上海开放大学社会心理学形成性考核答案

社会心理学

学校: 无

问题: 1. 人际关系的形成包含着（ ）等方面心理因素的作用。

选项:

• A. 认知

• B. 情感

• C. 行为

• D. 沟通

• E. 信任

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问题: 2. 态度改变的理论有（ ）。

选项:

• A. 认知理论

• B. 学习理论

• C. 认知失调理论

• D. 社会判断理论

• E. 功能理论

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问题: 3. 态度是由（ ）构成。

选项:

• A. 认知

• B. 情感

• C. 行为

• D. 心理

• E. 表情

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问题: 4. 改善人际关系的方法有（ ）。

选项:

• A. T小组训练法

• B. 互相体谅

• C. 角色扮演

• D. 彼此包容

• E. 合理利用良性心理效应

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问题: 5. 良好的人际关系的建立和发展，从交往由浅入深一般需要经过（ ）这几个阶段。

选项:

• A. 定向阶段

• B. 熟悉阶段

• C. 情感探索阶段

• D. 情感交流阶段

• E. 稳定交往阶段

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问题: 6. 导致人际吸引的因素有（ ）。

选项:

• A. 熟悉

• B. 接近

• C. 相似

• D. 互补

• E. 吸引你的个人特征

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问题: 7. 态度改变是指个体已经形成或原先持有的态度发生了变化，这种变化包括（ ）。

选项:江苏开放大学答案

• A. 质的改变

• B. 量的改变

• C. 行为的改变

• D. 思想的改变

• E. 价值观的改变

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问题: 8. 态度的形成会受到哪些环境因素的影响（ ）。

选项:

• A. 社会环境

• B. 家庭

• C. 同伴

• D. 团体

• E. 工作单位

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问题: 9. 斯腾伯格认为:爱情体验具有（ ）三种成分。

选项:

• A. 接近

• B. 亲密

• C. 激情

• D. 承诺

• E. 吸引

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问题: 10. 舒茨提出了人际关系的三维理论，他认为每个人都有3种最基本的人际需要（ ）。

选项:

• A. 包容的需要

• B. 控制的需要

• C. 情感的需要

• D. 自我实现的需要

• E. 生理的需要

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问题: 11. 刚进学校渝粤搜题的儿童为了避免老师的处罚而循规蹈矩就是一种（ ）行为。

选项:

• A. 服从

• B. 认同

• C. 内北京开放大学答案化

• D. 态度

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问题: 12. 古典条件作用理论是由（ ）创立并完善的。

选项:

• A. 巴甫洛夫

• B. 斯金纳

• C. 谢里夫

• D. 霍夫兰

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问题: 13. （ ）指的是人们在共同活动中彼此为寻求满足各种需要而建立起的相互间的心理关系。

选项:

• A. 人际关系

• B. 人际沟通

• C. 人际吸引

• D. 爱情三角理论

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问题: 14. （ ）理论认为，人际关系首先并且最重要的是建立在自我利益的基础之上，即人们要选择最能使自己获利的他人，同时，为了得到收益又必须给予他人。

选项:

• A. 社会判断理论

• B. 社会交换理论

• C. 公平理论

• D. 爱情三角理论

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问题: 15. （ ）是指个体把有关自己个人的信息告诉他人，与他人共享自己内心的感受和信息。

选项:

• A. 情感交流

• B. 人际沟通

• C. 情感探索

• D. 自我暴露

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问题: 16. （ ）是人际吸引的强烈形式和最高形式。

选项:

• A. 亲情

• B. 友情

• C. 喜欢

• D. 爱情

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问题: 17. （ ）是个体自身对社会存在所持有的一种具有一定结构和比较稳定的内在心理状态。

选项:

• A. 态度

• B. 信念

• C. 价值观

• D. 行为

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问题: 18. “行之于心，应之于手”属于态度改变的（ ）阶段。

选项:

• A. 服从

• B. 认同

• C. 内化

• D. 支持

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问题: 19. 心理学家雷维奇通过利用“雷维奇人际关系测量游戏”方法对一千对夫妇进行研究，把人际关系归纳为（ ）种类型。

选项:

• A. 5

• B. 6

• C. 7

• D. 8

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问题: 20. （ ）是指社会中人与人之间的联系过程，即人与人之间传递信息、沟通思想和交流情感的过程。

选项:

• A. 人际关系

• B. 人际沟通

• C. 人际吸引

• D. 爱情三角理论

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问题: 21. 从状态上划分，可将人际关系分为（ ）。

选项:

• A. 正常关系

• B. 竞争关系

• C. 协作关系

• D. 障碍云南开放大学答案与冲突关系

• E. 封闭状态关系

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问题: 22. 人际关系恶化过程包括（ ）。

选项:

• A. 正常阶段

• B. 冷漠阶段

• C. 疏远阶段

• D. 终止阶段

• E. 封闭阶段

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问题: 23. 人际关系的特点有（ ）。

选项:

• A. 个体性

• B. 直接性

• C. 情感性

• D. 相似性

• E. 权威性

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问题: 24. 凯尔曼指出，态度的改变要经历（ ）几个阶段。

选项:

• A. 反对

• B. 支持

• C. 服从

• D. 认同

• E. 内化

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问题: 25. 劝说宣传法要考虑到发起者的特性，其中（ ）等特性会影响说服的力度。

选项:

• A. 权威性

• B. 可信赖性

• C. 严厉性

• D. 吸引力

• E. 相似性

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问题: 26. 根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（ ）。

选项:

• A. 改变态度

• B. 改变认知

• C. 改变行为

• D. 增加新的认知

• E. 改变情绪

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问题: 27. 卡茨于1960年提出了有关态度形成与改变的（ ）。

选项:

• A. 功能理论

• B. 三阶段理论

• C. 社会判断理论

• D. 学习理论

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问题: 28. 在日常生活中，青年人容易接受其他青年人的劝说，这体现了劝说者的（ ）对态度改变的影响。

选项:

• A. 权威性

• B. 相似性

• C. 吸引力

• D. 可信赖性

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问题: 29. 所谓“物以类聚，人以群分”是说，我们倾向于喜欢在态度、价值观、兴趣、背景及人格等方面与自己（ ）的人。

选项:

• A. 相似

• B. 相反

• C. 熟悉

• D. 互补

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问题: 30. （ ）是指对人、对事、对物及对某种思想观念是非真假的认识，通常是以对某事某物的相信和怀疑的方式表现于外而以观念的形式存在于人们的头脑之中。

选项:

• A. 态度

• B. 信念

• C. 价值观

• D. 行为

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问题: 31. 爱情三角理论由（ ）提出的。

选项:

• A. 伯克威茨

• B. 李

• C. 斯腾伯格

• D. 鲁宾

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问题: 32. 社会心理学家（ ）于1958年提出了人际关系三维理论。

选项:

• A. 伯克威茨

• B. 舒茨

• C. 斯腾伯格

• D. 鲁宾

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问题: 1. 以内容为划分依据，社会化主要包括（ ）。

选项:

• A. 生理社会化

• B. 道德社会化

• C. 政治社会化

• D. 法律社会化

• E. 心理社会化

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问题: 2. 根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为（ ）。

选项:

• A. 先赋角色

• B. 规定性角色

• C. 开放性角色

• D. 理想角色

• E. 自致角色

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问题: 3. 角色冲突的原因主要有（ ）。

选项:

• A. 角色准备不足

• B. 多重群体的社会化

• C. 角色人格与自然人格的冲突

• D. 边际人的角色冲突

• E. 角色失败

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问题: 4. 个体社会化的历程包括（ ）。

选项:

• A. 婴儿期社会化

• B. 儿童期社会化

• C. 青春期与青年期社会化

• D. 成年期社会化

• E. 再社会化

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问题: 5. 人际交往心理和行为的研究的内容包括：（ ）

选项:

• A. 社会态度

• B. 人际渝粤题库关系

• C. 人际沟通

• D. 利他行为

• E. 侵犯行为

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问题: 6. 根据角色占据社会地位的取得是否经过角色扮演者主观的努力，可以把角色分为（ ）。

选项:

• A. 理想角色

• B. 领悟角色

• C. 先赋角色

• D. 自致角色

• E. 实践角色

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问题: 7. 根据角色存在的形态的不同，可把角色分为（ ）。

选项:

• A. 规定性角色

• B. 开放性角色

• C. 理想角色

• D. 领悟角色

• E. 实践角色

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问题: 8. 根据角色扮演者的最终意图，可把角色分为（ ）。

选项:

• A. 理想角色

• B. 功利性角色

• C. 表现性角色

• D. 领悟角色

• E. 实践角色

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问题: 9. 社会化的主要内容包括（ ）。

选项:

• A. 道德社会化

• B. 政治社会化

• C. 经济社会化

• D. 法律社会化

• E. 文化社会化

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问题: 10. 解决角色冲突的方法有（ ）。

选项:

• A. 角色规范化

• B. 角色合并法

• C. 角色层次法

• D. 角色地位变化法

• E. 角色认同法

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问题: 11. 人们普遍认为教师应该为人师表，医生应该救死扶伤，军人应该绝对服从命令属于（ ）。

选项:

• A. 领悟角色

• B. 实践角色

• C. 理想角色

• D. 规定性角色

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问题: 12. 儿童期社会化被学者们称为（ ）。

选项:

• A. 初级社会化

• B. 基本社会化

• C. 预期社会化

• D. 再社会化

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问题: 13. 调查法分为两种，一种是访谈法，另一种是 （ ）。

选项:

• A. 实验法

• B. 问卷法

• C. 观察法

• D. 预测法

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问题: 14. （ ）是指个人与其社会地位、身份相一致的、符合社会期望的一套行为模式及相应的心理状态。

选项:

• A. 社会地位

• B. 社会角色

• C. 社会行为

• D. 社会心理

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问题: 15. 下列有关文化特性的叙述错误的是（ ）。

选项:

• A. 文化具有普遍性

• B. 文化具有共享性

• C. 文化具有遗传性

• D. 文化具有整合性

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问题: 16. 下列角色中属于规定性角色的是（ ）。

选项:

• A. 父亲

• B. 朋友

• C. 外交官

• D. 妻子

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问题: 17. 城市移民群体为适应社会文化与生活方式的急剧变迁而主动进行的社会化过程属于（ ）。

选项:

• A. 初级社会化

• B. 预期社会化

• C. 再社会化

• D. 继续社会化

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问题: 18. 监狱中对罪犯的全面改造是属于（ ）。

选项:

• A. 初级社会化

• B. 基本社会化

• C. 预期社会化

• D. 再社会化

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问题: 19. 青少年期的社会化被称为（ ）。

选项:

• A. 初级社会化

• B. 基本社会化

• C. 预期社会化

• D. 再社会化

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问题: 20. （ ）是一个独特而极其重要的社会化因素，尤其是在个体进入青春期后，他的影响日趋重要。

选项:

• A. 同辈群体

• B. 父母

• C. 家庭成员

• D. 大众传媒

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问题: 21. 个体社会心理和社会行为这一层面的研究包括的领域有（ ）。

选项:

• A. 群体心理

• B. 人的社会化

• C. 自我

• D. 社会认知

• E. 社会态度

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问题: 22. 由于研究使用的场合的不同，实验法分为（ ）。

选项:

• A. 实验室实验法

• B. 现场实验法

• C. 观察实验法

• D. 调查实验法

• E. 模拟实验法

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问题: 23. 社会心理学常用的研究方法有（ ）。

选项:

• A. 观察法

• B. 实验法

• C. 调查法

• D. 档案研究法

• E. 参与法

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问题: 24. 社会的文化是社会整体性的产物，其特性主要有（ ）。

选项:

• A. 文化具有普遍性

• B. 文化具有共享性

• C. 文化是后天习得的

• D. 文化是以象征符号为基础的

• E. 文化具有整合性

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问题: 25. 角色失调主要包括（ ）。

选项:

• A. 角色紧张

• B. 角色冲突

• C. 角色不清

• D. 角色中断

• E. 角色失败

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问题: 26. 1908 年，美国社会学家（ ）和英国心理学家麦独孤各出版了一本社会心理学专著，标志着社会心理学终于从促使其诞生的社会学和心理学土壤中脱生出来，并走向独立。

广东开放大学答案选项:

• A. 罗斯

• B. 奥尔波特

• C. 鲍德温

• D. 塔尔德

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问题: 27. （ ）法的优点在于直截了当，针对性强，比较省时省力，收集的信息量较大。

选项:

• A. 实验法

• B. 调查法

• C. 观察法

• D. 问卷法

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问题: 28. 封建社会中通过世袭继承形成的皇帝属于（ ）。

选项:

• A. 自致角色

• B. 先赋角色

• C. 理想角色

• D. 规定性角色

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问题: 29. 社会心理学的研究范围包括（ ）。

选项:

• A. 个体社会心理

• B. 个体社会行为

• C. 人际交往心理

• D. 人际交往行为

• E. 群众心理

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问题: 30. 根据角色扮演者受角色规范的制约程度的不同，可将角色分为（ ）。

选项:

• A. 先赋角色

• B. 规定性角色

• C. 开放性角色

• D. 理想角色

• E. 自致角色

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问题: 31. 观察法有多种形式，可分为（ ）。

选项:

• A. 实验观察法

• B. 调查观察法

• C. 一般观察法

• D. 参与观察法

• E. 现场观察法

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问题: 32. 美国早期社会心理学家（ ）认为柏拉图和亚里士多德都是在哲学知识内部建立了社会心理学的主题思想的创始人。

选项:

• A. 罗斯

• B. 卢梭

• C. 奥尔波特

• D. 鲍德温

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问题: 33. 社会心理学研究中所遵循的三条原则包括（ ）。

选项:

• A. 知情自愿

• B. 风险最小

• C. 风险—获益分析

• D. 伦理分析

• E. 风险分析

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问题: 34. 社会环境因素包括（ ）。

选项:

• A. 家庭

• B. 学校

• C. 同辈群体

• D. 大众传媒

• E. 遗传因素

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问题: 35. 角色冲突的类型可分为（ ）。

选项:

• A. 角色内的冲突

• B. 角色间的冲突

• C. 角色外的冲突

• D. 直接冲突

• E. 间接冲突

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问题: 36. 下列角色中属于开放性角色的是（ ）。

选项:

• A. 警察

• B. 朋友

• C. 外交官

• D. 法官

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问题: 1. “情人眼里出西施”这句话表明：认知者的（ ）会影响社会认知。

选项:

• A. 经验

• B. 需要

• C. 价值观念

• D. 情感状态

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问题: 2. 三度归因理论是由（ ） 提出来的。

选项:

• A. 凯利

• B. 海德

• C. 维纳

• D. 库利

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问题: 3. 在日常生活中，人们看到年轻貌美的异性会不由自主地赋予他（她）们各种好的品质，这种现象被称为（ ）。

选项:

• A. 宽大效应

• B. 首因效应

• C. 晕轮效应

• D. 近因效应

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问题: 4. 维纳的成就归因模型把（ ）看作是暂时的内因。

选项:

• A. 任务难度

• B. 机遇

• C. 能力

• D. 努力

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问题: 5. 在日常生活中，当我们向别人打听某人怎样时，常会听到“这人不错”、“挺好的”之类的话，其实也许他脑海中正浮现出此人的负面信息，恨得咬牙切齿，这属于（ ）。

选项:

• A. 首因效应

• B. 晕轮效应

• C. 刻版印象

• D. 宽大效应

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问题: 6. 根据维纳的归因模型，下列属于稳定内因的是（ ）。

选项:

• A. 运气

• B. 任务难度

• C. 能力

• D. 努力

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问题: 7. 维纳的成就归因模型把（ ）看作是稳定的外因。

选项:

• A. 任务难度

• B. 机遇

• C. 能力

• D. 努力

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问题: 8. 罗森塔尔等的一项经典研究证明了教师的期望对学生成绩的显著影响，这种期望的作用也称为（ ）。

选项:

• A. 皮克马利翁效应

• B. 首因效应

• C. 近因效应

• D. 光环效应

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问题: 9. 费斯汀格的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同（ ）进行比较。

选项:

• A. 比自己强的人

• B. 与自己类似的人

• C. 比自己差的人

• D. 自己不熟悉的人

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问题: 10. （ ）等的一项经典研究证明了教师对学生成绩的显著影响，这种期望的作用也称为“皮克马利翁效应”。

选项:

• A. 维纳

• B. 凯利

• C. 罗森塔

• D. 库利

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问题: 11. 个体对自我的认识，即自我概念可分为（ ）。

选项:

• A. 理想的自我

• B. 应该的自我

• C. 生理自我

• D. 社会自我

• E. 心理自我

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问题: 12. 伍德把社会比较的方式分为（ ）。

选项:

• A. 向上比较

• B. 相似比较

• C. 向下比较

• D. 横向比较

• E. 纵向比较

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问题: 13. 凯利的三度归因理论把行为的原因分为（ ）。

选项:

• A. 行动者

• B. 行动者知觉的对象

• C. 行动产生的环境

• D. 行动的结果

• E. 行动的原因

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问题: 14. 刻板印象的形成主要通过的途径包括（ ）。

选项:

• A. 他人告知

• B. 查看资料

• C. 亲身经验

• D. 社会学习

• E. 模拟实验

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问题: 15. 印象形成过程中容易出现的偏差有（ ）。

选项:

• A. 首因效应

• B. 近因效应

• C. 晕轮效应

• D. 宽大效应

• E. 开放效应

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问题: 16. 影响社会认知的因素包括（ ）。

选项:

• A. 认知者的经验

• B. 认知者的学历

• C. 认知者的需要

• D. 认知者的情感状态

• E. 认知者的能力

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问题: 17. 社会认知的特征包括（ ）。

选项:

• A. 选择性

• B. 双向性

• C. 整体性

• D. 多元性

• E. 易出偏差性

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问题: 18. 一个人对自己的认识可以通过（ ）等渠道而逐渐形成与发展的。

选项:

• A. 重要他人的评价

• B. 他人的态度与反应

• C. 个体的行为与表现

• D. 社会比较

• E. 自我评价

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问题: 19. 根据希金斯的自我差距理论，个体有两种内在的标准（ ）。

选项:

• A. 生理自我

• B. 社会自我

• C. 心理自我

• D. 理想的自我

• E. 应该的自我

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问题: 20. 言语之外的一些行为，如（ ）等却很难被人有意识地加以控制，从而能更真实地揭露人们内心的想法、情绪、性格等。

选项:

• A. 面部表情

• B. 身段表情

• C. 动作表情

• D. 眼神表情

• E. 言语表情

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