学习超尔星雅通美学原理_作业参考答案

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2024年秋季广东开放大学成人学历招生说明

美学原理

46

问题: 1. 国内美学界认为美学研究的对象是()

选项:

• A. 美

• B. 艺术

• C. 美感

• D. 审美活动

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问题: 2. 美学的特点是()

选项:

• A. 美学和每个人的生活有着密切的联系

• B. 美学和人生有着十分密切的联系

• C. 美学和每个民族的文化传统有着密切的联系

• D. 美学和现实生活有着密切的联系

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问题: 3. 美学学科的性质是()

选项:

• A. 人文学科

• B. 理论学科

• C. 交叉学科

• D. 成熟的学科

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问题: 4. 艺术活动是审美活动,但审美活动不限于艺术活动

选项:

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问题: 5. 美学是审美意识。()

选项:

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问题: 1. 首次提出“美学”一词是在()年。

选项:

• A. 1850年

• B. 1750年

• C. 1900年

• D. 1050年

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问题: 2. “象如日,创化万物,明朗万物”这是()的名言

选项:

• A. 宗白华

• B. 朱光潜

• C. 丰子恺

• D. 蔡元培

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问题: 3. 朱光潜的美学著作中影响最大的一本是()

选项:

• A. 《西方美学史》

• B. 《诗论》

• C. 《文艺对话录》

• D. 《美学原理》

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问题: 4. “美学大讨论”的主题是美的本质。

选项:

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问题: 5. 柏拉图是第一个从哲学思辨的高度讨论美学的哲学家。

选项:

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问题: 1. 改革开放后的第一本《美学概论》的作者是()

选项:

• A. 冯友兰

• B. 张岱年

• C. 王朝闻

• D. 王夫之

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问题: 2. 学习美学的主要目的是()

选项:

• A. 学习美学可完善自身人格修养

• B. 学习美学可增加自身的魅力

• C. 学习美学可完善自身理论修养

• D. 学习美学可实现人生目标

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问题: 3. 写意与儒家美学有密切联系。

选项:

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问题: 4. 写意就是虚拟。

选项:

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问题: 5. 学习美学的必要性是由美学的学科性质和人的本性决定的。

选项:

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问题: 1. 在美学中坚持辩证唯物论的是()

选项:

• A. 吕荧

• B. 高尔太

• C. 蔡怡

• D. 李泽厚

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问题: 2. 蔡仪在《新美学》中指出美的本质就是事物的()

选项:

• A. 真实性

• B. 普遍性

• C. 典型性

• D. 规律性

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问题: 3. 朱光潜在美学大讨论中解决的理论问题包括()

选项:

• A. 认识美学的本质

• B. 区分生活“美”和美学“美”

• C. 说明艺术美和自然美的统一性

• D. 对美的社会性做出合理解释

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问题: 4. 在美学大讨论中多数学者支持朱光潜。

选项:

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问题: 5. 朱光潜认为美是主客观的统一

选项:

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问题: 1. “外师造化 中得心源”是()提出的。

选项:

• A. 张璪

• B. 席勒

• C. 马祖道一

• D. 柳宗元

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问题: 2. 美带有历史性,主要表现在()两方面。

选项:

• A. 共同性

• B. 层次性

• C. 阶段性

• D. 差异性

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问题: 3. “象”被中国古代艺术家称为()

选项:

• A. 物色

• B. 景色

• C. 颜色

• D. 形式

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问题: 4. “物”就是知觉的世界。

选项:

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问题: 5. 柳宗元说的“美不自美 因人而彰”就是指美离不开人的审美体验,这种体验是一种创造和沟通。

选项:

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问题: 1. 中国传统美学用()来说明意象的性质

选项:

• A. 情景分离

• B. 主客观统一

• C. 心物不二

• D. 情景交融

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问题: 2. 朱光潜认为美感的世界不是纯粹的意象世界。

选项:

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问题: 3. 最早提出“意象”这一概念的是刘勰。

选项:

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问题: 1. 审美意识是人与()的交融。

选项:

• A. 事物

• B. 世界

• C. 他人

• D. 情景

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问题: 2. 对于如何鉴赏油画,埃尔金斯的建议是()。

选项:

• A. 整体结构

• B. 意象

• C. 裂纹

• D. 色彩

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问题: 3. 当人为主体,世界万物为客体,这样的关系称为主客关系,其特征是()。

选项:

• A. 针对性

• B. 外在性

• C. 对象性

• D. 认识桥梁性

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问题: 4. 美感就是认识。

选项:

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问题: 5. 审美活动是要通过体验来把握“生活世界”。

选项:

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问题: 1. ()提出“生活世界”的概念

选项:

• A. 胡塞尔

• B. 尼采

• C. 柏拉图

• D. 海德格

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问题: 2. 在中国美学里“真”就是()

选项:

• A. 人物

• B. 真实

• C. 事物

• D. 自然

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问题: 3. 意象世界一方面是(),另一方面是()

选项:

• A. 自我

• B. 本然状态

• C. 超越

• D. 复归

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问题: 4. 尼采认为“真正的世界”的表现形态是()

选项:

• A. 柏拉图的“理念世界”

• B. 基督教的彼岸世界

• C. 佛教的大爱世界

• D. 康德的“物自体”世界

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问题: 5. 在中国美学看来,我们的世界就是物理的、有生命的世界,人不用活在其中。

选项:

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问题: 1. 王夫之用()来定义美感。

选项:

• A. 体验

• B. 比量

• C. 现量

• D. 感觉

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问题: 2. 西方的“审美态度”就是中国美学的()。

选项:

• A. 审美心胸

• B. 审美胸怀

• C. 审美精神

• D. 审美能力

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问题: 3. 现量的含义包括()。

选项:

• A. 现实

• B. 现在

• C. 现成

• D. 显现真实

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问题: 4. 美感的直觉性就是美感的超逻辑、超理性的性质。

选项:

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问题: 1. 高峰体验中的认知是()。

选项:

• A. 正确认知

• B. 存在认知

• C. 理性认知

• D. 感性认知

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问题: 2. 存在认知如果不断重复,感知会越来越()。

选项:

• A. 匮乏

• B. 敏感

• C. 丰富

• D. 复杂

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问题: 3. 马斯洛认为个体处于高峰体验时往往会失去()。

选项:

• A. 时间的感觉

• B. 时空的感觉

• C. 真实的感觉

• D. 悲伤的感觉

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问题: 4. 美感是超实用,超功利的。

选项:

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问题: 5. 处于高峰体验的人有一种比其他任何时候都更加整合的自我感觉。

选项:

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问题: 1. ()是指一个社会在一定时期中流行的审美趣味。

选项:

• A. 审美热潮

• B. 审美风尚

• C. 审美潮流

• D. 审美时尚

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问题: 2. 在中国提倡美育的第一人是()

选项:

• A. 王夫之

• B. 墨子

• C. 孔子

• D. 老子

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问题: 3. 促使审美趣味或格调发生改变的因素是()

选项:

• A. 生活环境改变

• B. 人文教养作用

• C. 家庭教养方式

• D. 风俗习惯

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问题: 4. 一个人的格调、品味、气质,主要是在特定的社会文化环境中形成。

选项:

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问题: 5. 时代风貌是一个社会在短期内所显示的相对稳定的审美风貌。

选项:

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问题: 1. 自然美的性质实质是()

选项:

• A. 真实性

• B. 自然状态是什么

• C. 美学中的自然

• D. “美是什么”

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问题: 2. “美是生活”这一观点是()提出的。

选项:

• A. 黑格尔

• B. 车尔尼雪夫斯基

• C. 列夫托尔斯基

• D. 哈格诺夫

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问题: 3. 自然美是()与()而产生审美意象。

选项:

• A. 自我实现

• B. 情景交融

• C. 物我同一

• D. 心物不二

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问题: 4. 朱光潜认为“如果把自然美理解为客观自然物本身存在的美,这就是自然美”。

选项:

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问题: 5. 美是自然物的客观物理属性，所以自然美没有等级的区分。

选项:

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问题: 1. ()作为主体审美价值标准的体现,制约着主题的审美行为。

选项:

• A. 审美目的

• B. 审美风尚

• C. 审美趣味

• D. 审美动机

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问题: 2. 美和美感具有社会性是因为()。

选项:

• A. 审美主体是社会的、历史的存在

• B. 在审美过程中会与他人接触

• C. 美和美感在社会活动中产生

• D. 任何的审美活动都是在一定的社会历史环境中进行的

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问题: 3. 社会环境对个人审美活动的影响集中体现在()两方面。

选项:

• A. 审美风尚

• B. 时代风貌

• C. 审美趣味

• D. 审美格调

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问题: 4. 一个时代的审美趣味和审美风尚,是在时代的社会文化环境的影响下产生的,因而处处体现着时代精神和风俗习惯。

选项:

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问题: 5. 个体性是审美趣味重要且唯一的特征。

选项:

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问题: 1. 宗白华的“一切美的光是来自心灵的源泉,没有心灵的映射是无所谓美的。”这句话支持一下哪种观点?()

选项:

• A. 自然美和艺术美是相同的

• B. 自然美高于艺术美

• C. 艺术美高于自然美

• D. 自然美和艺术美不能做比较

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问题: 2. 蒲松龄在《聊斋志异》创造的这些意象世界,现今我们可称之为()

选项:

• A. 自然美

• B. 审美意识

• C. 情景交融

• D. 生态美

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问题: 3. “各适其天”是指人能够按照他们的自然本性获得生存,作为和人同类的万物也能得到真正的快乐。

选项:

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问题: 4. 从美作为审美意象这个层面来看,自然美高于艺术美。

选项:

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问题: 1. 休闲文化的核心是()

选项:

• A. 乐

• B. 玩

• C. 物质享受

• D. 精神享受

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问题: 2. ()属于休闲文化的重要内容

选项:

• A. 茶文化

• B. 酒文化

• C. 文物古董的收藏和玩赏

• D. 旅游文化

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问题: 3. 休闲的本质和价值,在于提升每个人的()和()。

选项:

• A. 个人修养

• B. 文化底蕴

• C. 精神世界

• D. 文化世界

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问题: 4. 狂欢节的生活是最具审美意义的生活。

选项:

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问题: 5. 不论时代怎么变化民俗风情始终保持不变。

选项:

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问题: 1. 《海伦的故事》、《法庭上的芙丽涅》等作品都说明()对古希腊人有巨大的魅力和吸引力。

选项:

• A. 人格美

• B. 人体美

• C. 人的风姿

• D. 自然美

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问题: 2. 宋明理学家重视()的鉴赏。

选项:

• A. 人格美

• B. 人体美

• C. 人的风姿

• D. 艺术美

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问题: 3. 通过()可以了解魏晋时期的审美风尚。

选项:

• A. 《行状》

• B. 《容止》

• C. 《赏誉》

• D. 《世说新语》

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问题: 4. 人物美的三个层面包括()

选项:

• A. 人格美

• B. 人体美

• C. 处于特定历史情境中的人的美

• D. 人的风姿与风神

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问题: 5. 魏晋时期着重欣赏人的人格美。

选项:

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问题: 1. “春天的河水,奔流下山,河的两岸,长出了青草,再没有人记得,也没有人知道,冬天的风,哪里去了。”这首诗体现了()格律。

选项:

• A. 押韵

• B. 半逗律

• C. 工整对齐

• D. 长短律

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问题: 2. “千里不同风,百里不同俗”这句话体现了()

选项:

• A. 食

• B. 日常生活美

• C. 民俗风情美

• D. 节庆

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问题: 3. 当相对固定的生活方式显示出审美价值的时候就称为()

选项:

• A. 节庆

• B. 风情

• C. 狂欢活动

• D. 食

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问题: 4. 西方的咖啡文化包含了()

选项:

• A. 审美风尚

• B. 时代风貌

• C. 文化意蕴

• D. 审美情趣

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问题: 5. 社会美的领域包括百姓的日常生活。

选项:

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