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恋爱心理学
平台: cx
学校: 无
hash: cx_245045675
问题: 1. 依据马克思主义爱情观主张，爱情的唯一动机是什么？
选项:
• A. 相互爱慕与相互崇拜
• B. 相互理解与相互信任
• C. 相互交流与相互沟通
• D. 相互了解与相互认识
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问题: 2. 马克思主义爱情观指出爱情是多方面的统一，具体包括哪些方面？
选项:
• A. 物质
• B. 感情
• C. 法律
• D. 道德
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问题: 3. 恩格斯指出，“爱情”是以所爱者对应的爱为前提的。
选项:
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问题: 4. 爱情无需物质基础，只需感情基础。
选项:
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问题: 5. 马克思主义爱情观认为，爱情既不能禁欲，也不能纵欲。
选项:
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问题: 1. 当我们在判断力的理性指导下追求至善时，指导我们是什么？
选项:
• A. 回报
• B. 欲望
• C. 节制
• D. 奢侈
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问题: 2. 下列哪一项不属于“柏拉图式爱情”？
选项:
• A. 理想的爱情
• B. 肉体的爱情
• C. 纯精神的爱情
• D. 自由的爱情
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问题: 3. 最早提出“柏拉图式爱情”这一概念的人是谁？
选项:
• A. 柏拉图
• B. 苏格拉底
• C. 马尔西利奥·费奇诺
• D. 亚里士多德
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问题: 4. 古希腊三圣具体是指哪三位学者？
选项:
• A. 苏格拉底
• B. 西塞罗
• C. 柏拉图
• D. 亚里士多德
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问题: 5. 《会饮》篇中的苏格拉底指出，爱情是一种灵魂渴望与真实幸福结合的观念。
选项:
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问题: 1. 在“恋母情结”中：爱上一位年纪比自己大很多的异性被称为什么现象？
选项:
• A. 暗恋
• B. 姐弟恋
• C. 三角恋
• D. 牛犊之恋
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问题: 2. 弗洛伊德提出的“恋母情结”与“恋父情结”根源于何处？
选项:
• A. 古希腊罗马神话
• B. 新约与旧约
• C. 文艺复兴时期
• D. 工业革命时期
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问题: 3. 在家庭中，最基本的关系是哪种关系？
选项:
• A. 夫妻关系
• B. 母子关系
• C. 父女关系
• D. 兄妹关系
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问题: 4. 弗洛伊德认为，我们性冲动的最初客体和最初的憎恨客体分别是什么？
选项:
• A. 父亲
• B. 母亲
• C. 妻子
• D. 恋人
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问题: 5. 弗洛伊德指出，“恋母情结”的本质是什么？
选项:
• A. 相同
• B. 统一
• C. 相似
• D. 互补
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问题: 1. 最早观察到“人类心理雌雄同体”现象的心理学家是谁？
选项:
• A. 弗洛伊德
• B. 弗洛姆
• C. 荣格
• D. 斯滕伯格
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问题: 2. 荣格提到的阿尼玛最早来自于何处？
选项:
• A. 概化的女性图像
• B. 男性早期与女性接触的经验
• C. 男性集体潜意识
• D. 男性对女性的印象
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问题: 3. 荣格的人格理论主要包括哪些方面？
选项:
• A. 人格四分理论
• B. 双重人格理论
• C. 阿尼玛理论
• D. 阿尼姆斯理论
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问题: 4. 阿尼玛的概念提供了对男性心灵中的某些内在成分的理解。
选项:
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问题: 5. 阿尼玛和阿尼姆斯只产生积极的投射效应。
选项:
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问题: 1. 哪位学者提出了“爱是对人类生存问题唯一健全和令人满意的回答。”？
选项:
• A. 弗洛伊德
• B. 斯滕伯格
• C. 荣格
• D. 弗洛姆
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问题: 2. 弗洛姆的恋人霍妮的哪部著作在心理学界产生了重要影响？
选项:
• A. 《心理类型》
• B. 《我们时代的神经质人格》
• C. 《寻找自我》
• D. 《爱情心理学》
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问题: 3. 弗洛姆一生著作颇多，代表作主要包括哪些？
选项:
• A. 《梦的解析》
• B. 《逃避自由》
• C. 《为自己的人》
• D. 《爱的艺术》
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问题: 4. 弗洛姆指出，成熟的爱应该是主动关心，你爱你为之努力的一切，同样你也为你所爱的而努力。
选项:
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问题: 5. 对一个人而言，没有了解就不可能有尊重，没有了解的引导，爱情中的关心和责任心都是盲目的。
选项:
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问题: 1. 友谊爱以友谊为基础，在长久了解的基础上滋长，因此又被称为什么？
选项:
• A. 进化爱情
• B. 占有爱
• C. 强迫爱
• D. 自然爱
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问题: 2. 关于爱情风格理论，以下哪些不属于约翰∙艾伦∙李的观点？
选项:
• A. 现实爱有时也被成为“进化爱情”；
• B. 具有现实爱的人情感丰富远远高于理性；
• C. 具有友谊爱的人努力地寻求两人之间真正的感情；
• D. 具有依附爱的人对所爱对象有着非常狂热的情感；
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问题: 3. 具有依附爱的人控制对方情感的欲望强烈，希望将两人牢牢地捆在爱情这条绳索上。
选项:
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问题: 4. 友谊爱是如青梅竹马的感情，是一种细水长流型、稳定的爱。
选项:
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问题: 5. 约翰∙艾伦∙李提出的六种形式的爱情相互排斥，相互独立。
选项:
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问题: 1. 哪位学者阐述了“个体与具有特殊意义的他人形成的牢固的情感纽带的倾向，能为个体提供安全和安慰。”？
选项:
• A. 弗洛伊德
• B. 荣格
• C. 艾斯沃斯
• D. 鲍尔比
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问题: 2. 艾斯沃斯对心理学最重要的贡献是什么？
选项:
• A. 人格理论
• B. 人格结构理论
• C. 情感依恋
• D. 爱情三角形理论
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问题: 3. 1991年，布伦南等人设计的“亲密关系体验里表”主要包括哪两个维度？
选项:
• A. 时间维度
• B. 空间维度
• C. 焦虑维度
• D. 回避维度
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问题: 4. “疏离型依恋”的成人相信自己，不相信别人。
选项:
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问题: 5. 艾斯沃斯针对儿童分离焦虑、陌生焦虑进行了“陌生情境”实验？
选项:
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问题: 1. 在爱情关系中，引起激情体验的主导形式是什么？
选项:
• A. 物质基础
• B. 沟通交流
• C. 精神需要
• D. 性的需要
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问题: 2. 斯滕伯格的爱情三角形理论指出，产生爱情行为的驱动力是什么？
选项:
• A. 情绪成分
• B. 动机成分
• C. 认知成分
• D. 了解成分
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问题: 3. 斯腾伯格以爱情的三种成分为元素，将两性间发生的爱情关系分为哪三种？
选项:
• A. 浪漫的两性关系
• B. 激情的两性关系
• C. 亲密的两性关系
• D. 承诺的两性关系
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问题: 4. 斯滕伯格一生著作颇多，代表作主要包括哪些？
选项:
• A. 《丘比特之箭》
• B. 《爱情是一个故事》
• C. 《爱情心理学》
• D. 《性学三论》
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问题: 5. 爱情三角形理论中的承诺成分有长期和短期之分。
选项:
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问题: 1. “平淡夫妻才是真”与“举案齐眉到底意难平”描述的是哪种爱情？
选项:
• A. 完整之爱
• B. 虚幻之爱
• C. 伴侣之爱
• D. 浪漫之爱
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问题: 2. 在斯滕伯格的爱情三角形理论中，当亲密和激情相结合而缺少承诺时，产生的是哪种爱情？
选项:
• A. 浪漫的爱
• B. 愚蠢的爱
• C. 伴侣的爱
• D. 空洞的爱
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问题: 3. 下列哪一项不是对完美之爱即完整之爱的描述？
选项:
• A. 包括相知的亲密、生理的吸引
• B. 当激情褪去，仍以深情共白头
• C. 包括对婚姻的追求与承诺
• D. 同时具备亲密、激情和承诺三要素
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问题: 4. 在迷恋之爱中，恋爱的双方都处于感情的波动阶段，都如饥似渴的需要被爱。
选项:
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问题: 1. 掌握身体变化的媒介是？
选项:
• A. 雄性激素
• B. 肾上腺素
• C. 雌性激素
• D. 荷尔蒙
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问题: 2. 男女大脑功能差异最大的区域是？
选项:
• A. 语言处理区
• B. 文字处理区
• C. 颞叶
• D. 额叶
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问题: 3. 男性在青春期身体会有哪些变化？
选项:
• A. 体格高大
• B. 嗓音低沉
• C. 骨盆宽大
• D. 喉头突出
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问题: 4. 从解剖学上看，男女脑部的表面结构差异很大。
选项:
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问题: 5. 男生的胼胝体要比女生的胼胝体厚。
选项:
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问题: 1. 在相处开始阶段，女性通常会怎样表现？
选项:
• A. 喜形于色
• B. 矜持羞涩
• C. 直率冲动
• D. 勇敢大胆
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问题: 2. 在选择恋人、追求爱情时，男性往往会怎样表现？
选项:
• A. 犹豫不决
• B. 委婉含蓄
• C. 谨慎小心
• D. 强烈主动
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问题: 3. 女性认为恋爱中最重要的因素是什么？
选项:
• A. 吸引力
• B. 外貌
• C. 亲密
• D. 才华
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问题: 4. 恋爱中的误解与两性的差异无关。
选项:
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问题: 5. 女性更倾向在恋爱中享受爱带来的快乐，而不是牵手终生。
选项:
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问题: 1. 下列选项中关于大学生自我意识的表述不正确的是
选项:
• A. 对大学生而言，思想上的独立与经济上的依赖，生理上的成熟与心理社会性成熟的滞后存在着深刻的矛盾
• B. 个体在成人初显期阶段生理、认知、情感等各方面的深刻变化使他开始把关注的重点转向自身内部
• C. 大学生的年龄虽然到了成人阶段，但行为与认知等仍处于成人初显期阶段
• D. 主观自我与客观自我的不平衡，生理、心理与社会自我发展的不平衡都间接影响大学生自我意识发展的水平
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问题: 2. 哪位哲人提出“认识你自己”，标志人类自我意识的觉醒，开始将目光从神的光彩投身人类自身？
选项:
• A. 亚里士多德
• B. 苏格拉底
• C. 柏拉图
• D. 德谟斯提尼
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问题: 3. 下列哪个选项不是大学生自我意识独特性的表现？
选项:
• A. 时间上的“延缓偿付期”
• B. 空间上的“自主性”
• C. 自我意识发展的“不平衡性”
• D. 情感上的“不稳定性”
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问题: 4. 大学生自我意识的分化主要表现为以下哪些方面
选项:
• A. 主观自我与客观自我的冲突
• B. 理想自我与现实自我的冲突
• C. 自负与自卑的冲突
• D. 独立与依附的冲突
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问题: 5. 大学生的人生观、世界观已经形成与健全。
选项:
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问题: 1. 学习了本小节，朋友资源具有什么样的特质？
选项:
• A. 排他性
• B. 资源共担
• C. 可靠性
• D. 唯一性
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问题: 2. 通过哈里窗来了解自己，可以分为哪几个层次的自我？
选项:
• A. 公开我
• B. 背脊我
• C. 秘密我
• D. 潜能我
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问题: 3. 通过哈里窗来了解自己，其中盲点我是“你不知我不知”。
选项:
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问题: 4. 在一段好的亲密关系中，潜能我更容易被挖掘，彼此互相支持与促进，从而达到1+1>2的效果。
选项:
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问题: 5. 一般自身安全感高的人隐藏我部分较小。
选项:
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问题: 1. 以下哪项不是保持爱的活力的方式
选项:
• A. 为双方的关系付出时间
• B. 需要时的陪伴
• C. 积极建设性的沟通
• D. 对对方看重的东西不感兴趣
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问题: 2. 保持亲密关系的四大敌人是？
选项:
• A. 指责
• B. 轻视
• C. 戒心
• D. 设置障碍
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问题: 3. 礼物是爱的视觉象征，只有自己做的才有意义。
选项:
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问题: 4. 恋爱双方表达爱意加强互动是使爱具有活力的唯一要求。
选项:
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问题: 5. 礼物是一件提醒对方“我还爱着你”的东西，这是最容易学习的爱语之一。
选项:
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问题: 1. 下列哪一项不属于暗恋产生的原因？
选项:
• A. 被暗恋者非常优秀
• B. 暗恋者心理不成熟
• C. 暗恋者性格内向、敏感，富于幻想
• D. 暗恋者很理性
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问题: 2. 与被暗恋者本身相关的因素中,大学生产生暗恋的前三位因素是？
选项:
• A. 相貌好看
• B. 人品好
• C. 无拘无束
• D. 成绩好
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问题: 3. 暗恋一个人具体表现包括？
选项:
• A. 见了对方心跳加快
• B. 目光经常留恋对方
• C. 既希望又担心被对方注意
• D. 关注对方的所做的事
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问题: 4. 暗恋者只是希望爱对方，并从自己爱对方的过程中得到某种心理上的满足。
选项:
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问题: 5. 暗恋是一个人的独角戏，因此所有的暗恋都是十分痛苦的。
选项:
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问题: 1. 维持一段异地恋，首要因素是？
选项:
• A. 勇气
• B. 深刻的感情
• C. 联系
• D. 责任
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问题: 2. 异地恋修成正果所具备的要素包括？
选项:
• A. 勇气
• B. 忠诚和责任
• C. 信任
• D. 争吵
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问题: 3. 异地恋中增强信任的方法有？
选项:
• A. 少猜疑
• B. 多沟通
• C. 少理解
• D. 多关心
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问题: 4. 异地恋伴侣间往往有更多负面的情绪体验。
选项:
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问题: 5. 虽然异地恋非常辛苦，但是经历过并修成正果的恋人，往往更懂得珍惜对方。
选项:
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问题: 1. 互赖模型的四个阶段中第一个阶段是什么？
选项:
• A. 零接触
• B. 知晓
• C. 表面接触
• D. 共同关系
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问题: 2. 莱文格（Levinger）和斯诺克（Snoek）创立的是什么模型？
选项:
• A. 依赖模型
• B. 互赖模型
• C. 相互模型
• D. 沟通模型
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问题: 3. 男性在沟通中通常有以下哪几个特点？
选项:
• A. 关注自己所谈的话题
• B. 以解决问题为导向
• C. 不关注对方
• D. 习惯使用身体语言
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问题: 4. 沟通的目的在于达到哪些方面？
选项:
• A. 思想的一致
• B. 习惯的一致
• C. 感情的通畅
• D. 理想的一致
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问题: 5. 女性喜欢被关注被注意，特别是来自恋爱对象的特别关注。
选项:
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问题: 1. 当个体的愿望或行动实际上妨碍或阻止了其他人时就会发生什么？
选项:
• A. 吵架
• B. 冲突
• C. 争吵
• D. 暴力
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问题: 2. 冲突的结果有哪些？
选项:
• A. 分离
• B. 妥协
• C. 整合一致
• D. 结构性改善
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问题: 3. 一旦出现了激发事件，恋人们可以有哪些回应？
选项:
• A. 介入冲突
• B. 避免争端
• C. 搁置争议
• D. 忽视冲突
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问题: 4. 社会结构，主张接近/退避模式产生于男性和女性在社会和婚姻等方面权力上的差异，男性在恋爱关系中往往比女性有更多的权力。
选项:
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问题: 5. 全世界，多数情况下女性是接近者而男性是退避者。
选项:
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问题: 1. 凡是有任何过度控制或攻击行为，无论是以言语、情感、身体、性关系、或综合的形式出现，可统称为什么？
选项:
• A. 恋爱冲突
• B. 恋爱暴力
• C. 恋爱沟通
• D. 恋爱受挫
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问题: 2. 在日常生活中的表现不希望自己的恋人结交异性，时时刻刻的关注自己的恋人都和哪些些人交往、经常去哪里，甚至可能会跟踪自己的恋人，这是什么样的表现？
选项:
• A. 没有独立感
• B. 没有归属感
• C. 没有安全感
• D. 没有依赖感
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问题: 3. 大学生恋爱暴力防治包括哪些？
选项:
• A. 强调致力于辨别潜在的危险因子，且寻求早期有效的介入
• B. 当两人交往时发生暴力时，正确面对暴力的态度
• C. 不致力于辨别潜在的危险因子，不寻求早期有效的介入
• D. 当两人交往时发生暴力时，消极面对暴力
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问题: 4. 约会场所的选择尽量选择在人流量比较多的场所。
选项:
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问题: 5. 辨别对方有没有暴力倾向并不是看对方的长相如何，更加需要关注到对方的语言和行为方式，从一些细节上看对方是不是有暴力行为的取向。
选项:
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问题: 1. 恋爱具有复杂性，不管出于什么原因，有些恋情必然会走到尽头
选项:
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问题: 1. 性道德的基础性原则是？
选项:
• A. 爱的原则
• B. 双方自愿和无伤原则
• C. 婚姻缔约的原则
• D. 科学生育原则
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问题: 2. 约束性行为中的“伦理规范的软性约束”是指？
选项:
• A. 性道德
• B. 性法律
• C. 性自觉
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问题: 3. 性科学研究按照性欲满足程度的分类标准，将人类性行为划分为三种类型，它们是？
选项:
• A. 核心性性行为
• B. 边缘性性行为
• C. 类性行为
• D. 精神性行为
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问题: 4. 普遍存在的性胁迫不论以何种形式出现，都会带来破坏性的结果。
选项:
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问题: 5. 性道德主要集中表现在家庭婚姻道德领域。
选项:
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问题: 1. 在引发大学生性行为动机的普遍积极理由，其中更为实用的理由是？
选项:
• A. 以性行为作为沟通、传递爱意和忠诚的手段
• B. 从性行为中获得感官享受和未来恋人的长相吸引力
• C. 要实现某些长远目标或完成某些具体目的的愿望
• D. 提高个体的自尊或防止恋人移情别恋
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问题: 2. 引发大学生性行为动机的普遍积极理由大体包括四个方面，其中“提高个体的自尊或防止恋人移情别恋”是哪个方面？
选项:
• A. 涉及情的情感成分
• B. 涉及性的肉欲方面
• C. 更为实用的理由
• D. 不安的理由
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问题: 3. 大学生青春期性心理的特征是？
选项:
• A. 渴望了解性知识
• B. 性冲动及其释放
• C. 性冲突和性压抑
• D. 渴望性体验
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问题: 4. 由于学业需要和事业及社会环境的要求，结婚与生育的推迟，现在的年轻人出现漫长的“性等待期”。
选项:
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问题: 5. 男性比女性更容易因性而爱。
选项:
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问题: 1. 恋爱中我们要如何认识对方，努力克服自己心中的幻想
选项:
• A. 客观
• B. 努力
• C. 主观
• D. 细致
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问题: 2. 爱是给予他人最宝贵的东西，但并不说就是要牺牲生命，而是给予另一个人生命的
选项:
• A. 长度
• B. 宽度
• C. 活力
• D. 质量
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问题: 3. 下列哪些行为属于爱他人
选项:
• A. 尊重所爱的人
• B. 帮助他积极发展自我
• C. 学会付出
• D. 主动了解他人
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问题: 4. 自爱就是要做自己，而不是通过爱人的要求变成他人
选项:
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问题: 5. 爱一个人就要为爱改变成恋人喜欢的样子
选项:
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问题: 1. 恋爱的过程也是培养什么的过程？
选项:
• A. 爱的能力
• B. 爱的信仰
• C. 爱的坚持
• D. 爱的信任
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问题: 2. 爱要给予他人什么
选项:
• A. 快乐
• B. 知识
• C. 智慧
• D. 悲伤
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问题: 3. 构成双方完整爱情的基础
选项:
• A. 双方健康的心智
• B. 双方良好的沟通
• C. 双方健康的自我
• D. 双方共同的理想
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问题: 4. 爱情非常美好，爱只给予对方宽容理解等美好，而不会给予悲伤
选项:
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问题: 5. 爱是克制，是自我约束。
选项:
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