形考任务3_形考任务3（25分）0
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试卷总分:100 得分:100国开形成性考核答案
1. 可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是（ ）。
A. 培训项目工作人员
B. 事先通知调查对象
C. 校准调查工具
D. 设立随机对照组
E. 增加调查对象人数
答案:
2.某校控制学生吸烟活动中要求教师和家长也不吸烟，这属于（ ）。
A. 政策策略
B. 行为干预策略
C. 传播策略
D. 教育策略渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。
E. 环境策略
答案:
3.在提高居民户合格碘盐食用率，消除碘缺乏病的健康教育项目中，通常一级目标人群为（ ）。
A. 社区领导
B. 碘缺乏病患者
C. 中小学生
D. 家庭主妇
E. 碘盐销售者
答案:
4.对“全国亿万农民健康促进行动”专题广播节目的收听率进行调查，属于健康教育与健康促进计划的（ ）。
A. 过程评价
B. 结局评价
C. 效应评价
D. 形成评价
E. 总结评价渝粤题库
答案:
5.“项目活动执行率”这个指标用于健康教育计划实施的质量控制中（ ）。
A. 进程监测
B. 费用监测
C. 内容监测
D. 数量与范围监测
E. 项目效果监测
答案:
国开形成性考核答案
6.“干预活动覆盖率”属于（ ）。
A. 结局评价指标
B. 效应评价指标
C. 过程评价指标
D. 形成评价指标渝粤教育
E. 总结评价指标渝粤搜题
答案:
7.角色扮演适用于培训中（ ）。
A. 学习沟通技能
B. 学习新技术
C. 学习决策能力
D. 学习操作技能
E. 学习新知识
答案:
8.关于评价，不正确的描述是（ ） 。
A. 评价是项目的最后一项工作
B. 评价是客观实际与课接受的标准之间的比较
C. 健康教育计划中应该包括评价计划
D. 评价分为过程评价和效果评价两类
E. 通过评价可以完善项目执行过程国开形成性考核答案
答案:
9.健康状况指标，发病率、死亡率等属于（ ）。
A. 效应评价指标
B. 结局评价指标
C. 过程评价指标
D. 形成评价指标
E. 总结评价指标
答案:
10.“小学生寄生虫病感染率”属于（ ）。
A. 结局评价指标
B. 过程评价指标
C. 总结评价指标
D. 效应评价指标
E. 形成评价指标
答案:
11.在项目周期短，资源有限的情况下，可以选择的评价设计方案是（ ）。
A. 实验研究
B. 复合时间系列设计渝粤题库
C. 简单时间系列设计
D. 非等同比较组设计
E. 不设对照组的前后测试
答案:
12.健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（ ）。渝粤搜题
A. 项目的全过程渝粤搜题
B. 效果评价阶段
C. 计划制定阶段国开形成性考核答案
D. 实施与效果评价阶段
E. 计划实施阶段渝粤题库
答案:
13.可用于克服健康促进项目中目标人群失访影响的方法是（ ）。
A. 设立随机对照组一网一平台答案
B. 培训项目工作人员
C. 进行问卷预调查
D. 增加调查对象人数
E. 校准调查工具
答案:
一网一平台答案
14.问卷编写的原则（ ）。
A. 避免问题含混不清
B. 避免使用复合型问题
C. 尽量使用专业术语
D. 避免使用诱导型问题
E. 采取适当方法降低问题敏感度渝粤教育
答案:
15.健康教育KAP问卷质量的高低，对调查结果的真实性、适用性等有决定作用，反应问卷质量的指标是（ ）。
A. 长度
B. 灵敏度
C. 难度国开搜题
D. 特异度
E. 效度
答案:
16.以下不属于健康管理策略的是：（ ）。国开搜题
A. 疾病管理
B. 灾难性病伤管理
C. 需求管理一网一平台答案
D. 生活方式管理国家开放大学作业答案
E. 社区管理
答案:
17.定性调查最常见的测量工具为（ ）。
A. 问卷（如KAP问卷）
B. 提纲
C. 录音机
D. 量表
E. 仪器（如血压表、体重计等）渝粤教育
答案:
18.最适用于确定优先问题的定性研究方法是（ ）。
A. 参与式快速评估法
B. 现场观察法
C. 个人深入访谈法
D. 专题小组讨论法
E. 选题小组工作法
答案:
19.下列哪种抽样方法不是随机抽样？（ ）
A. 方便抽样
B. 单纯随机抽样
C. 系统抽样
D. 整群抽样
E. 分层抽样
答案:
20.个人深入访谈的优点不包括（ ）。
A. 可以用于讨论敏感问题
B. 反馈及时，交流充分
C. 能在较短的时间内获得大量信息
D. 能够获得比较深入的信息
E. 可用于发现新问题
答案:
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