百年教育职业培训中心 百年教育学习服务平台
资讯中心

超尔星学雅习通领导学形成性考核答案 (3)

来源: 更新时间:

领导学学校:无问题:1.公共领导者最渝粤教育重要的职责是()。选项:•A.导向•B.组织•C.管理•D.奖惩答案:请关注公众号【渝粤搜题】查看答案问题:2.与西

领导学

学校: 无

问题: 1. 公共领导者最渝粤教育重要的职责是()。

选项:

A. 导向

B. 组织

C. 管理

D. 奖惩

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 2. 与西方文化价值相比,中国缺少一种()。

选项:

A. 世俗的约束

B. 组织的约束

C. 法律的约束

D. 来世的约束

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 3. 毛主席讲领导者的职责一个是出主意,一个是用干部。()

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 1. 《领导科学》那本书中讲到领导的价值要求有()方面。

选项:

A. 四个

B. 五个

C. 六个

D. 七个

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 2. 一些学者对领导者的特质从几个方面进行分析研究,其中不包括()。

选项:

A. 性格性别

B. 监督类型

C. 自我监控

D. 权谋倾向

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 3. 领导者在价值方面表现为()。

选项:

A. 诚实

B. 正直

C. 可信

D. 以上都有

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 4. 作为领导者,他的合群意识是很强的。()

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 1. 做性格测量的时候把人的性格分为四个维度,其中不包括()。

选项:

A. 外向—内向

B. 感知—直觉

C. 思考—感受

D. 判断—直觉

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 2. 把性格的四个维度加之任意组合,共有()种情况。

选项:

A. 12

B. 14

C. 16

D. 18

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 3. 关于A类型性格的优点,说法错误的是()。

选项:

A. 负责

B. 竞争意识强

C. 优柔寡断

D. 直率

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 4. ABC性格中A类型的性格最初研究的对象是()。

选项:

A. 病人

B渝粤题库. 军人

C. 领导者

D. 教师

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 5. 中国很多知识分子的性格属于B类型。()

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 1. 影响领导效果的各种情境因素从性质上分类不包括()。

选项:

A. 抵消者

B. 加强者

C. 替代者

D. 惩罚者

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 2. 对抵消领导作用的情境因素,说法错误的是()。

选项:

A. 追随者自恃过高

B. 虚幻的自尊心

C. 在乎组织奖励

D. 奖励不受领导控制

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 3渝粤搜题. 如果追随者之间存在激烈竞争,这时候他们对领导者的依赖程度会降低。()

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 4. 替代者本身可以是抵消者,但抵消者不一定是替代者。()

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 1. 遇到抵消者时,领导应该采取的措施不包括()。

选项:

A. 增强领导力度

B. 转移抵www.yuyue-edu.cn消因素

C. 消除抵消因素

D. 建立抵消因素

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 2. 费德勒权变模型中情境是()。

选项:

A. 中间变量

B. 调节变量

C. 干预变量

D. 以上说法都对

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 3. 如果领导者缺乏领导特质,应通过()来加强。

选项:

A. 替换

B. 培训

C. 改变情境

D. 以上都对

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 4. 费德勒权变模型中把领导者和员工的关系叫做群体氛围。()

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 1. 下列选项中,不属于德西工作特征模型中内在激励的五个方面的是()

选项:

A. 认同

B. 任务的意义

C. 反馈

D. 技能的熟练程度

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 2. 亚当斯的公平理论,涉及的是员工对工作()。

选项:

A. 满意的相对性

B. 满意的绝对性

C. 不满意的相对性

D. 不满意的绝对性

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 3. 内在激励和外在激励一定要结合起来效果才最好。()

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 4. 在资源有限的情况下,应优先满足激励因素而非保健因素。()

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 1. 关于团队中的培育者角色,应该具备的最主要特征是()。

选项:

A. 富有创造性和想象力

B. 冷静而有策略

C. 性格外向而善于发现机会

D. 老练而有思想

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 2. 下列不属于团队的特点的是()。

选项:

A. 共同承诺

B. 双向负责

C. 由领导将任务安排给个人

D. 协同效应

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 3. 群体性思维有助于团队统一而更好地完成使命。()

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看北京开放大学答案答案

问题: 4. 鼓励使用团队专用语也是领导者促进团队建设的做法之一。()

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 1. 影响创造性决策的偏见包括()。

选项:

A. 问题构建偏见

B. 可获得性偏见

C. 证实性偏见

D. 公平偏见

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 2. 批判性程序的建立有助于防止一种观点占统治地位。()

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 3. 风险厌恶行型的人往往会高估风险的存在。()

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 1. 关于冲突,下列说法错误的是()。

选项:

A. 冲突既有正面效应,也有负面效应

B. 冲突是完全可以避免的

C. 发生冲突的两人必定存在一种依赖关系

D. 公开冲突会产生成本

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 2. 《社会冲突》的作者是()。

选项:

A. 科塞

B. 霍兰德

C. 费德勒

D. 麦格雷戈

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 3. 消除冲突的方法,是对领导者进行人际关系的培训。()

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 4. 冲突有时可能会带来更差的决策。()

选项:广东开放大学答案

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 1. 情绪的特点包括()。

选项:

A. 永久性

B. 短暂上海开放大学答案

江苏开放大学答案C. 可累积性

D. 不可控性

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 2. 弗洛伊德认为情绪是一种能量。()

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 3. 情绪是对外来刺激的一种心理反应。()

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 1. 公共领导者发展过程中的障碍包括()。

云南开放大学答案项:

A. 领导者的脱轨

B. 事与愿违的行为

C. 领导者的特立独行

答案: 请关注公国家开放大学答案众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 2. 过分依赖一位“高参”会阻碍领导者的发展。()

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 3. 领导者的特立独行要控制在一定范围内,否则会影响组织的发展。()

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 1. 权力腐败的原因包括()。

选项:

A. 私欲膨胀

B. 服从的幻觉

C. 员工的奉承

D. 以上都是

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 2. 从上下级的评估来讲,对领导者,上级评估比价重要。()

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 3. 对领导的道德培训是有层次的。()

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

电话咨询