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超尔星学雅习通劳动教育(一)形成性考核答案

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劳动教育(一)学校:无问题:1.通过劳动教育,使学生能够理解和形成马克思主义劳动观,牢固树立()的观念。选项:•A.劳动最光荣•B.劳动最崇高•C.劳动最伟大•

劳动教育(一)

学校: 无

问题: 1. 通过劳动教育,使学生能够理解和形成马克思主义劳动观,牢固树立()的观念。

选项:

A. 劳动最光荣

B. 劳动最崇高

C. 劳动最伟大

D. 劳动最美丽

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问题: 2. 在广泛开展劳动教育时间活动过程中,学校要发挥()。

选项:

A. 基础作用

B. 协调作用

C. 主导作用

D. 支持作用

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问题: 3. 在劳动教育中,大学阶段更多强调学生()。

选项:

A. 爱劳动

B. 会劳动

C. 能劳动

D. 懂劳动

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问题: 4. 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。()

选项:

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问题: 1. 原始社会的劳动不包括()。

选项:

A. 采摘

B. 狩猎

C. 石器制造

D. 书写

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问题: 2. ()指出“劳动创造了人本身”。

选项:

A. 马克思

B. 卢梭

C. 苏格拉底

D. 恩格斯

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问题: 3. 价值循环运行三阶段中,生产阶段是()的转化。

选项:

A. 劳动潜能→劳动价值

B. 使用价值→劳动潜能

C. 劳动价值→新使用价值

D. 新使用价值→使用价值

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问题: 4. 渝粤搜题生活自理能力不包括()。

选项:

A. 在学习上能独立思考,独立理解;

B. 在人际关系上能处理好人事关系,独立处理一些事务;

C. 在心态上依靠父母和朋友疏解各种压力;

D. 在生活上能自已处理日常生活琐事。

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问题: 5. 进入封建社会的标志之一是()。

选项:

A. 铁器

B. 畜牧业

C. 铜器

D. 纺织

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问题: 6. “劳动创造世界”是()的观点。

选项:

A. 黑格尔

B. 马克思

C. 列宁

D. 恩格斯

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问题: 7. 劳动被认可的前置条件不包括()。

选项:

A. 自己的劳动是他人的保障;

B. 社会劳动是每个人的保障;

C. 劳动是为实现自己个人的目标;

D. 劳动对他人和社会有益无害。

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问题: 8. 价值循环运行三阶段中,消费阶段是使用价值到劳动潜能的转化。()

选项:

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问题: 9. 劳动是有一定目的的自身活动来调整和控制自然界,使之发生物质变换,改变自然物的形态或性质,为人类的生活和自己的需要服务,是出于某种目的的或被迫开展的体力劳动。()

选项:

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问题: 10. 外卖快递员属于低价值技术性重复劳动。()

选项:

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问题: 1. 下列不属于劳动力资源的是()。

选项:

A. 就业者

B. 失业者

C. 退休后再就业人员

D. 全职家庭主妇

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问题: 2. 短期菲利普斯曲线揭示了失业和通货膨胀率之间()的关系。

选项:

A. 同向增长

B. 互不影响

C. 此消彼长

D. 同比增长

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上海开放大学答案题: 3. 下列关于劳动力需求的说法,不正确的是()。

选项:

A. 劳动力需求是直接需求

B. 劳动力需求是派生需求

C. 劳动力需求是意愿和支付能力的统一

D. 边际生产率理论是分析劳动力需求的重要理论支撑

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问题: 4. 周期性失业产生的直接原因是()。

选项:

A. 生产过程的周期性

B. 劳动力再生产的周期性

C. 经济周期中萧条阶段的经济下降所造成的劳动需求不足

D. 失业的周期波动

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问题: 5. 关于劳动力需求分类,若仅有劳动力要素是可变的而其他生产要素不变,则属于()。

选项:

A. 短期劳动力需求

B. 长期劳动力需求

C. 企业劳动力需求

D. 市场劳动力需求

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问题: 6. 在其他条件不变时,下列关于劳动力需求的说法正确的是()。

选项:

A. 劳动力需求随工资率的上升而增加

B. 劳动力需求随工资率的上升而减少

C. 无论工资率如何变化,劳动力需求始终不变

D. 无论工资率如何变化,劳动力需求始终增加

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问题: 7. 关于人力资本投资类型,不包括()。

选项:

A. 劳动力流动www.yuyue-edu.cn

B. 失业

C. 职业技术培训

D. 健康与营养投资

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问题: 8. 有些职业的社会地位较低、工作条件艰苦,从而工资高一些,高出部分的工资属于()。

选项:

A. 垄断性工资差别

B. 风险性工资差别

C. 竞争性工资差别

D. 补偿性工资差别

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问题: 9. 假设劳动者除个人收入外无其他收入来源,在劳动力市场的小时工资率和个人每天可自由支配的时间一定的情况下,那么,劳动者就可以选择不同的收入与闲暇组合,构成不同的资源配置状态。将所有反映在同一资源总量中,可能得到的不同资源配置状态的点连接起来,就是一条()。

选项:

A. 无差异曲线

B. 预算约束线

C. 总成本线

D. 总收入线

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问题: 10. 劳动经济学是经济学的重要分支,是一门研究()的学问。

选项:

A. 劳动生产率

B. 劳动要素

C. 劳动的人

D. 劳动资料

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问题: 1. 下面关于管理的重要性的说法不正确的是()。

选项:

A. 管国家开放大学答案理是让组织运营得以正常发挥的前提

B. 管理就是管人管物

C. 管理在组织中起着协江苏开放大学答案调的作用,能够与外界的环境相适应

D. 分工协作让管理成为了不可或缺的一部分

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问题: 2. 有关劳动效率描述正确的是?

选项:

A. 劳动者在单位时间内创造的使用价值和价值或完成的工作量

B. 一定时间内创造的使用价值和价值越云南开放大学答案少,劳动效率高

C. 用更多的时间创造同等的使用价值和价值,劳动效率高

D. 工厂中的劳动关系不影响劳动效率。

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问题: 3. 关于激励,以下描述错误的是()。

选项:

A. 激励是目标导向性的。

B. 激励是调动人的积极性。

C. 激励仅是管理者的事。

D. 激励可引导人出现有利于团队的行为。

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问题: 4. 下列关于目标管理的叙述,错误的是()。

选项:

A. 目标管理是一种管理方法。

B. 管理者和组织成员共同制定目标。

C. 根据对每个成员的预期结果来规定他们的主要职责范围。

D. 目标管理的中心思想是强调制度管理。

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问题: 5. 管理能够提升劳动效率,下面关于劳动效率广东开放大学答案的说法正确的是()。

选项:

A. 没有组织运营效率,个人劳动效率仍然存在

B. 用更少的时间创造同等的使用价值和价值、完成同等的工作量,劳动效率越低

C. 一定时间内创造的使用价值和价值越多、完成的工作量越多,劳动效率越高

D. 劳动效率指劳动者创造出来的使用价值和价值或完成的工作量

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问题: 6. Hawkins(1997) 以睡莲图直观的解释组织文化的层级与内涵,下列解释不正确的是()。

选项:

A. 睡莲花:指组织可见的人工物品,表现在组织物理环境中

B. 睡莲叶:指组织的行为方式,具有不可观察性

C. 睡莲茎:指组织的心灵集合,无法直接观察到

D. 睡莲根:指组织成员默认的规范

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问题: 7. 下面关于奉献的说法不正确的是()。

选项:

A. 每个处于流程上的人更关心他能够为下一个工序做出什么样的贡献是奉献关系所产生的基本现象

B. 奉献的前提是做好本职工作

C. 奉献就是处理好本职之内的事情

D. 大力倡导奉献精神,讲求无私奉献,并不是否定和漠视个人利益

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问题: 8. 下面关于组织文化的说法正确的是()。

选项:

A. 组织文化是由组织成员不同的意识形态组成的

B. 不同的组织,组织文化大致相同

C. 组织文化对成员行为的准则、态度与期望、思考与知觉具有强制作用

D. 组织文化是一种价值、信念及基本假定

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问题: 9. 提高工作效率的方法不正确的是()。

选项:

A. 在一段时间内只做一件事。

B. 学会利用现有的渝粤题库资源和已经取得的成果。

C. 克服懒惰和懈怠。

D. 工作时间拒绝接听任何电话。

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问题: 10. 双因素理论中,保健因素包括别人的认可、人际关系、工资等。 ()

选项:

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