超尔星学雅习通答案管理学精要形成性考核答案

管理学精要

学校: 无

问题: 1. 《管理学》里面提出,管理者应当具备哪三种技能?()

选项:

• A. 艺术技能

• B. 人际技能

• C. 技术技能

• D. 概念技能

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问题: 2. 邓小平南巡讲话是哪一年进行的?()

选项:

• A. 1990年

• B. 1991年

• C. 1992年

• D. 1993年

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问题: 3. 在1997年至1999年间,包装行业大打价格战,竞争非常不规范。()

选项:

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问题: 4. 从2000年开始,经济整体复苏。()

选项:

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问题: 1. 组织环境适应能力的评价维度包括()。

选项:

• A. 聚焦

• B. 顾客至上

• C. 学习

• D. 创新

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问题: 2. 物控体系里的()建设是一切管理的基础。

选项:

• A. 技术体系

• B. 物流体系

• C. 报表体系

• D. 售后体系

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问题: 3. 钢铁渝粤题库行业已经进入严重过剩的状态。()

选项:

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问题: 4. 学习是为了感知社会。()

选项:

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问题: 1. 应对内外部环境的方法包括()。

选项:

• A. 收集信息

• B. 研究变化

• C. 预测趋势

• D. 分析影响程度

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问题: 2. 一个组织的管理者的素质,决定了这一组织本身的素质,这一理论被称为()。

选项:

• A. 管理无能论

• B. 管理有效论

• C. 环境无效论

• D. 管理万能论

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问题: 3. 事实管理学的观点认为管理者是万能的。()

选项:

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问题: 4. 竞争对手的不正当行为可能会造成企业工作绩效不佳。()

选项:

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问题: 1. 以下哪些属于管理者在人际关系方面的角色?()

选项:

• A. 形象代言人

• B. 组织发言人

• C. 领导者

• D. 联络员

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问题: 2. 以下哪些属于管理者在组织中对内的角色和作用?()

选项:

• A. 树形象

• B. 明方向

• C. 做协调

• D. 避威胁

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问题: 3. 无论管理者在组织中的地位如何,其所负担的基本任务是一样的。()

选项:

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问题: 4. 管理的组织职能是在动态环境中检查、纠偏,确保目标实现。()

选项:

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问题: 1. 21世纪与20世纪的不同体现在()。

选项:

• A. 产品竞争更加激烈

• B. 公司成为市场的主宰力量

• C. 顾客成为市场的主宰力量

• D. 传统经营管理方式面临巨大挑战

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问题: 2. 《21世纪的管理挑战》的作者是()。

选项:

• A. 迈克尔·波特

• B. 爱德华兹·戴明

• C. 汤姆·彼得斯

• D. 彼得·德鲁克

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问题: 3. 信息化导致了管理规则重构。()

选项:

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问题: 4. 20世纪那种稳定的可预测的环境一去不复返,取而代之的是变化莫测的环境。()

选项:

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问题: 1. 21世纪,管理者面临着哪些挑战?()

选项:

• A. 商品的成本化

• B. 顾客的经营化

• C. 管理的信息化

• D. 组织的学习化

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问题: 2. 21世纪,()将成为管理的主旋律。

选项:

• A. 领导者

• B. 创新

• C. 法治

• D. 公平

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问题: 3. 在实践中,只要确立了职责分工,就不会存在相互推诿的情况。()

选项:

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问题: 4. 管理者在履行职责的过程中,不能以资源短缺或环境多变来推卸自己的责任。()

选项:

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问题: 1. 下列选项中，不属于企业领导主要工作的是（）。

选项:

• A. 执行

• B. 激励

• C. 协调

• D. 指引

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问题: 2. 下列工作内容中，（）指“检查和监督，着力于纠正偏差”。

选项:

• A. 领导工作

• B. 控制工作

• C. 计划工作

• D. 组织工作

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问题: 3. 对企业进行管理时，计划工作同样也需要控制。（）

选项:

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问题: 1. 企业管理中，专为自己所在的单位、部门打算而不顾整体利益的思想作风是指（）。

选项:

• A. 人文主义

• B. 客观主义

• C. 部门主义

• D. 本位主义

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问题: 2. 在企业的培训流程中，（）是最容易出现问题的环节。

选项:

• A. 分析培训需求

• B. 制订培训课题与培训方案

• C. 对培训评估

• D. 实施培训

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问题: 3. 当员工利益没有得到满足时，他们会提出提高工资或者减少付出的要求。（）

选项:

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问题: 1. “心有余而力不足”是指（）会导致执行力弱。

选项:

• A. 能力不足

• B. 资源不足

• C. 动力不足

• D. 以上都对

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问题: 2. 管理系统应该用（）取代要素论。

选项:

• A. 应用论

• B. 关联论

• C. 主体论

• D. 本体论

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问题: 3. 职责不清不会导致企业执行力变弱。（）

选项:

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问题: 4. 通过培训能够使执行力得到很大提高。（）

选项:

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问题: 1. （）是提高管理有效性的前提条件。

选项:

• A. 管理者优先

• B. 以人为本

• C. 正确决策

• D. 科学管理

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问题: 2. 下列选项中，（）不属于管理有效性思想。

选项:

• A. 不惜成本管理思想

• B. 对环境因素的观察

• C. 以人为本思想

• D. 科学管理思想

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问题: 3. 定量管理最重要的是对（）的把握。

选项:

• A. 量

• B. 有效性

• C. 度

• D. 质

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问题: 4. 有效管理的关键点中，建立科学的规范就是要学习创新。（）

选项:

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问题: 1. 管理者进行管理，社会给定的前提条件是（）。

选项:

• A. 管理者是短缺的

• B. 资源是短缺的

• C. 环境是确定的

• D. 管理对象是确定的

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问题: 2. 决策和决定的区别是（）。

选项:

• A. 决策是一个过程

• B. 决定是一个动作

• C. 决策的过程中包括决定

• D. 以上都对

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问题: 3. 决策有时可以等于决定。（）

渝粤教育选项:

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问题: 4. 对于任何一个组织来说，资源都是有限的。（）

选项:

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问题: 1. （）是决策的条件。

选项:

• A. 有管理者参与

• B. 有要解决的问题

• C. 有一个方案

• D. 有若干个可行的方案

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问题: 2. 决策的过程是要分析每一个方案的（）云南开放大学答案。

选项:

• A. 失败率

• B. 成功率

• C. 利弊

• D. 可行性

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问题: 3. 在决策中，比较是针对单个项目的，分析是针对多个项目的。（）

选项:

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问题: 1. （）是管理者从事管理工作的基础。

选项:

• A. 沟通

• B. 判断

• C. 理解

• D. 决策

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问题: 2. 下列不属于重大决策衡量标准的是（）。

选项:

• A. 产生的后果大小

• B. 问题的重要程度

• C. 影响的大小

• D. 领导的重视程度

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问题: 3. （）是组织的重大决策。

选项:

• A. 日常开支

• B. 方向和目标决策

• C. 市场决策

• D. 人事任命

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问题: 4. （）是决策的实质。

选项:

• A. 不需要主观判断

• B. 客观判断过程

• C. 理想判断过程

• D. 主观判断过程

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问题: 5. （）是组织决策的结果。

选项:

• A. 选择投票最多的方案

• B. 选择满意方案

• C. 选择最好的方案

• D. 选择最优方案

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问题: 1. 下列选项中，科学决策内容不包括（）。

选项:

• A. 遵循理性的决策过程

• B. 运用科学的决策方法

• C. 一定能找到科学的答案

• D. 决策的差错可以从中找到

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问题: 2. 下列因素中，不会影响决策的是（）。

选项:

• A. 时间

• B. 团队成员的意志

• C. 对对方的情况不清楚

• D. 关联企业

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问题: 3. （）不属于理性决策的过程。

选项:

• A. 明确决策目标

• B. 制定可行方案

• C. 确定人数

• D. 分析比价方案

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问题: 4. 正确的主张即使得到董事长的赞同也不一定能实施。（）

选项:

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问题: 5. 经理人要想获得个人的利益，就要用企业的利益做交易，是因为二者有关联性。（）

选项:

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问题: 1. 下列选项中，不属于决策者的风险倾向的是（）。

选项:

• A. 保守型

• B. 进取型

• C. 抵制型

• D. 稳妥型

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问题: 2. （）是企业决策的基础。

选项:

• A. 利润

• B. 领导

• C. 团结

• D. 信息

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问题: 3. （）是企业成功合作的关键。

选项:

• A. 竞争

• B. 监督

• C. 诚信

• D. 共同利益

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问题: 4. 企业短期的成效看过程，长期的成效看结果。（）

选项:

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问题: 5. 上下游企业的相互参股主要是为了相互监督。（）

选项:

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问题: 1. 以人为本的内涵不是固定的，可以多角度进行思考。（）

选项:

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问题: 1. 以“人的什么”为本的内容是指（）。

选项:

• A. 人的心理感受

• B. 人的价值观点

• C. 人的利益诉求

• D. 以上都对

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问题: 2. （）是以人为本决定的组织规章制度的出发点。

选项:

• A. 规则一致

• B. 扬善抑恶

• C. 弃暗投明

• D. 褒贬不一

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问题: 3. 以人为本就是以个人为本。（）

选项:

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问题: 1. 领导理论的类型不包括（）。

选项:

• A. 领导的品质理论

• B. 领导行为理论

• C. 领导权变理论

• D. 领导换届理论

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问题: 2. 管理制度是针对（）制定并发挥功能的。

选项:

• A. 需要

• B. 兽性

• C. 人性

• D. 利润

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问题: 3. （）就是“领导理论”。

选项:

• A. 领导裁员理论

• B. 如何领导理论

• C. 领导有效性理论

• D. 领导决策理论

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问题: 4. 情景理论不属于领导行为理论。（）

选项:

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问题: 5. 不同的领导风格适用于不同的下属。（）

选项:

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问题: 1. 下列选项中，不能促使我们“自动自发”的因素是（）。

选项:

• A. 利益

• B. 兴趣爱好

• C. 领导的权威

• D. 感情

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问题: 2. “自动自发”是先天的因素，是天生的人格特征。（）

选项:

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问题: 3. 在没有人强迫的前提下做好自己的事情就是所谓的“自动自发”。（）

选项:

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问题: 1. （）是促使我们产生自动自发行动见效最快的动机。

选项:

• A. 价值认同

• B. 兴趣和利益

• C. 信仰驱使

• D. 情感

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问江苏开放大学答案题: 2. 促使我们自动自发行动的因素的适用条件和范围是不相同的。（）

选项:

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问题: 3. 严格意义上来讲，习惯实际上是我们的自觉行为。（）

选项:

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问题: 1. （）是我们合理安排工作的难点。

选项:

• A. 学历

• B. 时间安排

• C. 清晰的自我认知

• D. 个人精力

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问题: 2. 为了消除主观上的不公平感是指“三公”原则中的（）原则。

选项:

• A. 公正

• B. 公平

• C. 公义

• D. 公开

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问题: 3. 员工积极性会被薪酬机制过于单一所挫伤。（）

选项:

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问题: 4. 在制定薪酬标准时，拉大KE可比较项目奖励之间的差距，以提高员工间的竞争。（）

选项:

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问题: 5. 我们通常所说的不公平感都是由客观的不公正所产生的感觉。（）

选项:

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问题: 1. （）是在公正的程序中出现了偏差时应采取的纠偏方法。

选项:上海开放大学答案

• Awww.yuyue-edu.cn. 选举

• B. 公开广东开放大学答案

• C. 董事会讨论

• D. 决议

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问题: 2. 为了做到公正待人，我们判定谁来评判的原则是（）。

选项:

• A. 权利一致

• B. 三权分立

• C. 以人为本

• D. 责权对等

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问题: 3. 我们可以通过一系列程序来保证对人公正，其中不包括（）。

选项:

• A. 制定可量化标准

• B. 加大主观评判比例

• C. 规范程序

• D. 记录事实依据

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问题: 4. 为了要做到公正待人，第一步我们需要做到的就是明确职责。（）

选项:

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问题: 5. 就将全部的信息都公开才能做到公开。（）

选项:

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问题: 1. 相比于其他管理职能，管理创新更重视（）。

选项:

• A. 指导

• B. 控制

• C. 计划

• D. 资源的运用效用

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问题: 2. 关于“创新”的理解，下列说法中不正确的是（）。

选项:

• A. 创新是一种行动

• B. 创新就是天马行空

• C. 创新重点在于“新”

• D. 创新结果必须有用

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问题: 3. 在（）的著作中，他提出“创新是对资源给予一种新的创造财富的能力的行动”一说。

选北京开放大学答案项:

• A. 熊彼特

• B. 彼得·德鲁克

• C. 缪尔塞

• D. 拉姆·查兰

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问题: 4. 彼得·德鲁克最早将“创新”引入组织职能中。（）

选项渝粤搜题:

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问题: 1. 《管理大未来》认为，创造力的（）对价值创造的贡献占比重最大。

选项:

• A. 主动性

• B. 创造力

• C. 热情

• D. 智力

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问题: 2. 关于“还原原则”，下列说法中不正确的是（）

选项:

• A. 打破现有事物的局限性

• B. 寻找现有事物的创新原点

• C. 用新方法实现新的创新

• D. 将现有事物恢复到之前的样子

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问题: 3. 从创新能力来讲，男性的创造能力优于女性。（）

选项:

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问题: 4. 创新并不是一部分人天生的才能。（）

选项:

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问题: 1. （）是指从已知事物的属性去推测未来事物的属性的方法。

选项:

• A. 列举法

• B. 特性列举法

• C. 头脑风暴法

• D. 联想类比法

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问题: 2. 将数理统计方法运用到质量控制中，这种创新属于（）原则。

选项国家开放大学答案:

• A. 还原原则

• B. 配对原则

• C. 要素有用原则

• D. 交叉综合原则

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问题: 3. 流程再造理论继承了亚当·斯密提出的专业分工理论。（）

选项:

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问题: 1. 影响个体创新能力的原因不包括（）。

选项:

• A. 不想

• B. 不敢

• C. 不会

• D. 不愿

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问题: 2. 个人的风险倾向可能会影响到其创新能力。（）

选项:

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问题: 3. 制造危机感不会改变“不想”创新的个体环境，无法促使其创新。（）

选项:

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问题: 1. 下列选项中，（）不会影响员工创新的环境。

选项:

• A. 个体资质

• B. 考核体制

• C. 组织结构

• D. 组织文化

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问题: 2. 下列选项中，（）不会导致员工缺乏创新积极性。

选项:

• A. 资源缺乏

• B. 惰性

• C. 先天缺陷

• D. 思维缺陷

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问题: 3. 没有领导层的支持，企业和组织的创新举步维艰。（）

选项:

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问题: 1. 下列选项中，（）不属于管理创新模型中的人力因素。

选项:

• A. 高工作保证

• B. 注重培训发展

• C. 沟通

• D. 奖励创新

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问题: 2. 创新型组织的内部特征是（）。

选项:

• A. 员工冒险精神

• B. 创新企业文化

• C. 目标清晰化

• D. 以上都对

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问题: 3. （）不是打造一个创新型组织需要考虑的因素。

选项:

• A. 全员创新

• B. 职责落实

• C. 系统化的流程

• D. 纵向沟通机制

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问题: 4. 学习型组织所强调的主要观点是工作学习化和学习工作化。（）

选项:

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问题: 5. 想要创新就必须给员工提供绝对自由的空间。（）

选项:

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