超尔星学雅习通答案美学原理形成性考核答案

美学原理

学校: 无

问题: 1. 中国近代美学家影响较大的包括()

选项:

• A. 梁启超

• B. 王国维

• C. 康有为

• D. 蔡元培

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问题: 2. 朱光潜的美学著作中影响最大的一本是()

选项:

• A. 《西方美学史》

• B. 《诗论》

• C. 《文艺对话录》

• D. 《美学原理》

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问题: 3. 首次提出“美学”一词是在()年。

选项:

• A. 1850年

• B. 1750年

• C. 1900年

• D. 1050年

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问题: 4. “美学大讨论”的主题是美的本质。

选项:

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问题: 5. 柏拉图是第一个从哲学思辨的高度讨论美学的哲学家。

选项:

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问题: 1. 美学学科的性质是()

选项:

• A. 人文学科

• B. 理论学科

• C. 交叉学科

• D. 成熟的学科

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问题: 2. 现代形态美学体系的重要标志是()

选项:

• A. 学术精神

• B. 文化大综合

• C. 历史主义

• D. 理性主义

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问题: 3. 艺术活动是审美活动,但审美活动不限于艺术活动

选项:

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问题: 4. 美学是审美意识。()

选项:

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问题: 1. 学习美学的主要目的是()

选项:

• A. 学习美学可完善自身人格修养

• B. 学习美学可增加自身的魅力

• C. 学习美学可完善自身理论修养

• D. 学习美学可实现人生目标

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问题: 2. 改革开放后的第一本《美学概论》的作者是()

选项:

• A. 冯友兰

• B. 张岱年

• C. 王朝闻

• D. 王夫之

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问题: 3. 写意与儒家美学有密切联系。

选项:

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问题: 4. 写意就是虚拟。

选项:

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问题: 5. 学习美学的必要性是由美学的学科性质和人的本性决定的。

选项:

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问题: 1. “象”被中国古代艺术家称为()

选项:

• A. 物色

• B. 景色

• C. 颜色

• D. 形式

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问题: 2. “外师造化 中得心源”是()提出的。

选项:

• A. 张璪

• B. 席勒

• C. 马祖道一

• D. 柳宗元

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问题: 3. “慧能”强调的是()

选项:

• A. 心物分离

• B. 心的主观性

• C. 心物不二

• D. 物的客观性

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问题: 4. “物”就是知觉的世界。

选项:

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问题: 5. 柳宗元说的“美不自美 因人而彰”就是指美离不开人的审美体验,这种体验是一种创造和沟通。

选项:

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问题: 1. 中国传统美学用()来说明意象的性质

选项:

• A. 情景分离

• B. 主客观统一

• C. 心物不二

• D. 情景交融

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问题: 2. 中国传统美学认为“美”是美在()

选项:

• A. 情景

• B. 意象

• C. 景象

• D. 意义

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问题: 3. 最早提出“意象”这一概念的是刘勰。

选项:

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问题: 1. 意象世界一方面是(),另一方面是()

选项:

• A. 自我

• B. 本然状态

• C. 超越

• D. 复归

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问题: 2. 尼采认为“真正的世界”的表现形态是()

选项:

• A. 柏拉图的“理念世界”

• B. 基督教的彼岸世界

• C. 佛教的大爱世界

• D. 康德的“物自体”世界

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问题: 3. ()提出“生活世界”的概念

选项:

• A. 胡塞尔

• B. 尼采

• C. 柏拉图

• D. 海德格

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问题: 4. 在中国美学里“真”就是()

选项:

• A. 人物

• B. 真实

• C. 事物

• D. 自然

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问题: 5. 在中国美学看来,我们的世界就是物理的、有生命的世界,人不用活在其中。

选项:

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问题: 1. 当人为主体,世界万物为客体,这样的关系称为主客关系,其特征是()。

选项:

• A. 针对性

• B. 外在性

• C. 对象性

• D. 认识桥梁性

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问题: 2. 对于如何鉴赏油画,埃尔金斯的建议是()。

选项:

• A. 整体结构

• B. 意象

• C. 裂纹

• D. 色彩

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问题: 3. 审美意识是人与()的交融。

选项:

• A. 事物

• B. 世界

• C. 他人

• D. 情景

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问题: 4. 审美活动是要通过体验来把握“生活世界”。

选项:

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问题: 5. 美是超越与复归的统一。

选项:

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问题: 1. 美感主要依赖于()、()两种器官。

选项:

• A. 听觉

• B. 触觉

• C. 视觉

• D. 嗅觉

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问题: 2. 马斯洛认为个体处于高峰体验时往往会失去()。

选项:

• A. 时间的感觉

• B. 时空的感觉

• C. 真实的感觉

• D. 悲伤的感觉

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问题: 3. 存在认知如果不断重复,感知会越来越()。

选项:

• A. 匮乏

• B. 敏感

• C. 丰富

• D. 复杂

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问题: 4. 美感的实质是情景交融,物我同一,美感不一定要有审美的意象。

选项:

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问题: 5. 美感是超实用,超功利的。

选项:

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问题: 1. 美和美感具有社会性是因为()。

选项:

• A. 审美主体是社会的、历史的存在

• B. 在审美过程中会与他人接触

• C. 美和美感在社会活动中产生

• D. 任何的审美活动都是在一定的社会历史环境中进行的

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问题: 2. 社会环境对个人审美活动的影响集中体现在()两方面。

选项:

• A. 审美风尚

• B. 时代风貌

• C. 审美趣味

• D. 审美格调

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问题: 3. 马克思主义美学史上第一部运用唯物史观的基本观点和方法研究艺术起源的成功之作是()。

选项:

• A. 《马克思主义美学》

• B. 《艺术的起源》

• C. 《艺术心理学》

• D. 《没有地址的信》

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问题: 4. 一个时代的审美趣味和审美风尚,是在时代的社会文化环境的影响下产生的,因而处处体现着时代精神和风俗习惯。

选项:

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问题: 5. 个体性是审美趣味重要且唯一的特征。

选项:

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问题: 1. 审美趣味、审美格调是一个人在长期的生活实践中逐渐形成的,因而带有()和()。

选项:

• A. 真实性

• B. 稳定性

• C. 保守性

• D. 多样性

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问题: 2. 促使审美趣味或格调发生改变的因素是()

选项:

• A. 生活环境改变

• B. 人文教养作用

• C. 家庭教养方式

• D. 风俗习惯

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问题: 3. ()是指一个社会在一定时期中流行的审美趣味。

选项:

• A. 审美热潮

• B. 审美风尚

• C. 审美潮流

• D. 审美时尚

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问题: 4. 在中国提倡美育的第一人是()

选项:

• A. 王夫之

• B. 墨子

• C. 孔子

• D. 老子

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问题: 5. 一个人的格调、品味、气质,主要是在特定的社会文化环境中形成。

选项:

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问题: 1.渝粤教育 时尚的特点是()

选项:

• A. 影响面广

• B. 历史性

• C. 渗透力和扩张力强

• D. 时间性

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问题: 2. ()是一个社会在较长时期中所显示的相对较稳定的审美风貌,是那个时期意象世界所显示的时代特色。

选项:

• A. 时代风尚

• B. 时代风貌

• C.渝粤搜题 时代趣味

• D. 时代格调

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问题:广东开放大学答案 3. 时尚在某些方面某些时候会区分阶层和性别。

选项:

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问题: 4. 时尚的扩张和流行,对于社会中很多人来说,往往要经历一个“装模作样”或“装腔作势”的过程。

选项:

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问题: 5. 上层精英分子影响整个社会的审美趣味和生活风气。

选项:

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问题: 1. 自然美是()与()而产生审美意象。

选项:

• A. 自我实现

• B. 情景交融

• C. 物我同一

• D. 心物不二

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问题: 2. 自然美的性质实质是()

选项:

• A. 真实性

• B. 自然状态是什么

• C. 美学中的自然

• D. “美是什么”

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问题: 3. 美是自然物的客观物理属性，所以自然美没有等级的区分。

选项:

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问题: 4. 中国20世纪50年代美学大讨论中，“客观派”学者认为，自然美在于自然事物本身的属性。

选项:

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问题: 5. 朱光潜认为“如果把自然美理解为客观自然物本身存在的美,这就是自然美”。

选项:

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问题: 1. 宗白华的“一切美的光是来自心灵的源泉,没有心灵的映射是无所谓美的。”这句话支持一下哪种观点?()

选项:

• A. 自然美和艺术美是相同的

• B. 自然美高于艺术美

• C. 艺术美高于自然美

• D. 自然美和艺术美不能做比较

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问题: 2. 黑格尔支持以下哪种观点?()

选项:

• A. 自然美高于艺术美

• B. 自然美和艺术美是相同的

• C. 艺术美高于自然美

• D. 自然美和艺术美不能做比较

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问题: 3. “各适其天”是指人能够按照他们的自然本性获得生存,作为和人同类的万物也能得到真正的快乐。

选项:

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问题: 4. 从美作为审美意象这个层面来看,自然美高于艺术美。

选项:

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问题: 1. 人物美的三个层面包括()

选项:

• A. 人格美

• B. 人体美

• C. 处于特定历史情境中的人的美

• D. 人的风姿与风神

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问题: 2. 《海伦的故事》、《法庭上的芙丽涅》等作品都说明()对古希腊人有巨大的魅力和吸引力。

选项:

• A. 人格美

• B. 人体美

• C. 人的风姿

• D. 自然美

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问题: 3. 通过()可以了解魏晋时期的审美风尚。

选项:

• A. 《行状》

• B. 《容止》

• C. 《赏誉》

• D. 《世说新语》

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问题: 4. 宋明理学家重视()的鉴赏。

选项:

• A. 人格美

• B. 人体美

• C. 人的风姿

• D. 艺术美

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问题: 5. 社会美更能引发人物对命运的思考与体验。

选项:

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问题: 1. 西方的咖啡文化包含了()

选项:

• A. 审美风尚

• B. 时代风貌

• C. 文化意蕴www.yuyue-edu.cn

• D. 审美情趣

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问题: 2. 当相对固定的生活方式显示出审美价值的时候就称为()

选项:

• A. 节庆

• B. 风情

• C. 狂欢活动

• D. 食

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问题: 3. 《陶庵梦忆》和《西湖寻梦》都精彩的描述了明代末年南方城市的民俗风情,其作者是()

选项:

• A. 王夫之

• B. 吴祖湘

• C. 张岱

• D. 林庚

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问题: 4. “千里不同风,百里不同俗”这句话体现了()

选项:

• A. 食

• B. 日常生活美

• C. 民俗风情美

• D. 节庆

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问题: 5. 社会美的领域包括百姓的日常生活。

选项:

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问题: 1. ()属于休闲文化的重要内容

选项:

• A. 茶文化

• B. 酒文化

• C. 文物古董的收藏和玩赏

• D. 旅游文化

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问题: 2. 休闲的本质和价值,在于提升每个人的()和()。

选项:

• A. 个人修养

• B. 文化底蕴

• C. 精神世界

• D. 文化世界

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问题: 3. 休闲文化的核心是()

选项:

• A. 乐

• B. 玩

• C. 物质享受

• D. 精神享受

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问题: 4. 狂欢节的生活是最具审美意义的生活。

选项:

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问题: 5. 节庆狂欢活动是对人们日常生活的超越。

选项:北京开放大学答案

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问题: 1.上海开放大学答案 王夫之划分了两条界限分别是()

选项:

• A. “诗”和“志”的界限

• B. “志”和“史”的界限

• C. “诗”和“词”的界限

• D. “诗”和“史”的界限

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问题: 2. 美学对艺术的研究,始终指向一个中心即()

选项:

• A. 审美趣味

• B. 审美意识

• C. 审美意象

• D. 审美风尚

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问题: 3. ()支持“诗即审美意象”这一观点。

选项:

• A. 刘勰

• B. 王夫之

• C. 孔子

• D. 老江苏开放大学答案子

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问题: 4. 广义的美就是审美意象。

选项:

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问题: 1. 艺术创造过程的两个飞跃分别是()

选项:

• A. 从“眼中之竹”到“手中之竹”

• B. 从“眼中之竹”到“胸中之竹”

• C. 从“胸中之竹”到“手中之竹”

• D. 从“手中之竹”到“眼中之竹”

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问题: 2. 波普艺术发源于()

选项:

• A. 美国

• B. 德国

• C. 英国

• D. 意大利

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问题: 3. 艺术的生命是()

选项:

• A. 情感

• B. 物

• C. 象

• D. 美

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问题: 4. 观念艺术认为真正的艺术作品并不是由艺术家创造成的物质形态,而是作者的概念或观念的组合。

选项:

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问题: 1. ()设计了自由女神像

选项:

• A. 巴托尔迪

• B. 巴陶

• C. 伊泽尔

• D. 克利夫兰

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问题: 2. 一件艺术作品的创造,无论有多少复杂的因素,其中心始终是一个意象生成的过程。

选项:

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问题: 3. 艺术作品也可以用逻辑判断和命题形式“说”说来。

选项:

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问题: 1. 老子哲学思想中的()对中国美学的发展有重大影响。

选项:

• A. 云南开放大学答案道法自然

• B. “道”是宇宙万物的本体和生命

• C. 无为

• D. “道”是有无、虚实的统一

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问题: 2. ()就是意境的特殊规定性。

选项:

• 国家开放大学答案A. 境外之境

• B. 境之中境

• C. 象之中象

• D. 象外之象

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问题: 3. 特殊的意象是()。

选项:

• A. 情景

• B. 意境

• C. 意蕴

• D. 景象

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问题: 4. 意境就是境生于象外。

选项:

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问题: 5. 每件艺术品都要有意境。

选项:

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问题: 1. 人类经济发展的三大经济形态是()

选项:

• A. 农业经济形态

• B. 工业经济形态

• C. 文化经济形态

• D. 大审美经济形态

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问题: 2. 最早明确提出“创业产业”的国家是()。

选项:

• A. 德国

• B. 北京市

• C. 英国

• D. 美国

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问题: 3. ()和世界市场以及高新技术有紧密的联系,是一种时代的产物。

选项:

• A. 文化产业

• B. 服务业

• C. 农业

• D. 电子商务

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问题: 4. 体验效用并不是反映快乐和幸福的效用。

选项:

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问题: 1. 鲁迅称《金瓶梅》为()

选项:

• A. 家庭小说

• B. 人情小说

• C. 世情小说

• D. 市井文字

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问题: 2. “脂评”受红学家重视的原因是()。

选项:

• A. 透露了曹雪芹的一些资料

• B. 透露了很多时代背景的真实情况

• C. 透露了很多作者的真实感情

• D. 透露了《红楼梦》后四十回的一些情况

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问题: 3. ()属于长篇小说中的英雄传奇。

选项:

• A. 《水浒传》

• B. 《西游记》

• C. 《三国演义》

• D. 《红楼梦》

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问题: 4. 《红楼梦》以前所未有的广度和深度,真实的反应了()前期的社会面貌和人情社会。

选项:

• A. 明代

• B. 东汉

• C. 清代

• D. 宋代

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问题: 5. 蔡元培以叔本华的“原罪—解脱”说和“第三种悲剧”说作为评论《红楼梦》的立足点。

选项:

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问题: 1. 《红楼梦》的意蕴是()

选项:

• A. 悲剧性

• B. 作者本人的思想情感寄托

• C. 反应当时社会面貌和人情世态

• D. 渗透着对人生的哲理性感悟

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问题: 2. ()体现了贾宝玉对人生的哲理性的感受。

选项:

• A. 无立足境,是方干净

• B. 狂风落尽深红色

• C. 人比黄花瘦

• D. 花褪残红青杏小

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问题: 3. 贾宝玉由石头幻形入世意味着()

选项:

• A. 短暂、有限的人生

• B. 无限、永恒

• C. 高贵、高尚

• D. 神话色彩

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问题: 4. “无可云证,是立足境。”其中“证”是()之意。

选项:

• A. 容身之处

• B. 证据

• C. 证明

• D. 醒悟

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问题: 5. 贾宝玉、林黛玉的忧郁惆怅都意味着对生命、人生以及存在而产生形而上的体验

选项:

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问题: 1. 《审美教育书简》提出人的自然要求包括()

选项:

• A. 感性冲动

• B. 理性内容

• C. 理性冲动

• D. 感性形式

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问题: 2. 认为美育是情感教育其来源是康德的()三分法

选项:

• A. 知

• B. 行

• C. 情

• D. 意

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问题: 3. 美育的根本性质是引导人们去追求人性的完满。

选项:

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问题: 4. 若美育属于人文教育,其目标应是发展完满的人性。

选项:

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问题: 5. 席勒认为游戏冲动不能等同于审美冲动。

选项:

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问题: 1. 美育的功能是()

选项:

• A. 培养审美心胸

• B. 培养审美素质

• C. 培养审美能力

• D. 培养审美趣味

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问题: 2. 美育是()的教育,内容是()。

选项:

• A. 礼

• B. 序

• C. 乐

• D. 和

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问题: 3. 审美能力是()的能力。

选项:

• A. 体验生活

• B. 体验人生

• C. 认识自我

• D. 认识美

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问题: 4. 美育是通过维护每个人()的和谐来维护人际关系的和谐。

选项:

• A. 精神

• B. 素质

• C. 认知

• D. 行为规范

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问题: 5. 美育可以和提高一个人整体的文化教养结合在一起进行。

选项:

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问题: 1. 青少年的美育需要注重()的教育。

选项:

• A. 审美趣味

• B. 审美格调

• C. 审美理想

• D. 审美风格

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问题: 2. 美育在教育体系中的地位和作用表现在()

选项:

• A. 美育对一个人成就大事业有非常重要的作用

• B. 德育不能包括美育

• C. 加强美育是培育创新人才的需要

• D. 加强美育是21世纪经济发展的迫切要求。

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问题: 3. 人生第一阶段的美育是()

选项:

• A. 孕妇的美育

• B. 胎儿的美育

• C. 幼儿的美育

• D. 小学阶段的美育

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问题: 4. 美育只能贯穿在学校的全部教育之中。

选项:

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问题: 5. 审美活动对一个人成就大事业有非常重要的作用。

选项:

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问题: 1. “境界”的涵义包括()

选项:

• A. 学问、事业的阶段、品味

• B. 审美意象

• C. 物境统一

• D. 人生境界

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问题: 2. 美学最根本的任务是()

选项:

• A. 丰富自我知识

• B. 提升自我地位

• C. 提升人生境界

• D. 自我价值的实现

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问题: 3. ()认为人生境界的学说是中国传统哲学中最有价值的内容。

选项:

• A. 冯友兰

• B. 王阳明

• C. 冯骥才

• D. 张世英

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问题: 4. 中国古人称“一个人的精神境界表现为他的内在心理状态”为()

选项:

• A. 气象

• B. 胸襟

• C. 格局

• D. 气质

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问题: 5. 处在道德境界的人一切行为都是为了行义。

选项:

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问题: 1. 蔡元培所说的“享受人生”是()

选项:

• A. 美的人生

• B. 诗意的人生

• C. 创造的人生

• D. 爱的人生

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问题: 2. 中国古人说“生生不息”其实就是一个()的人生。

选项:

• A. 美

• B. 创造

• C. 爱

• D. 诗意

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问题: 3. 人生的核心层面是()

选项渝粤题库:

• A. 日常生活层面

• B. 审美层面

• C. 工作、事业层面

• D. 诗意层面

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问题: 4. 《谈美》一书中提到“人生的艺术化”其实就是审美的人生。

选项:

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问题: 5. 人生的三个层面可以相互转换,并且相互渗透。

选项:

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