超尔星学雅习通答案意义生活：符号学导论形成性考核答案

意义生活：符号学导论

学校: 无

问题: 1. 说“范冰冰成了一个符号”不合适，因为（）。

选项:

• A. 范冰冰不是一个符号

• B. 范冰冰远远不只是一个符号

• C. 范冰冰的名声超出了一个符号

• D. 任何名字都是个符号，所以不能说范冰冰才是符号

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问题: 2. “符号意义”不是“纸上谈兵”的同义语，因为（）。

选项:

• A. 符号意义都很重要

• B. 任何意义都要靠符号才能表达，不管重要与否

• C. 没有无实质意义的符号

• D. 符号意义都不是实质意义

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问题: 3. 任何意义方式与媒介的转换，都关系到符号的构成。（）

选广东开放大学答案项:

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问题: 1. 符号是“一物代一物”这定义不全面，因为（）。

选项:

• A. 符号不一定是“物”

• B. 符号的意义不一定是“物”

• C. 符号与其携带的意义都不一定是“物”

• D. 感知不是符号

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问题: 2. 关于做梦或错觉见到的形象，描述正确的是（）。

选项:

• A. 这些形象是虚幻的，所以不是符号。

• B. 这些形象无法与人分享，所以不是符号。

• C. 这些形象具有意义，所以是符号。

• D. 这些形象被我这个接收者认为具有意义，所以对我来说是符号。

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问题: 3. 应当有物象时物象缺失，才形成空符号。（）

选项:

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问题: 1. 没有发送者的符号依然可以是符号，因为（）。

选项:

• A. 因为它有意义。

• B. 因为是不是符号，取决于解释者是否能解出一个意义。

• C. 因为解释者总是构筑出一个发送者

• D. 因为它总是能够被感知。

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问题: 2. 自然界符号是无发送者符号，因为（）。

选项:

• A. 发送者必定有表达意义的意图，大自然无意图

• B. 自然符号是天然生成的

• C. 自然符号并没有表达意义

• D. 自然符号的意义是接受者解释出来的

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问题: 3. 无发送符号就是自然符号。（）

选项:

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问题: 1. 任何符号都是为了表达意义。（）

选项:

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问题: 2. 任何符号都表示接受者知道意义。（）

选项:

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问题: 1. 颜色分七彩“赤橙黄绿青蓝紫”但是许多国家的人认不出“青色”，是因为（）。

选项:

• A. 外国人对青色色盲，他们的视域中没有青色

• B. 颜色本来就有“青”，但是外国人不承认

• C. 颜色本来就有“青”，但是没有这个概念，这个颜色范畴就不能单独呈现

• D. 青色本来就不存在

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问题: 2. 中国人平辈的兄妹分成“表哥”“堂弟”等8个称呼，是因为（）。

选项:

• A. 平辈兄弟姐妹本来就有8种

• B. 汉语本来就有这八个词

• C. 汉语体系的符号特性所致

• D. 中国文化比较重视亲属关系，因此把能指细分，借此细分所指

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问题: 3. 对某些事物分节仔细，表明这个文化对这事物中特别关心。（）

选项:

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问题: 1. 指示符号之所以能指向对象，是因为（）。

选项:

• A. 指示符号与对象有部分与整体，或现象与结果等关系

• B. 指示符号与对象有形式上的关联

• C. 指示符号是社会承认的关联

• D. 指示符号与对象有时间关系

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问题: 2. 指示符号帮助社群建立秩序。（）

选项:

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问题: 3. 图像指示符号的理据性也是一种像似性。（）

选项:

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问题: 1. 各种符号经常需要一定的归约性才能意义明确，这是因为（）。

选项:

• A. 归约性比像似性和指示性高级

• B. 只有归约性才能保证符号指向意义的确定性

• C. 归约性比较呆板

• D. 像似性和指示性有可能造成误会

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问题: 2. 符号往往是像似性、指示性、规约性混合的，混合的原因是（）。

选项:

• A. 三种关系混合能保证生动

• B. 三种关系混合能保证符号认知的有效性

• C. 三种关系混合能保证符号认知的秩序

• D. 北京开放大学答案三种关系混合能让各种符号的优势互相补充

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问题: 3. 中文的演变，大致上是从像似性到指示性，再到规约性。（）

选项:

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问题: 1. 如果我不喜欢某个符号文本，而大多数人喜欢，这可能是因为（）。

选项:

• A. 大部分人的知识水平比我高

• B. 这符号文本的学问太难

• C. 我的水平太低了

• D. 我这样的文化背景，本来就不在发出者的意图定点范围内

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问题: 2. 无限衍义是错误的观念，因为实际上做不到。（）

选项:

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问题: 3. 无限衍义之所以可能，是因为解释项是一个新的符号。（）

选项:

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问题: 1. 以下哪个符号文本的编码强度最弱？（）

选项:

• A. 《分析化学实验步骤指南》

• B. 《万物起源》

• C. 《中国传统文化常识》

• D. 《蒙娜丽莎的微笑》

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问题: 2. 某些时候符号的解释者能够找出发送者的意图意义，这是因为（）。

选项:

• A. 符号文本是发送者用他的符码编成的

• B. 符号文本的解释者用他的符码进行解读

• C. 发送者与解释者用的是相同的符码

• D. 社会文化要求文本接受者必须用发送者的意图意义作为解释标准

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问题: 3. 弱编码的符号表意，解释过于随意，永远不可取。（）

选项:

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问题: 1. 元语言与对象文本必须处于不同层次，因为（）。

选项:

• A. 元语言必须比对象语高明

• B. 元语言必须比对象语清晰

• C.云南开放大学答案 元语言必须处于另一个层次，才能解释对象文本

• D. 对象文本必须处于另一个层次，才能解释元语言

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问题: 2. 中国老师教中国学生学习英语时，用汉语讲解英语词汇，此时英语是元语言。（）

选项:

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问题: 3. 任何解释必须有元语言集合的支持。（渝粤搜题）

选项:

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问题: 1. 下列属于文本元语言三因素的是（）。

选项:渝粤题库

• A. 文本所属的文化体裁产生的“期待”

• B. 文本符号组成中的聚合轴显现

• C. 文本符号中的编码强度

• D. 文本的“自携元语言”因素

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问题: 2. 不同元语言分布在不同层次上，上一层元语言的产生，目的是为了消除解决下一层语言中出现的矛盾。（）

选项:

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问题: 3. 对一个符号文本可以有若干不同的解释，但是只有一个解释是对的。（）

选项:

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问题: 1. 在斯特鲁普效应的测试中，以下哪项做法是对的？（）

选项:

• A. 按照字的发音回答

• B. 按照字的意义回答

• C. 在两种解释中任意选择其一

• D. 指出两种方式互相冲突，要求提问者澄清他要的是哪一层意义

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问题: 2. 解释漩涡出现于两种互相冲突的解释之间，当它们（）。

选项:

• A. 一会儿这个解释占上风，一会儿那个解释占上风

• B. 两种冲突的解释在一次解释活动中同时有效

• C. 两种冲突的解释互相取消

• D. 两种解释互不干扰

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问题: 3. 解释漩涡，往往是两种元语言同时发生作用并产生冲突。（）

选项:

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问题: 1. 在表意活动中，组合轴与聚合轴是（）。

选项:

• A. 一前一后的

• B. 同时操作的

• C. 交替进行的

• D. 一纵一横的

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问题: 2. 聚合是文本的建构方式，一旦文本构成，就（）。

选项:

• A. 不起作用

• B. 显示出来

• C. 退入幕后

• D. 变为组合轴

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问题: 3. 任何符号文本都有两个互相依靠的展开向度，即组合轴与聚合轴。（）

选项:

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问题: 4. 有些表意活动是双轴操作的，有些表意活动不是。（）

选项:

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问题: 1. 植入广告必须坚持“与消费者相关原则” 主要是因为（）。

选项:

• A. 提高识别

• B. 更加可信

• C. 剧情需要

• D. 出现代言人

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问题: 2. 广告区别于植入广告的最重要的特征是（）。

选项:

• A. 尾题

• B. 商品

• C. 代言人

• D. 真实

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问题: 3. 以下哪条不是植入广告需要保证一些基础原则？（）

选项:

• A. 真实

• B.www.yuyue-edu.cn 与消费者相关

• C. 正面介绍商品

• D. 出现典型消费者

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问题: 1. 曲喻在广告中的最主要的作用是（）。

选项:

• A. 提供具体形象

• B. 设置谜语，增强阅读趣味

• C. 突出细节

• D. 转移意义

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问题: 2. 提喻
的缺陷之一在于不能避免不太合适表现的内容。
（）

选项:

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问题: 3.江苏开放大学答案 转喻让广告变得更曲折，需要读者思考。（）

选项:

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渝粤教育问题: 1. 商标符号偏向于哪方面意义维度？（）

选项:

• A. 广告

• B. 传播

• C. 法律

• D. 视觉传达

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问题: 2. 在符号三角中：品牌符号属于下列哪一项？（）

选项:

• A. 再现体

• B. 能指

• C. 对象

• D. 解释项

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问题: 3. 品牌是logo及其延伸设计。（）

选项:

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上海开放大学答案问题: 4. “驰名商标”就是品牌。（）

选项:

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问题: 1. 下列对“概念悖反”的表述不确切的一项是？（）

选项:

• A. 文本反读，品牌正解

• B. 文本正说，广国家开放大学答案告反思

• C. 充满辩证的智慧

• D. 是对品牌的伤害

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问题: 2. 下列选项不属于品牌反讽传播的手法是？（）

选项:

• A. 概念悖反

• B. 双关

• C. 夸张

• D. 自贱

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问题: 3. “加多宝道歉体”属于下列符号反讽修辞哪一种？（）

选项:

• A. 概念悖反

• B. 双关

• C. 语体挪置

• D. 自贱

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问题: 4. 网络时代的品牌自贱可以没有底限。（）

选项:

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问题: 1. 人是使用符号的动物，因为（）。

选项:

• A. 人的生活环境由符号构成

• B. 人随时在感知世界

• C. 意义的任何表达和解释必须靠符号才能完成

• D. 意义靠符号才能传送

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问题: 2. 人是使用符号的动物，语出哲学家卡西尔。（）

选项:

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问题: 3. 符号是任何感知。（）

选项:

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问题: 1. 信号落在符号的门槛上，因为（）。

选项:

• A. 信号不是符号，因为没有意义

• B. 信号不是符号，因为没有被解释

• C. 信号的解释固定，因此是一种特殊的符号

• D. 信号不需要接收者做出反应

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问题: 2. 说“人是使用符号的动物”还不够，应当说“人是符号学的动物”，是因为（）。

选项:

• A. 动物也使用符号，只是比较初级。

• B. 人使用符号比动物更频繁。

• C. 人使用的符号比动物更系统。

• D. 人不仅使用符号，而且意识到自己在使用符号。

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问题: 3. 一般情况下，信号要求接受者以行动反应，但不要求解释。（）

选项:

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问题: 1. 潜在符号不是完整的符号，因为（）。

选项:

• A. 潜在符号的意义没有实现

• B. 潜在符号没有达到表达意义的目的

• C. 潜在符号只有发出，没有到达

• D. 所有的符号都必须由解释者解释出意义来

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问题: 2. 自然符号可以是潜在符号。（）

选项:

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问题: 3. 潜在符号一旦得到解释就是完整符号。（）

选项:

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