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学起plus答案第三章科学研究的基本方法形成性考核答案

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第三章科学研究的基本方法学校:无问题:1.自然观察是在_______的条件下进行的,对自然现象及其变化过程不加任何干预。选项:•A.诱发发生•B.静观其变•C.循循善诱&

第三章科学研究的基本方法

学校: 无

问题: 1. 自然观察是在_______的条件下进行的,对自然现象及其变化过程不加任何干预。

选项:

A. 诱发发生

B. 静观其变

C. 循循善诱

D. 自然发生

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问题: 2. 随机抽样是指()。

选项:

A. 随便抽样

B. 概率抽样和非概率抽样

C. 按主观意愿挑选

D. 每个个体有同等的概率被抽取

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问题: 3. 动物作为受试对象,最大的优点是无论是抽样还是分组都能做到_______。

选项:

A. 分层随机化

B. 完全随机化

C. 整群随机化

D. 半随机化

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问题: 4. 从学术争论中选题是一种很好的途径,下列哪种方式不属于学术争论_______。

选项:

A. 病例讨论

B. 学术会议交流

C. 报刊观点争鸣

D. 医闹

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问题: 5. 下列哪些选题我们不能选_______。

www.yuyue-edu.cn选项:

A. 制造毒品、危害人类健康的选题

B. 污染环境、危害公共利益的选题

C. 诈骗、偷窃、危害国家安全的选题

D. 以上都不能选

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问题: 6. 随机原则是指每个研究对象无论是被抽取或分组等,机会都是_______的。

选项:

A. 任意

B. 不等

C. 均等

D.云南开放大学答案 指定

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问题: 7. 临床试验由于受试对象为病人,由于受入院的不同步和伦理道德问题的制约,所以其入选与分组常采用_______类型。

选项:

A. 抽样随机化

B. 完全随机化

C.北京开放大学答案 整群随机化

D. 半随机化

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问题: 8. 科学观察是一种有明确科学目的的、有意识的_______认识活动。

选项:

A. 理性

B. 感性国家开放大学答案

C. 悟性

D. 知性

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问题: 9. 关于随机抽样,下列说法正确的是()。

选项:

A. 抽样时应使总体中的每一个个体都有同等机会被抽取

B. 研究者在抽样时精心挑选个体,以使样本更能代表总体

C. 随机抽样即随意抽取个体

D. 应由研究者自己决定抽取的个体

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问题: 10. 不预设答案的问卷为_______问卷。

选项:

A. 图画型

B. 开放型

C. 封闭型

D. 敏感型

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问题: 11. 将同质的研究对象以个体(简单或单纯随机)或以社区、团体、家庭等(整群随机)为实验∕试验观察单位,完全依据摸球、抽签等的结果直接进行随机化分组,这叫_______。

渝粤题库选项:

A. 完全随机

B. 半随机

C. 分层随机

D. 同期随机

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问题: 12. 临床试验的观察为_______。

选项:

A. 诱发观察

B. 直接观察

C. 间接观察

D. 自然观察

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问题: 13. 根据揭示实验对象质和量的不同特征,可分为定性实验和_______实验。

选项:

A. 模拟

B. 验证

C. 对照

D. 定量

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问题: 14. “论上帝的存在”选题属于_______的选题。

选项:

A. 违反公序良俗

B. 荒诞不经

C. 违反科学原理

D. 制造民族矛盾

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问题: 15. 实验/试验研究设计和调查研究设计的根本区别是()。

选项:

A. 实验/试验研究设计以动物为受试上海开放大学答案对象

B. 调查研究设计以人为调研对象

C. 实验/试验研究设计可随机分组

D. 实验/试验研究设计可以人为设置处理因素

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问题: 16. 某医师研究丹参预防冠心病的作用,实验组用丹参,对照组用与前者一模一样但无任何作用的糖丸,这是属于()。

选项:

A. 标准对照

B. 安慰剂对照

C. 自身对照

D. 空白对照

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问题: 17. “永动机”选题之所以失败,就是因为该选题_______。

选项:

A. 违反公序良俗

B. 迷信

C. 违反科学原理

D. 没有需要性

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问题: 18. 科研设计的目的就是要制订出一个通盘、周密严谨、科学合理、可操作的课题_______。

选项:

A. 总结方案

B. 实验方案

C. 调查方案

D. 研究方案

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问题: 19. _______是科学研究的灵魂,否则该选题也就没有意义。

选项:

A. 创新性

B. 可行性

C. 科学性

D. 需要性

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问题: 20. 科学想象、科学联想、科学灵感和科学直觉都是_______方法。

选项:

A. 逻辑思维

B. 非逻辑思维

C. 创造性思维

D. 系统性思维

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问题: 21. _______是科学研究的保障,没有一定的条件和研究基础,研究工作难以顺利进行。

选项:

A. 创新性

B. 可行性

C. 科学性

D. 需要性

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问题: 22. 均衡亦称齐同,是指实验组与对照组在非处理因素方面_______。

选项:

A. 完全相同

B. 尽可能一致

C. 忽略不计

D. 研究条件对等

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问题: 23. 奥地利医生奥恩布鲁格将人体胸腔积液与盛有酒的木桶相_______,发明了叩击人的胸腔积水情况的“叩珍”。

选项:

A. 比较

B. 演绎

C. 类比

D. 对照

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问题: 24. 直觉就是人们对事物认识的_______感觉和初始的判断。

选项:

A. 第二

B. 事前

C. 第一

D. 事后

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问题: 25. 历史上许多重大发明创造都是科学家们在百思不得其解中出现了思想火花和闪念从而完成的,这种火花和闪念亦称为_______。

选项:

A. 初始判断

B. 初始意念

C. 想象空间

D. 抽象概念

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问题: 26. 比较与分类、分析与综合、归纳与演绎以及类比推理法等都属于_______。

选项:

A. 系统思维法

B. 逻辑思维法

C. 创造性思维法

D. 非逻辑思维法

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问题: 27. 实现随机化的方法有_______。

选项:

A. 抽签或抓阄

B. 摸球或摇号

C. 随机数表

D. 以上都是

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问题: 28. _______最显著的特征就是对研究对象不加任何干预,或者是在不加人工控制的条件下进行的。

选项:

A. 实验法

B. 调查法

C. 观察法

D. 思维法

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问题: 29. 运用专业理论和专业技术知识来进行的设计,称为_______。

选项:

A. 统计学设计

B. 专业设计

C. 技术方案设计

D. 实施方案设计

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问题: 30. 处理因素在施加过程中,无论是因素本身还是施加方式一定要_______。

选项:

A. 随机化

B. 标准化

C. 差异化

D.渝粤搜题 同期化

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问题: 31. 分层随机分组,是为了_______。

选项:

A. 增加受试对象个体间的差异,增加组间非处理因素的影响,增加组间的均衡性。

B. 减少受试对象个体间的差异,平衡组间非处理因素的影响,增加组间的均衡性。

C. 维持受试对象个体间的差异,平衡组间非处理因素的影响,增加组间的均衡性。

D. 减少受试对象个体间的差异,减少组间非处理因素的影响,减少组间的均衡性。

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问题: 32. _______是科学研究的前提,没有此前题,所得结果也只能是摆设。

选项:

A. 创新性

B. 可行性

C. 科学性

D. 需要性

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问题: 33. 观察某种新疫苗预防某种传染病的效果,实验组的儿童接种这种疫苗,对照组儿童不接种这种疫苗,也不接受任何免疫制品,这是属于()。

选项:

A. 标准对照

B. 相互对照

C. 自身对照

D. 空白对照

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问题: 34. 从弗莱明的青霉素、冯梅林和明可夫斯基的胰岛素案例可以看出,机会总是给有_______的人准备的。

选项:

A. 准备

B. 自信

C. 能力

D. 水平

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