超尔星学雅习通答案《科研诚信与学术规范》形成性考核答案

《科研诚信与学术规范》

学校: 无

问题: 1. 《罗素—爱因斯坦宣言》，敦促科学家在人类可能面临悲剧的情况下，应当集会共同评估和讨论由大规模毁灭性武器所引起的危险，并达成应对这一危险的协议。

选项:

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问题: 2. 20世纪20年代，美国公众分两次为居里夫人捐赠了2克当时市值约每克10万美元的镭，1克用于研究，另1克用于支持波兰建立一个治疗癌症的镭研究院。

选项:

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问题: 3. 在以下观点中，哪一个是应该倡导的：

选项:

• A. 科学的发展带来了核武器等威胁人类生存的不速之客，即便是科学家对此也束手无策，全人类只好听天由命。

• B. 科学家应该先尽可能地谋取自己的利益，不断增进自身的财富，然后再造福人类。

• 江苏开放大学答案C. 科学家应该及时反思和前瞻科学对社会的影响，使科学服务于全人类的福祉。

• D. 全世界应该由科学家建立一个统一的政府，使科学家用科学的方法治理全世界。

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问题: 1. 诚实写论文的基本要求是自己做研究，自己组织论文，将论文用自己的话写出来。

选项:

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问题: 2. 使用网络资源时，不必注明出处。

选项:

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问题: 3. 以下说法中，哪一个是正确的：

选项:

• A. 在写论文时，论及一些常识性的内容时，可以直接借鉴大家公认的最佳论述，而一般不需要注明出处。

• B. 如果在写论文时分不清哪些是自己的想法，哪些是别人的观点或文字，很容易在不知不觉中形成剽窃。

• C. 在写论文时，发现自己的实验数据没有同行的实验数据精确，这说明只要自己再做一遍实验就可以得到跟同行一样精确的数据，因此，可以不加说明地直接采用同行的数据。

• D. 参考网络资源时，有很多属于预印本即作者正式发表前预先发表的论文，因为不属于正式发表的资料，不必注明出处。

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问题: 1. 20世纪以来，科学研究与国家目标紧密联系，已经成为保证国家根本利益，提升国际竞争力的战略要求。

选项:

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问题: 2. 诚实守信是保障知识可靠性的前提条件和基础，从事科学职业的人不能容忍任何不诚实的行为。

选项:

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问题: 3. 科学工作者应该自觉地规避科学技术的负面影响，承担起对科学技术后果评估的责任，在以下列举的相应责任中，不包括以下哪一条：

选项:

• A. 对自己工作的一切可能后果进行检验和评估。

• B. 一旦发现弊端或危险，应改变甚至中断自己的工作。

• C. 如果不能独自做出抉择，应暂缓或中止相关研究，及时向社会报警。

• D. 当自己在科研中突然产生不详预感时，要及时向同行公开披露。

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问题: 1. 科研诚信是培养良好的科学道德、建立良好的科研秩序的基础。

选项:

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问题: 2. 科研诚信主要内涵中不包括：

选项:

• A. 弘扬以追求真理、实事求是、崇尚创新、开放协作为核心的科学精神。

• B. 遵守相关法律法规，恪守科学道德准则。

• C. 在科研中遇到失败应该公开检讨自己在工作中的失误。

• D. 遵循科学共同体公认的行为规范。

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问题: 3. 科学在当代社会取得前所未有的发展，仰赖整个社会对科学事业的高度信任。若想使这种信任得以持久：

选项:

• A. 科学界从业人员的收入应该逐年有所提高。

• B. 科学界自身应致力于把与良好科学品德相关的价值观念发扬光大。

• C. 科学界从业人员应该向社会公开承诺以较高的道德标准要求自己。

• D. 全社会应该充分信任科学界，相信他们不会辜负社会对他们的的期待。

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问题: 1. 科学探索或学术研究的主要目的是满足人们所有的求知欲，不论所追求的知识是否符合人类的利益，都应该先了解，再克服其危害。

选项:

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问题: 2. 在科学研究中，如果某项研究存在潜在的重大危害，科学家们在没用弄清这些危害的实质，或尚未找到适当的防护措施之前，应该考虑暂停这类研究。

选项:

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问题: 3. 20世纪70年代，伯格等曾提出暂停重组DNA研究，这种谨慎态度体现了科学家的社会责任感。

选项:

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问题: 1. 科研人员在使用科研资源时要发扬风格，分配研究资源时应先人后己。

选项:

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问题: 2. 科研人员应该履行一系列责任，但不包括以下哪一条：

选项:

• A. 科研人员与科研群体（包括合作研究者）应当对同行负责。

• B. 科研人员指导学生和年轻科研人员时有责任帮助他们在科研上超过自己。

• C. 科研人员与科研群体（包括合作研究者）应该履行对研究对象和对公众的责任和义务。

• D. 导师在指导学生和年轻科研人员时应体现对科研新手的责任。

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问题: 1. 在研究项目申请及研究成果报告中，科研人员应该注意对自己贡献表述的准确性。

选项:

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问题: 2. 科研人员在进行学术交流时，同行间应该相互尊重，因此应尽量避免学术争论。

选项:

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问题: 3. 以下哪种行为不是负责任的研究行为：

选项:

• A. 科研人员在研究选题的立项、执行以及报告等环节恪守学术诚信。

• B. 研究人员与其所在的研究群体之间应该尽可能减少相互的责任和义务。

• C. 在有利益冲突或潜在利益冲突时，尽可能披露相关情况，保持必要的透明度。

• D. 保护研究工作中涉及到的人类被试。

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问题: 1. 学术规范是从事学术活动的行为规范，是学术共同体成员必须遵循的的准则。

选项:

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问题: 2. 学术规范化可保证知识分子知识生产活动的严肃性，提高学术共同体的社会公信力，学术共同体成员应自觉遵守学术规范。

选项:

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问题: 3. 学术规范是根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则，反映了学术活动长期积累的经验。

选项:

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问题: 1. 他们不仅在知识、方法和技术上形成了一定的标准和体系，在价值追求和行为方式上也被要求遵循特定的专业伦理规范。

选项:

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问题: 2. 在挑战者号的教训中，罗杰·博伊斯乔利虽然没能阻止悲剧的发生，但他的努力表明他是恪守专业伦理的典范。

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问题: 3. 以下哪种行为符合科技的专业伦理要求：

选项:

• A. 在涉及科技专业知识的评估活动中，专家应该完全根据客户的利益展开评价活动。

• B. 在优先考虑公众利益的前提下，为雇主和客户提供诚信的服务。

• C. 为了尽可能减少技术不确定性所带来的风险，原则上不使用新技术。

• D. 在客户的要求与公众利益相互冲突时，客户若能支付足够高的报酬，依然可考虑为其提供专业服务。

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问题: 1. 工程师伦理章程的主要内容是明确工程师的责任。

选项:

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问题: 2. 工程师应该肩负的责任不包括以下哪一条：

选项:

• A. 仅以客观和诚实的方式发表公开声明。

• B. 作为忠诚的代理人和受托人为雇主和客户从事专业事务。

• C. 体面地、负责地、有道德地以及合法地从事专业活动，以提高专业的荣誉、声誉和效用。

• D. 为避免发生欺骗性行为，工程师仅给认识的人服务。

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问题: 3. 在以下有关工程师的伦理责任的表述中，哪一条的是错误的：

选项:

• A. 工程师在专业报告、陈述或证词中应保持客观和诚实。

• B. 工程师应避免发生欺骗性行为。

• C. 工程师要负责的对象包括公众、雇主、客户、其他工程师和专业等方面。

• D. 工程师对环境的责任要求工程师在工程设计中只考量环境保护和生态维护。

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问题: 1. 有些高科技如核武器、转基因技术有可能对人类生存与环境造成危害。

选项:

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问题: 2. 高科技的发展会带来产业结构的变化和知识与技能的更新，相关群体的权利和利益可能受到显见和潜在的影响。

选项:

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问题: 3. 以下哪一条体现了高科技伦理挑战的特征：

选项:

• A. 有些高科技带来的可能性一旦变成现实，就可能会对伦理价值带来具有革命性的冲击，如核武器、克隆人等。

• B. 高科技所带来的副作用是可以认识清楚的，只要我们想克服也是比较容易克服的。

• C. 虽然大多数高科技是探索性的和不成熟的，但其技术后果和伦理价值影响并不难以预见。

• D. 高科技的所有负面影响都是暂时的，虽然有的负面影响很大，但它们是很容易被新的技术所消除的。

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问题: 1. 科学共同体的社会良知促使科研人员将其专业责任延伸至对社会、公众、环境和未来的责任。

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问题: 2. 科研人员应致力于维护生态环境安全与人类文明的可持续发展。

选项:

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问题: 3. 科研人员如果将社会责任和公众利益作为自己的价值追求, 他们可能：

选项:

• A. 开发自己喜爱的产品和技术，让公众都来购买他们开发的产品和技术。

• B. 通过公众投票和海选决定符合社会利益的产品和技术开发方向。

• C. 开发有益于社会和公众的产品和技术，开拓出有益于环境和未来的研究方向。

• D. 为开发符合社会和公众利益的产品和技术加班加点，不计任何报酬。

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问题: 1. 科技的有序发展，需要人文关怀和公众理解。

选项:

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问题: 2. 面对日益增长的科技力量，科技人员肩负着巨大的责任。

选项:

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问题: 3. 在科技创新中，研究者应该采取实际行动，将公众的伦理与价值诉求融汇到研究和创新之中。以下哪一条体现了这一观念：

选项:

• A. 研究网络中存在的各种信息漏洞，有偿帮助个人发掘他人的隐私信息。

• B. 先制造各种具有安全隐患的病毒，再通过出售可以清除这些病毒的软件谋利。

• C. 开发新技术寻找并搜集各种隐私信息，再通过出售这些信息挣钱。

• D. 义务地编写的“聪明”软件，寻找网络和数据库中的各种漏洞，设法及时堵住那些可能泄漏隐私的途径。

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问题: 1. 科研选题应该具有学术原创性或现实创新性。

选项:

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问题: 2. 科研选题应该在现有条件下可以展开并使科研投入达到预期效果。

选项:

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问题: 3. 关于科研选题，以下哪一条表述是有问题的：

选项:

• A. 科学研究不应该操之过急和过度炒作。

• B. 尽管主流科学家大多对冷核聚变持否定态度，但由于其对解决能源问题有很大吸引力，对其展开的探索并未停止。

• C. 科研选题要杜绝那些冠以科学之名却违背科学常识、方法和程序且无法接受科学检验的伪科学。

• D. 对于那些具有重大价值的研究，可以通过炒作科研选题的方式引起社会的重视，以此汲取更多的投入。

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问题: 1. 伪科学往往使用相似性思维方式、忽视用经验因素进行证实和证伪。

选项:

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问题: 2. 以下哪一条特征不属于伪科学经常所表现出的要素：

选项:

• A. 喜欢诉诸权威、不承认自身的无知和缺陷。

• B. 不愿意寻找反面例证、不用实验等客观检验方法。

• C. 严格接受客观的同行评议，通过严格的可重复实验获得科学共同体的认可。

• D. 忽视用经验因素进行证实和证伪,不自我更新与发展。

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问题: 3. 关于伪科学的描述，以下哪一条是不正确的：

选项:

• A. 迷信类伪科学包括各种灵学、占星术和算命预测术。

• B. 江湖骗术类伪科学包括神医、水变油、气功改变水分子结构、夸大疗效和隐瞒副作用并借助洗脑式广告的卫生保健品（如减肥、增高、生发、核酸食品）等。

• C. 大多数有关金字塔、亚特兰蒂斯、巨石阵及复活节岛等文明之谜的离奇解释是有科学依据的。

• D. 对特异功能研究（“人体科学”）、超心理学研究、超自然力量等未知领域的研究存在很多伪科学因素。

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问题: 1. 以下哪一条不符合课题申请规范：

选项:

• A. 课题申请材料不得弄虚作假

• B. 申请人在申请、评议和公示期间，不得以任何方式拉拢、贿赂或威胁项目管理人员及评审专家等。

• C. 在缺乏有相关研究基础的情况下，可以在名义上拉一些做过相关研究的人作为课题组成员。

• D. 课题申请人所提交的申报材料中不得编造实际上不存在的研究成果。

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问题: 2. 以下哪一条符合课题申请规范：

选项:

• A. 申请书中有关个人履历、研究成果、奖励情况等信息及证明材料必须真实可靠。

• B. 课题申请材料可以适当夸大研究的学术理论价值和社会经济价值。

• C. 申请人在申请、评议和公示期间，应该主动与评审专家搞好关系。

• D. 只要有相关研究基础，即便没有相应工作时间也可以申请课题，申请获批后可以转包给同行去做。

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问题: 3. 课题申请人所提交的申报材料必须真实、客观、准确，并注意引文规范。

选项:

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问题: 1. 在课题申请时，课题组应该就研究经费的使用与分配达成预先协议。

选项:

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问题: 2. 在课题申请时，一般只需要进行简单的预算，而没有必要对具体子项目的经费如何使用做预算。

选项:

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问题: 3. 在课题申请时，以下哪一条不需要预先协议：

选项:

• A. 研究经费、成果所有权的分配和使用。

• B. 子课题的具体经费预算。

• C. 研究成果公开发表时如何署名。

• D. 如果课题申请没有得到批准是否继续从事相关研究。

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问题: 1. 研究计划和实施方案必须尽可能地符合科研伦理规范。

选项:

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问题: 2. 研究计划要充分考虑如何保护受试者的隐私权等权力。

选项:

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问题: 3. 从科研诚信的角度来看，研究计划不一定要做到以下哪一条要求：

选项:

• A. 探讨应对相关伦理冲突和道德抉择的方法、机制和程序.

• B. 寻求可能的替代或折衷方案.

• C. 设定暂停或终止研究的条件.

• D. 将研究成果的专利收益捐献给公益基金.

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问题: 1. 一些特定数据的收集需要获得授权或取得数据提供者的知情同意。

上海开放大学答案选项:

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问题: 2. 应该准确无误地保存数据的采集日期、收集顺序、原始结果。

选项:

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问题: 3. 数据记录应该力求完整，但以下哪条要求一般是不必要的：

选项:

• A. 记录数据的采集日期

• B. 记录数据的收集顺序

• C. 准确记录数据的原始结果

• D. 记录采集数据时的心情

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问题: 1. 数据记录应与数据获得同步进行。

选项:

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问题: 2. 用书面形式记录的数据，应择标有编号、装订成册的笔记本进行记录。

选项:

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问题: 3. 数据记录应确保他人日后不会对实验的日期、数据收集的顺序、获得的结果等产生疑问。

选项:

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问题: 1. 数据收集和保存一旦出现失误或错误，将无法保证此后研究工作的真实性，并可能造成严重后果。

选项:

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问题: 2. 有些数据收集和保存中的科研不端行为是因不了解或忽视相关规定造成的。

选项:

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问题: 3. 为了克服数据收集和保存中的科研不端行为，以下哪一条值得提倡：

选项:

• A. 认真学习数据收集和保存中的科研诚信规范，并在实践中认真履行。

• B. 在发生了有关数据收集和保存中的科研不端行为后，再学习和了解相关科研诚信规范。

• C. 待数据收集和保存中的科研不端行为被发现后，再学习和了解相关科研诚信规范。

• D. 对数据收集和保存中出现失误或错误的研究人员实行重罚。

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问题: 1. 关于数据所有权，以下哪一条是正确的：

选项:

• A. 由于对研究的支持基本上是针对研究机构而非研究人员个人，受资助的研究机构一般拥有支配数据的权利和义务。

• B. 由于数据是在研究中获得的，所以研究人员个人一般拥有最终的数据支配权。

• C. 慈善组织一般会完全放弃其通过调查和研究所获的数据的所有权。

• D. 研究人员离开其所在的研究机构时，有权复制其在此研究机构中进行研究时所获得的数据，且不需要该机构的许可。

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问题: 2. 为了避免所有权争议，研究者在获得数据时应先明确的问题不包括以下哪一条：

选项:

• A. 谁将拥有所收集数据的所有权？

• B. 我是否有权力公布这些数据？

• C. 能否对这些数据进行删节、增添和修改？

• D. 收集和使用这些数据需要承担什么样的义务？

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问题: 3. 企业资助研究时一般会寻求保留研究数据的商业应用权。

选项:

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问题: 1. 为了推动知识进步和促进创新，研究数据一般应在科学共同体内共享。

选项:

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问题: 2. 对于不便包含在论文中的重要数据，应当上传到相应的公共数据库。

选项:

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问题: 3. 在成果发表和确立研究发现的优先权之后，应等到其他同行也获得类似的成果后再公开并共享数据和结果。

选项:

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问题: 1. 引注可以帮助读者了解自己的研究结果与前人研究结果的关系，体现自己的工作在知识体系中的位置。

选项:

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问题: 2. 在引用时，不仅应避免表述上的剽窃，还应避免剽窃或歪曲别人的观点。

选项:

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问题: 3. 关于注释和参考文献，以下哪一个表述是正确的：

选项:

• A. 注释亦称“注解”，指对书籍、文章中的语汇、内容、背景、引文等进行介绍、评议的文字。

• B. 文后参考文献一般是指为撰写或编辑论著而引用的有关图书资料，有时候为了使论文看起来比较厚重，可以增加一些没有参考过的外文文献。

• C. 因为科研成果一般是给同行专家看的，注释其实不是太必要。

• D. 不论是否参阅过，参考文献中应该尽可能多列权威专家的著述，以便获得专家的好评。

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问题: 1. 在研究报告和论文中，不能伪造、篡改原始数据或隐瞒相关信息。

选项:

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问题: 2. 对图像的处理也应当力求准确传达原始图像的信息。

选项:

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问题: 3. 在数据处理中，以下哪一个表述是不正确的：

选项:

• A. 在数据处理中，研究者应确保数据的完整性、有效性和精确性。

• B. 在数据处理中，应该使处理过的数据或形成的图表都有原始数据作为支撑。

• C. 在数据处理中，应充分理解数据收集与分析方法对数据完整性、有效性和精确性的影响。

• D. 在数据处理中，为了更好地支持研究的假说和观点，可以渝粤教育对原始数据进行适当的修改。

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问题: 1. 论文的署名作者应当仅限于那些具备署名资格的人。

选项:

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问题: 2. 在研究成果公开发表时，以下哪一类没有直接参加研究的人员一般无需致谢：

选项:

• A. 所在单位的负责人或项目主管

• B. 为研究提供资助者

• C. 试验材料提供者以及研究者的导师

• D. 快递员和外卖员

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问题: 3. 关于恰当署名，以下哪一个表述是错误的：

选项:

• A. 对研究成果仅有名义上和辅助性贡献的人，不应被列为作者，但可致谢。

• B. 不可将不符合作者资格的导师列为作者。

• C. 为了提高学术影响力，在没有参加实质性研究的情况下，可以通过协商，相互在对方发表的研究成果上署名。

• D. 导师在没有参加学生的研究工作的情况下，不应该在学生发表的成果上署名，同时也应该拒绝学生赠送署名。

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问题: 1. 大众传媒体虽然是科研成果社会传播的渠道，但不是发表成果首要途径。

选项:

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问题: 2. 对于那些可能造成社会轰动的科研成果，可以先通过媒体发表。

选项:

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问题: 3. 研究人员在通过大众传媒传播自己已经发表的研究成果时，以下哪一个表述不正确：

选项:

• A. 应当全面、客观、准确地解读成果的内容和价值。

• B. 避免夸大其词或误导公众

• C. 尽可能减少各种可能的扭曲和误读

• D. 应以牟利为渝粤搜题目的

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问题: 1. 在研究过程中，应当更加人道和公正地对待人类和动物受试者，使其权利和利益得到充分的尊重与保障。

选项:

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问题: 2. 《赫尔辛基宣言》以及其他相关国际性文件，为涉及人类受试者的生物医学研究确立了更加全面、具体和完善的伦理原则和限制条件，但不包括以下哪个方面：

选项:

• A. 目的正当性

• B. 程序科学性

• C. 受试者的知情同意权

• D. 可伤害受试者的条件

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问题: 1. 根据知情同意原则，受试者或病人有随时收回、终止和要求改变其承诺的权利。

选项:

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问题: 2. 受试者或病人没有能力理解相关信息时，可以不必考虑其知情同意权。

选项:

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问题: 3. 根据知情同意原则，以下说法错误的是：

选项:

• A. 受试者或病人有随时收回、终止和要求改变其承诺的权利。

• B. 应该向受试者或病人提供充分的相关信息，使以及其他直接利益相关者能够在适当理解这些信息的基础上自主作出理性的选择，并以相应的方式表达其接受或拒绝的意愿与承诺。

• C. 当受试者或病人一时难以做出决定时，研究者或医生可以代替他们做出选择。

• D. 研究者不应该忽视或剥夺参与研究的受试者的知情同意权。

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问题: 1. 尊重参与者的隐私，保护个人在参与研究的过程中所给予的各项信息，以避免它们受到暴露与干预。

选项:

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问题: 2. 对参与者的隐私保护不仅涉及其情绪或心理的反应，参与者的疾病与健康、政治与宗教意见、性取向等问题也都应给予尊重。

选项:

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问题: 3. 在搜集个人或团体的行为或特性的资料时，研究人员应该注意的方面不包括以下哪一项：

选项:

• A. 避免使用不合理的分类或称号，以免造成特殊社会群体的污名化。

• B. 尤其是针对少数群体，如宗教团体、少数民族、思想与行为特殊的亚文化群体等，研究人员应该客观呈现他们的形象，避免丑化和贬低。

• C. 对参与研究者个人资料的使用要告知本人，并且用不会让参与者受到伤害的方式加以传播。

• D. 研究人员应该通过赠送礼物或聚餐等方式拉近同参与研究者之间的距离。

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问题: 1. 一些涉及动物实验的研究设计过于粗糙和残酷，未必能获得有价值的成果。

选项:

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问题: 2. 在进行动物实验时，研究人员应该：

选项:

• A. 应当适当地使用动物，满足其基本生存、生理健康乃至心理“康乐”的需求。

• B. 以加快实验进度和效果为宗旨，尽可能多的使用动物进行各种实验。

• C. 动物无法表达自身的感受，研究者可以忽略实验动物的福利。

• D. 对不配合实验的动物采取严厉的惩罚措施。

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问题: 3. 在开展动物实验时，应遵循“减少、替代和优化”的“3R”原则，对此，以下说法不正确的是：

选项:

• A. 尽可能减少实验中所用动物的数量。

• B. 采用体外实验、计算机模拟等方法替代活体动物实验，或以低等动物代替高等动物。

• C. 在进行动物实验前，尽可能地改善实验动物的伙食和生活环境，在进行动物实验前，适当添加兴奋剂以缓解其痛苦。

• D. 通过改进和完善实验程序，避免、减少或减轻给动物造成的疼痛和不安。

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问题: 1. 随着人类文明的进步，人们意识到应当关心动物福利。

选项:

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问题: 2. 尽可能尊重实验动物的生存权、个体自由权和免受折磨权。

选项:

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问题: 3. 活熊取胆的支持者认为：

选项:

• A. 熊胆是重要的中药原料，人工合成熊胆粉在药效能完全替代天然熊胆粉。

• B. 人工饲养与活熊取胆比直接扑杀野生黑熊取胆已是很大的进步。

• C. 熊身体十分强壮，活熊取胆不会使熊感受到任何痛苦。

• D. 熊存在的价值就在于熊胆具有的药用价值。

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问题: 1. 实验室是科研活动的主要场所，实验室安全是保障科研人员与公众的安全和健康，维护科研环境与秩序的关键环节。

选项:

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问题: 2. 实验室安全首要前提是科研人员必须遵守实验操作规范和实验室管理规范。

选项:

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问题: 3. 应做好实验室安全管理，强化安全教育，以尽可能防止和减少各种伤害和灾害。

选项:

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问题: 1. 实验室事故的原因是多种多样的，必须加强全方位的安全监管。

选项:

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问题: 2. 研究人员应该严格遵守实验操作规程和实验室安全规范。

选项:

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问题: 3. 一旦发生实验室重大安全事故，所造成的损失和危害可能难以估量。

选项:

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问题: 1. 安全事故的出现是有一定概率的，安全管理其实没有太大的必要性。

选项:

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问题: 2. 在安全管理方面，政府部门和教育科研机构应当：

选项:

• A. 完善规范与标准，组织教育和培训，加强监督与检查等措施。

• B. 完善规范与标准，组织教育和培训，让研究人员学会自我监督。

• C. 提高人们的实验室安全保护意识，促进形成“安全第一”的实验室安全文化氛围，将实验次数降到最低。

• D. 完善规范与标准，组织教育和培训，让不同的研究机构相互监督。

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问题: 3. 在安全文化建设方面，政府部门和教育科研机构应当：

选项:

• A. 提高人们的实验室安全保护意识，促进形成“安全第一”的实验室安全文化氛围，将事故成本降到最低。

• B. 提高人们的实验室安全保护意识，促进形成“安全第一”的实验室安全文化氛围，将事故风险降到最低。

• C. 提高人们的实验室安全保护意识，促进形成“安全第一”的实验室安全文化氛围，将实验次数降到最低。

• D. 提高人们的实验室安全保护意识，促进形成“安全第一”的实验室安全文化氛围，将从事实验研究的人数降到最低。

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问题: 1. 可燃气体与空气混合，当两者比例达到爆炸极限时，受到热源(如电火花)诱发，会引起爆炸。

选项:

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问题: 2. 关于防火，以下说法错误的是：

选项:

• A. 许多有机溶剂如乙醚、丙酮、乙醇、苯等非常容易燃烧，大量使用时室内不能有明火、电火花或静电放电。

• B. 实验室内不可存放过多有机溶剂，用后要及时回收处理，不可倒入下水道，以免聚集引起火灾。

• C. 有些物质如磷、金属钠、钾、电石及金属氢化物等，在空气中易氧化自燃;还有一些金属如铁、锌、铝等粉末，比表面大也易在空气中氧化自燃，这些物质要隔绝空气保存，使用时要特别小心。

• D. 金属钠、钾、镁、铝粉、电石、过氧化钠着火时，应用水灭火。

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问题: 3. 关于防触电，以下说法错误的是：

选项:

• A. 不用潮湿的手接触电器；电源裸露部分应有绝缘装置, 所有电器的金属外壳都应保护接地。

• B. 实验时，应先接通电源连再接好电路，实验结束时，先切断电源再拆线路。

• C. 修理或安装电器时，应先切断电源，不能用试电笔去试高压电。

• D. 如有人触电，应迅速切断电源，然后进行抢救。

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问题: 1. 一防水患，二防火险，三防爆炸，四防触电。

选项:

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问题: 2. 使用电器，先查电线，防止短路，防止漏电。

选项:

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问题: 3. 实验室内，保持整洁，不能用膳，可以抽烟。

选项:

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问题: 1. 当研究儿童和老人等参与者不完全了解研究的隐含意义时，应考虑与监护人或子女协商必要的保护措施；

选项:

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问题: 2. 社会研究应区分私人空间与公共空间，为此：

选项:

• A. 一个潜在的参与者处于私人空间时，对其言行的记录不必获得参与者的知情同意。

• B. 一个潜在的参与者处于私人空间时，若对其言行进行记录可在事后告知参与者，以免影响参与者的表现不自然。

• C. 一个潜在的参与者处于私人空间时，对其言行进行记录必须获得参与者的知情同意。

• D. 一个潜在的参与者处于私人空间时，可在参与者不知情的情况下对其言行进行记录，事后在给予适度的经济补偿。

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问题: 3. 关于研究记录中公私边界的以下论述不正确的是：

选项:

• A. 在大学咖啡厅，不管邻近的学生讲话声音大小，如果谈话是私人的，而且研究者不是预期听众，就是不恰当的。

• B. 如果一群人在公共场合大声谈论，在场者是预期听众的一部分，在没用受到对方反对的情况下，可以现场记录。

• C. 在体育场的观众席上，如果有位家长和孩子在进行私人谈话，就算听到也不应记录。

• D. 在大学咖啡厅，如果能够听到邻近的学生讲话声，就表明他们可能是有意让人听到的，因此可以记录。

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问题: 1. 知情同意的实施要点是，参与者在同意参与之前必须完全被告知研究项目的情况。

选项:

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问题: 2. 完全被告知是指参与者应该被告知用以决定是否参与研究时所需要的任何信息。

选项:

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问题: 3. 在社会科学研究中，作为调研对象的参与研究者的自主权是指：

选项:

• A. 参与研究、退出研究和收回资料的权利。

• B. 决定是否在调研报告上署名的权利。

• C. 获取参与研究的经济补偿的权利。

• D. 参与研究方案制定及实施研究的权利。

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问题: 1. 参与调研对象的敏感信息一般应遵守保密的原则，此类信息的披露应该慎重考虑其后果。

选项:

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问题: 2. 在注意力和记忆力等测试中，当评分较低的参与研究者因负面感受决定退出研究时，以下说法正确的是：

选项:

• A. 研究者是否可进一步与参与者沟通，取决于事先是否有无条件退出的约定。

• B. 参与研究者如果退出研究，要承担相应的法律责任。

• C. 参与研究者如果退出研究，要赔偿由此造成的经济损失。

• D. 研究者可以强制参与者完成研渝粤题库究。

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问题: 3. 在访谈过程中，如果使用录音等记录技术，应该注意：

选项:

• A. 使用最先进可靠的设备。

• B. 将录音设备放在受访者触手可及的地方，以便其控制录音过程。

• C. 访谈结束时，不再允许受访人回放录音。

• D. 由访谈者完全控制录音过程。

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问题: 1. 研究者应该向参与调研者或资料提供者报告研究结果。

选项:

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问题: 2. 研究者应充分考虑研究对参与者的潜在心理影响。

选项:

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问题: 3. 资料处理和研究结束后的道德问题不涉及以下哪个方面：

选项:

• A. 充分考虑研究对参与者的潜在心理影响。

• B. 注意访谈研究与咨询研究的区别。

• C. 参。与者与研究人员在研究结束后的关系。

• D. 访谈者对新的研究课题的构想。

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问题: 1. 近年来，各国为确保科研投入有效刺激经济增长，鼓励科研人员申请专利和保护版权，促使科研与产业和社会需求相结合。

选项:

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问题: 2. 在大科学时代，科研是一种无私利的活动。

选项:

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问题: 3. 在大科学时代，科研人员的切身利益与科研成果越来越相关，科研不再可能是一种无私利的活动，其（ ）和无偏见性难免受到利益的挑战：

选项:

• A. 真实性

• B. 客观性

• C. 完整性

• D. 准确性

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问题: 1. 研究人员的经济利益、岗位职责、人际关系、学术观点或价值信仰都有可能影响其科研项目的申请、研究、交流、发表等相关活动。

选项:

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问题: 2. 研究人员的科研项目应该完全按照自己的利益需求立项和展开研究，而不应受任何形式的约束。

选项:

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问题: 3. 美国大学教授协会（AAUP）分别于1965年和2012年颁布的《关于预防大学中政府资助的研究的利益冲突》和《AAUP建议的指导学界与产业界关系的原则和实践》两份文件，其目的不包括：

选项:

• A. 防止资助方对科研活动产生不适当的影响

• B. 捍卫学术自由和学术自治

• C. 为了维护学术诚信

• D. 给科研项目提供更多的资金和技术支持

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问题: 1. 科研人员可以将所在单位提供的条件或资源用于与本职工作无关的项目或咨询等活动，以获得更多收入。

选项:

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问题: 2. 关于科研人员的相关活动，说法正确的是：

选项:

• A. 科研人员在开展研究时，可以将本职工作和职务外的工作合二为一，节约时间、资源和精力。

• B. 科研人员在开展多个项目研究时，可以随意将资助方提供的资源放在一起使用。

• C. 科研人员可以将所在单位提供的资金、资源等直接用于私人使用。

• D. 科研人员需要在一定的时间和范围内，遵循所在单位、资助机构等提出的要求区分本职工作和职务外的工作，做好科研项。

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问题: 1. 科研人员应当披露有可能损害其在研究的设计与实施、成果发表、学术交流与传播和评审、咨询等活动的可信性的各种利益冲突。

选项:

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问题: 2. 一般来说，管理部门要求科研人员对轻微的和普通的利益冲突进行主动披露和适当回避。

选项:

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问题: 3. 一般来说，管理部门要求科研人员对重大的利益冲突则必须披露或报告，在必要时取消其参与资格。

选项:

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问题: 1. 编辑出版的评审系统应当被设计来将评议人的实际的或可感知的偏见降到最低。

选项:

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问题: 2. 如果评议人自身的利益有可能使其干预客观评审的客观性，那么他们就应该拒绝评审任务或者向编辑披露利益冲突并询问最好怎么处理。

选项:

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问题: 3. 评议人在审稿时应严格保密，未经编辑部同意，不得就评价和建议与作者或他人进行讨论。

选项:

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问题: 4. 有关审稿中可能出现的利益冲突，以下说法不正确的是：

选项:

• A. 编辑出版的评审系统应当被设计来将评议人的实际的或可感知的偏见降到最低。

• B. 如果评议人自身的利益有可能使其干预客观评审的客观性，那么他们就应该拒绝评审任务或者向编辑披露利益冲突并询问最好怎么处理。

• C. 审稿人在审阅手稿时，意识到该项研究会对自己的研究领域不利，就对该项实验研究提出批评，以此削弱其结论。

• D. 在有些情况下，为了避免利益冲突可能导致的负面影响，期刊会要求审稿人与作者签署的利益冲突披露协议。

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问题: 1. 同行评议是指由具有相似知识背景和研究领域的同行专家对知识产品、研究项目或项目申请书的水平和价值进行专业评价和审议。

选项:

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问题: 2. 在科研活动中，项目资助、论文发表、人员的聘用和晋升等决定，以及对研究质量和可靠性的评价等，一般均取决于同行评议的判断。

选项:

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问题: 3. 关于建设性批评意见，以下说法或做法不正确的是：

选项:

• A. 评议人的意见应当肯定所评议件好的方面，同时建设性地指出差的方面以及需要改进的地方。

• B. 评议人应对稿件中的不足视而不见，就将其还给了作者。

• C. 评议人应当充分地解释或者论证自己的判断，以便编辑和作者理解评议意见的依据。

• D. 评议人应该严格、认真地完成评审工作，在评审中尽可能克服偏见。

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问题: 1. 研究人员要及时更新知识，广泛阅读文献，尽可能掌握和熟悉新知识、新方法。

选项:

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问题: 2. 导师指导研究生时，建议的研究方向要避免过于偏狭，在方法选择上应具有开放性。

选项:

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问题: 3. 关于评议人的行为，以下哪种行为值得提倡：

选项:

• A. 在评审中不如实地叙述事实

• B. 不合理地拖延评审过程

• C. 不公平地批评竞争者的工作

• D. 遵守评审的保密性

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问题: 1. 评议人发现其所评审的项目的申请人是与其发生过冲突的人时，应该主动退出评审。

选项:

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问题: 2. 当评议人与一名或多名评议对象有竞争、合作、师生关系或其他密切关系时，应当设法避免任何真实的或是使人感觉可能存在的利益冲突。

选项:

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问题: 3. 一般情况下，评议人在发现存在利益冲突时，应放弃参与评议过程，并退回评议材料 。

选项:

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问题: 1. 在评审过程中，评议人的以下哪种行为是正确的：

选项:

• A. 将评审材料中未公开的信息发布到微信朋友圈。

• B. 将评审材料中的内容有偿转让给其他研究单位。

• C. 发现评审材料与自己的实验室正在进行的研究有关，主动要求回避。

• D. 与被评议人取得联系，要求允许评议人使用评审材料中的部分内容。

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问题: 2. 评议者不应当违反规定利用评审材料中未公开的信息促进自身的项目申报或研究。

选项:

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问题: 3. 有时对于什么是“不当利用”很难界定，需要评议者按照科学道德的高标准进行适当的处理。

选项:

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问题: 1. 在同行评议中，被评议人以下哪种做法是正确的：

选项:

• A. 四处打听评议人的联系方式，找关系请评议人予以关照。

• B. 在国家自然科学基金项目结项时，应严格遵照国家自然科学基金委员会监督委员会的要求，合理规范地呈现基金成果。

• C. 听说某评委给的评分可能较低，打电话跟对方解释评审材料中的问题。

• D. 评审材料中所提供信息和相关内容并非完全真实可靠。

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问题: 2. 被评议人保证所提供的材料真实可靠，不伪造、篡改或剽窃。

选项:

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问题: 3. 被评议人明确研究成果的来源或归属，不掺入其他项目研究成果或非项目参加人的成果。

选项:

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问题: 1. 导师需要不断地提升自身学术水平和科研造诣，以更好地指导学生。

选项:

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问题: 2. 导师应当定期与学生见面沟通，从专业学习和职业发展等角度为他们提供指导和帮助。

选项:

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问题: 3. 以下哪种情况导师需要承担“失察之责”：

选项:

• A. 学生发表的论文或报告有造假、剽窃行为被查证后，导师负有把关不严的责任。

• B. 学生在撰写论文或报告的时候，认真查找文献，每一处引用都有表明出处，导师严格把关。

• C. 学生在学术会议或者论坛发表言论的时候，引用别人的观点，按照老师传授的规范事先说明。

• D. 学生在公开场合发表的言论和观点，导师都亲自把关，弄清出处和来源。

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问题: 1. 为了更好地掌握专业知识、研究方法和科研诚信与伦理规范，学生应当主动与导师进行交流。

选项:

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问题: 2. 学生主动与导师交流的一个目的是为了让导师了解自己的实际情况，合理安排学习和工作任务。

选项:

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问题: 3. 关于学生应负的责任，以下说法正确的是：

选项:

• A. 为了争取老师带领的团队的成果在同行评议中获得好评，学生应该帮导师与评议人搞好关系。

• B. 为了让导师高兴，学生应删去原始实验数据中与导师预期相差较远的数据。

• C. 学生在意识到自己可能因为各种原因不能按照老师要求的时间完成研究时，应该尽可能早地告知导师实际情况。

• D. 如果老师要求学生加快研究进度而学生忙不过来时，学生可以少量编造实验记录。

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问题: 1. 导师应避免对学生放任自流或不当地压制与利用，不能侵占学生的独立研究成果，更不能怂恿或暗示学生进行违规操作或弄虚作假。

选项:

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问题: 2. 关于导师和学生的相处之道，以下说法错误的是：

选项:

• A. 学生应充分利用导师提供的条件和指导帮助，努力掌握研究技能和方法，学习导师的学术视野和个人胸怀，同时勇于提出自己的独立见解。

• B. 在导师和学生之间也不可避免地会产生矛盾，在产生分歧的时候应该无条件听从老师的想法。

• C. 师生双方都应怀着友好、坦诚和相互理解与包容的心态。

• D. 师生应在促进学生学业和科研事业发展的基础上，共同建立和经营和谐共进的师生关系。

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问题: 3. 关于共同建立和经营和谐共进的师生关系，以下说法正确的是：

选项:

• A. 在导师和学生之间产生矛盾时，学生应坚持自己的意见，据理力争。

• B. 导师急功近利，怂恿或暗示学生进行违规操作或弄虚作假。

• C. 导师和学生导师与学生应致力于营造和维护教学相长、相互信任和相互尊重的氛围，在促进学生学业和科研事业发展的基础上，共同建立和经营和谐共进的师生关系。

• D. 学生在学业遇到困难时，可以直接利用导师的学术成果进行科研活动。

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问题: 1. 合作研究不仅可以解决单一知识背景无法解决的问题，还有助于发现新问题和开拓新的研究领域。

选项:

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问题: 2. 合作研究中所涉及的分工协作、资源与信息共享、利益分配、伦理规范差异等问题，也会带来一些特殊的挑战。

选项:

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问题: 3. 关于有效的合作共识和协议的内容，以下哪一种表述是错误的：

选项:

• A. 研究目标和预期结果、研究经费与资源

• B. 研究设计的变更，合作各方的角色与分工

• C. 合作各方的权利、义务与责任

• D. 合作双方的私人财产和能为合作项目提供的支持

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问题: 1. 合作关系建立在沟通之上，有效的沟通是合作成功的基础。

选项:

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问题: 2. 在合作研究的全过程，主动、及时、坦诚、深入的信息与意见的交换是应对合作中的问题与增进互信的关键。

选项:

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问题: 3. 有些情况下，在合作结束之后，必要的沟通仍然十分重要。

选项:

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问题: 1. 合作研究意味着合作者只需遵从自己认为适当的行为标准与规则即可。

选项:

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问题: 2. 在国际合作研究中，应当了解并遵守有关国家的相关法律法规和资助机构的相关规定。

选项:

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问题: 3. 关于合作之间的遵从和协调关系，说法错误的是：

选项:

• A. 合作研究意味着合作者应当遵从各方都认为适当的行为标准与规则。

• B. 为了更好地承担相互遵从的责任，参与合作的双方研究人员应当多了解对方的相关规范。

• C. 在国际合作研究中，应当了解并遵守有关国家的相关法律法规和资助机构的相关规定。

• D. 各方应了解并尊重不同学科科研行为规范的差异性，通过沟通与协调，澄清问题，明确责任和减少误解。当存在不同规则时，应尽量选择较低的标准。

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问题: 1. 建立在科研人员或科研机构之间、特别是科研机构与企业之间的合作研究，在确立合作关系时，就应当对合作关系中的一些细节问题和日后容易引起纠纷的方面达成预先协议，以保证合作的顺利进行和保护合作双方的利益。

选项:

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问题: 2. 合作研究的预先协议有助于合作更顺利地进行，并在遇到事先预料不到的情况时，可以及时处理。

选项:

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问题: 3. 如果遇到事先预料不到的情况，合作者的做法错误的是：

选项:

• A. 与合作者共享有关的信息，动态地了解相关进展。

• B. 任何重要变更都要通知合作方，比如主要人员方面的变动。

• C. 可以根据自己的喜好独立处理而不必知会合作方

• D. 使合作各方同等程度地掌握重要信息

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问题: 1. 科学与学术的进步建立在交流与共享基础之上。

选项:

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问题: 2. 为了增进知识的积累与创新，科研人员有义务及时公开其成果与发现，以接受同行的检验与评价，并赢得相应的学术荣誉与优先权。

选项:

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问题: 3. 关于知识的共享以下说法错误的是：

选项:

• A. 在尊重知识产权和遵守相关合同和管理规定的前提下，科研人员有责任与同行共享研究材料与成果。

• B. 对于在学术交流与科研合作中获得的数据或研究成果，在未经合作方同意的情况下不应私自发表。

• C. 在学术交流与科研合作中获得的数据或研究成果，不可在未经合作方许可的情况下公开。

• D. 科研人员在未经合作方许可的前提下可以将科研合作获得成果或数据透露给第三方。

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问题: 1. 为了保证学术自由，鼓励争鸣，激浊扬清，促进繁荣，必须完善学术批评机制。

选项:

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问题: 2. 学术评价，特别是学术批评应当本着（ ）、开放、求实的心态，力求实事求是、客观公正、有理有据。

选项:

• A. 诚信

• B. 求真

• C. 平等

• D. 正直

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问题: 3. 关于学术批评说法错误的是：

选项:

• A. 学术批评应当本着平等、开放、求实的心态，力求实事求是、客观公正、有理有据。

• B. 在开展学术批评时应当排除个人恩怨、利益冲突等非学术因素的影响，以文本为依据，打破门户，宽容失误，以理服人。

• C. 反对学术霸权，不得进行人身攻击或使用过激的言论，更不得对学术批评者进行压制、打击或者报复。

• D. 为了追求媒体传播效应，学术批评可以故作惊人之语。

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问题: 1. 科学共同体成员之间的相互尊重是科学共同体中合作与信任的基础。

选项:

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问题: 2. 同行相尊要求科研人员在学术交流与评价等活动中平等相处，互相尊重。

选项:

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问题: 3. 同行相尊要求科研人员应当相互尊重隐私与人格，减少狂妄与刻薄的言行，避免在精神上的相互伤害。

选项:

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问题: 1. 学术批评的原则包括以下三个方面：实事求是，以理服人；激浊扬清，推介精品；鼓励争鸣，促进繁荣。

选项:

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问题: 2. 学术精品是学术繁荣的标志，学术精品的产生离不开广泛而深刻的学术批评。

选项:

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问题: 3. 关于学术批评的相关做法，以下哪一项是不正确的：

选项:

• A. 要以明辨是非、追求真理为宗旨，提倡不同的学术观点、学术流派的争鸣和切磋，既要据理而争论，又不失平和大度。

• B. 学术批评应当传播学术精神，敢于破除迷信、揭露谬误、挑战权威，不媚上、不媚俗，不唯书、不唯权，激学海之浊，扬学术之清。

• C. 要完善批评与反批评的机制，保障批评者和被批评者平等的话语权，反对学术霸权，防止门户之见，杜绝学术压制和学术报复。

• D. 学术批评要以坚持己见为主要标准，凡与自己的学术见地不符的都应进行学术批评。

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问题: 1. 科研不端行为主要包括伪造、篡改数据和剽窃。

选项:

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问题: 2. 承担科研相关工作的研究机构以及学术期刊、专业组织和机构，应当有处理关于不端行为和其它不负责任研究行为举报以及保护有关行为的善意举报人的程序。

选项:

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问题: 3. 以下哪项不属于学术不端行为：

选项:

• A. 采用对研究对象有害或危险的研究方法，违反对受试者研究的规范。

• B. 数据管理与储存、共享不当

• C. 拆分发表，在不具备作者资格的情况下署名。

• D. 因材施教，对学生给予及时的辅导和帮助。

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问题: 1. 科研活动中的伪造行为既违背科学精神，破坏科学共同体的声誉，也会误导同行和研究结果的其他使用者，甚至给他们造成各种损失或伤害，这显然有悖科研人员的职业道德。

选项:

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问题: 2. 关于科研活动中的伪造行为，以下哪一项是错误的：

选项:

• A. 科研活动中的伪造行为既违背科学精神，破坏科学共同体的声誉。

• B. 科研活动中的伪造行为会误导同行和研究结果的其他使用者，甚至给他们造成各种损失或伤害。

• C. 科研活动中的伪造行为有悖科研人员的职业道德，即便在申报课题时伪造信息是为了获取资金支持一项很有前途的研究，也是极其错误的行为。

• D. 科研活动中的伪造行为属于在科研过程中想要得到理想的科研结果而做出的不得已的行为，应酌情考虑，从轻处理。

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问题: 1. 对文献资料进行不正确的引用甚至断章取义，使其本意受到歪曲或曲解，不是篡改的一种表现。

选项:

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问题: 2. 当研究中呈现的资料和数据与预期目标有差距时，应当通过改进实验设计和实验手段而不是改变数据来获得有效的结果。

选项:

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问题: 3. 以下行为明显属于篡改的是：

选项:

• A. 在研究中有意对原始调查数据或实验数据、图像或图表进行改动、挑选使用或随意增删数据，使其原始性和完整性不能得到准确反映。

• B. 利用他人已发表成果中的创意、研究方法、数据、图像、结果或文字表述而未通过恰当的引注与说明对他人的贡献予以相应的承认。

• C. 在申报课题、进行研究和报告成果等科研的各个环节，捏造实验或调查过程，编造数据、图像、资料、文献或研究结果，并将其报告或发表。

• D. 未经许可使用他人未发表的成果或重要学术观点。

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问题: 4. 导致篡改行为的主要原因，以下哪一项是错误的：

选项:

• A. 自己对研究结果比较有把握，认为研究过程中的数据并不重要，因而随意进行一些取舍或改动。

• B. 迫于获得预想结果的压力而“修饰”数据。

• C. 纯粹为了伪造研究成果而蓄意篡改数据。

• D. 为了精益求精而“修饰”数据。

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问题: 1. 利用他人已发表成果中的创意、研究方法、数据、图像、结果或文字表述而未通过恰当的引注与说明对他人的贡献予以相应的承认，这种行为也是剽窃的表现。

选云南开放大学答案项:

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问题: 2. 剽窃知识和思想的行为相当于窃取他人财物，会扰乱科学界与学术界的秩序，污染学术风气，打击科研人员知识生产与创新的积极性。

选项:

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问题: 3. 以下属于剽窃行为的是：

选项:

• A. 在研究中有意对原始调查数据或实验数据、图像或图表进行改动、挑选使用或随意增删数据，使其原始性和完整性不能得到准确反映。

• B. 通过恰当的注释和引用后使用他人已发表成果中的创意、研究方法、数据、图像、结果或文字表述。

• C. 在申报课题、进行研究和报告成果等科研的各个环节，捏造实验或调查过程，编造数据、图像、资料、文献或研究结果，并将其报告或发表。

• D. 未经许可使用他人未发表的成果或重要学术观点。

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问题: 1. 处于“灰色地带”的有问题的研究行为虽然尚未触及科学道德底线，却仍可能给学术研究带来严重的不良影响，成为滋生科研不端行为甚至违法行为的温床。

选项:

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问题: 2. 将未对论文做出实质贡献者列为作者，或拒绝对论文作出实质贡献者署名，这种行为是属于科研不当行为。

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案国家开放大学答案

问题: 3. 以下哪项属于科研不当行为：

选项:

• A. 履行有关实验动物护理，喂养和监测等方面要求。

• B. 为他人写推荐信时作出中肯、客观的评价。

• C. 将单位的资源用于外部咨询或个人目的。

• D. 及时披露自己或自己的研究与有关资助企业的关系。

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问题: 1. 不当署名与科研文化和利益权衡等都有一定关系，并会出现各种复杂情况。

选项:

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问题: 2. 不当署名破坏了最基本的科研荣誉机制，并会导致对科研成果的优先权、署名权和知识产权的侵害。

选项:

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问题: 3. 不当署名可能把责任或风险强加给被不当署名的作者，也可能把责任或风险强加给被不当署名的作者。

选项:

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问题: 1. 拆分发表的结果是使每篇论文都不够完整，不仅降低了论文的质量，还可能破坏研究工作的系统性、科学性、完整性和逻辑性。

选项:

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问题: 2. 如果科研人员可以以拆分发表的方式取得学术上的有利地位，将对年轻科研人员产生误导作用。

选项:

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问题: 3. 拆分发表的结果是使每篇论文都不够完整，不仅降低了论文的质量，还可能破坏研究工作的系统性、科学性、完整性和（ ）。

选项:

• A. 真实性

• B. 客观性

• C. 逻辑性

• D. 学术性

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问题: 1. 科研人员在进行科研时，不应为了单纯地追求成果数量而导致低水平的重复。

选项:

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问题: 2. 关于低水平的重复，其后果说法错误的是：

选项:

• A. 浪费了实验材料，耗损了仪器。

• B. 浪费了科研人员的时间与精力。

• C. 不可能带来理论创新或技术改进。

• D. 可以极大地推动学术进步。

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问题: 3. 以下属于低水平重复的行为的是：

选项:

• A. 在没有创新思想的时候，在实验参量、控制条件上做一些细微的修改就用来做一篇新论文的素材。

• B. 将一篇基于同一组数据、内在为整体的文章分割为若干部分发表，以增加文章发表数量，或使更多的人有机会成为第一作者。

• C. 利用他人已发表成果中的创意、研究方法、数据、图像、结果或文字表述而未通过恰当的引注与说明对他人的贡献予以相应的承认，自己署名发表。

• D. 在研究中有意对原始调查数据或实验数据、图像或图表进行改动、挑选使用或随意增删数据，使其原始性和完整性不能得到准确反映，从而发表符合自己预期目标的论文或研究报告。

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问题: 1. 在任何情况下都不应瞒报互相矛盾的数据，更不能采用不适当的分析方法误导他人，把预想的结论强加给数据。

选项:

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问题: 2. 这些失误小则意味着实验失败，器材破坏，导致浪费；大则造成错误结果，误导研究方向，甚至酿成大祸。

选项:

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问题: 3. 科研人员因为一时疏忽大意或莽撞冲动，很可能在实验操作步骤、样品处理、数据记录等方面造成失误。

选项:

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问题: 1. 对科研不端行为的调查处理，必须经过严格的程序，进行科学、规范、严谨的调查与处理。

选项:

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问题: 2. 对科研不端行为的查处工作得以展开的前提有二，一是主管部门对科研不端行为的内涵的清晰界定，二是所有当事人对参与查处的义务和责任有一个基本的共识。

选项:

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问题: 3. 以下关于不端行为的举报，说法错误的是：

选项:

• A. 对科研不端行为的举报与受理应是严肃的和负责任的行为，皆应以事实为依据并且应尽量避免个人偏见。

• B. 虽然科研管理部门原则上接受来自任何人的举报，但是否接受匿名指控要根据实际情况而定，实名的和正式的书面举报显然更受重视。

• C. 举报者享有举报被受理、提供证据、私人信息保密、免受打击报复等权利。

• D. 在指控被证实之前，被举报者就应被推定为有罪。

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问题: 1. 不端行为的调查主要包括受理举报与初步评估、筛选询问和详细调查等程序。

选项:

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问题: 2. 对举报的评估是一个详细收集相关信息，并加以公平和充分评价的过程，既包括对问题性质与严重性的判断，也包括对是否有足够的证据来支持询问和调查的考量。

选项:

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问题: 3. 对所有当事人的调查应在一定范围内保密，但也应具有适当的透明度，根据澄清事实的需要披露相关证据。

选项:

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问题: 1. 举报者与被举报者之间可能的利益冲突。为保证调查的客观性与独立性，应管理、减少或消除利益冲突，并确保调查小组的成员具有不同的相关经验。

选项:

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问题: 2. 举报者与被举报者间存在个人恩怨与利益冲突时，举报者应主动告知受理方。

选项:

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问题: 3. 举报者与被举报者之间可能的利益冲突。为保证调查的客观性与（ ），应管理、减少或消除利益冲突，并确保调查小组的成员具有不同的相关经验：

选项:

• A. 真实性

• B. 独立性

• C. 完整性

• D. 准确性

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问题: 1. 项目承担单位对 科研不端行为当事人的惩处措包括：警告、通报批评、责令其接受定期审查、 禁止其一定期限内参与项目承担单位承担或组织的科研活动、记过、降职、解职、解聘、辞退或开除等。

选项:

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问题: 2. 对科研不端行为的惩戒并不能减少这种情况的发生，因此没用惩戒的必要。

选项:

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问题: 3. 项目资助单位对科研不端行为当事人的处罚不包括以下哪一项：

选项:

• A. 在一定范围内通报批评

• B. 撤销项目并收回经费

• C. 禁止其在一定期限内参加项目资助机构的计划和项目研究。

• D. 责令其接受定期审查

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问题: 1. 科学期刊撤稿的一般原因是研究的数据、方法或结论出现错误或让人觉得可疑。

选项:

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问题: 2. 在撤稿的论文中，不少是因为草率和疏忽造成的，如有些论文被撤稿是因为试剂的选用不当或方法上的瑕疵等得出可能会对科学界产生误导的结论。

选项:

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问题: 3. 在撤稿的论文中，更多的情况涉及科研不端行为。

选项:

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问题: 1. 欧洲国家历来十分重视在科研诚信方面对青年研究者的培训，要求资深科学家在向青年科学工作者传授知识的同时也要进行科学道德教育与培训。

选项:

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问题: 2. 现代科学源于古希腊纯粹的求知态度和近代以来的理性主义和（ ）精神，应使作为科研诚信的基础的科学精神与文化内涵渗透于各级科学教育、科学专业训练和各种科学实践之中：

选项:

• A. 历史主义

• B. 实证主义

• C. 逻辑主义

• D. 分析主义

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问题: 3. 在科学专业训练特别是高等教育中，科学精神与科学道德教育应该注意的方面不包括以下哪一项：

选项www.yuyue-edu.cn:

• A. 训练如何正确地记录数据、保存实验结果。

• B. 训练如何恰当地引证等规范

• C. 开设科学道德与科学伦理课程

• D. 开设社交礼仪课程

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问题: 1. 科技计划信用管理的对象是参与和执行国家科技计划的相关主体，包括国家科技计划的执行者、评价者和管理者。

选项:

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问题: 2. 科技信用管理与评价的依据包括项目合同、计划任务书与委托协议书、项目 预算书等正式承诺、国家科技计划相关管理制度与政策法规以及科技界公认行为准则等。

选项:

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问题: 3. 科技计划信用管理的对象是参与和执行国家科技计划的相关主体，包括国家科技计划的执行者、评价者和（ ）：

选项:

• A. 实施者

• B. 监督者

• C. 管理者

• D. 运营者

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问题: 1. 近年来，科技部联合教育 部、中国科学院、中国工程院和国家自然科学基金委员会共同制定了 《关于改进科学技术评价工作的决定》，完善了科技评价制度。

选项:

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问题: 2. 以下哪项与科技评价制度没有直接关系：

选项:

• A. 《科学技术评 价办法（试行）》

• B. 《国家科技计划项目评估评审行为准则与督查办 法》

• C. 《国家科技计划项目承担人员管理的暂行办法》

• D. 《关于在国家科技计划管理中建立信用管理制度的决定》

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问题: 3. 改革科技评价制度的目标，不包括哪项：

选项:

• A. 促进科研诚信建设

• B. 保证科研成果的真实性、先进性得到科学评价

• C. 改进科技评价方法，建立合理的科技评价制度。

• D. 尽快提高科研人员的收入

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问题: 1. 中国科学院、中国工程院基于院士科研诚信建设的实际需要，制定了《中国科学院院士科学道德自律准则》、《中国工程院院士科学道德 行为准则》、《中国工程院院士科学道德行为准则若干自律规定》等规定，规范两院院士的科研诚信。

选项:

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问题: 2. 院士应该尊重前人和他人科研成果。

选项:

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问题: 3. 中国科学院、中国工程院基于院士科研诚信建设的实际需要，制定了相关的准则规定，以下哪一项不是：

选项:

• A. 《中国科学院院士科学道德自律准则》

• B. 《中国工程院院士科学道德 行为准则》

• C. 《关于改进科学技术评价工作的决定》

• D. 《中国工程院院士科学道德行为准则若干自律规定》

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问题: 1. 目前，许多国家都普遍使用检测抄袭剽窃问题的文字比对软件，有的还开发出一系列检测图像改动或造假等问题的方法和技术。

选项:

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问题: 2. 宏观方面有国家科技体制、科技发展战略和规划、科技政策，微观方面有科研经费管理、科研机构的运行机制和管理制度、科研的文化氛围等，都会影响科研诚信。

选项:

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问题: 3. 关于科研诚信，相关政策不包括以下哪一项：

选项:

• A. 科研经费管理

• B. 科技发展战略和规划

• C. 科研机构的运行机制和管理制度

• D. 科研的文化氛围

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问题: 1. 尊重原则与无害原则是显见的预防的科研伦理原则，一旦科学研究严重违反了这两个原则，就有可能闯入伦理禁区。

选项:

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问题: 2. 关于尊重和无害原则，以下说法错误的是：

选项:

• A. 尊重原则指科学研究必须尊重人的尊严、自由意志和隐私等基本权利。

• B. 无害原则指科学研究不得对个人、社会、环境和未来世代造成严重和不可逆的伤害。

• C. 尊重与无害，既涉及到对主体的尊重与保护，也涉及到主体间的相互尊重。

• D. 尊重原则与无害原则是指科研人员应得到全社会无条件的尊重，任何伤害科研人员的行为都应得到严惩。

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问题: 3. 关于客观性与公共福祉优先原则，以下说法不正确的是：

选项:

• A. 客观性原则指科学研究的成果的取得、发布和运用都应该是客观的和无偏见的。

• B. 客观性与公共福祉优先原则认为，为了帮助科研人员进行科学研究以造福社会和公众，每个人都有义务无条件地做科学研究的试验品。

• C. 客观性原则与增进公共福祉优先的原则是显见的倡导的科研伦理原则，它们是科学研究在现代社会的合法性的依据。

• D. 科学研究不应该有损社会公众的利益，要优先考虑公众的福祉。

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问题: 1. 科学研究的实践伦理原则包括：诚实与守信、责任与审慎、公正与关怀、自由与机会、共享与传播、自主与授权等。

选项:

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问题: 2. 守信原则是指科研人员应该坚持科学研究的客观性，杜绝蓄意的捏造、作假和对研究成果的曲解。

选项:

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问题: 3. 诚实原则是指在科技共同体内，科研人员应该通过公平的竞争和成果与荣誉的合理分享积累学术信用。

选项:

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问题: 1. 公正原则主张科研人员、科研机构和政府应该致力于知识的公平生产、传播和使用。

选项:

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问题: 2. 自由原则即科学研究中的学术自由原则，主张科研人员应该自由地进行学术探索。

选项:

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问题: 3. 机会原则即科学研究中的机会均等原则，主张科研人员在获取科学资源与学术地位时应受到公平对待。

选项:

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问题: 1. 共享原则主张在公有主义和知识产权保护之间寻找中间道路。

选项:

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问题: 2. 自主原则主张，行为主体无疑具有自主和自我决定的理性能力，并可以根据自己对最值得过的生活的认知决定自己的命运。

选项:

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问题: 3. 关于科学研究的实践伦理原则，以下哪一项是正确的：

选项:

• A. 共享与自主

• B. 完整与美观

• C. 自在与逍遥

• D. 善意与关怀

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问题: 1. 在高新科技快变迁的过程中，可能会引发科技与社会伦理价值体系之间的震撼性冲突。

选项:

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问题: 2. 一些可能对人类社会带来深远影响的高新技术，常常会带来伦理上的巨大恐慌，这其中既有合理的担忧，也有无根据的炒作。

选项:

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问题: 3. 关于建立科技发展的“伦理软着陆”机制的原因，说法错误的是：

选项:

• A. 在高新科技快变迁的过程中，可能会引发科技与社会伦理价值体系之间的震撼性冲突。

• B. 高科技的“伦理软着陆”机制有助于减少公众对高科技可能带来的负面影响的关注度，帮助那些存在伦理问题的高科技先发展，遇到伦理问题后再寻找应对的办法。

• C. 一些可能对人类社会带来深远影响的高新技术，常常会带来伦理上的巨大恐慌，这其中既有合理的担忧，也有无根据的炒作。

• D. 如果绝对禁止这些新技术，又可能丧失许多为人类带来巨大福利的新机遇，甚至与新的发展趋势失之交臂。

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