超尔星学雅习通答案蒙台梭利教学（22级）形成性考核答案

蒙台梭利教学（22级）

学校: 无

问题: 1. 蒙台梭利关于环境创设的要求主要有：（ ）。

选项:

• A. 一个自由发展的环境

• B. 一个有秩序的环境

• C.北京开放大学答案 一个愉快的环境

• D. 一个生机勃勃的环境

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问题: 2. 蒙台梭利教室中环境创设要遵循的原则主要有:（ ）。

选项:

• A. 区域齐全、通道畅通的原则

• B. 结构有序、自由工作的原渝粤题库则

• C. 真实自然、和谐之美的原则

• D. 教具实用、必要限制的原则

• E. 满足集体和个别学习的原则

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问题: 3. 蒙台梭利环境的创设主要涉及到以下几部分：（ ）。

选项:

• A. 基本设施的提供

• B. 教室内教学区的布置

• C. 室外环境的创设

• D. 儿童之家场地的选择

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问题: 4. 教室内教学区的布置，分为五个区域：（ ）。

选项:

• A. 日常生活区

• B. 感官区

• C. 数学区

• D. 语言区

• E. 科学文化区

• F. 园艺区

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问题: 1. 蒙台梭利提出了“吸收性心智”理论。（ ）

选项:

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问题: 2. 蒙台梭利提出了儿童具有语言敏感期、秩序敏感期、感官敏感期、对细微事物感兴趣的敏感期、动作敏感期、社会规范敏感期、书写敏感期、阅读敏感期、文化敏感期。（ ）

选项:

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问题: 3. 蒙台梭利指出儿童对文化学习的兴趣，萌芽于0岁；而到了6～9岁则出现想探究事物的强烈需求。（ ）

选项:

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问题: 1. 蒙台梭利将人青年之前的发展，划分为（ ）阶段。

选项:

• A. 三个

• B. 四个

• C. 五个

• D. 六个

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问题: 2. 蒙台梭利以( )为界线，按照儿童适应环境是否主动，是否有意识等将婴幼儿阶段又细分为心理胚胎期和个性形成期。

选项:

• A. 二岁

• B. 三岁

• C. 四岁

• D. 五岁

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问题: 3. 心理胚胎期的儿童仅仅通过感觉、动作和知觉等探索周围环境和事物，通过潜在生命力和内在敏感性无意识的吸收外界环境的信息，从而促进自身各种能力的发展。（ ）

选广东开放大学答案项:

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问题: 4. 蒙台梭利指出儿童在6～12岁阶段已能有意识地学习。（ ）

选项:

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问题: 5. 蒙台梭利认为心理胚胎期是0—6岁阶段。（ ）

选项:

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问题: 1. （ ）是蒙台梭利对儿童的心理发展提出的又一重要概念和理论。

选项:

• A. “工作”

• B. 练习

• C. 学习

• D. 游戏

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问题: 2. 蒙台梭利提倡为儿童提供适合他们的（ ）的工作环境。

选项:

• A. 严格控制

• B. 随意

• C. 真实

• D. 无秩序

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问题: 3. 蒙台梭利认为儿童的“工作”与成人的工作是相同的。（ ）

选项:

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问题: 4. 成人对儿童的“工作”应有一定的准备和保障。（ ）

选项:

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问题: 5. 成人应避免干扰儿童的自由工作。（ ）

选项:

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问题: 1. 蒙台梭利把“儿童之家”的教师称为（ ）。

选项:

• A. “教员”

• B. “教授”

• C. “教习”

• D. “导师”

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问题: 2. 蒙台梭利教室中常见的观察记录是（ ）。

选项:

• A. 图画记录

• B. 饼图记录

• C. 线性记录

• D. 拍照记录

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问题: 3. 蒙台梭利教育中教师的角色包括（ ）。

选项:

• A. 观察者

• B. 指导者

• C国家开放大学答案. 守护者

• D. 沟通者

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问题: 4. 蒙台梭利教育要求教师要从两个方面观察儿童，即观察儿童的工作、观察儿童的行为。（ ）

选项:

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问题: 5. 蒙台梭利认为，教师要守护专心致志工作的儿童，以不被其他同伴打扰；而这种努力进取、聚精会神的“守护天使”的职能是教师最庄严的任务之一。（ ）

选项:

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问题: 1. 蒙台梭利认为，“要成为蒙台梭利式的教师，就必须首先准备自己”，这种准备包括（ ）等方面。

选项:

• A. 服装

• B. 精神

• C. 活动

• D. 方法

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问题: 2. 蒙台梭利教师授课方式所具有的突出特点是：（ ）。

选项:

• A. 简洁

• B. 夸张

• C. 明白

• D. 客观

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问题: 3. 蒙台梭利教师要做到,儿童在休息、观看他人工作、回想自己的工作或考虑作何选择时，都要尊重他，不要打扰他或勉强他做其他活动。（ ）

选项:

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问题: 4. 蒙台梭利教师要积极创造和维护一个良好的环境，帮助儿童与环境建立相辅相成的关系。指明每一件物品的正确位置并示范正确的使用方法。（ ）

选项:

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问题: 5. 蒙台梭利教师在儿童有损坏环境、伤害自己和他人的行为时，也要任其自由而行。（ ）

选项:

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问题: 1. 蒙台www.yuyue-edu.cn梭利教具是供儿童娱乐的器物。（ ）

选项:

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问题: 2. 孤立性是蒙台梭利教具的重要特色。（ ）

选项:

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问题: 3. 蒙台梭利教具的“错误控制”，有助于儿童工作行为及日常行为的评价和反馈，实现儿童“工作”效果的提示作用。（ ）

选项:

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问题: 4. 蒙台梭利的每套教具自身是按照一定规则有序排列的，而且其操作方法、操作步骤和操作程序等，也含有明确的秩序性和逻辑性。（ ）

选项:

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问题: 5. 蒙台梭利认为，她所设计出来的“工作材料”是辅助老师上课的物品。（ ）

选项:

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问题: 1. “五指抓”的工作属于（ ）的练习。

选项:

• A. 精细动作

• B. 大肌肉动作

• C. 照顾自己

• D. 照顾环境

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问题: 2. 属于视觉教育的教具是（ ）。

选项:

• A. 味觉瓶

• B. 重量板

• C. 粉红塔

• D. 音感钟

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问题: 3. 感官教育教具中的所有教具都是两两成对的。（ ）

选项:

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问题: 4. 蒙台梭利教师在从事蒙台梭利教学实践中，可以紧随儿童成长的步调，创制适宜儿童成长发展需要的教具。（ ）

选项:

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问题: 1. 蒙台梭利教具设置的原则包括：（ ）。

选项:

• A. 一套为准

• B. 科学性

• C. 针对性

• D. 秩序性

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问题: 2. 蒙台梭利教具可以完全自由而随意的操作和摆放。（ ）

选项:

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问题: 3. 根据针对性原则，蒙台梭利小班(2～3岁)的教具设置就应以日常生活教具和感官教具渝粤搜题为主。（ ）

选项:

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问题: 4. 蒙台梭利教具的延伸操作，要符合规则，而非完全脱离教育意义的操作。（ ）

选项:

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问题: 1. 在蒙台梭利教具创制过程中，要在材料真实并具有美感、与儿童身体匹配的情况下，使其有能够具有吸引儿童的兴趣点，促使儿童能反复地使用其来工作。（ ）

选项:

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问题: 2. 蒙台梭利教具创制时不需要考虑安全的问题，只要材料新颖、漂亮都可以选用。（ ）

选项:

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问题: 3. 蒙台梭利教具的创制使得蒙台梭利教育更加生活化、平民化，为学前教育工作者提供实践性的参考，实现了学前教学活动的有效性。（ ）

选项:

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问题: 4. 下列哪些语句是对蒙台梭利教具的描述？（ ）

选项:

• A. 可称“工作材料”

• B. 是蒙台梭利教学法的核心元素

• C. 是儿童活动的主要使用对象

• D. 是对蒙台梭利教室中用具的总称

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问题: 5. 下列哪些语句描述的是蒙台梭利教具的创制原则？（ ）

选项:

• A. 具有明确目的

• B. 属意儿童兴趣

• C. 重视“工作”安全

• D. 体现方便实用

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问题: 1. 蒙台梭利教学实施的步骤包括（ ）。

选项:

• A. 预备教育环境

• B. 发现与协调意愿

• C. 延长工作周期

• D. 教育计划的实施

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问题: 2. 蒙台梭利教学展示页一般包括工作名称、教具构成、适用年龄、教育目的、提示形式、提示过程、兴趣点等七部分内容。（ ）

选项:

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问题: 3. 在蒙台梭利教学中，为儿童准备一个适合生命发展的环境，被列为首要的条件。（ ）

选项:

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问题: 4. 蒙台梭利教学展示页中呈现的错误控制，是指儿童可以自己得知所做的工作是否正确的自我评鉴的方法、标准或工具，如订正卡、答案、教具本身等。（ ）

选项:渝粤教育

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问题: 1. 蒙台梭利教学的提示形式有（ ）。

选项:

• A. 二种

• B. 三种

• C. 四种

• D. 五种

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问题: 2. （ ）是指教育者依托蒙台梭利教具将不同年龄、不同发展水平的儿童组织在一起，开展教学活动的形式。

选项:

• A. 小组提示

• B. 团体提示

• C. 教学组织形式

• D. 蒙台梭利混龄教学的组织形式

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问题: 3. 编成一个完整的混龄班级至少要经过36个月，即3年的时间，不过这个标准人数的配置是属于理想状态，实际的编班仍需要根据儿童年龄而定。（ ）

选项:

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问题: 4. 在蒙台梭利教学中要学习新概念时，通常会使用“三阶段教学法”。（ ）

选项:

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问题: 5. 蒙台梭利“三阶段教学法”的三个阶段依次是发音、命名和辨别。（ ）

选项:

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问题: 1. 1913年，（ ）率先在中国介绍蒙台梭利教育。

选项:

• A. 志厚

• B. 陈鹤琴

• C. 张雪门

• D云南开放大学答案. 张宗麟

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问题: 2. 蒙台梭利教育思想的再次引进及实践领域探索的日渐深入阶段中，介绍蒙台梭利教育最为重要的书籍是卢乐山编著的（ ）。

选项:

• A. 《外国教育史》

• B. 《蒙台梭利教学法》

• C. 《蒙台梭利》双月刊

• D. 《蒙台梭利的幼儿教育》

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问题: 3. 建国初期，蒙台梭利的教育理论和方法在中国得到了更大的发展。（ ）

选江苏开放大学答案项:

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问题: 4. 1985年单伟儒发起成立了台湾蒙台梭利启蒙研究基金会，并开办了蒙台梭利师资研习中心，有4所“儿童之家”实验蒙台梭利教育方法。（ ）

选项:

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问题: 5. 1998年，中国国内最早的开展蒙台梭利师资培训的基地“北京师范大学实验幼儿园教育研究中心”成立，隶属于北京师范大学。（ ）

选项:

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