超尔星学雅习通答案小学体育游戏设计与实施形成性考核答案

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小学体渝粤教育育游戏设计与实施

学校: 北京开放大学答案无

问题: 1. 关于以情境创设为主线的设计合作性游戏的渝粤搜题描述正确的是

选项:

• A. 激发学生学习兴趣的动力，帮助学生逐渐习得合作的方法、策略，尝到合作的甜头而渴望合作

• B. 创设一个宽松、活泼的情境，让学生根据情境需要扮演不同角色，担当不同任务，在游戏中学会合作

• C. www.yuyue-edu.cn情境创设要为主题教学内容辅助所用

• D. 游戏的动作必须通过角色的活动才能完成，有角色特国家开放大学答案征的活动及活动方式

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问题: 江苏开放大学答案2. 关于“魔幻的彩布”游戏案例让学生运用器材进行合作性游戏的描述不正确的是

选项:上海开放大学答案云南开放大学答案

• A. 教师用蓝色布为活动器材创设一组海边场景，设计了嬉浪、捕鱼等小游戏，有抛、爬、钻等的系列活动。

• B. 学生站着围在一块大型的圆形蓝布周围，双手抓住蓝布，将蓝布向上抛起再下蹲。

• C. 教师要求学生先按之前“嬉浪”游戏的步骤将蓝布抛起，再随意说出一个颜色，身着对应颜色衣服的学生需跑进蓝布下方，其他学生将蓝布罩下，在蓝布里面的学生需设法钻出蓝布。

• D. 教师需注意教育学生自觉遵守游戏规则，器材拿放要听取教师语言行动。

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问题: 3. 关于“青蛙过河”游戏案例创设情境让学生进行合作性游戏的描述不正确的是

选项:

• A. 学生分为两组，分别扮演“青蛙”和“蝌蚪”。并在地面上摆广东开放大学答案放标志，视为“荷叶”。

• B. 扮演青蛙的同学在荷叶上用单脚起跳单脚落地的方法跳跃，扮演蝌蚪的同学负责将“荷叶”摆成一条直线。

• C. 该游戏需要同学的观察与思考、讨论与交流、信任与协作。

• D. 教师在实践操作的过程中，通过讲解示范，分组与角色分配，挑战活动，创设问题等环节，在活动中将观察与思考、讨论与交流、信任与协作等合作技能逐步融入在教学环节之中。

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