超尔星学雅习通心理学的智慧形成性考核答案 (3)

心理学的智慧

学校: 无

问题: 1. 人们常说“心理学家可以猜透人心”,这实际指的是心理学可以()人的行为。

选项:

• A. 描述

• B. 解释

• C. 预测

• D. 控制

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问题: 2. 描述、解释、预测、控制人的行为是()的研究目的。

选项:

• A. 基础心理学

• B. 应用心理学

• C. 实验心理学

• D. 临床心理学

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问题: 3. 催眠的目的是让人说出内心的秘密。()

选项:

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问题: 1. “形具而神生,好恶喜怒哀乐藏焉。”这是()的观点。

选项:

• A. 孔子

• B. 老子

• C. 庄子

• D. 荀子

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问题: 2. 同样一张图片,有人觉得美,有人感觉一般,有人觉得恐怖,这是心理()的表现。

选项:

• A. 主观性

• B. 客观性

• C. 差异性

• D. 可变性

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问题: 3. 心理是人脑对()的主观反映。

选项:

• A. 内在需要

• B. 客观现实

• C. 内心感受

• D. 虚幻世界

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问题: 4. 联结大脑左右两个半球的部位是()。

选项:

• A. 神经纤维

• B. 大脑皮层

• C. 脑桥

• D. 胼胝体

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问题: 5. 想象可以天马行空,脱离客观现实。

选项:

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问题: 1. 当出现一个新的心理学概念,想探索其内涵结构时,用()方法比较合适。

选项:

• A. 量化研究

• B. 实验研究

• C. 质化研究

• D. 文献研究

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问题: 2. 要了解教室照明强度对学生学习效果的影响,最适合的研究方法是()。

选项:

• A. 实验法

• B. 观察法

• C. 调查法

• D. 内省法

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问题: 3. 基础心理学研究人的基本心理现象,如视觉、记忆等,常用()。

选项:

• A. 观察法

• B. 调查法

• C. 自然实验法

• D. 实验室实验法

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问题: 4. 要避免“观察者偏见”,有效的方法是()和()。

选项:

• A. 标准化

• B. 简明化

• C. 操作化

• D. 客观化

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问题: 5. “期望效应”和“安慰剂效应”的区别在于前者是主试的主观意图造成偏差,后者是被试的主观意图造成偏差。

选项:

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问题: 1. 霍桑实验中的“照明实验”属于()。

选云南开放大学答案项:

• A. 被试内设计

• B. 被试间设计

• C. 准实验设计

• D. 非实验设计

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问题: 2. 更加贴近现实,但精确性、信度效度有所减弱的实验设计是()。

选项:

• A. 被试内设计

• B. 被试间设计

• C. 准实验设计

• D. 非实验设计

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问题: 3. 被试间设计可能会因为练习效应而产生结果偏差。

选项:

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问题: 1. 中科院通过“鹦鹉实验”发现的现象是()。

选项:

• A. 外形好看的鹦鹉最有优势

• B. 雌性鹦鹉在选择配偶时并没有明显的偏好

• C. 学习改变“桃花运”

• D. 外貌在求偶活动中不重要

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问题: 1. 在鹦鹉学会开盖本领的过程中,打开盖子鹦鹉就能免受电击,电击起到了()的作用。

选项:

• A. 正强化物

• B. 负强化

• C. 惩罚

• D. 正强化

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问题: 2. 行为主义心理学的创始人是()。

选项:

• A. 冯特

• B. 华生

• C. 弗洛伊德

• D. 斯金纳

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问题: 3. 在鹦鹉学会开盖本领的过程中,打开盖子就能吃到食物,食物是()。

选项:

• A. 正强化物

• B. 正强化

• C. 负强化物

• D. 负强化

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问题: 4. 按照操作性条件反射理论,负强化就是惩罚。

选项:

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问题: 5. 程序化教学,机器学习就是应用了行为主义心理学的理论和观点。

选项:

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问题: 1. 人本主义认为心理学的研究对象是()。

选项:

• A. 精神病人

• B. 正常健康人

• C. 儿童

• D. 动物行为

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问题: 2. 以下话题不属于积极心理学的研究范畴的是()。

选项:

• A. 幸福

• B. 宽容

• C. 乐观

• D. 反社会人格

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问题: 3. 人本主义代表人物是()和()。

选项:

• A. 弗洛伊德渝粤搜题

• B. 华生

• C. 马斯洛

• D. 罗杰斯

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问题: 4. 人本主义认为人有成长的主观能动性,不被环境所操控。

选项:

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问题: 5. 马斯洛认为,人只有在低渝粤题库级需要全部得到满足之后才能产生高一级的需要。

选项:

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问题: 1. 高级心理活动的入口或基础是()。

选项:

• A. 感觉

• B. 知觉

• C. 视觉

• D. 思维

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问题: 2. 明适应过程中,()。

选项:

• A. 感觉阈限上升,感受性下降

• B. 感觉阈限上升,感受性上升

• C. 感觉阈限下降,感受性上升

• D. 感觉阈限下降,感受性下降

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问题: 3. 在香水柜台工作的售货员,工作一段时间后觉得自己鼻子“失灵”了,这种现象是()。

选项:

• A. 感觉对比

• B. 感觉钝化

• C. 感觉变化

• D. 感觉适应

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问题: 4. 感觉适应就是阈限上升,感受性下降。

选项:

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问题: 5. 声强超过听觉的上感觉阈限(120分贝),带来的是痛觉。

选项:

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问题: 1. 患有“冬季抑郁”的患者适宜沐浴在()色灯光下。

选项:

• A. 红色

• B. 蓝绿色

• C. 琥珀色

• D. 白色

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问题: 2. 被称为“非药物麻醉剂”,具有令人感觉虚弱,削弱力量感受的颜色是()。

选项:

• A. 红色

• B. 蓝色

• C. 粉色

• D. 白色

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问题: 3. 不同民族不同文化的人们对颜色的感受和认知是一致的。

选项:

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问题: 4. 颜色带给人的不仅仅是一种感受,而且还带有情绪、 认知、文化的内涵。

选项:

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问题: 1. 以已有的知识经验为基础对信息进行加工,这属于()。

选项:

• A. 自下而上的加工

• B. 自上而下的加工

• C. 错觉

• D. 感觉

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问题: 2. 在知觉的过程中,()凸显在前方,具有边缘和轮廓。

选项:

• A. 背景

• B. 图像

• C. 图形

• D. 对象

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问题: 3. ()是将外界物理能量转化为人类大脑可以识别的神经编码的过程。

选项:

• A. 感觉

• B. 知觉

• C. 情绪

• D. 思维

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问题: 4. 感觉信息已变化,但知觉依然会对信息重组,发现事物不变的本质,这表现了知觉的()。

选项:

• A. 选择性

• B. 模糊性

• C. 恒常性

• D. 理解性

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问题: 5. ()是对客观事物整体属性的反映。

选项:

• A. 视觉

• B. 感觉

• C. 思维

• D. 知觉

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问题: 1. 注意力有目的、有对象地在不同任务中切换被称为()。

选项:

• A. 注意起伏

• B. 注意转移

• C. 注意分散

• D. 注意选择

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问题: 2. 用来研究注意力偏向和轨迹的常用仪器是()。

选项:

• A. fMRI

• B. ERP

• C. EEG

• D. 眼动仪

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问题: 3. 飞行员在长时间驾驶飞机过程中都要全神贯注,这要求他具有较高的注意力()。

选项:

• A. 稳定性

• B. 强度

• C. 持久性

• D. 控制力

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问题: 4. 刺激物强度越大,越容易吸引对方的注意力,注意的稳定性就越强。

选项:

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问题: 5. 注意是一种有限的资源,但如果任务熟悉到了自动化水平,就可以不受资源限制。

选项:

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问题: 1. 眼动仪中能够实时记录眼睛和瞳孔运动图像的设备是()。

选项:

• A. 近红外光发射器

• B. 图像传感器

• C. 图像处理系统

• D. 数据处理系统

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问题: 2. 热点图上颜色越深的地方证明是被注视的焦点,说明人越感兴趣。

选项:

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问题: 3. 眼动研究发现,让广告中的模特眼睛注视产品更容易引起消费者对产品的注意。

选项:

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问题: 1. “有限理性”思想的提出者是()。

选项:

• A. 赫伯特·西蒙

• B. 丹尼尔·卡尼曼

• C. 特沃斯基

• D. 理查德·塞勒

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问题: 2. 以下不属于“理性经济人”假设对人的论述的是()。

选项:

• A. 绝对理性

• B. 智能无限

• C. 追求满意解

• D. 自私自利

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问题: 3. 同一个问题用不同语言产生“损失”或者“获益”的表达,依然会使人产生对风险的不同态度。这种现象被称为()。

选项:

• A. 风险厌恶

• B. 框架效应

• C. 成本沉没

• D. 禀赋效应

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问题: 4. 研究发现,在面临损失时,人们是()。

选项:

• A. 厌恶风险的

• B. 风险中立的

• C. 规避风险的

• D. 偏好风险的

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问题: 1. 用自己的工资收入去购买奢侈品大多数人会觉得不舍,但用彩票赢得的奖金买就觉得理所当然。这种现象说明了()的存在。

选项:

• A. 成本沉没

• B. 风险规避

• C. 禀赋效应

• D. 心理账户

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问题: 2. “前景理论”的提出者是()。

选项:

• A. 赫伯特·西蒙

• B. 丹尼尔·卡尼曼

• C. 特沃斯基

• D. 理查德·塞勒

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问题: 3. 前景理论中的参照点指的是绝对零点。

选项:

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问题: 4. 研究者发现,人们有追求社会公平的偏好,甚至以损失个人利益为代价。

选项:

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问题: 1. 以下不属于A型性格人的特征的是()。

选项:

• A. 时间紧迫感

• B. 充分放松上海开放大学答案

• C. 强烈的争胜心

• D. 无端的敌意

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问题: 2. 压力感只有增大到一定强度,且维持相当长时间才可能对健康造成影响。

选项:

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问题: 3. 适度压力可以激发出高绩效。

选项:

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问题: 4. 急性应激比慢性应激对人身心健康的影响更大。

选项:

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问题: 1. 认知失调理论的提出者是()。

选项:

• A. 马斯洛

• B. 麦克利兰

• C. 班杜拉

• D. 费斯汀格

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问题: 2. 情绪是伴随着认知过程产生的对外界事物的()。

选项:

• A. 心理反应

• B. 认知反应

• C. 主观反应

• D. 生理反应

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问题: 3. 情绪管理的方法在不同人之间具有普适性。

选项:

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问题: 1. 多元智力理论的提出者是()。

选项:

• A. 吉尔福特

• B. 斯滕伯格

• C. 加德纳

• D. 丹尼尔·戈尔曼

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问题: 2. 对自己或他人的情绪理解、回应、掌控、处置的能力被称为()。

选项:

• A. 人事智力

• B. 情商

• C. 人际智力

• D. 情绪智力

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问题: 3. 情商高的人智商一定不会太差,但智商高的人情商不一定高。

选项:

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问题: 4. 情商主要与遗传因素相关,所以后天的训练和培养影响不大。

选项:

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问题: 1. 研究发现,创业失败之后,企业“苟延残喘”的时间与创业者的情绪成本呈()关系。

选项:

• A. 正比

• B. 反比

• C. 正U形曲线

• D. 倒U形曲线

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问题: 2. 临床心理学发现,反刍是抑郁症的前兆,所以创业者应尽可能避免反刍。

选项:

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问题: 3. 创业者善于理性决策,所以研究创业者的情绪意义不大。

选项:

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问题: 1. 个体有意向他人透露有关自己的、有意义的信息的过程,被称为()。

选项:

• A. 信息传递渝粤教育

• B. 人际沟通

• C. 自我表露

• D. 信息流露

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问题: 2. 情绪可以传染,压力情绪也可以在人际间传递。

选项:

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问题: 1. 能够让人感受到“温暖的稳定的爱情”的激素是()。

选项:

• A. 苯乙胺

• B. 苯异丙胺

• C. 多巴胺

• D. 后叶催产素

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问题: 2. 以下不属于“爱情兴奋剂”的是()。

选项:

• A. 苯乙胺

• B. 苯异丙胺

• C. 吗啡

• D. 多巴胺

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问题: 3. “吊桥实验”说明了,爱情的产生过程包括了生理反应与心理体验。

选项:

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问题: 1. 爱情的三大心理特征是()。

选项:

• A. 忠贞

• B. 含蓄

• C. 博大

• D. 排他

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问题: 2. 研究发现,秀恩爱有助于提升爱情关系,但也可能带来他人的嫉妒。

广东开放大学答案选项:

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问题: 1. 爱情中,引起激情的主要因素是()。

选项:

• A. 内在美

• B. 外表

• C. 性吸引

• D. 眼缘

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问题: 2. “爱情三元论”的提出者是()。

选项:

• A. 罗伯特·斯滕伯格

• B. 弗洛伊德

• C. 费斯汀格

• D. 齐克·鲁宾

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问题: 3. 完美爱情包含三个成分,分别是()。

选项:

• A. 浪漫

• B. 亲密

• C. 激情

• D. 承诺

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问题: 4. 同时具备了“亲密”和“激情”两个元素，就是完美的爱情。

选项:

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问题: 1. 以下可以增加爱情承诺度的因素不包括()。

选项:

• A. 高可替代性

• B. 高满意度

• C. 低可替代性

• D. 高投资量

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问题: 2. 美貌等只在爱情初期起作用,在爱情维持过程中,“资源”的平衡和均等具有重要意义。

选项:

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问题: 3. 爱情交易论中所说的“资源平衡”主要指的是经济条件和社会地位的相当。

选项:

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问题: 1. 人对自己持有的相对稳定的知觉是()。

选项:

• A. 自我判断

• B. 自我表露

• C. 自我认识

• D. 自我概念

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问题: 2. 与自己生理特征相关的自我概念,形成的关键期在()。

选项:

• A. 老年

• B. 成年

• C. 青春期

• D. 童年期

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问题: 3. 人对自己具备的特点进行价值评估,带来的结果是()。

选项:

• A. 自尊

• B. 自卑

• C. 自我意识

• D. 自我反省

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问题: 4. 自我概念抗拒改变，但抗拒改变并不意味着不能改变。

选项:

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问题: 5. 高自尊能带来积极思维和对自我的积极评价,所以越高越好。

选项:

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问题: 1. 影响自控力形成的因素不包括()。

选项:

• A. 遗传基因

• B. 父母教养方式

• C. 家庭财富

• D. 物质的诱惑力

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问题: 2. “棉花糖实验”是心理学家()在1960年所做的实验。

选项:

• A. 詹姆斯

• B. 班杜拉

• C. 沃尔特·米歇尔

• D. 笛卡尔

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问题: 3. 自控力可以通过后天训练加以提高。

选项:

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问题: 1. ()是建设性沟通的关键策略。

选江苏开放大学答案项:

• A. 方式柔和

• B. 共同话题

• C. 及时反馈

• D. 换位思考

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问题: 2. 建设性沟通的目的除了传递信息,还包括()。

选项:

• A. 使对方理解

• B. 解决问题

• C. 改善人际关系

• D. 达成一致意见

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问题: 3. 沟通是一个有信息输出,也有信息反馈的环路。

选项:

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问题: 1. “近水楼台先得月”说明交往双方的()在人际关系建立过程中有重要作用。

选项:

• A. 熟悉性

• B. 邻近性

• C. 互惠性

• D. 中心性

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问题: 2. 研究发现,人们认为女性的外貌吸引力程度与她的能力成正比。

选项:

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问题: 3. 人际关系只有在面对面的交往过程中才可能建立起来。

选项:

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问题: 4. 双方共同心理领域在自己个人信息中占比越大,说明双方在这段关系中的卷入程度越深,人际关系越牢固。

选项:

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问题: 1. ()规定了男女两性的适当行为,违反会受到文化的谴责。

选项:

• A. 道德原则

• B. 社会规范

• C. 性别差异

• D. 性别角色

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问题: 2. 进化心理学认为,()和()是造成两性差异的主要原因。

选项:

• A. 繁衍的需要

• B. 基因

• C. 激素的差异

• D. 文化影响

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问题: 3. 进化心理学和社会文化论对男女两性差异形成的观点实际是矛盾的。

选项:

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问题: 4. 女性比男性更加重视亲密关系,对情绪的理解能力更强。

选项:

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问题: 1. 人们看到一个美女,往往会认为她幸福程度高、职业地位高,这属于()。

选项:

• A. 首因效应

• B. 晕轮效应

• C. 刻板印象

• D. 近因效应

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问题: 2. 提到山东男人,人们就想到高个子,壮汉,豪爽等特征,这属于()。

选项:

• A. 首因效应

• B. 晕轮效应

• C. 刻板印象

• D. 近因效应

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问题: 3. 人际交往中,最初获得的信息对后来获得的信息有(),故而产生首因效应。

选项:

• A. 负面影响

• B. 定向作用

• C. 积极影响

• D. 暗示作用

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问题: 4. 生活中人们所说的“以己度人”,实际指的就是()。

选项:

• A. 自我判断

• B. 自我认知

• C. 社会判断

• D. 社会知觉

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问题: 1. ()的行事准则是“现实原则”,在不违反超我要求的情况下尽可能满足本我愿望。

选项:

• A. 本我

• B. 自我

• C. 超我

• D. 真我

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问题: 2. 精神分析人格理论将人格划分为()三个部分。

选项:

• A. 本我

• B. 自我

• C. 超我

• D. 真我

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问题: 3. 人格包括()和()。

选项:

• A. 性格

• B. 价值观

• C. 个性倾向性

• D. 个性心理特征

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问题: 4. 超我代表着道德和良心,所以发展出来的超我越多越好。

选项:

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问题: 5. 心理学上的“人格”有高低贵贱之分。

选项:

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问题: 1. 根据“前景理论”,对员工进行惩罚时,多项惩罚合并执行给员工带来的心理损失更小。

选项:

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问题: 2. 企业管理中,并非所有人都可以被激励,抓住激励的关键对象就可以算是成功。

选项:

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问题: 1. 前景理论表明,人对()更加敏感。

选项:

• A. 奖励

• B. 惩罚

• C. 获得

• D. 失去

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问题: 2. 马斯洛需求层次理论告诉我们,不同的人在相同的人生阶段也会有不同的需要。

选项:

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问题: 1. 内向者与外向者的区别在于()的不同。

选项:

• A. 爱好社交程度

• B. 心理能量指向方向

• C. 容易接近程度

• D. 话语多寡

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问题: 2. 1921年,荣格在()中提到了外向和内向的概念。

选项:

• A. 心理类型学

• B. 梦的解析

• C. 心理分析理论

• D. 人及其象征

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问题: 3.北京开放大学答案 内向性格不利于社交,所以应该尽可能改正。

选项:

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问题: 1. 多元智力理论认为,智力的多个因素之间是()。

选项:

• A. 相互联系的

• B. 此消彼长的

• C. 相互压制的

• D. 彼此独立的

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问题: 2. 一个6岁的孩子可以完成9岁孩子要求的智力测验任务,那么,他的智商是()。

选项:

• A. 125

• B. 130

• C. 140

• D. 150

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问题: 3. 最早对人与人之间的智力差异进行测量的是()。

选项:

• A. 高尔顿

• B. 比奈

• C. 达尔文

• D. 西蒙

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问题: 4. 单一能力大发展也可以被称为天才。

选项:

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问题: 5. 韦克斯勒智力测验相比斯坦福比奈量表的一个不同在于增加了操作测验分数。

选项:

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