学习超尔星雅通马克思主义基本原理（南开大学版2024年9月））_作业参考答案

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马克思主义基本原理（南开大学版2024年9月））

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问题: 1. （）为马克思主义的创立提供了直接的理论来源。

选项:

• A. 19世纪工人革命的进行

• B. 19世纪自然科学的发展

• C. 19世纪中国思想家的“开眼看世界”

• D. 19世纪西欧三大先进思潮

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问题: 2. 马克思恩格斯合写的著作有（）。

选项:

• A. 《神圣家族》

• B. 《共产党宣言》

• C. 《德意志意识形态》

• D. 《青年在选择职业时的考虑》

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问题: 3. 19世纪70年代到20世纪初，资本主义从自由竞争阶段进入垄断阶段。

选项:

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问题: 4. 马克思主义在马克思、恩格斯逝世之后就成为一种过时的理论。

选项:

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问题: 1. 下面关于马克思主义实践性的理解，正确的是（）。

选项:

• A. 实践与否对马克思主义并不重要

• B. 实践观点是马克思主义首要的和基本的观点

• C. 在马克思主义理论体系中，实践只是细枝末节的知识

• D. 马克思主义的实践内容仅仅是解释世界的内容

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问题: 2. 从人类历史发展的大视野来看，世界仍处于马克思主义所指明的从资本主义走向社会主义的大时代。

选项:

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问题: 1. 主张“世界上除了运动着的物质之外，什么也没有”的观点，属于（）。

选项:

• A. 否认人的意识存在的自然唯物主义

• B. 否认时间与空间存在性的唯心主义

• C. 主张世界统一于物质的辩证唯物主义

• D. 把人的意识理解成为某种特殊的“精细物质”的机械唯物主义

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问题: 2. 辩证唯物主义认为物质就是原子。

选项:

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问题: 3. 所有的唯心主义都否认世界是运动的。

选项:

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问题: 1. 中国有些人把遇到乌鸦当成坏事来临的兆头，在日本，乌鸦则是喜事来临的兆头，它被视为神的使者。这些对乌鸦的看法，错误在于（）。

选项:

• A. 否定了联系的普遍性

• B. 割裂了事物之间的联系

• C. 否定了联系的多样性

• D. 否认了联系的客观性

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问题: 2. 恩格斯说：“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”这段话所包含的辩证法观点有（）。

选项:

• A. 世界是一个相互联系的统一整体

• B. 联系既是普遍的又是复杂多样的

• C. 联系是客观世界的本性

• D. 一切事物都处于相互联系之中

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问题: 3. 发展是新事物代替旧事物。

选项:

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问题: 4. 新事物一定是最新出现的事物。

选项:

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问题: 1. （）是反映事物内部或事物之间对立统一关系的哲学范畴。

选项:

• A. 矛盾

• B. 发展

• C. 知性

• D. 逻辑

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问题: 2. 把主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系运用到实际工作中，就要坚持“重点论”和“两点论”的统一。

选项:

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问题: 3. 事物的性质是由主要矛盾的主要方面所决定的。

选项:

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问题: 1. 一事物区别于其他事物的内在规定性是（）。

选项:

• A. 量

• B. 度

• C. 质

• D. 矛盾

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问题: 2. 关于量变和质变的辩证关系，下列说法中错误的是（）。

选项:

• A. 量变和质变是彼此割裂的

• B. 量变和质变是相互渗透的

• C. 量变是质变的必要准备

• D. 质变是量变的必然结果

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问题: 3. 事物数量的增减和组成要素排列次序的变动是（）。

选项:

• A. 突变

• B. 不变

• C. 量变

• D. 质变

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问题: 4. 所有质变都是积极向上的。

选项:

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问题: 1. 内容与形式是从（）上反映事物的一对范畴。

选项:

• A. 构成要素和表现方式

• B. 逻辑和观点

• C. 客观和潜在

• D. 方式和方法

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问题: 2. 唯物辩证法包括一系列成对范畴，它们从不同角度揭示了事物（）。

选项:

• A. 联系和发展的基本环节

• B. 自由和必然的基本环节

• C. 实然和应然的基本环节

• D. 否定和创新的基本环节

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问题: 3. 一旦主客观条件成熟，可能就会转化为现实。

选项:

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问题: 1. （）是对立统一规律在方法论上的体现。

选项:

• A. 价值分析方法

• B. 因果分析方法

• C. 矛盾分析方法

• D. 逻辑分析方法

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问题: 2. 唯物辩证法本质上是（）。

选项:

• A. 偶然的和形式的

• B. 片面的和相对的

• C. 主观的和随意的

• D. 批判的和革命的

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问题: 3. 学习唯物辩证法，要求我们在实践中不断增强思维能力，特别是不断增强（）、底线思维能力、创新思维能力。

选项:

• A. 辩证思维能力

• B. 历史思维能力

• C. 系统思维能力

• D. 战略思维能力

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问题: 4. 唯物辩证法的一系列规律和范畴揭示了世界普遍联系和永恒发展的普遍规律。

选项:

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问题: 1. 下列各项中，不属于科学实践观的内容的是（）。

选项:

• A. 实践是认识的基础、动力和目的

• B. 全部社会生活在本质上是实践的

• C. 实践是生物适应环境的被动的物质活动

• D. 实践没有止境，理论创新也没有止境

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问题: 2. “人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。”这句话是说（）。

选项:

• A. 实践是直观活动

• B. 实践不具有直接现实性

• C. 实践是孤立的、个人的活动

• D. 实践是检验认识是否具有真理性的标准

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问题: 3. “哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”这句话体现了（）。

选项:

• A. 任何哲学都对实践具有正确的指导意义

• B. 马克思主义哲学是要为现实世界服务的

• C. 哲学不需要付诸实践

• D. 马克思主义哲学的革命性和实践性特征

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问题: 4. 《关于费尔巴哈的提纲》以实践为中心，论述了新世界观的一系列基本原则，把实践作为马克思主义哲学区别于一切旧哲学的基本特征。

选项:

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问题: 1. 认识的本质是（）。

选项:

• A. 客体在实践基础上对主体的能动反映

• B. 消极、被动反应和接受外界对象的活动

• C. 世界历史得以存在和发展的基础

• D. 主体在实践基础上对客体的能动反映

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问题: 2. 实践的本质是（）。

选项:

• A. 人类能动改造世界的头脑中的精神活动

• B. 日常生活中的感性活动

• C. 包括了完成目的在内的活动

• D. 人类能动改造世界的社会性的物质活动

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问题: 3. 实践活动的基本结构是（）。

选项:

• A. 实践的中介

• B. 实践的结果

• C. 实践的客体

• D. 实践的主体

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问题: 4. 唯物主义和唯心主义对认识本质的不同回答，取决于二者对哲学根本问题的不同回答。

选项:

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问题: 1. 客体主体化是（）。

选项:

• A. 客体从主观对象的存在形式转化为客体生命结构的因素或者客体本质的力量因素

• B. 主体完全转化为客体

• C. 客体完全转化为主体

• D. 客体从客观对象的存在形式转化为主体生命结构的因素或者主体本质的力量因素

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问题: 2. 认识过程的第一次飞跃是指（）。

选项:

• A. 感官的信息的真实性

• B. 在实践基础上将感性认识转化为理性认识的过程

• C. 从实践到认识的过程

• D. 感性认识是可靠的

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问题: 3. 感性认识到理性认识并不是认识的结束，要实现认识的过程，就必须从理性认识回到实践。

选项:

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问题: 4. 感性认识包含概念、判断、推理三种形式。

选项:

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