超尔星学雅习通中华民族发展史形成性考核答案

中华民族发展史

学校: 无

问题: 1. 以（）为界，奠定了我国人口分布东部聚居、西部分散杂居的特点。

选项:

• A. 400㎜等降水量线

• B. 巴颜喀拉山-秦岭

• C. 秦岭-淮河线

• D. 黑河-腾冲线

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问题: 2. 我国地理环境基本特征呈现为（）。

选项:

• A. 西部多高山

• B. 西高东低

• C. 阶梯状分布

• D. 东部多平原

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问题: 1. 在（）和西部其他新石器文化的基础上和相互关系中，逐渐形成了“西戎”民族集团。

选项:

• A. 屈家岭文化

• B. 龙山文化

• C. 仰韶文化

• D. 马家窑文化

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问题: 2. 在（）等南方新石器文化的基础上构成并逐渐发展形成了“南蛮”民族集团。

选项:

• A. 河姆渡文化

• B. 良渚文化

• C. 马家浜文化

• D. 红山文化

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问题: 1. 隋唐结束了长达300多年的动荡与纷争，大一统思想得到充分发展。隋唐时期大一统思想的表现有（）。

选项:

• A. 儒家思想的衰落

• B. 文化与经济的繁荣

• C. 民族融合

• D. 国家政权的统一

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问题: 2. 从先秦“华夷之辨”发展到清代“华夷一家”的发展历程，表明了“夷夏之别”由明显而渐至模糊。

选项:

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问题: 1. 从历史记载来看，秦以前，华夏族称其主要居住的区域为（）。

选项:

• A. 方外

• B. 华渝粤教育夏

• C. 王畿

• D. 中国

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问题: 2. “中华民族”这个称谓始见于（），是中国各民族的总称。

选项:

• A. 宋初

• B. 清末

• C. 明末

• D. 清初

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问题: 1. 中华民族作为一个“自觉”的民族实体，是在（）的背景下形成的。

选项:

• A. 对外抵御西方列强的压力

• B. 对内民族融合的加深

• C. 社会主义三大改造

• D. 国内军阀混战的结束

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问题: 2. 在“自觉”阶段，中华民族形成了多元一体的民族格局。

选项:

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问题: 1. （）论述了中华民族多元一体文化格局的形成过程，指出中华民族是一体，它的主流是由许许多多分散存在的民族单位，经过交流、交往、交融，同时也有分裂和消亡，形成我中有你、你中有我，而又具个性的多元统一体。

选项:

• A. 《建国大纲》

• B. 《猛回头》

• C. 《中华民族的多元一体格局》

• D. 《新民说》

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问题: 1. 下列各项中，属于中华民族共同体的特征的是（）。

选项:

• A. 历史上的冲突和现实中的对抗

• B. 政治上的团结统一和文化上的兼容并蓄

• C. 政治上的分裂和文化上的隔离

• D. 经济上的独立和情感上的疏远

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问题: 2. 铸牢中华民族共同体意识的重要性体现在（）。

选项:

• A. 促进民族团结

• B. 推动各民族共同发展

• C. 实现中华民族伟大复兴

• D. 实现民族隔离

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问题: 3. 铸牢中华民族共同体意识的方法包括（）。

选项:

• A. 增强对中华文化的认同

• B. 加强中华民族共同体教育

• C. 促进各民族交流交往交融

• D. 提高各族人民生活水平

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问题: 1. 西周王朝专门设置了管理边疆少数民族事物的官员“小行人”。

选项:

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问题: 2. 夏王朝是中国史书中记载的第一个世袭制朝代。

选项:

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问题: 3. 夏王朝的具体疆域范围有明确记载。

选项:

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问题: 1. 到（）时，在前期斗争与融合的基础之上，华夏族渐渐形成为一个稳定的共同体。

选项:

• A. 西周后期

• B. 东周初期

• C. 春秋时期

• D. 战国时期

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问题: 1. 孔子以（）作为区分“华夷”的标准，即“夷不乱华”。

选项:江苏开放大学答案

• A. 军事

• B. 经济

• C. 文化

• D. 政治

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问题: 2. 先秦儒家历来崇尚（）思想，这是华夏一体思想最为重要的理论来源。

选项:

• A. “大一统”

• B. “德政教化

• C. “天下观念”

• D. “夷夏有别”

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问题: 3. 先秦时期儒家民族观是以（）为代表的先秦儒家人物基于当时的社会背景和民族情势，提出的一系列关于民族的基本准则。

选项:

• A. 荀子

• B. 孟子

• C. 韩非子

• D. 孔子

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问题: 1. 先秦时期的民族思想中，通过联姻结盟壮大中原统治力量，拱卫王室的是（）

选项:

• A. “夷夏大防”

• B. “改土归流”

• C. “因俗而治”

• D. “怀柔远夷行德政”

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问题: 2. 分封少数民族，封赐官爵拉拢少数民族上层人士，联姻以巩固对边疆的统治等一系列举措成为后来（）等民族政策的历史实践来源。

选项:

• A. 羁縻

• B. 土司制度

• C. 和亲

• D. 流官制度

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问题: 3. 周边少数民族对华夏身份的向往与追逐是春秋战国时期民族关系呈现出的一个显著特点。

选项:

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问题: 1. 秦始皇统一六国后，首先在（）设立郡县进行统治。

选项:

• A. 华夏族分布地区

• B. 北方边疆地区

• C. 所有被征服地区

• D. 南方越人分布地区

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问题: 2. 司马迁在《史记》中提出的“华夷共祖”思想的特点有（）。

选项:

• A. 反对民族间的相互侵扰

• B. 强调华夏族与其他民族有共同祖先

• C. 为后世民族大一统观提供了思想资源

• D. 主张文化同化

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问题: 1. 汉族的文化特征包括（）。

选项:

• A. 大一统思想

• B. 农耕经济

• C. 共同的语言和文字

• D. 与周边民族的明显差异

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问题: 2. 汉族是由多个民族融合而成的民族共同体。

选项:

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问题: 1. 秦汉时期，东北地区除了华夏-汉民族之外，还有（）等民族。

选项:

• A. 扶余

• B. 朝鲜

• C. 高句丽

• D. 挹娄

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问题: 2. 秦汉时期，挹娄人与汉朝的来往还比较少，其社会大概还处于原始社会晚期。

选项:

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问题: 1. 汉与匈奴之间交往的方法包括（）等。

选项:

• A. 合市

• B. 和亲

• C. 赏赐

• D. 战争

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问题: 2. 汉王朝的和亲政策只与匈奴之间存在。

国家开放大学答案选项:

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问题: 1. 为联络西域民族共同抗击匈奴，汉武帝派遣（）出使西域。

选项:

• A. 张骞

• B. 司马迁

• C. 王辉

• D. 苏武

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问题: 2. 张骞出使西域的意义是（）。

选项:

• A. 丰富地理知识

• B. 增强中原对西域的控制

• C. 促进东西方经济文化交流

• D. 拓展中原与西域的贸易网络

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问题: 1. 西汉王朝先后将（）等越人群体迁往江淮、豫章等地。

选项:

• A. 南越

• B. 瓯越

• C. 闽越

• D. 吴越

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问题: 2. 秦汉时期，百越民族群体主要包括（）等。

选项:

• A. 南越

• B. 闽越

• C. 西瓯

• D. 东瓯

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问题: 3. 东汉末至魏晋时期夷化了汉族形成了南中大姓，汉化了夷人首领则形成了渠帅，对西南地区的历史产生了重要的影响。

选项:

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问题: 1. 夫余在衰落期间，分别融合于（）等民族。

选项:

• A. 匈奴

• B. 鲜卑

• C. 高句丽

• D. 勿吉

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问题: 2. 夫余在强盛时期曾征服高句丽。

选项:

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问题: 1. 秦汉时期的册封政策是对归附的边疆少数民族首领进行封赏爵位官职的政策，下面描述中，最准确地反映了册封政策的目的的是（）。

选项:

• A. 册封政策是为了削弱边疆民族首领的权力，加强中央集权

• B. 册封政策是为了通过封赏爵位官职，将边疆民族首领纳入中央政府的直接管理

• C. 册封政策是为了通过封赏爵位官职，稳定边疆民族地区的统治，促进民族融合

• D. 册封政策是为了通过封赏爵位官职，对边疆民族进行经济剥削

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问题: 2. 秦、汉时期开创了对周边民族实行羁縻政策的先河。

选项:

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问题: 1. 建立前赵的刘渊是（）渝粤搜题。

选项:

• A. 汉人

• B. 氐人

• C. 鲜卑人

• D. 匈奴人

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问题: 2. 十六国时期，鲜卑先后建立的政权包括（）。

选项:

• A. 后燕

• B. 前燕

• C. 南凉

• D. 南燕

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问题: 1. 贾思勰的著作（）中一些关于牲畜饲养和役使方法，畜牧产品的加工方法等，都是来自少数民族。

选项:

• A. 《考工记》

• B. 《齐民要术》

• C. 《农政全书》

• D. 《天工开物》

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问题: 2. 魏晋南北朝时期，汉族文化的传播和发展受到了（）等因素的影响。

选项:

• A. 经济发展

• B. 汉族的迁徙流动

• C. 少数民族的内迁

• D. 政治动荡

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问题: 1.渝粤题库 魏对陇西氐、羌的统治和管理，继承汉制设有（）。

选项:

• A. 护羌校尉

• B. 护羌司马

• C. 护乌桓校尉

• D. 戊己校尉

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问题: 2. 魏晋南北朝时期，蒙古高原至西北有（）等民族。

选项:

• A. 突厥

• B. 柔然

• C. 敕勒

• D. 匈奴

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问题: 1. 魏晋南北朝时期，西南地区有（）等群体。

选项:

• A. 巴氐

• B. 诸羌

• C. 叟

• D. 昆明人

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问题: 1. 魏晋南北朝时期，以匈奴为主，融合其他民族，形成了（）等群体。

选项:

• A. 匈人

• B. 稽胡

• C. 铁弗

• D. 卢水胡

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问题: 2. 民族融合不仅在汉族与少数民族之间发生，在少数民族之间也有大量融合的现象。

选项:

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问题: 1. 魏晋南北朝时期北方大量内迁的少数民族有（）。

选项:

• A. 羯

• B. 鲜卑

• C. 氐

• D. 匈奴

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问题: 2. 魏晋南北朝时期，持有“徙戎论”的政治家和思想家有（）。

选项:

• A. 江统

• B. 邓艾

• C. 郭钦

• D. 北魏孝文帝

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问题: 1. 关于隋朝的统治政策，下列说法中错误的是（）。

选项:

• A. 在民族政策上实行“尊王攘夷”

• B. 在军事上实行府兵制度

• C. 在经济上推行均田制

• D. 在政治上实行五省六部制

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问题: 1. 唐先后设立了（）都护府。

选项:

• A. 安东

• B. 安西

• C. 安北

• D. 安南

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问题: 1. 北方少数民族首领向（）献上了“天可汗”的称号，确认了唐天子既是中原地区的皇帝，又是周边www.yuyue-edu.cn众多少数民族的领袖。

选项:

• A. 唐高宗

• B. 武则天

• C. 唐太宗

• D. 唐玄宗

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问题: 2. 唐时通过丝绸之路进入中国的胡商中，很多是粟特人。

选项:

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问题: 1. 黠戛斯先后建立了后唐、后晋、后汉等政权。

选项:

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问题: 2. 回纥汗国灭亡后，西迁的回纥形成了甘州回鹘、高昌回鹘、喀喇汗王朝三部分。

选项:

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问题: 1. 吐谷浑是由秦汉时期的（）发展形成的。

选项:

• A. 匈奴

• B. 鲜卑

• C. 乌桓

• D. 肃慎

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问题: 2. 唐朝廷先后与（）等民族和亲。

选项:

• A. 吐蕃

• B. 回纥

• C. 契丹

• D. 吐谷浑

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问题: 1. 下列关于南诏政权，说法正确的有（）。

选项:

• A. 唐朝与吐蕃争夺洱海地区

• B. 唐朝在南方地区设立了羁縻府州县进行管理

• C. 唐朝与南诏建立了盟友关系

• D. 唐朝扶持蒙舍诏统一了洱海地区

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问题: 2. 南诏政权的主要民族成分包括（）。

选项:

• A. 莽诏

• B. 白蛮

• C. 乌蛮

• D. 吐蕃

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问题: 1. 唐朝曾与吐蕃多次会盟，其中最为有名的是（）。

选项:

• A. 澶渊之盟

• B. 长庆会盟

• C. 平凉劫盟

• D. 渭水之盟

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问题: 2. 南诏吸收中原文化的表现有（）。

选项:

• A. 使用汉文

• B. 政治文化模仿唐朝

• C. 任命俘虏的汉人文人为官

• D. 派出贵族子弟到成都学习中原文化

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问题: 3. 安史之乱后，唐朝与吐蕃的关系主要是友好往来，没有矛盾斗争。

选项:

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问题: 1. （）政权在政治体制上仿照唐朝设清平官、大军将及六曹。

选项:

• A. 吐蕃

• B. 党项

• C. 契丹

• D. 南诏

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问题: 2. 唐朝时期，（）等宗教经由丝绸之路传到中国。

选项:

• A. 萨满教

• B. 祆教

• C. 摩尼教

• D. 佛教

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问题: 1. 隋文帝在处理南方民族问题时，主要采取的策略是（）。

选项:

• A. 军事征服

• B. 安抚和羁縻

• C. 民族隔离

• D. 输纳岁币

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问题: 2. 唐太宗在处理突厥问题上采取的政策是（）。

选项:

• A. 政治分化

• B. “全其部落，顺其土俗”

• C. 民族隔离

• D. 军事征服

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问题: 1. 后唐大将石敬瑭为换取契丹的支持而自立，割（）予契丹。

选项:

• A. 幽云十六州

• B. 凉州

• C. 营州

• D. 澶州

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问题: 2. 金朝将契丹人迁徙杂居于女真猛安谋克户中间，于是契丹逐渐融合到了女真人之中。

选项:

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问题: 1. 宋太祖灭北汉后成功收复了燕云十六州。

选项:

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问题: 1. 辽宋金时期的（）字都是仿制汉字创立的。

选项:

• A. 回鹘文

• B. 契丹大字

• C. 西夏文字

• D. 大理文字

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问题: 2. 党项又被称为（）。

选项:

• A. 弥药

• B. 唐古特

• C. 唃厮啰

• D. 吐谷浑

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问题: 3. 西夏文字是表意文字体系，是模仿汉字创制的。

选项:

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问题: 1. 金放弃了辽朝藩汉分治的思想，金熙宗时期推行（），置三省六部，废除了早期的议事会性质的勃极烈制度。

选项:

• A. 告身制度

• B. 汉官制

• C. 捺钵制度

• D. 南北面官制

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问题: 1. 经过辽宋金时期的民族大融合，到元朝时，进入中原地区的（）等民族最终都融入了汉人。

选项:

• A. 渤海

• B. 契丹

• C. 奚

• D. 女真

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问题: 2. 大理国时期的疆域与南诏时大致相当，是一个多民族的集合体国家，白蛮是其主体民族。

选项:

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问题: 1. 辽朝在发展过程中对汉文化的学习和融合的行为有（）。

选项:

• A. 发展农业和畜牧业

• B. 保持民族传统和等级意识

• C. 祭祀孔子，遵汉法

• D. 设立学校，颁发《五经》

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问题: 2. 西夏在建国初期，采取了完全汉化的政策，放弃了原有文化。

选项:

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问题: 3. 宋代的人开始具备了与现代民族国家相似的民族思想。

选项:

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问题: 1. 元朝建立后忽必烈继承了成吉思汗时期的政治传统，通过（）等方式，与畏兀儿首领亦都护建立了紧密关系。

选项:

• A. 联姻

• B. 武力征服

• C. 共同的宗教信仰

• D. 封赏

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问题: 2. 公元1272年，元朝在西藏设立了（）等三个宣慰使司都元帅府，设以萨迦本钦为首的宣慰使五人进行管理。

选项:

• A. 朵甘

• B. 纳里速古鲁孙

• C. 乌思

• D. 藏

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问题: 1. 明朝时期，虽然部分蒙古人随元顺帝返回北方草原，但仍有众多蒙古人留在内地与汉族及其他民族共同居住在一起。关于明朝的民族政策，下列描述中正确的是（）。

选项:

• A. 明朝政府禁止不同民族间的通婚和交流

• B. 明朝政府通过经济活动促进民族融合

• C. 明朝政府试图将所有蒙古人驱逐出内地

• D. 明朝政府鼓励各民族保持独立，不进行融合

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问题: 2. 明太祖和明成祖在位时期，曾多次派兵北上讨元。明朝对蒙汉关系的处理一味依靠武力，一直缺乏变通。

选项:

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问题: 1. 明朝汉族向周边民族地区的迁移进入到一个规模空前的时期，使汉族的分布面进一步扩大，主要的原因是（）。

选项:

• A. 改土归流

• B. 移民实边

• C. 战乱

• D. 屯兵戍守

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问题: 2. 清朝时期，改土归流政策对汉族人口迁移的影响有（）。

选项:

• A. 促进了边疆地区的经济发展

• B. 促使汉族向少数民族聚居区深入迁移

• C. 增加了汉族人口向边疆地区的迁移

• D.北京开放大学答案 减少了汉族人口向边疆地区的迁移

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问题: 1. 文化交流是民族发展的重要内容，元朝文化中一个醒目的地方，是出现了一批地位较高的（）儒学士子和文人。

选项:

• A. 蒙古人

• B. 藏人

• C. 色目人

• D. 汉人

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问题: 2. 在明朝与吐蕃的交往中，受汉族史学的影响，从13—14世纪开始，在藏族学者中盛行研究和编纂历史，并产生了（）等一系藏族历史文献。

选项:

• A. 《大统历》

• B. 《萨迦世系》

• C. 《西藏王统记》

• D. 《红史》

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问题: 1. 元朝时期，多民族杂居现象广泛存在。元朝政府采取了一系列政策促进不同民族间的融合。关于元朝的民族政策，下列描述中正确的是（）。

选项:

• A. 元朝政府通过商业活动促进民族融合

• B. 元朝政府通过军事手段强制各民族融合

• C. 元朝政府鼓励各民族保持独立，不进行融合

• D. 元朝政府禁止不同民族间的通婚和交流

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问题: 2. 元朝是民族融合的重要时期，“回回”与汉族、维吾尔族、蒙古族等长期相处，互相通婚融合，在元朝时期形成了一个稳定民族共同体。

选项:

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问题: 1. 关于元朝的民族思想的实践，下列说法中错误的是（）。

选项:

• A. 在经营吐蕃、西域以及南方各民族地区时“行汉法”

• B. 倡导以文化来打破“华夷”界限

• C. 设有等级制度，将人口和生产力水平均不占优势的蒙古人列居一等

• D. 在汉族地区“行汉法”

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问题: 1. 明朝实行的“华夷分治”政策主要目的是（）。

选项:

• A. 防止边疆民族对中原地区的侵扰

• B. 加强中央集权和对边疆的控制

• C. 推行平等的民族政策，保障各民族权益

• D. 促进华夷之间的文化交流和融合

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问题: 2. 以下各项中，最准确地描述了“华夷之辨”观念的是（）。

选项:

• A. 主张军事征服和同化政策

• B. 坚持“华夷有别”，追求“内华夏而外夷狄”的差序格局

• C. 强调“华夷”之间的平等和融合

• D. 提倡文化上的“用夏变夷”，即通过文化传播改变“夷狄”

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问题: 1. 清朝前中期，（）首次提出“满汉之人，均属一体”，体现了“华夷一体”的民族思想。

选项:

• A. 雍正皇帝

• B. 康熙帝

• C. 皇太极

• D. 努尔哈赤

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问题: 2. 元明清三朝都同样面临着从思想到实践上处理和协调“华夷”关系的历史命题，其民族思想具有“华夷有别”和“华夷一体”二元性特征。

选项:

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问题: 1. 大民族主义者是（）提出来。

选项:

• A. 孙中山

• B. 梁启超

• C. 康有为

• D. 李鸿章

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问题: 2. 孙中山民族思想转变的内容包括（）。

选项:

• A. 五族共和

• B. 驱除鞑虏、恢复中华

• C. 民族平等、民族自治

• D. “华夷有别”

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问题: 1. 中华民国成立的边疆民族事务机构是（）。

选项:

• A. 蒙藏委员会

• B. 藏彝委员会

• C. 蒙苗委员会

• D. 其他

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问题: 2. 南京国民政府的现代国家建设包括（）。

选项:

• A. 各民族共同参政建国

• B. 设立蒙藏委员会

• C. 积极推行同化政策

• D. 变更少数民族行政建制

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问题: 1. 原始公社制末期的少数民族地区的特点有（）。

选项:

• A. 以农耕为主

• B. 社会分工不明显

• C. 手工业和商业未从农业中分离

• D. 生产发展水平低下

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问题: 2. 中华人民共和国成立之前，边疆少数民族的社会形态有（）。

选项:

• A. 奴隶制度

• B. 封建领主制

• C. 原始公社制

• D. 封建农奴制

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问题: 1. 周保中是东北抗日联军的主要创始人和东北地区抗日游击战争的主要领导人之一，为（）人。

选项:

• A. 蒙古族

• B. 汉族

• C. 白族

• D. 满族

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问题: 1. 中华民族这一概念首先是（）提出来的。

选项:

• A. 严复

• B. 梁启超

• C. 孙中山

• D. 费孝通

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问题: 2. 费孝通在（）中提出了中华民族的多元一体格局。

选项:

• A. 《中华民族研究初探》

• B. 《中华民族的多元一体格局》

• C. 《天演论》

• D. 《中国史叙论》

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问题: 1. 在1979年，云南省（）被识别为单一的少数民族。

选项:

• A. 基诺族

• B. 彝族

• C. 哈尼族

• D. 纳西族

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问题: 2. 目前我国人口最多的少数民族是（）。

选项:

• A. 回族

• B. 藏族

• C. 壮族

• D. 蒙古族

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问题: 1. 在几千年的密切交往中,（）使56个民族形成了一个“多元一体”的复合型民族——中华民族。

选项:

• A. 共同的历史使命

• B. 共同的形成过程

• C. 共同的地理疆域

• D. 共同的传统文化

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问题: 1. （）是我国民族政策的根本立场,是我国社会主义制度下多元一体格局发展的内在动力。

选项云南开放大学答案:

• A. 各民族团结

• B. 各民族平等稳定

• C. 各民族共同繁荣发展

• D. 各民族发展经济

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问题: 2. 采用民族区域自治的办法解决民族问题,是根据我国的（）等具体情况作出的制度安排,符合各民族人民的共同利益和发展要求。

选项:

• A. 文化特点

• B. 历史发展

• C. 民族分布

• D. 民族关系

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问题: 1. 切实尊重民族差异，尊重各民族群众的选择，就是要固化这些差异。

选项:

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问题: 1. 在（）上，习近平总书记首次提出“要大力培育中华民族共同体意识”。

选项:

• A. 十九大报告

• B. 第六次西藏工作座谈会

• C. 中央民族工作会议

• D. 第二次中央新疆工作座谈会

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问题: 2. 构建中华民族共同体的关键要素包括（）。

选项:

• A. 铸牢中华民族共同体意识

• B. 增强各族人民对法律的信仰

• C. 加强文化认同

• D. 促进民族地区经济社会发展

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问题: 1. 中华民族共同体是建立在共同历史条件、（）上的命运共同体。

选项:

• A. 共同身份认同

• B. 共同价值追求

• C. 共同物质基础

• D. 共有精神家园

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问题: 2. 费孝通提出的“多元一体格局”的核心内容包括（）。

选项:

• A. 一体离不开多元

• B. 多元组成一体

• C. 一体和多元相互独立

• D. 一体包含多元

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问题: 1. （）是国家的最高利益和各族人民的根本利益之所在。

选项:

• A. 发展民族经济

• B. 发展民族文化

• C. 维护国家统一

• D. 各民族平等稳定

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