超尔星学雅习通中华民族发展史作业参考答案

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2024 年秋季广东开放大学成人学历招生说明

中华民族发展史

平台: cx

学校: 无

hash: cx_245422408

问题: 1. 以（）为界，奠定了我国人口分布东部聚居、西部分散杂居的特点。

选项:

• A. 巴颜喀拉山-秦岭

• B. 秦岭-淮河线

• C. 400㎜等降水量线

• D. 黑河-腾冲线

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问题: 2. 我国地理环境基本特征呈现为（）。

选项:

• A. 西部多高山

• B. 东部多平原

• C. 阶梯状分布

• D. 西高东低

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问题: 1. 在（）和西部其他新石器文化的基础上和相互关系中，逐渐形成了“西戎”民族集团。

选项:

• A. 龙山文化

• B. 屈家岭文化

• C. 马家窑文化

• D. 仰韶文化

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问题: 2. 在（）等南方新石器文化的基础上构成并逐渐发展形成了“南蛮”民族集团。

选项:

• A. 良渚文化

• B. 红山文化

• C. 河姆渡文化

• D. 马家浜文化

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问题: 1. 隋唐结束了长达300多年的动荡与纷争，大一统思想得到充分发展。隋唐时期大一统思想的表现有（）。

选项:

• A. 民族融合

• B. 文化与经济的繁荣

• C. 国家政权的统一

• D. 儒家思想的衰落

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问题: 2. 从先秦“华夷之辨”发展到清代“华夷一家”的发展历程，表明了“夷夏之别”由明显而渐至模糊。

选项:

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问题: 1. 从历史记载来看，秦以前，华夏族称其主要居住的区域为（）。

选项:

• A. 中国

• B. 方外

• C. 华夏

• D. 王畿

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问题: 2. “中华民族”这个称谓始见于（），是中国各民族的总称。

选项:

• A. 宋初

• B. 清初

• C. 明末

• D. 清末

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问题: 1. 中华民族作为一个“自觉”的民族实体，是在（）的背景下形成的。

选项:

• A. 国内军阀混战的结束

• B. 对内民族融合的加深

• C. 社会主义三大改造

• D. 对外抵御西方列强的压力

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问题: 2. 在“自觉”阶段，中华民族形成了多元一体的民族格局。

选项:

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问题: 1. （）论述了中华民族多元一体文化格局的形成过程，指出中华民族是一体，它的主流是由许许多多分散存在的民族单位，经过交流、交往、交融，同时也有分裂和消亡，形成我中有你、你中有我，而又具个性的多元统一体。

选项:

• A. 《建国大纲》

• B. 《新民说》

• C. 《中华民族的多元一体格局》

• D. 《猛回头》

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问题: 1. 下列各项中，属于中华民族共同体的特征的是（）。

选项:

• A. 历史上的冲突和现实中的对抗

• B. 经济上的独立和情感上的疏远

• C. 政治上的团结统一和文化上的兼容并蓄

• D. 政治上的分裂和文化上的隔离

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问题: 2. 铸牢中华民族共同体意识的方法包括（）。

选项:

• A. 加强中华民族共同体教育

• B. 促进各民族交流交往交融

• C. 提高各族人民生活水平

• D. 增强对中华文化的认同

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问题: 3. 铸牢中华民族共同体意识的重要性体现在（）。

选项:

• A. 促进民族团结

• B. 实现民族隔离

• C. 实现中华民族伟大复兴

• D. 推动各民族共同发展

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问题: 1. 西周初期仍主要依靠（）力量来维持中央王权。

选项:

• A. 宗室

• B. 异姓封国领主

• C. 周边民族

• D. 亲贵

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问题: 2. 夏王朝的具体疆域范围有明确记载。

选项:

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问题: 3. 夏王朝是中国史书中记载的第一个世袭制朝代。

选项:

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问题: 1. 到（）时，在前期斗争与融合的基础之上，华夏族渐渐形成为一个稳定的共同体。

选项:

• A. 西周后期

• B. 战国时期

• C. 春秋时期

• D. 东周初期

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问题: 1. （）都是儒家对夷夏民族发展进程的构想。

选项:

• A. “尊王攘夷”

• B. “夷夏之辨”

• C. “怀柔远夷”

• D. “华夷一体”

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问题: 2. 先秦儒家历来崇尚（）思想，这是华夏一体思想最为重要的理论来源。

选项:

• A. “夷夏有别”

• B. “大一统”

• C. “天下观念”

• D. “德政教化

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问题: 3. 先秦时期儒家民族观是以（）为代表的先秦儒家人物基于当时的社会背景和民族情势，提出的一系列关于民族的基本准则。

选项:

• A. 孟子

• B. 韩非子

• C. 荀子

• D. 孔子

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问题: 1. 先秦时期的民族思想中，通过联姻结盟壮大中原统治力量，拱卫王室的是（）

选项:

• A. “怀柔远夷行德政”

• B. “因俗而治”

• C. “夷夏大防”

• D. “改土归流”

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问题: 2. 分封少数民族，封赐官爵拉拢少数民族上层人士，联姻以巩固对边疆的统治等一系列举措成为后来（）等民族政策的历史实践来源。

选项:

• A. 和亲

• B. 羁縻

• C. 流官制度

• D. 土司制度

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问题: 3. 周边少数民族对华夏身份的向往与追逐是春秋战国时期民族关系呈现出的一个显著特点。

选项:

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问题: 1. 秦始皇统一六国后，首先在（）设立郡县进行统治。

选项:

• A. 南方越人分布地区

• B. 北方边疆地区

• C. 所有被征服地区

• D. 华夏族分布地区

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问题: 2. 司马迁在《史记》中提出的“华夷共祖”思想的特点有（）。

选项:

• A. 反对民族间的相互侵扰

• B. 主张文化同化

• C. 强调华夏族与其他民族有共同祖先

• D. 为后世民族大一统观提供了思想资源

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问题: 1. 汉族的文化特征包括（）。

选项:

• A. 大一统思想

• B. 与周边民族的明显差异

• C. 共同的语言和文字

• D. 农耕经济

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问题: 2. 汉族是由多个民族融合而成的民族共同体。

选项:

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问题: 1. 秦汉时期，东北地区除了华夏-汉民族之外，还有（）等民族。

选项:

• A. 高句丽

• B. 挹娄

• C. 扶余

• D. 朝鲜

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问题: 2. 秦汉时期，挹娄人与汉朝的来往还比较少，其社会大概还处于原始社会晚期。

选项:

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问题: 1. 汉与匈奴之间交往的方法包括（）等。

选项:

• A. 赏赐

• B. 合市

• C. 和亲

• D. 战争

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问题: 2. 汉王朝的和亲政策只与匈奴之间存在。

选项:

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问题: 1. 为联络西域民族共同抗击匈奴，汉武帝派遣（）出使西域。

选项:

• A. 司马迁

• B. 张骞

• C. 苏武

• D. 王辉

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问题: 2. 张骞出使西域的意义是（）。

选项:

• A. 增强中原对西域的控制

• B. 丰富地理知识

• C. 拓展中原与西域的贸易网络

• D. 促进东西方经济文化交流

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问题: 1. 秦汉时期，百越民族群体主要包括（）等。

选项:

• A. 东瓯

• B. 西瓯

• C. 南越

• D. 闽越

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问题: 2. 西汉王朝先后将（）等越人群体迁往江淮、豫章等地。

选项:

• A. 瓯越

• B. 吴越

• C. 闽越

• D. 南越

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问题: 3. 东汉末至魏晋时期夷化了汉族形成了南中大姓，汉化了夷人首领则形成了渠帅，对西南地区的历史产生了重要的影响。

选项:

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问题: 1. 夫余在衰落期间，分别融合于（）等民族。

选项:

• A. 勿吉

• B. 高句丽

• C. 鲜卑

• D. 匈奴

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问题: 2. 夫余在强盛时期曾征服高句丽。

选项:

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问题: 1. 秦汉时期的册封政策是对归附的边疆少数民族首领进行封赏爵位官职的政策，下面描述中，最准确地反映了册封政策的目的的是（）。

选项:

• A. 册封政策是为了通过封赏爵位官职，稳定边疆民族地区的统治，促进民族融合

• B. 册封政策是为了削弱边疆民族首领的权力，加强中央集权

• C. 册封政策是为了通过封赏爵位官职，对边疆民族进行经济剥削

• D. 册封政策是为了通过封赏爵位官职，将边疆民族首领纳入中央政府的直接管理

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问题: 2. 秦汉时期的羁縻政策是对周边民族实行的一种重要政策。下面描述中，最准确地反映了羁縻政策的特点的是（）

选项:

• A. 羁縻政策通过设置特别郡县，实行中央直接统治，削弱地方部族首领的权力

• B. 羁縻政策是一种经济剥削政策，通过征收重税和征调劳役来削弱边疆民族的经济实力

• C. 羁縻政策是一种军事统治政策，旨在通过武力控制边疆民族

• D. 羁縻政策是一种民族自治政策，给予少数民族较大的自治权，同时保持对中央朝廷的忠诚

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问题: 3. 秦、汉时期开创了对周边民族实行羁縻政策的先河。

选项:

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问题: 1. 建立前赵的刘渊是（）。

选项:

• A. 匈奴人

• B. 氐人

• C. 鲜卑人

• D. 汉人

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问题: 2. 十六国时期，鲜卑先后建立的政权包括（）。

选项:

• A. 南燕

• B. 后燕

• C. 前燕

• D. 南凉

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问题: 1. 贾思勰的著作（）中一些关于牲畜饲养和役使方法，畜牧产品的加工方法等，都是来自少数民族。

选项:

• A. 《考工记》

• B. 《农政全书》

• C. 《天工开物》

• D. 《齐民要术》

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问题: 2. 魏晋南北朝时期，汉族文化的传播和发展受到了（）等因素的影响。

选项:

• A. 经济发展

• B. 政治动荡

• C. 少数民族的内迁

• D. 汉族的迁徙流动

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问题: 1. 魏对陇西氐、羌的统治和管理，继承汉制设有（）。

选项:

• A. 护乌桓校尉

• B. 戊己校尉

• C. 护羌校尉

• D. 护羌司马

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问题: 2. 魏晋南北朝时期，蒙古高原至西北有（）等民族。

选项:

• A. 突厥

• B. 敕勒

• C. 柔然

• D. 匈奴

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问题: 1. 魏晋南北朝时期，西南地区有（）等群体。

选项:

• A. 昆明人

• B. 巴氐

• C. 诸羌

• D. 叟

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问题: 1. 魏晋南北朝时期，以匈奴为主，融合其他民族，形成了（）等群体。

选项:

• A. 稽胡

• B. 铁弗

• C. 卢水胡

• D. 匈人

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问题: 2. 民族融合不仅在汉族与少数民族之间发生，在少数民族之间也有大量融合的现象。

选项:

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问题: 1. 魏晋南北朝时期，持有“徙戎论”的政治家和思想家有（）。

选项:

• A. 邓艾

• B. 北魏孝文帝

• C. 郭钦

• D. 江统

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问题: 2. 魏晋南北朝时期北方大量内迁的少数民族有（）。

选项:

• A. 鲜卑

• B. 匈奴

• C. 氐

• D. 羯

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问题: 1. 关于隋朝的统治政策，下列说法中错误的是（）。

选项:

• A. 在军事上实行府兵制度

• B. 在民族政策上实行“尊王攘夷”

• C. 在经济上推行均田制

• D. 在政治上实行五省六部制

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问题: 1. 唐先后设立了（）都护府。

选项:

• A. 安南

• B. 安东

• C. 安西

• D. 安北

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