新疆生产建设兵团开放大学学前儿童游戏指导作业参考答案

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2024年秋季广东开放大学成人学历招生说明

学前儿童游戏指导

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问题: 1. 下列选项中，_________把“游戏活动的支持与引导”作为幼儿园教师必备的专业能力。

选项:

• A. 《幼儿园工作规程》

• B. 《教师教育课程标准》

• C. 《幼儿园教师专业标准》

• D. 《幼儿园教育纲要》

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问题: 2. 游戏的动机是__________。

选项:

• A. 心理动机

• B. 激励动机

• C. 间接动机

• D. 内部动机

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问题: 3. 关于幼儿游戏过程与结果的发展规律，下列说法中正确的是_______。

选项:

• A. 从“过程与结果并重”经过“重过程轻结果”再到“重过程不重结果”

• B. 从“重过程轻结果”经过“重过程不重结果”再到“过程与结果并重”

• C. 从“重过程不重结果”经过“重过程轻结果”再到“过程与结果并重”

• D. 从“重过程轻结果”经过“过程与结果并重”再到“重过程不重结果

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问题: 4. 游戏之所以让儿童喜欢，乐此不疲，主要原因是( )

选项:

• A. 游戏是儿童自由调控的活动

• B. 游戏是儿童自主自愿的活动

• C. 游戏中的愉快和满足的情绪体验

• D. 游戏是儿童非功利性参与的活动

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问题: 5. 提出游戏创造了儿童“最近发展区”思想的心理学家是（ ）

选项:

• A. 维果茨基

• B. 皮亚杰

• C. 埃里克森

• D. 弗洛伊德

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问题: 6. 游戏的虚构性集中体现在以人代人、以物代物、情景转换三个方面。

选项:

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问题: 7. 因为儿童游戏具有自由选择这一特点，所以意味着儿童的游戏，是绝对自由、不受限制和约束的。

选项:

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问题: 8. 因为儿童游戏具有虚构性这一特点，所以意味着游戏与现实、真实是没有关系的。

选项:

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问题: 9. 因为儿童游戏具有内在动机的特点，所以意味着游戏是一种无目的的活动。

选项:

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问题: 10. 在儿童眼中，游戏环境和材料当然是非常重要的。但如果有好的游戏伙伴，有时环境和材料也没有那么重要。

选项:

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问题: 11. 从发生学的角度看，游戏早于幼儿园发生。

选项:

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问题: 12. 幼儿的游戏需要与本能直接相连。

选项:

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问题: 13. ‌在教育部颁发的《教师教育课程标准》中，学前儿童游戏被列为幼儿园教师教育的核心专业课程之一。

选项:

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问题: 14. 在游戏中，幼儿园教师的指导应该是即时的，不可以延后。

选项:

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问题: 15. 儿童的生活经验越丰富、细致、深刻，他们在游戏中就越有可能体现出较高的游戏水平。

选项:

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问题: 16. 生活经验的贫乏，特别是直接感知、实际操作、亲身体验类生活经验的贫乏，很可能会造成游戏水平的低下、游戏类型的简单。

选项:

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问题: 17. 在游戏指导中，教师扮演游戏中的某一角色，通过角色的言行间接地指导、推进儿童的游戏，是最为常见的一种间接指导方法。

选项:

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问题: 18. 从游戏指导的角度来看，幼儿园教师在游戏小结时进行指导，是非常有必要的。

选项:

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问题: 19. “安吉游戏”中的教师是在观察、记录儿童游戏的过程中发现儿童的。

选项:

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问题: 20. 幼儿园里的“发现儿童”，是教师单打独斗的过程。

选项:

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问题: 21. 下面哪些属于学前儿童游戏的特点？

选项:

• A. 积极情绪

• B. 虚构性

• C. 内在动机

• D. 过程导向

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问题: 22. 幼儿园教师的游戏指导应该遵循以下哪些原则？

选项:

• A. 基于观察

• B. 不干扰

• C. 指导方式多样性

• D. 指导时间灵活性

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问题: 23. 游戏指导的技能包括______________幼儿游戏等项技能。

选项:

• A. 引导

• B. 评价

• C. 记录

• D. 观察

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问题: 24. 游戏观察的基本过程包括哪几个部分。

选项:

• A. 观察

• B. 记录

• C. 整理与分析

• D. 活动

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