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心理健康教育
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问题: 1. 学习动机是从事学习活动的推动力量,学习动机越强,学习效率就一定越高。
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问题: 2. 随意注意是一种事先没有预定目的,也不需要意志努力的注意,是人们不由自主地对那些强烈的、新颖的和感兴趣的事物所表现出来的心理活动的指向和集中。
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问题: 3. 测试效应的存在说明,对记忆进行提取才是使所记忆内容得以长期保持的关键。
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问题: 4. 画思维导图是一种编码与组织策略,尤其适合有视觉型偏好的学习者使用。
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问题: 5. 做笔记是一种精细加工策略,尤其适合有读写型学习偏好的学习者使用 。
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