超尔星学雅习通答案恋爱心理学形成性考核答案

恋爱心理学

学校: 无

问题: 1. 斯滕伯格的爱情三角形理论指出，产生爱情行为的驱动力是什么？

选项:

• A. 情绪成分

• B. 动机成分

• C. 认知成分

• D. 了解成分

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问题: 2. 在爱情关系中，引起激情体验的主导形式是什么？

选项:

• A. 物质基础

• B. 沟通交流

• C. 精神需要

• D. 性的需要

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问题: 3. 斯滕伯格一生著作颇多，代表作主要包括哪些？

选项:

• A. 《丘比特之箭》

• B. 《爱情是一个故事》

• C. 《爱情心理学》

• D. 《性学三论》

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问题: 4. 斯腾伯格以爱情的三种成分为元素，将两性间发生的爱情关系分为哪三种？

选项:

• A. 浪漫的两性关系

• B. 激情的两性关系

• C. 亲密的两性关系

• D. 承诺的两性关系

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问题: 5. 斯滕伯格提出的爱情三角形是绝对意义上的几何模型。

选项:

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问题: 1. “平淡夫妻才是真”与“举案齐眉到底意难平”描述的是哪种爱情？

选项:

• A. 完整之爱

• B. 虚幻之爱

• C. 伴侣之爱

• D. 浪漫之爱

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问题: 2. 下列哪一项不是对完美之爱即完整之爱的描述？

选项:

• A. 包括相知的亲密、生理的吸引

• B. 当激情褪去，仍以深情共白头

• C. 包括对婚姻的追求与承诺

• D. 同时具备亲密、激情和承诺三要素

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问题: 3. 在斯滕伯格的爱情三角形理论中，当亲密和激情相结合而缺少承诺时，产生的是哪种爱情？

选项:

• A. 浪漫的爱

• B. 愚蠢的爱

• C. 伴侣的爱

• D. 空洞的爱

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问题: 4. 在迷恋之爱中，恋爱的双方都处于感情的波动阶段，都如饥似渴的需要被爱。

选项:

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问题: 1. 大脑中控制男女差异开始的机制是？

选项:

• A. 胼胝体

• B. 脑下垂体

• C. 下丘脑

• D. 上海开放大学答案延脑

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问题: 2. 掌握身体变化的媒介是？

选项:

• A. 雄性激素

• B. 肾上腺素

• C. 雌性激素

• D. 荷尔蒙

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问题: 3. 男女大脑功能差异最大的区域是？

选项:

• A. 语言处理区

• B. 文字处理区

• C. 颞叶

• D. 额叶

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问题: 4. 男生的胼胝体要比女生的胼胝体厚。

选项:

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问题: 5. 女生处理颜色和地标的能力比男生强。

选项:

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问题: 1. 皮亚杰强调性别形成的主要因素是？

选项:

• A. 学习因素

• B. 强化因素

• C. 认识因素

• D. 社会因素

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问题: 2. 科尔伯格把儿童性别角色的确认分为哪三个阶段？

选项:

• A. 性别认同阶段

• B. 性别感受阶段

• C. 性别确认的稳定阶段

• D. 性别确认的坚定阶段

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问题: 3. 儿童社会性别角色的学习可以通过哪些途径实现？

选项:

• A. 自我强化

• B. 榜样强化

• C. 自我惩罚

• D. 同伴强化

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问题: 4. 皮亚杰与科尔伯格的观点同属于性别认知理论。

选项:

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问题: 5. 性别角色是后天学习获得的，是习得的。

选项:

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问题: 1. 成人初显期理论是由哪位心理学家提出的？

选项:

• A. 斯腾伯格

• B. 阿奈特

• C. 布卢姆

• D. 皮亚杰

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问题: 2. 成人初显期最重要的特征是什么？

选项:

• A. 自我同一性的确认

• B. 不稳定的时期

• C. 自我关注的时期

• D. 机遇期

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问题: 3. 随着婚龄与育龄的推迟以及受教育年限的增加，18-29岁将成为人生一个独立的阶段。

选项:

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问题: 4. 大学生将自我关注视为自己投入于确定恋爱关系前必经的一个阶段。

选项:

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问题: 5. 处于成人初显期的个体，选择与机会都较少。

选项:

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问题: 1. 哪位哲人提出“认识你自己”，标志人类自我意识的觉醒，开始将目光从神的光彩投身人类自身？

选项:

• A. 亚里士多德

• B. 苏格拉底

• C. 柏拉图

• D. 德谟斯提尼

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问题: 2. 下列哪个选项不是大学生自我意识独特性的表现？

选项:

• A. 时间上的“延缓偿付期”

• B. 空间上的“自主性”

• C. 自我意识发展的“不平衡性”

• D. 情感上的“不稳定性”

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问题: 3. 哪几个因素决定了大学生自我意识的独特性？

选项:

• A. 生活阅历

• B. 生理特征

• C. 学习特点

• D. 人格特质

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问题: 4. 大学生自我意识的分化主要表现为以下哪些方面

选项:

• A. 主观自我与客观自我的冲突

• B. 理想自我与现实自我的冲突

• C. 自负与自卑的冲突

• D. 独立与依附的冲突

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问题: 5. 大学生的人生观、世界观已经形成与健全。

选项:

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问题: 1. “大多数学生会因为对方的整体形象、气质、性格等而产生好感，坠入爱河”这体现了大学生恋爱的何种特点？

选项:

• A. 重过程，轻结果

• B. 恋爱动机的多元化

• C. 恋爱注重精神特质

• D. 恋爱的纯洁性

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问题: 2. 恋爱中的大学生会面临着哪些冲突？

选项:

• A. 恋爱与学业

• B. 恋爱与同学相处

• C. 恋爱与成长

• D. 性压力

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问题: 3. 恋爱过程中，大学生更加关注的是

选项:

• A. 对方与自己是否合拍

• B. 是否有共同的兴趣爱好

• C. 对方的家庭经济条件

• D. 在一起是否快乐

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问题: 4. 多数大学生的恋爱如同琼瑶笔下的男女主人公，没有现实生活的压力，没有经济的压力。

选项:

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问题: 5. 大学生正处于一个不断地与人交往，从而找到最适合自己的伴侣的阶段。

选项:

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问题: 1. “罗曼蒂克的爱情对双方有着强烈的吸引力，他们恋爱仅仅为了追求与享受双方在一起时的浪漫”，此种恋爱动机属于

选项:

• A. 比翼双飞型

• B. 追求浪漫型

• C. 体验成长型

• D. 时尚攀比型

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问题: 2. 了解大学生常见的恋爱动机对于理解恋爱中的哪些方面具有参考价值？

选项:

• A. 行为方式

• B. 互动模式

• C. 生活习惯

• D. 恋人选择

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问题: 3. 常见的消极的恋爱动机主要包括

选项:

• A. 追求浪漫型

• B. 时尚攀比型

• C. 盲目从众型

• D. 物质至上型

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问题: 4. 如果说动机是推动个体活动的直接力量，那么需要就是这种力量的源泉。

选项:

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问题: 5. 大多数大学生是为了婚姻而恋爱。

选项:

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问题: 1. 爱情的重要构成要素是什么？

选项:

• A. 回报

• B. 欲望

• C. 亲密

• D. 物质基础

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问题: 2. 亲密关系的基石是什么？

选项:

• A. 信任

• B. 承诺

• C. 激情

• D. 忠诚

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问题: 3. 亲密关系和泛泛之交的差异体现在哪几个方面？

选项:

• A. 了解程度

• B. 关心程度

• C. 相互依赖型

• D. 相互一致性

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问题: 4. 成人的依恋类型分为哪几类？

选项:

• A. 安全型

• B. 矛盾型

• C. 恐惧型

• D. 疏离型

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问题: 5. 回避型的人往往比较珍视他们的自足和独立。

选项:

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问题: 1. “爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲”这句话是谁说的？

选项:

• A. 弗洛伊德

• B. 塞林格

• C. 弗洛姆

• D. 爱德门

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问题: 2. 哪位作家认为，爱是理解的别名？

选项:

• A. 周国平

• B. 王小波

• C. 泰戈尔

• D. 瓦西列夫

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问题: 3. 哪位作家在著作中表达“有人认为爱是性，是婚姻，是清晨6点的吻，是一堆孩子。而我觉得爱是想触碰却又收回手”？

选项:

• A. 周国平

• B. 王小波

• C. 泰戈尔

• D. 塞林格

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问题: 4. “喜欢”具有什么特点？

选项:

• A. 高兴

• B. 离别思念、见面开心

• C. 迷醉

• D. 离别煎熬，相见情怯

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问题: 5. 喜欢的类型可以是多样化的，而爱是相对稳定单一的。

选项:

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问题: 1. “一见钟情”其实是在第一印象和晕轮效应综合作用下的结果，这是哪一理论学派的观点？

选项:

• A. 社会认知理论

• B. 认知图式理论

• C. 自我认知理论

• D. 爱情三角理论

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问题: 2. 荣格认为在女人娇柔的灵魂中，也隐藏着属于她们的那个男性原型意象，是指什么？

选项:

• A. 阿尼玛

• B. 阿玛尼

• C. 阿尼姆斯

• D. 阿斯姆尼

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问题: 3. 古典精神分析学派认为,“一见钟情”与男孩、女孩心中的()有关。

选项:

• A. 自我认知

• B. 成长环境

• C. 恋母情结

• D. 恋父情结

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问题: 4. 人们之所以会一见钟情，毋庸置疑就是阿尼玛与阿尼姆斯积极投射的结果。

选项:

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问题: 5. 关于一见钟情还是日久生情，并无定式。

选项:

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问题: 1. 个体与他人之间情感上相互喜欢、相互需要，依赖的状态是什么？

选项:

• A. 人际关系

• B. 人际吸引

• C. 喜欢

• D. 爱

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问题: 2. 我们通常会倾向于喜欢那些与好的经历有关的人，而不喜欢与不好的经历有关的人。这属于人际吸引的哪一种原则？

选项渝粤教育:

• A. 联结原则

• B. 强化原则

• C. 社会交换原则

• D. 相似性原则

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问题: 3. 需要的互补；社会角色的互补；人格某些特征的互补都会增加吸引和喜欢。

选项:

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问题: 1. 事业的建立、荣誉的获得以及社会价值的创造代表着什么？

选项:

• A. 事业认可度

• B. 价值感

• C. 社会认可度

• 国家开放大学答案D. 荣誉感

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问题: 2. 学习了本小节，朋友资源具有什么样的特质？

选项:

• A. 排他性

• B. 资源共担

• C. 可靠性

• D. 唯一性

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问题: 3. 通过哈里窗来了解自己，可以分为哪几个层次的自我？

选项:

• A. 公开我

• B. 背脊我

• C. 秘密我

• D. 潜能我

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问题: 4. 一般自身安全感高云南开放大学答案的人隐藏我部分较小。

选项:

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问题: 5. 通过哈里窗来了解自己，其中盲点我是“你不知我不知”。

选项:

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问题: 1. 开启一段亲密关系的美好信号是什么？

选项:

• A. 告白

• B. 表白

• C. 表白成功

• D. 告白遭拒

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问题: 2. 下列哪一项是爱的表达的基础？

选项:

• A. 情感

• B. 亲密关系

• C. 相处愉快

• D. 方式

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问题: 3. 下列哪一项不是爱的表达应遵循的原则？

选项:

• A. 适时原则

• B. 适度原则

• C. 适宜原则

• D. 适量原则

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问题: 4. 以下哪几项是对方对自己有好感的表现？

选项:

• A. 在一起时她很开心

• B. 她会额外地关注你

• C. 她会对你的想法感兴趣

• D. 她对你表现的很冷淡

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问题: 5. 在爱的表达中，情感是基础，表达只是方式。

选项:

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问题: 1. 拒绝爱是应该持有什么样的态度？

选项:

• A. 含糊其辞

• B. 诚恳

• C. 纠结

• D. 不明确

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问题: 2. 下面哪一项是不正确的拒绝爱的方式？

选项:

• A. 欲拒还迎

• B. 直接拒绝

• C. 态度诚恳

• D. 保守秘密

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问题: 3. 以下哪项是错误的拒绝爱的方式？

选项:

• A. 欲拒还迎

• B. 藕断丝连

• C. 态度诚恳

• D. 假装兄妹

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问题: 4. 拒绝的过程中要遵循什么原则？

选项:

• A. 不伤害

• B. 不苛责

• C. 不纠结

• D. 不模糊

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问题: 5. 对于所有人而言，表白都是一件很幸福的事情。

选项:

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问题: 1. 保持亲密关系的四大敌人是？

选项:

• A. 指责

• B. 轻视

• C. 戒心

• D. 设置障碍

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问题: 2. 以下哪些属于“无爱”的原因？

选项:

• A. 双方在说着不同的爱的语言

• B. 双方有共同的兴趣目标

• C. 人的情感信箱空了

• D. 保持储爱箱常满常新

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问题: 3. 恋爱双方表达爱意加强互动是使爱具有活力的唯一要求。

选项:

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问题: 4. 礼物是爱的视觉象征，只有自己做的才有意义。

选项:

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问题: 5. 礼物是一件提醒对方“我还爱着你”的东西，这是最容易学习的爱语之一。

选项:

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问题: 1. 下列哪一项不属于暗恋产生的原因？

选项:

• A. 被暗恋者非常优秀

• B. 暗恋者心理不成熟

• C. 暗恋者性格内向、敏感，富于幻想

• D. 暗恋者很理性

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问题: 2. 暗恋现象更多的发生在哪个阶段的人？

选项:

• A. 青年人

• B. 中年人

• C. 老年人

• D. 少年人

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问题: 3. 暗恋一个人具体表现包括？

选项:

• A. 见了对方心跳加快

• B. 目光经常留恋对方

• C. 既希望又担心被对方注意

• D. 关注对方的所做的事

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问题: 4. 暗恋者只是希望爱对方，并从自己爱对方的过程中得到某种心理上的满足。

选项:

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问题: 5. 暗恋的人通常会有信心去表白。

选项:

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问题: 1. 下列哪一项不属于异地恋产生的原因？

选项:

• A. 求学

• B. 工作

• C. 争吵

• D. 出国

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问题: 2. 下列哪项是情人间互相尊重的体现，也是维系亲密关系的基石。

选项:

• A. 责任

• B. 爱情

• C. 信任

• D. 关心

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问题: 3. 异地恋中增强信任的方法有？

选项:

• A. 少猜疑

• B. 多沟通

• C. 少理解

• D. 多关心

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问题: 4. 异地恋伴侣间往往有更多负面的情绪体验。

选项:

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问题: 5. 在长距离的异地恋中，没有积极情绪。

选项:

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问题: 1. 互赖模型的四个阶段中第一个阶段是什么？

选项:

• A. 零接触

• B. 知晓

• C. 表面接触

• D. 共同关系

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问题: 2. 下列哪一项不属于亲密关系中的特点？

选项:

• A. 长时间频繁互动

• B. 性格互补

• C. 享很多共同的活动

• D. 相互影响力很大

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问题: 3. 男性在沟通中通常有以下哪几个特点？

选项:

• A. 关注自己所谈的话题

• B. 以解决问题为导向

• C. 不关注对方

• D. 习惯使用身体语言

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问题: 4. 女性在人际交往中会一般为社交取向

选项:

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问题: 5. 在交往中，男生一般较少使用“生气、心烦、无聊”等词汇。

选项:

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问题: 1. 没有做到积极有效的沟通会造成什么沟通现象？

选项:

• A. 沟通争端

• B. 沟通不良

• C. 沟通暂停

• D. 沟通失策

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问题: 2. 导致对方理解偏差的因素主要是什么？

选项:

• A. 表达不精准

• B. 不认真听

• C. 性格差异

• D. 语言不通

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问题: 3. 下列哪一项不属于“不善表达”常见的三种情形？

选项:

• A. 不说

• B. 吵架

• C. “不善倾听”

• D. 说谎

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问题: 4. 在恋人沟通中，“听”不是依靠读心术，而是应依靠客观的理性。

选项:

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问题: 5. 不幸福的恋人在交谈时常常表现出消极情感。

选项:

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问题: 1. 不会让恋人之间冲突更加恶化的办法是？

选项:

• A. 隐瞒不说

• B. 学会讲真话

• C. 默默原谅对方

• D. 逃避冲突

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问题: 2. 在恋爱中指控对方往往是是什么原因？

选项:

• A. 太多假设

• B. 讨厌对方

• C. 性格不和

• D. 自己心情不好

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问题: 3. 恋人之间分享情绪的好处？

选项:

• A. 可以不再把恋人看作敌人，而让对方跟你站在同一边

• B. 可以消除冲突

• C. 跟恋人分享你的情绪由来，能让你更清楚自己情绪的每个小细节

• D. 一定会获得对方的原谅

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问题: 4. 真正的会“听”只需要达到第“有选择性的听”就可以了。

选项:

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问题: 5. 在恋人沟通中，“有选择性地听”是一种好的沟通方式。

选项:

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问题: 1. 怎么样才能避免冲突？

选项:

• A. 恋人一方想避免

• B. 恋人双方都希望避开争端

• C. 恋人双方都不想避免

• D. 逃避、不面对冲突

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问题: 2. 当个体的愿望或行动实际上妨碍或阻止了其他人时就会发生什么？

选项:

• A. 吵架

• B. 冲突

• C. 争吵

• D. 暴力

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问题: 3. 一旦出现了激发事件，恋人们可以有哪些回应？

选项:

• A. 介入冲突

• B. 避免争端

• C. 搁置争议

• D. 忽视冲突

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问题: 4. 社会结构，主张接近/退避模式产生于男性和女性在社会和婚姻等方面权力上的差异，男性在恋爱关系中往往比女性有更多的权力。

选项:

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问题: 5. 全世界，多数情况下女性是接近者而男性是退避者。

选项:

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问题: 1. 追求满足一己之私，而不管他人，为了争取胜利而不惜攻击、侵犯与伤害他人是哪一种冲突处理的方式？

选项:

• A. 迎合型

• B. 对抗型

• C. 合作型

• D. 折中型

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问题: 2. 冲突处理的方式有哪些？

选项:

• A. 对抗型、迎合型

• B. 合作型、折中型

• C. 迎合型、不理型

• D. 回避型

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问题: 3. 回避型的人有哪些表现？

选项:

• A. 不关心自己的目标

• B. 不关心与他人的关系是否良好

• C. 不会主动与他人合作

• D. 做法倾向被动、不果决

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问题: 4. 迎合型的人不会习惯性放弃自己的目标以顺应他人的要求，忽略冲突。

选项:

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问题: 5. 折衷型则仍属于具建设性的处理方式，虽然有所退让，但同时也有所获得，因此，他们的人际关系较能维持。

选项:

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问题: 1. 什么是爱恨交织的讯息，常让被害人感到迷失而焦虑，觉得这是一种爱，一种带有爱的伤害？

选项:

• A. 暴力

• B. 冲突

• C. 沟通

• D. 恋爱

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问题: 2. 在日常生活中的表现不希望自己的恋人结交异性，时时刻刻的关注自己的恋人都和哪些些人交往、经常去哪里，甚至可能会跟踪自己的恋人，这是什么样的表现？

选广东开放大学答案项:

• A. 没有独立感

• B. 没有归属感

• C. 没有安全感

• D. 没有依赖感

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问题: 3. 大学生恋爱暴力防治包括哪些？

选项:

• A. 强调致力于辨别潜在的危险因子，且寻求早期有效的介入

• B. 当两人交往时发生暴力时，正确面对暴力的态度

• C. 不致力于辨别潜在的危险因子，不寻求早期有效的介入

• D. 当两人交往时发生暴力时，消极面对暴力

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问题: 4. 辨别对方有没有暴力倾向并不是看对方的长相如何，更加需要关注到对方的语言和行为方式，从一些细节上看对方是不是有暴力行为的取向。

选项:

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问题: 5. 约会场所的选择尽量选择在人流量比较多的场所。

选项:

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问题: 1. 对自己的恋爱对象彻底失去兴趣后，恋人会有什么样的表现？

选项:

• A. 与新的异性朋友交往密切

• B. 与恋人谈心

• C. 与恋人复合

• D. 向恋人承认自己的错误

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问题: 2. 恋爱一方失去了对彼此恋爱关系的兴趣会有哪些表现？

选项:

• A. 无话可说

• B. 对彼此共同经历的事情兴趣降低

• C. 不愿出现在对方朋友圈的活动中

• D. 关注对方时刻的心情

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问题: 3. 恋爱遭遇寒冬时，双方会努力试图努力解决问题，避免关系破裂。

选项:

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问题: 4. 恋人考虑分手一定是因为有了新的潜在伴侣。

选项:

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问题: 5. 恋爱遭遇寒冬的预兆是相互独立的，各个预兆之间没有联系。

选项:

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问题: 1. （ ）期是恋爱双方从从正式分手到个体回归自我经历情绪上的最低潮。

选项:

• A. 关系冲突

• B. 相互牵扯

• C. 自我沉浮

• D. 自我起飞

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问题: 2. 关系冲突是分手的（ ）期

选项:

• A. 潜伏

• B. 发作

• C. 重生

• D. 疗愈

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问题: 3. 在自我起飞阶段，以下哪种措施是我们可以采取的？

选项:

• A. 看重个人中心情节而忽视人际关系情节

• B. 注意力转移到其他的人事物上，重新认识自我

• C. 独吞因分手造成的难过情绪

• D. 渴求恋爱关系

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问题: 4. 下列哪项属于关系冲突的表现？

选项:

• A. 移情别恋

• B. 以对方为中心

• C. 有外力介入

• D. 事事想两全

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问题: 5. 两人之间的差异性引发的冲突会让一方产生自我感的降低或丢失，认为对方为自己做的一切都没有意义。

选项:

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问题: 1. 以下哪些属于分手时的不恰当举动？

选项:

• A. 与对方协商财物的处置

• B. 不顾对方意愿，用强硬手段达到分手目的

• C. 将分手的责任多归于自己

• D. 避免与对方暧昧不清，坚决果断分手

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问题: 2. 以下哪项不属于面临分手的自我纠结？

选项:

• A. 我是不是哪里做错了？

• B. 我到底哪里不够好？

• C. 我们还能复合吗？

• D. 我应该如何开始新生活？

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问题: 3. 以下哪些是不合理的分手策略？

选项:

• A. 推卸责任

• B. 指责与贬损对方

• C. 不纠缠对方

• D. 用武力威胁对方

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问题: 4. 分手时一方的突然消失会对另一方的心理及情绪产生极大的消极影响。

选项:

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问题: 5. 分手不是一个人的错，而是两个人不合适。

选项:

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问题: 1. 情绪的主观部分不包括：

选项:

• A. 主观体验

• B. 他人评价

• C. 生理唤醒

• D. 外在行为

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问题: 2. 不再关注对方的一切包括

选项:

• A. 取消关注对方的朋友圈、微博等时刻的动态

• B. 清理生活，不再保留你们两人共同生命记忆的物件

• C. 回忆共同经历的事情

• D. 停止像恋爱中那样以对方为中心

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问题: 3. 失恋后我们需要想一想，具体包括：

选项:

• A. 自我安慰

• B. 自我反思

• C. 幻想未来

• D. 对复合抱有幻想

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问题: 4. 多数人从失恋中心理复原的能力比想象中的要好得多。

选项:

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问题: 5. 失恋后的人容易理智不足，极易陷入自己的痛苦中不能自拔，甚至还幻想回到从前，一切从头再来。

选项:

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问题: 1. 失恋能够让你更好的反思自己在恋爱中的做法，能够仔细回想对方对你提过的要求，有过的埋怨，并能从中找到答案，了解到自己的错误所在，这是因为（）

选项:

• A. 失恋会让我们认识到爱情不是上对下的施舍，而是平等的给予

• B. 失恋能够让我们了解自己的错误所在

• C. 失恋能够让我们重新了解自己，定位自己，规划自己

• D. 失恋让我们懂得接受彼此的不合适，该放下时就放下

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问题: 2. 失恋带来的成长有哪些（）

选项:

• A. 否定过去全部的自我

• B. 明白自己是谁

• C. 明白自己该做什么

• D. 学会如何在恋爱中少付出，多得到

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问题: 3. 失恋只会让我们否定自己，认为自己很失败。（）

选项:

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问题: 4. 失恋往往会迎来深刻的自我心灵检讨。（）

选项:

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问题: 1. 性和爱是什么关系？

选项:

• A. 互相排斥

• B. 相辅相成

• C. 爱是性的基础

• D. 一样的，没什么区别

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问题: 2. 爱中的“性”包括什么？

选项:

• A. 生物生理

• B. 心理精神

• C. 社会文化

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问题: 3. 爱中的性包括哪三个层面？

选项:

• A. 自然层面

• B. 社会层面

• C. 精神层面

• D. 生理层面

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问题: 4. 异性恋爱期的特点是？

选项:

• A. 自我意识、思维和人格都在积极发展

• B. 对异性的态度也逐渐客观

• C. 有选择地寻找心中的白马王子或白雪公主

• D. 男女青年尽可能地在异性面前展示自己的长处与才华

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问题: 5. 亲密程度高，激情和承诺都非常低时的爱是完美的爱。

选项:

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问题: 1. 性道德的基础性原则是？

选项:

• A. 爱的原则

• B. 双方自愿和无伤原则

• C. 婚姻缔约的原则

• D. 科学生育原则

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问题: 2. 性法律主要具有什么特点？

选项:

• A. 规范性

• B. 强制性

• C. 普遍性

• D. 多样性

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问题: 3. 刑事法律的刑罚不针对性犯罪人使用。

选项:www.yuyue-edu.cn

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问题: 4. 普遍存在的性胁迫不论以何种形式出现，都会带来破坏性的结果。

选项:

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问题: 5. 性道德主要集中表现在家庭婚姻道德领域。

选项:

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问题: 1. 引发大学生性行为动机的普遍积极理由大体包括四个方面，其中“提高个体的自尊或防止恋人移情别恋”是哪个方面？

选项:

• A. 涉及情的情感成分

• B. 涉及性的肉欲方面

• C. 更为实用的理由

• D. 不安的理由

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问题: 2. 两性在性观念和性行为方面有什么差异？

选项:

• A. 对待婚前性行为、随意性行为的态度

• B. 婚内出轨行为和离婚意愿

• C. 社会对两性患传播疾病的评价

• D. 在性生活中的权力关系

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问题: 3. 由于学业需要和事业及社会环境的要求，结婚与生育的推迟，现在的年轻人出现漫长的“性等待期”。

选项:

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问题: 4. 男性比女性更容易因性而爱。

选项:

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问题: 5. 从平均来看，女性在性的价值取向和态度体验上要更为宽容。

选项:

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问题: 1. 爱人的基础是

选项:

• A. 爱他人

• B. 爱父母

• C. 爱自己

• D. 爱社会

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问题: 2. 有的人因为恋爱失去了自我，有的人因为恋爱更加自恋，有的人因为恋爱更加成熟，其中的差异在于

选项:

• A. 个体对自己的认知

• B. 个体对自己的评价

• C. 个体对自己的期望

• D. 个体对他人的认知

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问题: 3. 一个人只有本着对自己怎样的态度学习、生活，才能处理好恋爱中的自我与他人、现在与未来、学业、工作与爱情等关系

选项:

• A. 谦卑

• B. 负责

• C. 自信

• D. 诚恳

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问题: 4. 正确认识自己包括接纳自己哪些方面

选项:

• A. 接纳自己的外貌、性格、气质、能力

• B. 接纳我们的原生家庭

• C. 建立积极的自我概念

• D. 生理自我、心理自我与社会自我的和谐统一

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问题: 5. 如果陷入情感的幻想中，什么会发生偏差？

选项:

• A. 自我判断

• B. 自我评价

• C. 自我修养

• D. 自我意识

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问题: 6. 下列哪些现象是不珍惜爱情的表现

选项:

• A. 因为寂寞而恋爱

• B. 放纵自己的爱情

• C. 为了物质而恋爱

• D. 看到别人恋爱自己也想恋爱

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问题: 1. 恋爱的过程也是培养什么的过程？

选项:

• A. 爱的能力

• B. 爱的信仰

• C. 爱的坚持

• D. 爱的信任

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问题: 2. 拥有爱的能力能和他人培养什么样的关系

选项:

• A. 互信

• B. 亲密

• C. 平等

• D. 冷漠

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问题: 3. 爱是克制，是自我约束。

选项:

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问题: 4. 爱就是牺牲。

选项:

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问题: 5. 爱情非常美好，爱只给予对方宽容理解等美好，而不会给予悲伤

选项:

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