超尔星学雅习通答案职业素养提升形成性考核答案

职业素养提升

学校: 无

问题: 1. 以下关于“规划”的说法,正确的是()。

选项:

• A. 规划是动态且循环的过程

• B. 可以完全复制他人的规划

• C. 规划不是一成不变的

• D. 规划是随心所欲的

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问题: 2. 我们在做自己的规划时需要()。

选项:

• A. 对外界保持敏感

• B. 对自己保持敏感

• C. 根据自己掌握的信息来做规划

• D. 应选择适合自己的规划

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问题: 3. 规划是一种自主的体验,规划不是随心所欲的。()

选项:

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问题: 4. 规划是做最好的自己,而不是跟随他人,复制他人。()

选项:

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问题: 1. 大学生涯四阶段分为()。

选项:

• A. 一年级——试探期

• B. 二年级——定向期

• C. 三年级——冲刺期

• D. 四年级——分化期

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问题: 2. 当人处于探索阶段的年龄,其发展重点是()。

选项:

• A. 职业喜好具体化

• B. 成家立业

• C. 形成职业意愿,感受就业压力

• D. 求职就业,学会面对挫折

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问题: 3. 人处于预备阶段的发展任务不包括()。

选项:

• A. 接受家庭教育与父母影响

• B. 适应学校与社会生活

• C. 了解工作的意义,逐渐认识自己

• D. 找准目标,持续发展

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问题: 4. 大学生涯处于整个职业生涯的重要()。

选项:

• A. 决策期

• B. 规划期

• C. 准备期

• D. 突破期

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问题: 5. 年龄在18-21岁时,处于整个职业规划的()阶段。

选项:

• A. 预备

• B. 探索

• C. 立业

• D. 维持

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问题: 1. 在大学时期我们要掌握学习、做人、做事三个本领。()

选项:

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问题: 1. 以下关于生涯的说法,正确的是()。

选项:

• A. 生涯是人渝粤教育生中各种角色的组合与演进

• B. 生涯是生活中各种事件的演进方向与历程

• C. 生涯表现出个人独特的自我发展型态

• D. 生涯是人生自出生到退休后,一连串有酬或无酬职位的综合

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问题: 2. “生涯一定要强调个人,是基于特定的个性和环境”,这是因为职业生涯具有()的特点。

选项:

• A. 发展性

• B. 独特性

• C. 内外性

• D. 适应性

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问题: 3. 职业生涯是以()为中心的历程。

选项:

• A. 职位

• B. 地位

• C. 学习

• D. 工作

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问题: 4. 内职业生涯的内容并不包括()。

选项:

• A. 知识观念

• B. 心理素质

• C. 内心感受

• D. 工作职务

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问题: 5. 生涯是动态的,是一个不断变化的过程。()

选项:

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问题: 1. 逐步上升型的特点是()。

选项:

• A. 平稳

• B. 一生贫穷

• C. 起点高

• D. 普通

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问题: 2. 女性因家庭原因而放弃事业属于职业生涯类型中的()。

选项:

• A. 大器晚成型

• B. 因故中断型

• C. 一生平凡型

• D. 大起大落型

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问题: 3. 少年得志型的人起点很高。()

选项:

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问题: 1. 命运法则中的“运”的具体内容有()。

选项:

• A. 观念

• B. 知识

• C. 能力

• D. 努力

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问题: 2. 命运法则中的“命”的内在属性是()。

选项:

• A. 获得性

• B. 继承性

• C. 接受性

• D. 改变性

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问题: 3. 以下不属于职业生涯成功的基本法则的是()。

选项:

• A. 匹配法则

• B. 命运法则

• C. 取舍法则

• D. 激励法则

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问题: 4. 在选择时,只有学会放弃,才能使自己更宽容、更睿智。()

选项:

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问题: 5. 企业选拔人才的标准时选择最优秀的人才。()

选项:

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问题: 1. 霍兰德理论的基本观点是()。

选项:

• A. 在美国文化中,大多数人可以被区分为6种职业人格类型

• B. 社会上有6种相应的工作或生活环境

• C. 对角线上的两种类型相对矛盾

• D. 人的行为表现是由人格类型与其所处的环境相互作用决定的

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问题: 2. 舒伯的生涯发展阶段大致分为()。

选项:

• A. 成长阶段

• B. 探索阶段

• C. 建立阶段

• D. 保持阶段

• E. 隐退阶段

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问题: 3. ()被称为职业辅导之父。

选项:

• A. 韦伯

• B. 帕森斯

• C. 涂尔干

• D. 费孝通

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问题: 4. 解决()问题需要说服他人,激励他人从而完成机构或者公司的任务。

选项:

• A. S

• B. C

• C. E

• D. I

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问题: 5. 个人与环境之间存在着互助关系,符合与否是互动过程的产物。()

选项:

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问题: 1. 自我探索心理特征方面的维度不包括()。

选项:

• A. 职业价值观

• B. 社会化程度

• C. 能力和技能

• D. 性格气质

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问题: 2. 心理测验的特点不包括()。

选项:

• A. 间接性

• B. 相对性

• C. 复杂性

• D. 客观性

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问题: 3. 人的心理与行为是永北京开放大学答案恒不变的。()

选项:

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问题: 4. 自我探索有利于学业规划、职业规划及恋爱婚姻。()

选项:

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问题: 5. 招聘面试其实就是狭义的心理测验。()

选项:

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问题: 1. 舒伯把工作价值观分为()等很多类。

选项:

• A. 经济报酬

• B. 工作环境

• C. 智力刺激

• D. 生活方式

• E. 利他主义

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问题: 2. 当代大学生常见的“理想主义”工作价值观有()。

选项:

• A. 祈求舒适的工作环境

• B. 要求工作有充足自由度和自主权

• C. 期望工作性质多样化和工作内容有趣味

• D. 要求有充足的工余时间和休闲生活

• E. 过分着眼于薪酬及其他福利

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问题: 3. 后现代职业价值观的内涵包括()。

选项:

• A. 不在意成功

• B. 实现个体幸福最大化

• C. 稳定压倒一切

• D. 工作以外的生活更有意义

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问题: 4. 传统职业价值观的内涵不包括()。

选项:

• A. 稳定压倒一切

• B. 工作到退休

• C. 做一颗螺丝钉

• D. 实现财富自由

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问题: 5. 价值观有好坏、高低贵贱之分。()

选项:

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问题: 1. 探究I型人适合的职业领域有()。

选项:

• A. 工程技术

• B. 医疗技术

• C. 科学研究与开发

• D. 卫生保健

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问题: 2. 影响型职业人士的特点有()。

选项:

• A. 善用说服力和组织能力

• B. 喜欢从事管理、行政等工作

• C. 帮助他人成长

• D. 希望自己的表现被别人肯定

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问题: 3. 以下不属于技能型职业类型特点的是()。

选项:

• A. 偏好与物体打交道

• B. 喜欢机械、电机、制造等渝粤搜题领域的职业

• C. 喜欢操作工具、机械

• D. 喜欢研究工作

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问题: 4. 事务C型人不适合的职业领域有()。

选项:

• A. 沟通与记录

• B. 生产与制造业

• C. 财务审计工作

• D. 物流配送

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问题: 5. 不管学习、工作还是生活,真正让我们成功的不是兴趣而是志趣。()

选项:

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问题: 1. 九型人格又名性格形态学,包括()等9种性格。

选项:

• A. 和平型

• B. 助人型

• C. 成就型

• D. 忠诚型

• E. 领袖型

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问题: 2. 典型的五大人格分为()。

选项:

• A. 开放性

• B. 责任心

• C. 外倾性

• D. 随和性

• E. 神经质

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问题: 3. MBTI是目前测试职业性格最常用的一种方法。()

选项:

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问题: 1. EAS测验分为()等多个分测验维度。

选项:

• A. 言语推理

• B. 数字能力

• C. 视觉追踪

• D. 符号推理

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问题: 2. DAT能力倾向测验分为()个分测验。

选项:

• A. 4

• B. 5

• C. 6

• D. 8

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问题: 3. 雇员能力倾向测验分为()个分测验。

选项:

• A. 4

• B.云南开放大学答案 6

• C. 8

• D. 10

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问题: 4. 通过职业能力倾向测验,个人可以了解自己的长处和短处,这在决定自己职业发展方向时,具有非常重要的参考价值。()

选项:

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问题: 5. EAS测验方法的特点是实施便利,对施测者没有很高的要求。()

选项:

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问题: 1. 专业与职业选择最好遵循的原则有()。

选项:

• A. 择己所喜

• B. 择世所需

• C. 择己所适

• D. 择己所长

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问题: 2. 以下词语适合表述可迁移技能的是()。

选项:

• A. 总结

• B. 比较

• C. 擅长

• D. 综合

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问题: 3. 适合用名词来表述的技能是()。

选项:

• A. 适应性技能

• B. 功能性技能

• C. 专业知识技能

• D. 可迁移性技能

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问题: 4. 以下词语不适合描述自我管理技能的是()。

选项:

• A. 认真的

• B. 分析

• C. 冷静的

• D. 协作的

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问题: 5. 在家教工作中,自我管理技能的表述应是“教授”。()

选项:

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问题: 1. 在进行生涯人物访谈时,要注意的事项有()。

选项:

• A. 搜集生涯人物的信息和资料

• B. 选择访谈目标并做好具体时间、地点的安排

• C. 准备好需要提出的问题

• D. 访谈时注意问题不宜太多

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问题: 2. 在认识职业社会的方法中,参与真实情境的方式不包括()。

选项:

• A. 直接工作

• B. 出版物查询

• C. 专业实习

• D. 工作跟随

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问题: 3. 在PLACE认识职业社会方法中,P是指()。

选项:

• A. 哪些职位

• B. 哪些工作环境

• C. 升迁通道

• D. 升迁速度

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问题: 4. 以下不属于认识职业社会的动态资料接触方法是()。

选项:

• A. 参与专业协会

• B. 进行社会实践

• C. 生涯人物访谈

• D. 网络搜寻

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问题: 5. 咨询就是利用外界的脑力资源和人力资源,解决自己无法解决的问题。()

选项:

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问题: 1. 要成为国家公务员必备的素质不包含()。

选项:

• A. 较高的政治素质

• B. 关心实事政治和国家大事

• C. 正确把握党和国家的方针政策

• D. 扎实的专业基础

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问题: 2. 果断的决策能力是作为()工作人员需要具备的素质。

选项:

• A. 国家公务员

• B. 管理人员

• C. 技术人员

• D. 行政人员

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问题: 3. 作为一名销售人员,应该具备广泛的社交能力和干练的办事能力。()

选项:

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问题: 4. 我们选择的职业必须与所学专业相关。()

选项:

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问题: 1. 据专家预测,我国高等教育毛入学率到2020年将达到()。

选项:

• A. 0.034

• B. 0.269

• C. 0.4

• D. 0.6

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问题: 2. 截止2011年,我国个高等教育毛入学率已由1990年的3.4%上升至26.9%。()

选项:

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问题: 3. 从事一份“恒星”职业,就相当于是拿到了铁饭碗。()

选项:

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问题: 4. 教师职业属于一份“恒星”职业,从事教师职业后就可以高枕无忧了。()

选项:

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问题: 1. 联合利华企业的广告特点是()。

选项:

• A. 亲和力

• B. 感召力

• C. 全球性

• D. 多元化

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问题: 2. 企业文化的制度层面不包括()。

选项:

• A. 管理体制

• B. 领导风格

• C. 规章制度

• D. 道德规范

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问题: 3. 企业文化的精神层面不包括()。

选项:

• A. 经验理念

• B. 价值取向

• C. 行为准则

• D. 标语口号

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问题: 4. 企业在成熟期存在的威胁有()。

选项:

• A. 待遇不高

• B. 缺乏培训机会

• C. 不稳定

• D. 工作的挑战性减弱

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问题: 5. 处于衰退期的企业的机遇是二次创业。()

选项:

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问题: 1. 做决策时应根据少数www.yuyue-edu.cn特定的几个因素做考虑。()

选项:

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问题: 2. 决策是根据所获信息作出选择的过程,任何决策都是承前启后的。()

选项:

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问题: 1. 社会实践的作用有()。

选项:

• A. 亲身感受职场

• B. 客观认识自我

• C. 学会做事本领

• D. 提高社会化程度

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问题: 2. 大三阶段的社会实践类型属于()。

选项:

• A. 认知型

• B. 见习型

• C. 实习型

• D. 就业型

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问题: 3. 大四阶段的社会实践的主要目的是()。

选项:

• A. 认识社会

• B. 与用人单位接触,获得就业机会

• C. 提高综合素质

• D. 在时间中寻找机会

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问题: 4. 大三社会实践的主要方式是参加各类专江苏开放大学答案业实习。()

选项:

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问题: 1. CASVE循环决策理论一共分为()步骤。

选项:

• A. 4

• B. 5

• C. 6

• D. 8

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问题: 2. 通过沟通可以发现理想情景与现实情况的差距。()

选项:

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问题: 3. 咨询顾问必须要有非常卓越的进行学习整合能力、合作能力、良好的沟通表达能力、结构化思维的能力,一些咨询技能、图表绘制技巧也是必须具备的。()

选项:

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问题: 1. 大学生涯规划的原则不包括()。

选项:

• A. 目标导向原则

• B. 关联性原则

• C. 理性原则

• D. 可操作性原则

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问题: 2. 提升自我表达能力和逻辑思维能力有助于提高自己的管理能力。()

选项:

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问题: 1. 5WHAT分析法第一步是“What Are You?”,即对自我的基本描述。()

选项:

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问题: 2. SWOT分析法可以简单概括为机会、威胁、优势与劣势四个维度。()

选项:

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问题: 1. 一个好的团队,要具备的要素有()。

选项:

• A. 良好的沟通

• B. 相互信任

• C. 外部支持

• D. 谈判技巧

• E. 清楚的目标

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问题: 2. 一个和平型的成员应该学会的是渝粤题库拒绝。()

选项:

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问题: 3. TEAM,其涵义可以理解为一个为了实现预期目标,通过对其成员进行教育和培训,提升他们的能力,鼓舞他们的士气,共同实现最终目标的群体。()

选项:

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