内蒙古开放大学蒙台梭利教育作业参考答案

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2024年秋季广东开放大学成人学历招生说明

蒙台梭利教育

512

问题: 1. 教师在教学的时候所用的语言有三个原则,其中不包括

选项:

• A. 个人经验和感觉

• B. 客观

• C. 正确

• D. 简单

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问题: 2. 下列不是蒙台机利感观教育的教具特征的是。()

选项:

• A. 适合幼儿的尺寸

• B. 由复杂到简单

• C. 孤立性

• D. 教具的设计都有序列性

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问题: 3. 蒙台梭利环境的三要素不包括()。

选项:

• A. 环境

• B. 孩子

• C. 成人

• D. 教具

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问题: 4. 下列哪项不属于视觉教具的特性()

选项:

• A. 教育物的颜色

• B. 教育物的形状

• C. 教育物的大小、粗细、长短、高低、胖瘦

• D. 教育物的质量、轻重

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问题: 5. 以下是触觉教育教具的为（）

选项:

• A. 温觉板

• B. 插座圆柱体

• C. 数棒

• D. 粉红塔

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问题: 6. 蒙台梭利教育法的直接目的是 ——()

选项:

• A. 指导儿童的心理发育

• B. 指导儿童的生理发育

• C. 建立健全的人格

• D. 锻炼儿童的生存能力

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问题: 7. 以下不是数学教育教具的是（）

选项:

• A. 纺锤箱

• B. 砂纸数字板

• C. 砂纸字母板

• D. 彩色串珠棒

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问题: 8. 训练幼儿鼻子感觉的教具是()。

选项:

• A. 音筒

• B. 嗅觉瓶

• C. 温觉板

• D. 味觉瓶

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问题: 9. 哪个是生活礼仪工作练习的方面。( )

选项:

• A. 打招呼

• B. 练习

• C. 明了

• D. 客观

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问题: 10. 蒙台梭利儿童观包含儿童的秩序感、——有吸收性的心智和儿童的工作四个方面。( )

选项:

• A. 儿童的专心

• B. 儿童的独立

• C. 儿童的自由

• D. 儿童的敏感期

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问题: 11. 下列不属于数学教具的是()。

选项:

• A. 金黄色串珠十

• B. 彩色串珠

• C. 大数字卡

• D. 二项式

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问题: 12. 蒙台梭利认为儿童秩序感的培养可以通过以下哪些途径完成：（）

选项:

• A. 物品摆放的秩序性

• B. 蒙氏教具本身的秩序性

• C. 蒙氏教学中的秩序性

• D. 蒙氏工作常规的秩序性

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问题: 13. 蒙台梭利认为成人应该为儿童工作提供的帮助包括以下哪些方面：（）

选项:

• A. 避免干扰儿童的工作

• B. 为儿童提供真实的工作环境

• C. 为孩子代劳

• D. 一切听儿童的

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问题: 14. 通过科学文化教育,引导幼儿接触周围世界。增强环保意识,获得科学经验。

选项:

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问题: 15. 数学教育过程中、不用强调O的存在。

选项:

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问题: 16. 教师作为观察者、居于“帮助儿童生命成长”、设计、指导孩子自己学习的客观立场、这有异于传统幼儿教育的以老师为中心。

选项:

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问题: 17. 感官练习无助于儿童智力的发展。

选项:

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问题: 18. 蒙氏教具并没有错误控制的热点

选项:

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问题: 19. 蒙台梭利认为、每个儿童身上均具有“潜在生命力”、这代表了个体发展的必然性。

选项:

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问题: 20. 蒙台楼利认为,口语是在幼儿2~7岁这个年龄建立和发展起来的,因此这一年龄段是掌握语言的关键时期。

选项:

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问题: 21. 社交礼仪作为一种文化,是人们在社会生活中处理人际关系,用来对他人表达友谊和好感的符号。
号。

选项:

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问题: 22. 纽扣衣饰框的间接目的就是锻炼手部活动自如的能力、为握笔做准备。

选项:

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问题: 23. 蒙台梭利认为儿童是一个事事依赖成人的呆滞的生命,是一个需要成人去填充的空容器。

选项:

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问题: 24. 以下不属于个别指导的三个特点是__。()

选项:

• A. 简洁

• B. 练习

• C. 明了

• D. 客观

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问题: 25. 1907年蒙台梭利开办的第一所“公寓幼儿学校”又称()。

选项:

• A. 儿童之家

• B. 幼儿园

• C. 儿童的花园

• D. 快乐之家

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问题: 26. 以下不是数学教育教具的是（）

选项:

• A. 纺锤箱

• B. 砂纸数字板

• C. 听筒

• D. 彩色串珠棒

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问题: 27. 口语是在幼儿从哪个年龄建立和发展起来的、这一年龄段是掌握语言的关键时期。()

选项:

• A. 2~3岁

• B. 3~8岁

• C. 2~7岁

• D. 4~6岁

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问题: 28. 学习的过程可分为:①示范;②原则的应用;③_。()

选项:

• A. 教导

• B. 练习

• C. 讲授

• D. 动手

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问题: 29. 下列不是蒙式教育的五大教育的内容是___。()

选项:

• A. 感官教育

• B. 日常生活教育

• C. 数学教育

• D. 心理教育

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问题: 30. 在蒙台梭利看来,儿童的发展主要有两种形式:儿童的游戏和()。

选项:

• A. 儿童的教育

• B. 儿童的指导

• C. 儿童的训练

• D. 儿童的工作

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问题: 31. 在蒙氏教室里、集体教育活动主要通过_ ——的形式进行。

选项:

• A. 主题教育

• B. 特殊教育

• C. 个别教育

• D. 分组教育

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问题: 32. 蒙台梭利数学教育与传统数学教育的差异不包括()

选项:

• A. 教育环境的不同

• B. 教育手段的不同

• C. 授课方式的不同

• D. 教学对象的不同

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问题: 33. 视觉训练包括识别物体数量、_和颜色的训练。()

选项:

• A. 形状

• B. 练习

• C. 讲授

• D. 动手

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问题: 34. 日常生活教具的管理方法不包括。()

选项:

• A. 尊重学具

• B. 随便使用教具

• C. 维护教具

• D. 教具的使用和创新

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问题: 35. 以下是触觉教育教具的为（）

选项:

• A. 触觉板

• B. 插座圆柱体

• C. 数棒

• D. 几何图形嵌板

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问题: 36. 以下属于听觉教具的是___。

选项:

• A. 音感钟

• B. 布盒

• C. 温觉瓶

• D. 数字棒

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问题: 37. 下列属于大肌肉动作练习的是()。

选项:

• A. 筛

• B. 倒

• C. 跑

• D. 剥

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问题: 38. 以下说法中错误的是()。

选项:

• A. 蒙特樱利重视儿童的自我发展、在今天仍有很现实的意义

• B. 蒙特梭利认为儿童心理发展存在着敏感期

• C. 蒙特梭利不认为儿童重复做事有其必然性

• D. 重复练习是儿童的一种自然而然的训练活动

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问题: 39. 蒙氏日常生活教育的内容包括以下哪几个方面（）

选项:

• A. 基本动作。

• B. 自我服务。

• C. 照顾环境。

• D. 社交礼仪。

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问题: 40. 蒙台梭利运用混龄教育、即把2-6岁年龄不同的孩子编在一个班级里。

选项:

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问题: 41. 日常生活教具具有真实感。

选项:

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问题: 42. 感官教具具有广泛性。

选项:

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问题: 43. 成人所能帮助儿童的就是给与儿童必要的援助使其能向独立之路迈进,不必要的协助对幼儿而言只是徒增障碍而已。

选项:

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问题: 44. 纺锤棒箱的直接目的不是为了再次强调数字的顺序。

选项:

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问题: 45. 蒙台梭利为孩子准备的是一个自由、现实、自然和有着各种各样学习材料的有准备的环境。

选项:

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问题: 46. 倾听是儿童感知和理解语言的行为表现,是幼儿语言学习和发展不可缺少的一种行为能力。

选项:

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问题: 47. 教师的首要责任就是关注环境、环境对儿童的影响是直接的。

选项:

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问题: 1. 儿童工作所遵循的一些自然法则不包括()。

选项:

• A. 无序法则

• B. 独立法则

• C. 自由法则

• D. 专心法则和重复练习法则

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问题: 2. 蒙台梭利认为儿童天生有一种能自然吸收外界各种有益于自身成长的能量的心灵，被称为（）

选项:

• A. 有吸收性的心智

• B. 敏感期

• C. 关键期

• D. 发展期

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问题: 3. 蒙台梭利教育法的直接目的是 ——()

选项:

• A. 指导儿童的心理发育

• B. 指导儿童的生理发育

• C. 建立健全的人格

• D. 锻炼儿童的生存能力

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问题: 4. 数字棒适合年龄_岁的儿童。()

选项:

• A. 5

• B. 3

• C. 4

• D. 6

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问题: 5. 口腔敏感期是()

选项:

• A. 5~10个月

• B. 2~6个月

• C. 0~12个月

• D. 4~12个月

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问题: 6. （）是指生物在其发展过程中，对环境中某事物的感知极其敏锐，产生无法抗拒的冲动，而且相应器官的技能也会急速发展的时期。

选项:

• A. 敏感期

• B. 关键期

• C. 发展期

• D. 发育期

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问题: 7. 1907年蒙台梭利开办的第一所“公寓幼儿学校”又称()。

选项:

• A. 儿童之家

• B. 幼儿园

• C. 儿童的花园

• D. 快乐之家

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问题: 8. 从幼儿出生到3岁属于蒙台梭利提到的()吸收期

选项:

• A. 无意识

• B. 有意识

• C. 直接

• D. 间接

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问题: 9. 蒙台梭利认为（）是指各种物品与环境的关系，即每种物品在环境中英国处于什么样的位置。

选项:

• A. 外部秩序

• B. 内部秩序

• C. 心理秩序

• D. 身体秩序

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问题: 10. 下列哪项不属于视觉教具的特性()

选项:

• A. 教育物的颜色

• B. 教育物的形状

• C. 教育物的大小、粗细、长短、高低、胖瘦

• D. 教育物的质量、轻重

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问题: 11. 以下是触觉教育教具的为（）

选项:

• A. 触觉板

• B. 插座圆柱体

• C. 数棒

• D. 几何图形嵌板

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问题: 12. “儿童之家”最早成立于()。

选项:

• A. 意大利

• B. 法国

• C. 德国

• D. 英国

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问题: 13. 下列哪项不属于视觉教育的特性。()

选项:

• A. 教育物的质量、轻重

• B. 教育物的颜色

• C. 教育物的形状

• D. 教育物的大小、粗细、长短、高低、胖瘦

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问题: 14. 下列不是蒙台梭利感官教育教具的特征是()

选项:

• A. 适合幼儿的尺寸

• B. 由复杂到简单

• C. 孤立性

• D. 教具的设计都有序列性

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问题: 15. 以下属于听觉教具的是___。

选项:

• A. 音感钟

• B. 布盒

• C. 温觉瓶

• D. 数字棒

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问题: 16. 在蒙台梭利看来,儿童的发展主要有两种形式:儿童的游戏和()。

选项:

• A. 儿童的教育

• B. 儿童的指导

• C. 儿童的训练

• D. 儿童的工作

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问题: 17. 日常生活教育的分类包括。()

选项:

• A. 基本动作、照顾自己、照顾环境、餐桌礼仪

• B. 思想教育、照顾自己、照顾环境、生活礼仪

• C. 基本动作、照顾自己、照顾环境、生活礼仪

• D. 基本动作、照顾自己、照顾父母、生活礼仪

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问题: 18. 下列不是蒙式教育的五大教育的内容是___。()

选项:

• A. 感官教育

• B. 日常生活教育

• C. 数学教育

• D. 心理教育

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问题: 19. 蒙台梭利认为教师的角色包括：（）

选项:

• A. 观察者

• B. 环境的创设者

• C. 工作的示范者

• D. 沟通者

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问题: 20. 感官练习无助于儿童智力的发展。

选项:

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问题: 21. 社交礼仪的基本要求是:行为不给别人添麻烦,言语不使人感到不愉快,能站在别人的立场来思考问题。

选项:

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问题: 22. 社交礼仪作为一种文化,是人们在社会生活中处理人际关系,用来对他人表达友谊和好感的符号。
号。

选项:

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问题: 23. 人类的智力并非无中生有,而是建立在幼儿的敏感期中所打下的基础。

选项:

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问题: 24. 蒙台梭利数学教育就是具体化抽象事物、赋予数量概念名称。

选项:

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问题: 25. 22个月左右是幼儿掌握初步数概念的关键期。

选项:

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问题: 26. 为了让孩子集中精神于教育的某一点,蒙台梭利所设计的教具皆有孤立的特性。

选项:

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问题: 27. 蒙台梭利强调早期儿童环境经验和智力发展的重要性,重视解决劳苦大众的儿童受“文化剥夺”的问题。

选项:

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问题: 28. 阅读是一种重要的语言活动,不仅可以提高孩子口语能力,同时也可以使孩子有效获取外界信息,发展自己的想象力。

选项:

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问题: 29. 感官教具具有广泛性。

选项:

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问题: 1. 下列不是蒙台机利感观教育的教具特征的是。()

选项:

• A. 适合幼儿的尺寸

• B. 由复杂到简单

• C. 孤立性

• D. 教具的设计都有序列性

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问题: 2. 下列属于蒙台梭利教育的理论是()。

选项:

• A. 环境适应理论

• B. 工作人性理论

• C. 奖惩无用理论

• D. 以上都是

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问题: 3. 蒙台梭利把促进儿童发展的活动称之为（）

选项:

• A. 工作

• B. 游戏

• C. 学习

• D. 劳动

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问题: 4. 在蒙台梭利看来,儿童的发展主要有两种形式:儿童的游戏和()。

选项:

• A. 儿童的教育

• B. 儿童的指导

• C. 儿童的训练

• D. 儿童的工作

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问题: 5. 从幼儿出生到3岁属于蒙台梭利提到的()吸收期

选项:

• A. 无意识

• B. 有意识

• C. 直接

• D. 间接

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问题: 6. 一个小工作周期的时间是?()

选项:

• A. 一天的蒙氏时间

• B. 3个小时的工作时间

• C. 完成一份教具操作的时间2个小时的工作时间

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问题: 7. 口腔敏感期是()

选项:

• A. 5~10个月

• B. 2~6个月

• C. 0~12个月

• D. 4~12个月

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问题: 8. 蒙台梭利数学教育与传统数学教育的差异不包括()

选项:

• A. 教育环境的不同

• B. 教育手段的不同

• C. 授课方式的不同

• D. 教学对象的不同

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问题: 9. 以下属于听觉教具的是___。

选项:

• A. 音感钟

• B. 布盒

• C. 温觉瓶

• D. 数字棒

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问题: 10. 幼儿数学思维发展的敏感期在_______________()

选项:

• A. 3~6岁

• B. 3~4岁

• C. 2~3岁

• D. 4~6岁

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问题: 11. 视觉训练包括识别物体数量、_和颜色的训练。()

选项:

• A. 形状

• B. 练习

• C. 讲授

• D. 动手

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问题: 12. 彩色圆柱体红色组的主要教学目的是()。

选项:

• A. 大小

• B. 高矮

• C. 粗细

• D. 长短

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问题: 13. 蒙氏工作周期最理想状态是多长时间?()

选项:

• A. 1小时

• B. 1.5小时

• C. 3小时

• D. 2小时

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问题: 14. “儿童之家”最早成立于()。

选项:

• A. 意大利

• B. 法国

• C. 德国

• D. 英国

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问题: 15. 蒙氏教育的五大领域包括日常生活教育、感官教育、()、语言教育和科学文化教育。

选项:

• A. 数学教育

• B. 艺术教育

• C. 历史教育

• D. 生理教育

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问题: 16. 蒙台梭利认为儿童天生有一种能自然吸收外界各种有益于自身成长的能量的心灵，被称为（）

选项:

• A. 有吸收性的心智

• B. 敏感期

• C. 关键期

• D. 发展期

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问题: 17. 以下是触觉教育教具的为（）

选项:

• A. 触觉板

• B. 插座圆柱体

• C. 数棒

• D. 几何图形嵌板

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问题: 18. 蒙台梭利认为（）是指各种物品与环境的关系，即每种物品在环境中英国处于什么样的位置。

选项:

• A. 外部秩序

• B. 内部秩序

• C. 心理秩序

• D. 身体秩序

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问题: 19. 蒙台梭利认为教师的角色包括：（）

选项:

• A. 观察者

• B. 环境的创设者

• C. 工作的示范者

• D. 沟通者

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问题: 20. 蒙氏日常生活教育的内容包括以下哪几个方面（）

选项:

• A. 基本动作。

• B. 自我服务。

• C. 照顾环境。

• D. 社交礼仪。

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问题: 21. 以下哪项属于蒙氏日常生活教育活动（）

选项:

• A. 走线活动。

• B. 大把抓。

• C. 用玻璃杯倒米。

• D. 用刀子切菜。

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问题: 22. 蒙台梭利强调早期儿童环境经验和智力发展的重要性,重视解决劳苦大众的儿童受“文化剥夺”的问题。

选项:

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问题: 23. 蒙氏教具是指蒙氏教室中用具的总称

选项:

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问题: 24. 蒙台梭利运用混龄教育、即把2-6岁年龄不同的孩子编在一个班级里。

选项:

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问题: 25. 数学教育并没有向儿童揭示事物内在的逻辑关系和规律,也没有丰富儿童的感觉和经验。

选项:

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问题: 26. 从儿童身上可以明显地看出,心智的发展是经不是由动作而来。

选项:

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问题: 27. 蒙台梭利中自由的概念是指身体上的自由

选项:

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问题: 28. 通过科学文化教育,引导幼儿接触周围世界。增强环保意识,获得科学经验。

选项:

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问题: 29. 纽扣衣饰框的间接目的就是锻炼手部活动自如的能力、为握笔做准备。

选项:

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问题: 30. 倾听是儿童感知和理解语言的行为表现,是幼儿语言学习和发展不可缺少的一种行为能力。

选项:

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问题: 31. 感官教具具有广泛性。

选项:

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