超尔星学雅习通普通心理学形成性考核答案

普通心理学

学校: 无

问题: 1. 心理学的任务主要有（ ）。

选项:

• A. 描述心理事件

• B. 揭示心理规律

• C. 探明心理结构

• D. 确定心理机能

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问题: 2. 心理学作为一门学科，其科学性表现在（ ）。

选项:

• A. 可复制性

• B. 可证伪性

• C. 系统性

• D. 理论性

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问题: 3. 心理学研究中，能够有效揭示心理现象因果关系的研究方法是（ ）。

选项:

• A. 内省法

• B. 实验法

• C. 问卷法

• D. 质性研究

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问题: 4. 某调查结果显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。该研究属于（ ）。

选项:

• A. 因果研究

• B. 相关研究

• C. 归纳研究

• D. 质性研究

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问题: 5. 在对人的心理研究中必须要考虑把所收集到的客观资料与主观资料科学地整合起来属于（ ）。

选项:

• A. 主客观资料科学整合的原则

• B. 可公开检验原则

• C. 人文关怀原则

• D. 系统性原则

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问题: 6. 科学发现是可以由任何人重验、批评、否定或继续发展的属于（ ）。

选项:

• A. 主客观资料科学整合的原则

• B. 可公开检验原则

• C. 人文关怀原则

• D. 系统性原则

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问题: 7. 心理学研究者在科学研究中应遵守心理学家的职业道德，尊重被试，关爱被试属于（ ）。

选项:

• A. 主客观资料科学整合的原则

• B. 可公开检验原则

• C. 人文关怀原则

• D. 系统性原则

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问题: 8. 下列关于准实验法的说法正确的是（ ）。

选项:

• A. 在实验研究的设计上或情境控制上具备真实验研究法的基本条件

• B. 真实验研究无法随机分派被试

• C. 准实验研究可以对实验环境进行严密控制

• D. 准实验研究与真实验研究最常见的不同是：准实验研究没有对被试进行随机分配

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问题: 9. 下列关于问卷法的说法错误的是（ ）。

选项:

• A. 问卷的编制往往是随机的，没有编制目的

• B. 用问卷提问题的方式，要求被调查者就某个或某些问题回答自己的想法

• C. 在问卷法中，对于被调查的回答，研究者可提供备选答案，也可以不提供任何答案

• D. 问卷法得到的结果可以进行统计分析

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问题: 10. 下列关于质性研究的说法错误的是（ ）。

选项:

• A. 质性研究是以演绎法为基础的研究

• B. 质性研究是以归纳法为基础的研究

• C. 质性研究是对特定的心理现象、行为、团体互动进行深入系统的观察、资料收集、分析理解，从而对所研究的心理现象或行为特征及发展脉络提供具体、系统的描述

• D. 质性研究要了解所研究的心理现象或行为的具体环境，以及其他重要影响因素的互动和相关性，从而推测导致此种心理现象和行为的可能原因，并发展出适当的理论模型用以解释行为的演变过程

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问题: 1. 行为遗传学的调查方法包括( )。

选项:

• A. 选择性繁殖

• B. 家谱分析法

• C. 群体调查法

• D. 观察法

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问题: 2. 家谱分析法、亲属相关法和群体调查分析法都是适合于人的( )研究方法。

选项:

• A. 生理心理学

• B. 行为遗传学

• C. 实验心理学

• D. 社会心理学

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问题: 3. 色盲一般是隔代遗传,多为先天性,男性色盲是由( )。

选项:

• A. 祖父通过父亲传给孙子

• B. 外祖父和父亲均为色盲,第三代男性必是色盲

• C. 外祖父通过母亲传给外孙

• D. 祖父和母亲都是色盲的,第三代男性定是色盲

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问题: 1. “知之深，爱之切”说明人的认知和情绪活动是（ ）。

选项:

• A. 孤立进行的

• B. 紧密联系的

• C. 相互作用的

• D. 可以预测的

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问题: 2. 以下表述正确的是（ ）。

选项:

• A. 行为反作用于心理

• B. 心理支配行为

• C. 心理和行为互不相关

• D. 心理通过行为表现出来

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问题: 3. 不属于个体心理研究对象的是（ ）。

选项:

• A. 人际关系

• B. 认知

• C. 动机

• D. 能力

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问题: 4. 下列现象中，（ ）属于认知过程。

选项:

• A. 情绪

• B. 能力

• C. 兴趣

• D. 思维

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问题: 5. 心理过程包括（ ）。

选项:

• A. 认识过程、情绪过程、行为过程

• B. 知觉过程、情绪过程、行为过程

• C. 感觉过程、知觉过程、意志过程

• D. 认识过程、情绪过程、意志过程

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问题: 6. 个体心理从动态到稳态的顺序排列，下列排列正确的是（ ）。

选项:

• A. 心理状态，心理现象，心理特征

• B. 心理状态，心理过程，心理现象

• C. 心理过程，心理状态，心理特征

• D. 心理过程，心理特征，心理状态

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问题: 7. 下面不属于划分个体心理系统的角度的是（ ）。

选项:

• A. 动态-稳态维度

• B. 个体-群体维度

• C. 能否被觉知到

• D. 心理和行为

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问题: 8. 以下说法中错误的是（ ）。

选项:

• A. 心理活动在一段时间里出现的相对稳定的持续状态叫心理特征

• B. 认知、情绪和意志被视为最基本的心理过程

• C. 主要的感觉器官有眼、耳、鼻、嘴和皮肤等

• D. 行为是有机体的任何可测量的反应

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问题: 9. 以下属于个体稳定的心理现象的是（ ）。

选项:

• A. 心理过程

• B. 心理状态

• C. 心理特征

• D. 意识

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问题: 10. 以下说法错误的是（ ）。

选项:

• A. 人不同于动物，是因为人具有行为

• B. 行为是一个包含动作、活动、应答、反应、运动、过程、操作等涵义很广的术语

• C. 行为是有机体的任何可测量的反应

• D. 行为与心理是不同的，但两者又是密切联系的

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问题: 1. 着重从生物、生理、遗传基因的角度研究心理与行为的心理学取向是（ ）。

选项:

• A. 生物学取向

• B. 行为取向

• C. 认知取向

• D. 社会文化取向

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问题: 2. 用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理学取向是（ ）。

选项:

• A. 行为取向

• B. 生物学取向

• C. 现象学取向

• D. 认知取向

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问题: 3. 以下不属于当代心理学五种主要研究取向的是（ ）。

选项:

• A. 生物学取向

• B. 认知取向

• C. 定性研究取向

• D. 社会文化取向

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问题: 4. 在崇尚“男子汉气概”的社会里，攻击行为可以很容易地传递给下一代，这种解释属于（ ）心理学取向。

选项:

• A. 生物学取向

• B. 行为取向

• C. 认知取向

• D. 社会文化取向

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问题: 5. 洛伦兹（Lorenz，1966）认为攻击的产生主要是由于人类和其他动物所共有的遗传的争斗本能；这种本能有助于保证最强壮的个体将他们的基因遗传给下一代，该观点属于（ ）心理学取向。

选项:

• A. 行为取向

• B. 生物学取向

• C. 心理动力学取向

• D. 认知取向

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问题: 1. 心理现象从无到有，从低级到高级，是（ ）的结果。

选项:

• A. 历史发展

• B. 物质进化

• C. 个体成长

• D. 文化进步

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问题: 2. （ ）是一切生物的基本特性。

选项:

• A. 感应性

• B. 反映

• C. 心理

• D. 意识

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问题: 3. 生物赖以生存和发展的基本条件是（ ）。

选项:

• A. 生物与外界环境的联系

• B. 人际关系

• C. 主观能动性

• D. 个体心理

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问题: 4. （ ）标志着动物心理反映形式的发生。

选项:

• A. 感应性

• B. 意识

• C. 感受性

• D. 心理

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问题: 5. （ ）标志着动物心理反映形式的发生。

选项:

• A. 感应性

• B. 意识

• C. 感受性

• D. 心理

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问题: 1. 心理现象始于（ ）动物，尽管其心理活动的表现还很低级而原始。

选项:

• A. 腔肠动物

• B. 节肢动物

• C. 脊椎动物

• D. 环节动物

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问题: 2. 脊椎动物的心理和行为已发展到了一个新的阶段，表现出能够对刺激物的多种属性做出综合反应的（ ）能力。

选项:

• A. 认知

• B. 思维

• C. 知觉

• D. 感觉

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问题: 3. （ ）类脊椎动物出现了真正的大脑皮层。

选项:

• A. 爬行类

• B. 鱼类

• C. 两栖类

• D. 鸟类

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问题: 4. 无脊椎动物的发展过程为（ ）。

选项:

• A. 节肢动物——腔肠动物——环节动物

• B. 节肢动物——环节动物——腔肠动物

• C. 腔肠动物——上海开放大学答案环节动物——节肢动物

• D. 腔肠动物——节肢动物——环节动物

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问题: 5. （ ）是类人猿智能行为高度发展的物质基础。

选项:

• A. 沟回

• B. 大脑皮质

• C. 神经系统

• D. 大脑

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问题: 1. 人类和现代类人猿（黑猩猩、大猩猩和猩猩）的共同祖先是（ ）。

选项:

• A. 黑猩猩

• B. 埃及古猿

• C. 猴子

• D. 猿人

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问题: 2. 动物及其心理的演化受（ ）支配。

选项:

• A. 环境

• B. 气候

• C. 进化过程

• D. 生物学规律

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问题: 3. （ ）是人按照自觉的目的改造自然的社会化活动。

选项:

• A. 行为

• B. 思维

• C. 劳动

• D. 意识

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问题: 4. 以下说法错误的是（ ）。

选项:

• A. 只有人类才能从使用工具进一步发展到制造工具

• B. 动物不懂得工具的性质和功能，但可以保存这些工具

• C. 动物使用工具、制造工具的活动并不是经常性的，具有情境性

• D. 人类的劳动与动物的本能活动有着本质的区别

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问题: 5. 以下说法错误的是（ ）。

选项:

• A. 手势是对头脑中的形象的直接模仿

• B. 叫声是头脑中形象的一种代替物

• C. 语言产生于抽象思维之后

• D. 随着人类的进化和抽象思维的发展，语言也在发展

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问题: 1. 在人的有意识反映中，（ ）是意识的主要成分。

选项:

• A. 言语觉知

• B. 主观能动性

• C. 语言符号思维

• D. 行为

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问题: 2. （ ）是脑的机能，是脑对客观现实的主观能动的反映。

选项:

• A. 意识

• B. 心理

• C. 行为

• D. 思维

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问题: 3. （ ）是人类所特有的心理反映的最高形式。
A、 B、 C、 D、

选项:

• A. 思维

• B. 行为

• C. 意识

• D. 大脑

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问题: 4. 人对于自身的存在，对于自然现象和社会现象，对于自己和周围世界的复杂关系是能够觉知到的。其中，最基本的标志是（ ）。

选项:

• A. 意识

• B. 心理

• C. 思维

• D. 言语觉知

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问题: 5. 列宁说：“人的（ ）不仅反映客观世界，并且创造客观世界。”

选项:

• A. 意识

• B. 心理

• C. 思维

• D. 言语觉知

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问题: 1. 下列有关心理学的生物基础的描述正确的是( )。

选项:

• A. 神经元的主要组成部分包括细胞体.树突和轴突

• B. 海马的功能与学习和记忆有关

• C. 已诱发的神经冲动会随着刺激强度的变化而变化

• D. 下丘脑控制着包括甲状腺激素在内的多种激素的分泌

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问题: 2. 体表感觉区是( )。

选项:

• A. 中央前回

• B. 中央后回

• C. 角回

• D. 颞横回

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问题: 3. ( )即是运动区,也是本体感觉投射区。

选项:

• A. 中央前回

• B. 中央后回

• C. 角回

• D. 颞横回

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问题: 4. 下列大脑表质的感觉代表区与其位置匹配正确( )。

选项:

• A. 听觉代表区—颞叶

• B. 体表感觉代表区—边缘叶

• C. 内脏感觉代表区—枕叶

• D. 视觉代表区—额叶

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问题: 5. 听觉代表区在( )。

选项:

• A. 海马

• B. 枕叶

• C. 颞横回

• D. 脑干

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问题: 1. fMRI的优势在于( )。

选项:

• A. 空间分辨率较高

• B. 时间分辨率较低

• C. 能提供结构像

• D. 不能反映神经元的活动

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问题: 2. 下列属于脑机制的研究方法的是( )。

选项:

• A. 损毁法

• B. 切除法

• C. 内省法

• D. 微电极记录法

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问题: 3. 具备“实验准备时间短,同一被试可以反复参加实验;空间分辨率高但时间分辨率较低”特点的脑机制研究方法是( )。

选项:

• A. 计算机断层扫描

• B. 正电子成像术

• C. 脑电图

• D. 磁共振成像

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问题: 4. MRI是指( )。

选项:

• A. 磁共振成像

• B. 电子成像术

• C. 经颅磁技术

• D. 脑磁图扫描

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问题: 5. 下列在动物脑内埋入微小的电极,通以微电流刺激特定部位的神经元活动,以观察其行为反应的脑机制研究方法是( )。

选项:

• A. 损毁法

• B. 微电极记录法

• C. 脑电图

• D. 刺激法

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问题: 1. 人的心理与行为具备的两个重要基础是( )。

选项:

• A. 心理基础和行为基础

• B. 心理基础和环境基础

• C. 生理基础和行为基础

• D. 生物基础和环境基础

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问题: 2. 关于环境的说法正确的是( )。

选项:

• A. 环境是指在一定场合下能被感知的事物

• B. 环境对人的心理与行为不起作用

• C. 环境与人的交互作用体现了环境对心理与行为的普遍制约作用

• D. 自然环境不包括教育和文化环境但包括伦理环境

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问题: 3. 情境是指( )。

选项:

• A. 与有机体发生联系的外部世界

• B. 有机物和无机物的各组成因素

• C. 在一定场合下能被个体感知到的那一部分环境

• D. 人与人,人与物相互作用时形成的环境

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问题: 4. 眼睛和照相机一样,它的视像和照相机底片上的像一样是颠倒的,但我们看到的世界是正的,这体现了( )。

选项:

• A. 心理机能是对环境适应的结果

• B. 自然环境与人的交互作用

• C. 社会环境与人的交互作用

• D. 心理对环境的改变

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问题: 5. 以下关于心理学家关于环境理论描述正确的是( )。

选项:

• A. 考夫卡认为行为产生于行为环境,受行为环境调节

• B. 布朗芬布伦纳认为个人行为不受社会环境的直接影响

• C. 勒温在《拓扑心理学原理》中提到的环境是指现实的客观环境

• D. 巴克认为个体的所有行为与时间背景无关

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问题: 1. 以下说法正确的是( )。

选项:

• A. 噪声是一种非周期性的.无组织的.不定型的听觉刺激

• B. 当音强达到140分贝时,就会使听觉神经产生痛感

• C. 一般交谈时的音强约为60分贝

• D. 美国职业安全与健康委员会把120分贝定为工业噪声的上限

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问题: 2. 下列不属于判断噪声的维度的是( )。

选项:

• A. 强度

• B. 频率

• C. 可判断性

• D. 可控性

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问题: 3. 以下说法错误的是( )。

选项:

• A. 气温即空气的温度

• B. 安德森等的研究发现,警觉和能量水平.敌意和愤怒的感受.攻击性和暴力行为影响着气温变化的情绪效应

• C. 空气污染不是总能被我们觉察到

• D. 空气污染不会对心理与行为产生严重的影响

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问题: 4. 测量噪声强度的单位是( )。

选项:

• A. 赫兹(Hz)

• B. 帕(Pa)

• C. 分贝(dB)

• D. 焦耳(J)

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问题: 5. 以下说法正确的是( )。

选项:

• A. 拥挤是一种感到空间不够大的主观感受

• B. 高社会密度一定会让个体感到不舒服

• C. 高社会密度不会对我们的行为产生影响

• D. 拥挤一定会导致负面清情绪

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问题: 1. 身份丧失对网上行为和心理的影响包括( )。

选项:

• A. 平等感

• B. 自由感

• C. 身份虚幻感

• D. 放松感

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问题: 2. ( )是人类心理产生的决定性条件。

选项:

• A. 认知

• B. 人类文化

• C. 情绪

• D. 生活

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问题: 3. 亚文化是一种群体文化,下列不属于亚文化的是( )。

选项:

• A. 人种文化

• B. 年龄文化

• C. 城市文化

• D. 社会文化

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问题: 4. 以下不属于特里安第斯提出的文化变量维度的是( )。

选项:

• A. 规范

• B. 责任感

• C. 荣誉感

• D. 纵向-横向关系

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问题: 5. 所谓拷贝世界就是由电视.书刊.报纸.广播.电影等大众传播媒体所构成的( )。

选项:

• A. 精神世界

• B. 外部世界

• C. 媒体世界

• D. 客观世界

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问题: 1. 下列各名词解释中错误的是( )。

选项:

• A. 从众是指个人的观念和行为由于群体直接或隐含的引导或压力而与多数人保持一致的倾向

• B. 服从是指个体在他人的直接或间接命令下做出某种行为的倾向

• C. 社会懈怠是指团体中由于个体的成绩没有被单独加以评价而是被视为一个总体时所产生的个体努力水平的下降现象

• D. 去个性化是指个体把自己的情绪和行为融入群体情境的现象

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问题: 2. 团体影响力主要表现在( )。

选项:

• A. 社会促进、社会懈怠、社会滞后

• B. 社会促进、社会懈怠、去个性化

• C. 社会懈怠、去个性化、社会滞后

• D. 社会促进、去个性化、社会滞后

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问题: 3. 在2013年中国足球超级联赛中,北京国安队在15轮的主场比赛中取得了9胜6平0负的战绩,而在15轮的客场比赛中取得了5胜3平7负的战绩,这种差别从心理学角度可以称为( )现象。

选项:

• A. 社会促进

• B. 去个性化

• C. 期望效应

• D. 鸡尾酒效应

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问题: 4. 聚会时有人即兴高歌一曲,尽管他唱得并不出色,大家给他热烈的掌声,你也随大流给予掌声,这是( )。

选项:

• A. 服从行为

• B. 群体行为

• C. 去个性化

• D. 从众行为

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问题: 5. 当我们在陌生的地方就餐时,往往会选择人多的餐厅吃饭,这是( )。

选项:

• A. 从众

• B. 服从

• C. 去个性化

• D. 舆论

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问题: 1. 舆论对个体心理和行为的影响主要表现在( )。

选项:

• A. 舆论是一种主观期望

• B. 舆论是一种行为指导

• C. 舆论是一种社会力量

• D. 舆论是一种社会压力

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问题: 2. 时尚的主要特点是( )。

选项:

• A. 众志成城

• B. 反传统性

• C. 广泛性

• D. 一时性

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问题: 3. 风俗的特点是( )。

选项:

• A. 自发性

• B. 持久性

• C. 进步性

• D. 区域性

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问题: 4. ( )是借助自然形成的社会力量对其社会成员的行为起管控作用。

选项:

• A. 舆论

• B. 风俗

• C. 时尚

• D. 拷贝世界

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问题: 5. ( )是人们在共同关心的有争议的问题上多数人的意见总和。

选项:

• A. 风俗

• B. 舆论

• C. 时尚

• D. 从众

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问题: 1. 以下说法错误的是( )。

选项:

• A. 每个人的意识世界都是独一无二的

• B. 意识经验是一个统一的整体

• C. 詹姆斯主张意识是个人有选择的静态的连续不断的整体

• D. 意识是累积性的而不是再发性的

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问题: 2. “人不能两次踏进同一条河流”体现了意识的( )。

选项:

• A. 统一性

• B. 流动性

• C. 主观性

• D. 能动性

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问题: 3. 棋手在集中注意下棋时对棋局的意识,称为( )。

选项:

• A. 焦点意识

• B. 前意识

• C. 下意识

• D. 潜意识

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问题: 4. 、当你在拥挤的室内正和某人交谈,忽略了别人的谈话声和一般噪音,突然别人谈话中提到了你的名字,马上会引起你的注意。这种意识被称为( )。

选项:

• A. 焦点意识

• B. 前意识

• C. 下意识

• D. 潜意识

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问题: 5. 在精神分析理论中,介于意识和潜意识之间的一种意识层面是( )。

选项:

• A. 焦点意识

• B. 前意识

• C. 下意识

• D. 潜意识

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问题: 1. 以下说法正确的是( )。

选项:

• A. 我们生命的大多数时间都处于睡眠状态

• B. 即使在清醒的正常意识状态下,我们的意识也是变化的

• C. 在日常生活里,人们几乎很少出现异常意识状态

• D. 异常意识状态的表现形式较少

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问题: 2. 与觉醒相对的一种现象是( )。

选项:

• A. 警觉

• B. 睡眠

• C. 紧张

• D. 催眠

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问题: 3. 睡眠与觉醒的交替受到( )调节。

选项:

• A. 健康水平

• B. 意识状态

• C. 注意水平

• D. 昼夜节律

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问题: 4. 身体唤醒.新陈代谢.心率.血压.体温和激素等生理指标在昼间时达到顶峰,而在夜间睡眠时降到最低点,这是( )。

选项:

• A. 生物钟

• B. 昼夜节律

• C. 注意水平

• D. 意识状态

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问题: 5. 以下说法正确的是( )。

选项:

• A. 在睡眠过程中,腺苷浓度会上升

• B. 人们在睡觉时,机体清除垃圾的系统最不活跃

• C. 睡眠能帮助我们恢复身体组织,特别是脑组织

• D. 人们在熟睡时,大脑消耗的能量大幅减少

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问题: 1. 睡眠期中的( )现象可能是做梦的标志。

选项:

• A. 身体活动

• B. 大脑活动

• C. 快速眼动

• D. 生理反应

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问题: 2. 快速眼动阶段的梦不具有的特点是( )。

选项:

• A. 与清醒时的生活有关

• B. 视觉的生动形象

• C. 具有情绪色彩

• D. 具有非逻辑色彩

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问题: 3. 非快速眼动阶段的梦不具有的特点是( )。

选项:

• A. 一般直接与清醒时的生活有关

• B. 伴有视觉形象

• C. 没有完整的梦境

• D. 不伴有视觉形象

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问题: 4. 以下有关做梦频率的说法错误的是( )。

选项:

• A. 所有人都会做梦

• B. 一般人的第一个梦,出现在入睡后的约90分钟

• C. 梦境的持续时间约为5—15分钟

• D. 每次睡眠中做梦的频率完全不同

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问题: 5. 人每夜大约做( )次梦。

选项:

• A. 1—3

• B. 2—4

• C. 3—5

• D. 4—6

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问题: 1. 列关于催眠的说法中,错误的是( )。

选项:

• A. 催眠是一种意识替代状态

• B. 催眠时脑电活动与个体清醒时一样

• C. 催眠与睡眠状态相同

• D. 容易受暗示的人容易被催眠

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问题: 2. 被催眠者处在一种( )状态。

选项:

• A. 睡眠

• B. 高度受暗示性

• C. 清醒

• D. 警觉

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问题: 3. 以下不属于诱导技巧的是( )。

选项:

• A. 渐进放松法

• B. 想象引导

• C. 下楼梯法

• D. 深呼吸法

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问题: 4. 以下不属于深化技巧的是( )。

选项:

• A. 深呼吸法

• B. 下楼梯法

• C. 手臂下降法

• D.渝粤题库 过隧道法

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问题: 5. 人群中大约有（ ）人很容易接受催眠。

选项:

• A. 少于10%

• B. 10—20%

• C. 20—30%

• D. 30—40%

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问题: 1. 既是兴奋剂,也是轻的致幻剂的药物是( )。

选项:

• A. 吗啡

• B. 尼古丁

• C. 摇头丸

• D. 可卡因

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问题: 2. 曾被医生用做减肥和抗中度抑郁的辅助药物的是( )。

选项:

• A. 可卡因

• B. 尼古丁

• C. 吗啡

• D. 苯丙胺类

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问题: 3. 以下不属于鸦片类的是( )。

选项:

• A. 可卡因

• B. 海洛因

• C. 吗啡

• D. 鸦片

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问题: 4. 没喝过酒的人可能一杯啤酒就会醉,而经常饮酒的人喝很多瓶也没有醉意。这体现了个体对酒精的( )。

选项:

• A. 依赖性

• B. 耐药性

• C. 成瘾性

• D. 习惯性

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问题: 5. 所有抑制剂中使用最多的药物是( )。

选项:

• A. 吗啡

• B. 鸦片

• C. 酒精

• D. 海洛因

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问题: 1. 以下哪个脑区负责执行控制功能,与动机的产生有重要关系( )。

选项:

• A. 网状系统

• B. 杏仁核

• C. 前额叶

• D. 胼胝体

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问题: 2. 以下哪个脑区负责调节我们进食.渴等生理需要的中枢是( )。

选项:

• A. 上丘脑

• B. 下丘脑

• C. 底丘脑

• D. 后丘脑

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问题: 3. ( )能够分泌褪黑色素,并参与调节睡眠。

选项:

• A. 松果体

• B. 杏仁核

• C. 网状系统

• D. 胼胝体

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问题: 4. 下列哪种情况下是可能导致失眠( )。

选项:

• A. 在脑内5-羟色胺含量正常或增高情况下,降低去甲肾上腺素含量

• B. 在脑内的去甲肾上腺素含量保持不变或增高的情况下,降低5-羟色胺含量

• C. 在脑内5-羟色胺和去甲肾上腺素含量相同的情况下

• D. 在脑内5-羟色胺和去甲肾上腺素含量同时增高的情况下

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问题: 5. 如果对动物的( )进行弱电流刺激,动物将停止进食。

选项:

• A. 杏仁核

• B. 下丘脑外侧核

• C. 下丘脑内测核

• D. 胼胝体

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问题: 6. 下列属于生物性动机有( )需要。

选项:

• A. 饥饿

• B. 渴

• C. 性

• D. 劳动

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问题: 7. 影响进食行为的因素包括( )。

选项:

• A. 血糖水平

• B. 胃肠运动

• C. 气温

• D. 体温

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问题: 1. 价值观的表现形式有( )。

选项:

• A. 理想

• B. 内驱力

• C. 兴趣

• D. 信念

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问题: 2. 兴趣的属性有( )。

选项:

• A. 兴趣的广度

• B. 兴趣的指向性

• C. 兴趣的稳定性

• D. 兴趣的效能

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问题: 3. 罗克奇把价值观分为( )价值观。

选项:

• A. 宗教

• B. 社会

• C. 工具性

• D. 终极性

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问题: 4. ( )是一个人思想意识的核心。

选项:

• A. 兴趣

• B. 需要

• C. 动机

• D. 价值观

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问题: 5. ( )是对事物的一种认识倾向,是价值观的初级形式,伴随着积极的情绪体验。

选项:

• A. 需要

• B. 动机

• C. 兴趣

• D. 信念

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问题: 6. 与个体的情感和价值观相联系,个体长期指向一定客体.活动和知识领域的一种相对稳定的兴趣是( )。

选项:

• A. 直接兴趣

• B. 间接兴趣

• C. 个体兴趣

• D. 情境兴趣

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问题: 7. 个体认为“人定胜天”,反映的是个体的( )。

选项:

• A. 需要

• B. 动机

• C. 理想

• D. 信念

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问题: 1. 下列不属于孔子对人的论述的是（ ）。

选项:

• A. 不仅人类有价值，个人也有价值

• B. 性恶论

• C. 因材施教，发展人的个性

• D. 重视意志品质

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问题: 2. 现代心理学诞生和发展的两大渊源是哲学与（ ）。

选项:

• A. 社会学

• B. 生理学

• C. 人类学

• D. 物理学

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问题: 3. 科学心理学的创始人是（ ）。

选项:

• A. 冯特

• B. 韦伯

• C. 费希纳

• D. 艾宾浩斯

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问题: 4. 人本主义心理学强调（ ）。

选项:

• A. 人的本性、潜能、尊严和价值

• B. 分解复杂行为的能力

• C. 环境如何影响和控制人的行为

• D. 人的本能如何控制人的行为

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问题: 5. 研究强化作用的心理学流派是（ ）。

选项:

• A. 人本主义

• B. 机能主义

• C. 精神分析

• D. 行为主义

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问题: 6. 整体不能还原为各个部分，部分相加不等于整体，是（ ）学派的观点。

选项:

• A. 构造主义

• B. 机能主义

• C. 行为主义

• D. 格式塔

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问题: 7. 下列心理学派与其代表人物，正确匹配的是（ ）。

选项:

• A. 机能主义——冯特

• B. 格式塔——铁钦纳

• C. 人本主义——罗杰斯

• D. 构造主义——詹姆斯

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问题: 8. 认为人类行为是由无意识动机驱使的心理学观点是属于（ ）。

选项:

• A. 行为主义的观点

• B. 生物学的观点

• C. 现象学的观点

• D. 精神分析的观点

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问题: 9. 行为主义学派的主要特点是（ ）。

选项:

• A. 分析构成人的心理的基本元素

• B. 研究心理在适应环境中的机能

• C. 从整体上研究心理现象

• D. 研究刺激和反应之间的关系

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问题: 10. 以内省法作为主要研究手段的心理学派是（ ）。

选项:

• A. 格式塔

• B. 人本主义

• C. 构造主义

• D. 行为主义

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问题: 1. 关于激素,下列说法正确的是( )。

选项:

• A. 激素是由特殊的分泌管道分泌出来的

• B. 激素是由腺细胞直接释放进入血液和淋巴液

• C. 激素对人体的许多重要生理功能起调节作用

• D. 激素影响神经系统的功能

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问题: 2. 与机体免疫机能有密切关系的是以下哪个内分泌腺( )。

选项:

• A. 脑垂体

• B. 甲状腺

• C. 胰岛

• D. 胸腺

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问题: 3. 下列不属于内分泌腺的是( )。

选项:

• A. 脑垂体

• B. 甲状腺

• C. 唾液腺

• D. 胰岛

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问题: 4. 神经系统的基本单位是( )。

选项:

• A. 神经元

• B. 树突

• C. 轴突

• D. 突触

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问题: 5. 下列关于神经元的说法错误的是( )。

选项:

• A. 神经元是神经系统的基本结构和功能单位

• B. 髓鞘不利于提高神经冲动传导的速度

• C. 神经元分为感觉神经元,运动神经元,联络神经元

• D. 神经元两个最主要特性是兴奋性和传导性

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问题: 1. 个体行为和心理活动的内部心理动力是( )。

选项:

• A. 感觉

• B. 知觉

• C. 动机

• D. 能力

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问题: 2. 在行为的坚持性上的表现是动机的( )功能。

选项:

• A. 激活

• B. 指向

• C. 维持和调整

• D. 制止

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问题: 3. 动机产生的最根本的心理基础是( )。

选项:

• A. 动机

• B. 需要

• C. 信念

• D. 世界观

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问题: 4. 下列对需要的论述错误的是( )。

选项:

• A. 需要是有机体活动的积极性源泉。

• B. 需要是对有机体内部不平衡状态的反映,表现为有机体对内外环境条件的需求。

• C. 人的需要是不断发展的,人的需要永远不会停留在一个水平上。

• D. 需要不一定指向某个对象。

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问题: 5. “人为财死,鸟为食忘”这句话反映了人的需要具有( )。

选项:

• A. 整体性

• B. 选择性

• C. 层次性

• D. 动力性

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问题: 6. “仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有( )。

选项:

• A. 整体性

• B. 选择性

• C. 层次性

• D. 动力性

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问题: 7. 需要是有机体内部一种不平衡的状态,因此具有什么特点( )。

选项:

• A. 对象性

• B. 紧张性

• C. 驱动性

• D. 目的性

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问题: 8. 引发动机的外在条件叫( )。

选项:

• A. 诱因

• B. 需要

• C. 兴趣

• D. 信念

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问题: 9. 即使学生不具有较强的求知欲,精彩的教学也能引导他们强烈的听课动机,这体现了( )。

选项:

• A. 需求的作用

• B. 强化的作用

• C. 诱因的作用

• D. 内驱力的作用

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问题: 10. 下列哪个选项是根据动机对活动作用大小划分的( )。

选项:

• A. 主导动机和次要动机

• B. 意识动机和潜意识动机

• C. 高级动机和低级动机

• D. 生物性动机和社会性动机

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问题: 11. 随着任务难度的增加,最佳动机水平将( )。

选项:

• A. 下降

• B. 上升

• C. 先降后升

• D. 先升后降

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问题: 12. 动机的功能有()。

选项:

• A. 指向功能

• B. 激发功能

• C. 维持功能

• D. 调节功能

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问题: 13. 叶克斯-多德森定律表明,各种活动都具有最佳动机水平,而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异,具体表现为()。

选项:

• A. 在低难度任务中,处于较高动机水平的工作效率最高

• B. 在中等难度任务中,处于中等动机水平的工作效率最高

• C. 在高难度任务中,处于较低动机水平的工作效率最高

• D. 在高难度任务中,动机水平的高低与工作效度无关

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问题: 14. 以下哪些情况反映的是外部动机()。

选项:

• A. 为了满足自己的好奇而学习

• B. 为了获得奖学金而学习

• C. 为了中国的未来而学习

• D. 为了获得老师的表扬而努力学习

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问题: 15. 以下关于动机和行为效率的关系,描述正确的是()。

选项:

• A. 动机越强,行为效率越高

• B. 动机越弱,行为效率越高

• C. 一般而言,中等动机水平,行为效率最高

• D. 最佳动机水平与要完成的任务难度有关

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问题: 1. 社会性动机是人类特有的,它源于( )。

选项:

• A. 自然生理需要与社会文化需要

• B. 精神需要与自然生理需要

• C. 社会文化需要与精神需要

• D. 社会文化需要与物质需要

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问题: 2. 人类主要的社会性动机是( )。

选项:

• A. 饥饿动机和干渴动机

• B. 成就动机和交往动机

• C. 好奇动机和探索动机

• D. 探索动机和操弄动机

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问题: 3. 成就目标理论把成就目标分为( )。

选项:

• A. 学习目标和表现目标

• B. 任务目标.自我目标和他人目标

• C. 最高目标和最低目标

• D. 现有目标和发展目标

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问题: 4. 提出需要层次理论的心理学家是( )。

选项:

• A. 勒温

• B. 马斯洛

• C. 默里

• D. 罗杰斯

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问题: 5. 在人的所有需要中,最基本的是( )需要。

选项:

• A. 生理

• B. 安全

• C. 爱和归属感

• D. 自我实现

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问题: 6. 在马斯洛的需要层次理论中,属于匮乏性需要的是( )。

选项:

• A. 安全

• B. 爱和归属感

• C. 尊重

• D. 自我实现

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问题: 7. 在马斯洛的需要层次理论中,属于成长性需要的是( )。

选项:

• A. 安全

• B. 爱和归属感

• C. 尊重

• D. 自我实现

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问题: 8. 人们具有攒钱的倾向,根据马斯洛的观点,这体现了人具有( )需要。

选项:

• A. 爱和归属感

• B. 尊重

• C. 自我实现

• D. 安全

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问题: 9. “音乐家必须去创造音乐,画家必须作画,诗人必须写诗……一个人要成为他能够成为的那个人,就必须真实地面对自己。”根据马斯洛的观点,这段话体现了人具有( )。

选项:

• A. 爱和归属感

• B. 尊重

• C. 自我实现

• D. 安全

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问题: 10. 下列是我国小学生的一些需要,根据马斯洛的需要层次理论,哪项需要属于成长性需（ ）。

选项:

• A. 搞小发明

• B. 家庭的现代化

• C. 安静的学习环境

• D. 结交正直诚实的朋友

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问题: 11. 根据马斯洛的需要层次理论,人的需要从低级到高级的正确排序( )。

选项:

• A. 生理需要、安全的需要、尊重的需要、爱和归属的需要、自我实现的需要

• B. 生理需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要

• C. 生理需要、爱和归属的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要

• D. 生理需要、爱和归属的需要、尊重的需要、安全的需要、自我实现的需要

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问题: 12. 下列属于社会性动机有( )动机。

选项:

• A渝粤搜题. 睡眠

• B. 交往

• C. 成就

• D. 奉献

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问题: 13. 安全需要包括对( )的需要。

选项:

• A. 稳定

• B. 受到保护

• C. 有秩序

• D. 免除恐惧和焦虑

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问题: 14. 爱和归属的需要包括对( )的需要。

选项:

• A. 结交朋友

• B. 追求爱情

• C. 组建家庭

• D. 参加团体活动

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问题: 15. 在马斯洛的需要层次理论中,属于匮乏性需要的是( )。

选项:

• A. 安全需要

• B. 爱和归属的需要

• C. 生理需要

• D. 自我实现的需要

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问题: 16. 心理学家麦克利兰发现,权利动机和成就动机之间的关系是( )。

选项:

• A. 成就动机越高,通常权利动机越高

• B. 权利动机越高,通常成就动机越高

• C. 成就动机越高,却往往权利动机不强

• D. 成就动机和权利动机不同,并无直接关系

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问题: 17. 关于交往动机,以下描述正确的是( )。

选项:

• A. 从婴儿开始,人类就表现出交往需要

• B. 成年后,人类的交往动机越来越低

• C. 高焦虑情况下,个体的交往动机将增强

• D. 高焦虑情况下,个体的交往动机将降低

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问题: 1. ( )认为,要形成学习行为,必须降低需要或由需要产生的内驱力。

选项:

• A. 本能理论

• B. 诱因理论

• C. 唤醒理论

• D. 内驱力降低理论

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问题: 2. 有时人类活动是为了增加驱力。能够对此现象进行解释的动机理论是( )。

选项:

• A. 本能理论

• B. 诱因理论

• C. 唤醒理论

• D. 内驱力降低理论

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问题: 3. 强调外在环境在引发行为中作用的动机理论是( )。

选项:

• A. 本能理论

• B. 诱因理论

• C. 唤醒理论

• D. 内驱力降低理论

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问题: 4. 动机的内驱力降低理论的提出者是( )。

选项:

• 北京开放大学答案A. 赫尔

• B. 麦独孤

• C. 柏林

• D. 德西

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问题: 5. 属于动机的认知理论是( )。

选项:

• A. 本能理论

• B. 内驱力降低理论

• C. 期望理论

• D. 需要层次理论

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问题: 6. 以下理论与提出者匹配正确的是( )。

选项:

• A. 本能理论-勒温

• B. 唤醒理论-麦独孤

• C. 期望理论-弗鲁姆

• D. 自我效能理论-柏林

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问题: 7. 动机的认知理论包括( )。

选项:

• A. 诱因理论

• B. 归因理论

• C. 期望理论

• D. 内驱力降低理论

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问题: 8. 强调期待在动机中作用的心理学家有( )。

选项:

• A. 托尔曼

• B. 弗洛姆

• C. 阿特金森

• D. 赫尔

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问题: 9. 赫尔的内驱力理论认为,某种行为的反应潜能是由( )决定的。

选项:

• A. 内驱力

• B. 习惯强度

• C. 期望值

• D. 诱因

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问题: 1. 心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中是( )。

选项:

• A. 认知

• B. 注意

• C. 意志

• D. 想象

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问题: 2. 注意是一种( )。

选项:

• A. 心理过程

• B. 认知过程

• C. 意志过程

• D. 心理活动的状态

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问题: 3. “聚精会神”描述的是注意的( )。

选项:

• A. 目的性

• B. 能动性

• C. 集中性

• D. 排他性

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问题: 4. 人在每一瞬间,将心理活动指向某些对象而忽略了另一些对象,这一特点指的是注意的( )。

选项:

• A. 选择功能

• B. 维持功能

• C. 调节功能

• D. 监督功能

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问题: 5. 假设我们正在看报纸,我们能够不间断地看完一篇新闻,这反映了注意的( )。

选项:

• A. 选择功能

• B. 维持功能

• C. 调节功能

• D. 监督功能

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问题: 6. 人在注意时,行为上会出现各种( ),如眼睛和头部朝向刺激物以及相应的表情动作。我们常说的“侧耳倾听”“举目凝视”等,就是它的典型描述。

选项:

• A. 反射反应

• B. 条件反应

• C. 定向反应

• D. 非条件反应

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问题: 7. 注意系统与大脑的关系是( )。

选项:

• A. 注意是单个脑区的功能

• B. 注意是整个大脑的功能

• C. 注意涉及大脑不同的特定区域的交互作用

• D. 注意与大脑之间没有关系

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问题: 8. 偏侧疏忽是一种什么缺陷( )。

选项:

• A. 注意缺陷

• B. 感觉障碍

• C. 眼部疾病

• D. 神经损伤

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问题: 9. 集中注意时,肾上腺素的分泌( )。

选项:

• A. 不变

• B. 减少

• C. 不确定

• D. 增加

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问题: 10. 能够和朋友在嘈杂的街道上聊天,是因为注意具有( )。

选项:

• A. 选择功能

• B. 调节功能

• C. 维持功能

• D. 监督功能

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问题: 11. 注意缺陷症俗称儿童多动症,是注意的什么功能发生了障碍( )。

选项:

• A. 选择功能

• B. 调节功能

• C. 维持功能

• D. 监督功能

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问题: 12. 注意是( )。

选项:

• A. 一种心理过程

• B. 心理活动对一定对象的指向和集中

• C. 心理活动的特点

• D. 心理过程的状态

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问题: 13. 注意具有下列哪些功能( )。

选项:

• A. 选择功能

• B. 维持功能

• C. 调节功能

• D. 监督功能

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问题: 14. 假设我们正在开车,发现前面有个弯道,于是转动方向盘,使车在弯道中行驶,这主要反映了注意的什么功能( )。

选项:

• A. 选择功能

• B. 维持功能

• C. 调节功能

• D. 监督功能

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问题: 15. 以下哪些指标可以用来研究注意 ( )。

选项:

• A. 心跳

• B. 瞳孔大小

• C. 皮肤电

• D. 脑电

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问题: 16. 与注意有关的脑电成分是( )。

选项:

• A. 关联负变化

• B. P300

• C. N400

• D. CNV

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问题: 17. Posner的脑网络模型包括以下几个注意操作( )。

选项:

• A. 聚焦

• B. 脱离

• C. 转移

• D. 增强

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问题: 18. 以下哪些行为是注意的外部表现( )。

选项:

• A. 侧耳倾听

• B. 举目凝视

• C. 聚精会神

• D. 心猿意马

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问题: 19. 与注意有关的脑区 ( )。

选项:

• A. 额叶

• B. 顶叶

• C. 丘脑

• D. 小脑

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问题: 20. 有关偏侧疏忽的说法正确的是( )。

选项:

• A. 是一种注意缺陷

• B. 是一种感觉缺陷

• C. 患者的临摹图画都缺失了部分

• D. 一旦患者觉察到视觉信息不完整后就会加以弥补

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问题: 21. 有关注意的维持功能,正确的是( )。

选项:

• A. 我们从外界获得的感知信息.从记忆中提取的信息只有加以注意才能保持在意识中或进行精制的加工

• B. 没有注意的维持功能(即不加以注意),头脑中的信息就会很快在意识中消失,任何智力操作都无法完成

• C. 注意缺陷症儿童是注意的维持功能发生了障碍

• D. 注意的维持功能和选择功能不能同时存在

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问题: 1. 夜晚的霓虹灯广告主要在于吸引人们的( )。

选项:

• A. 随意注意

• B. 不随意注意

• C. 随意前注意

• D. 随意后注意

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问题: 2. 学生正在专心听讲,门“哐当”一声响吸引了大家的目光,这是( )。

选项:

• A. 无意注意

• B. 有意注意

• C. 随意注意

• D. 注意的转移

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问题: 3. 只有人类才具有的更积极主动的注意形式是( )。

选项:

• A. 随意注意

• B. 不随意注意

• C. 随意后注意

• D. 随意前注意

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问题: 4. 个体在同一时刻只对有限的信息给予注意而忽视其它信息,是什么类型的注意( )。

选项:

• A. 随意注意

• B. 警觉

• C. 选择性注意

• D. 不随意注意

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问题: 5. 训练有素的驾驶员可以一边驾车,一边谈话,甚至摆弄门把手和吃东西。说明( )。

选项:

• A. 人的能力是有限的

• B. 注意分配的规律

• C. 同时驾车和谈话非常容易

• D. 动机定律

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问题: 6. 小明放学立即按照计划认真写家庭作业,这属于( )。

选项:

• A. 不随意注意

• B. 随意注意

• C. 警觉

• D. 分配注意

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问题: 7. 小红在做作业的时候,听到门铃响了,于是他转过头去看,这属于( )。

选项:

• A. 不随意注意

• B. 随意注意

• C. 警觉

• D. 分配注意

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问题: 8. 小东一边看电视,一边写日记,这属于( )。

选项:

• A. 不随意注意

• B. 随意注意

• C. 警觉

• D. 分配注意

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问题: 9. 小明到机场接小东,在人群中寻找小东的身影,这属于( )。

选项:

• A. 不随意注意

• B. 搜索

• C. 警觉

• D. 外源性注意

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问题: 10. 以下哪种注意不是由观察者的意图或目标决定的( )。

选项:

• A. 外源性注意

• B. 内源性注意

• C. 集中注意

• D. 分配注意

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问题: 11. 有预定目的.不需要意志努力的注意属于( )。

选项:

• A. 有意注意

• B. 不随意注意

• C. 随意后注意

• D. 随意注意

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问题: 12. 根据注意的功能,可以把注意分为( )。

选项:

• A. 选择性注意

• B. 无意注意

• C. 集中性注意

• D. 分配性注意

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问题: 13. 飞机要降落了,飞行人员注视各种仪表,防止各种可能的意外,这涉及 ( )。

选项:广东开放大学答案

• A. 不随意注意

• B. 随意注意

• C. 警觉

• D. 分配注意

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问题: 14. 根据产生和保持注意时有无目的性和意志努力程度的不同,可以把注意分为( )。

选项:

• A. 不随意注意

• B. 随意注意

• C. 随意后注意

• D. 集中注意

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问题: 15. 根据注意指向与集中的加工方向,可以把注意分为( )。

选项:

• A. 内源性注意

• B. 外源性注意

• C. 选择性注意

• D. 分配性注意

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问题: 16. 有关选择性注意,正确的是( )。

选项:

• A. 是指个体在同一时刻只对有限的信息给予注意而忽视其它信息

• B. 选择性注意使我们把注意指向于一项或一些工作和事件而不是许多工作和事件

• C. 是指我们的意识不仅指向于一定的刺激而且还集中于一定的刺激

• D. 包含警觉和搜索

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问题: 17. 有关集中性注意,正确的是( )。

选项:

• A. 指个体在同一时刻只对有限的信息给予注意而忽视其它信息

• B. 指我们的意识不仅指向于一定的刺激而且还集中于一定的刺激

• C. 包含警觉和搜索

• D. 警觉是指在相对较长时间内个体对某种或某些试图检测到的特定刺激保持注意

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问题: 18. 有关分配性注意,正确的是( )。

选项:

• A. 指个体在同一时刻只对有限的信息给予注意而忽视其它信息

• B. 指我们的意识不仅指向于一定的刺激而且还集中于一定的刺激

• C. 指个体能对几项不同的任务给予关注或能操作几项任务

• D. 训练有素的驾驶员可以一边驾车,一边谈话,甚至摆弄门把手和吃东西是属于分配性注意

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问题: 19. 有关不随意注意,正确的是( )。

选项:

• A. 也称无意注意

• B. 是事先没有预定的目的,也不需要作意志努力的注意

• C. 无意注意是人和动物都具有的初级注意

• D. 引起无意注意的原因,既来自刺激物的强度.新颖性等特点,同时也取决于主体的需要.兴趣.情绪等内部状态

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问题: 20. 有关随意注意,正确的是( )。

选项:

• A. 也称有意注意

• B. 是服从于预定目的.需要作意志努力的注意

• C. 这时我们所注意的那个刺激物的特点,不论是否强烈.是否新异.是否有趣,我们都必须集中注意,同时排除各种无关刺激的干扰

• D. 有意注意必须付出意志努力

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问题: 21. 以下说法正确的是( )。

选项:

• A. 不随意注意和随意注意在活动中是可以互相转化的

• B. 无意注意可以转化为有意注意

• C. 有意注意也可以转化为无意注意

• D. 随意后注意,也称有意后注意,即事先有预定的目的,但已不需要意志努力的注意

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问题: 22. 有关内源注意与外源注意,正确的是( )。

选项:

• A. 内源性注意是根据观察者的行为目标或意图来分配注意

• B. 外源性注意是观察者的视野外部的信息所引起的注意定向

• C. 外源性注意是可控的

• D. 外源性注意更少受认知负荷的影响,被试可以忽略内源性提示但无法忽略外源性提示

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问题: 1. 在同一时间内,意识所能清楚地把握对象的数量叫( )。

选项:

• A. 注意的能力

• B. 注意的分配

• C. 注意的广度

• D. 注意的集中性

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问题: 2. 下列方法中通常用来测量持续性注意的是( )。

选项:

• A. 警戒作业

• B. 双作业操作

• C. 双耳分听

• D. 负启动

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问题: 3. 汉字的注意广度大概是( )。

选项:

• A. 1-2个

• B. 3-4个

• C. 8-9个

• D. 10-11个

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问题: 4. 注意保持在某一对象或某一活动上的时间久暂特性,称为注意的( )。

选项:

• A. 持久性

• B. 恒定性

• C. 稳定性

• D. 暂时性

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问题: 5. 短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的( )。

选项:

• A. 跳跃性

• B. 起伏性

• C. 易变性

• D. 不确定性

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问题: 6. 注意起伏的周期一般为为( )。

选项:

• A. 2-12秒

• B. 20-60秒

• C. 70-100秒

• D. 不确定

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问题: 7. 对于不同的刺激,注意起伏的周期是不同的,下列哪种刺激的注意起伏周期最长( )。

选项:

• A. 视觉刺激

• B. 声音刺激

• C. 触觉刺激

• D. 味觉刺激

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问题: 8. 注意不自觉地离开当前应当完成的活动而被无关刺激所吸引叫( )。

选项:

• A. 注意分配

• B. 注意起伏

• C. 注意转移

• D. 注意分散

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问题: 9. 人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象,称为( )。

选项:

• A. 注意指向

• B. 注意转移

• C. 注意跳跃

• D. 注意分配

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问题: 10. “一手画方,一手画圆,始不能成”,这说明了( )。

选项:

• A. 人的能力是有限的

• B. 注意分配的规律

• C. 同时画方和画圆是不可能的

• D. 动机定律

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问题: 11. 指根据一定目的,主动把注意从一个对象转移到另一个对象上,或从一种活动转移到另一种活动上( )。

选项:

• A. 注意指向

• B. 注意转移

• C. 注意跳跃

• D. 注意分配

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问题: 12. 注意转移和注意分配的关系是( )。

选项:

• A. 进行注意分配时,完全没有注意转移

• B. 进行注意分配时,也不能完全排除注意转移

• C. 注意转移和分配没有任何关系

• D. 不确定

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问题: 13. 双耳分听实验多被研究者应用在( )研究中。

选项:

• A. 注意起伏

• B. 注意转移

• C. 选择性注意

• D. 非选择性注意

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问题: 14. 在同一时间内,意识所能清楚地把握对象的数量叫( )。

选项:

• A. 注意的分配

• B. 注意广度

• C. 注意的能力

• D. 注意范围

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问题: 15. 注意的范围受到以下哪些因素的影响( )。

选项:

• A. 知觉对象的特点

• B. 知觉者的活动

• C. 知识经验

• D. 注意恒常性

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问题: 16. 有关注意广度,说法正确的是( )。

选项:

• A. 是指同时能清楚观察到的对象的数量

• B. 最早进行注意广度实验的是汉密尔顿

• C. 刺激呈现的时间不会影响注意广度

• D. 注意广度受知觉对象的特点的影响

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问题: 17. 影响注意稳定性的因素有( )。

选项:

• A. 对象的复杂性

• B. 观察者的兴趣

• C. 观察者的态度

• D. 不确定

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问题: 18. 有关注意稳定性,正确的是( )。

选项:

• A. 是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间久暂特性

• B. 它是衡量注意品质的一个重要指标,在人们的工作和生活中具有重要意义

• C. 学生只有保持一定的注意稳定性,才能保证知识的有效吸收

• D. 没有注意的稳定性,人们就难以完成任何任务

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问题: 19. 有关注意起伏,正确的是( )。

选项:

• A. 短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意起伏

• B. 注意的起伏周期一般为2.3秒到12秒

• C. 对于不同的刺激,注意起伏周期的持续时间是不同的

• D. 对声音刺激起伏周期时间最长,其次是视觉刺激,而触觉刺激起伏周期最短

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问题: 20. 注意的起伏是( )。

选项:

• A. 在稳定注意的条件下感受性发生周期性增强和减弱的现象

• B. 人人都有的普遍想象

• C. 和注意的稳定性相反的品质

• D. 由生理活动的周期引起来的

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问题: 21. 注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引去的现象( )。

选项:

• A. 叫分心

• B. 叫注意的动摇

• C. 叫注意的分散

• D. 是和注意稳定性相反的注意品质

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问题: 22. 有关注意分散,正确的是( )。

选项:

• A. 无关刺激对注意的干扰,既可以是外部的无关刺激,也可以是内部的无关刺激

• B. 是指注意不自觉地离开当前应当完成的活动而被无关刺激所吸引

• C. 注意分散的原因,主要是由于无关刺激的干扰,或单调刺激长时间作用的结果

• D. 因为外界缺乏刺激,大脑的兴奋性就难以维持较高的水平,这样就容易导致注意的分散

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问题: 23. 有关注意分配,正确的是( )。

选项:

• A. 注意的分配是有条件的

• B. 同时进行的几种活动的复杂程度.熟悉程度和自动化程度都会影响注意分配的难易程度

• C. 同时进行的几种活动愈是复杂.愈不熟悉.愈不习惯,注意分配就愈困难

• D. 注意分配的最重要条件是,在同时进行着的几种活动中,必须每一种活动是相当熟悉的

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问题: 24. 能够分配注意的条件是,所从事的( )。

选项:

• A. 活动中必须有一些活动是非常熟练的

• B. 活动不能在同一感觉通道内完成

• C. 活动不能用同一种心理操作来完成

• D. 几种活动之间应该有内在的联系

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问题: 25. 有关注意转移,正确的是( )。

选项:

• A. 注意转移是指根据一定目的,主动把注意从一个对象转移到另一个对象上,或从一种活动转移到另一种活动上

• B. 注意转移是在需要注意稳定的时候,不随意地改变了注意的对象

• C. 注意转移的测量指标,可以用从一种活动过渡到另一种活动所花费的时间

• D. 注意转移是不需要时间的

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问题: 26. 注意转移的快慢受什么因素影响( )。

选项:

• A. 原来注意的强度

• B. 新注意的对象的特点

• C. 注意的稳定性

• D. 注意的分配

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问题: 1. 认为早期的信息加工是没有选择性的,信息都可得到识别,信息是否被注意,是根据信息的重要性做出反应选择的注意选择理论是( )。

选项:

• A. 过滤器理论

• B. 衰减理论

• C. 后期选择理论

• D. 多阶段选择理论

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问题: 2. 在信息进入加工器的过程中,对信息的重要性进行评估,重要的信息优先通过,并减弱不重要的信息,是( )。

选项:

• A. 过滤器理论

• B. 衰减理论

• C. 后期选择理论

• D. 多阶段选择理论

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问题: 3. 能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见,充耳不闻”现象的理论是( )。

选项:

• A. 过滤器理论

• B. 衰减理论

• C. 认知资源理论

• D. 多阶段选择理论

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问题: 4. 人们对自己的名字之类的刺激比较敏感,激活阈限低,容易激活。这种现象可用( )解释。

选项:

• A. 过滤器理论

• B. 后期选择理论

• C. 衰减理论

• D. 可变焦距理论

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问题: 5. 双耳分听实验多被研究者应用在( )研究中。

选项:

• A. 注意起伏

• B. 注意转移

• C. 选择性注意

• D. 非选择性注意

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问题: 6. 注意像个聚光灯,可以按照需求调节光柱,是什么理论( )。

选项:

• A. 过滤器理论

• B. 后期选择理论

• C. 衰减理论

• D. 可变焦距理论

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问题: 7. 特征整合论的提出者是( )。

选项:

• A. 卡尼曼

• B. 布罗德本特

• C. 特雷斯曼

• D. 多伊奇

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问题: 8. 人的心理资源总量是有限的,注意的有限性不是过滤器作用的结果,而是受到了从事操作的有限心理资源的限制,是什么模型( )。

选项:

• A. 过滤器理论

• B. 特征整合理论

• C. 资源限制模型

• D. 可变焦距理论

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问题: 9. 人可以灵活地调节认知资源的分配,可以把有限的资源转移到重要的刺激上,是什么模型( )。

选项:

• A. 过滤器理论

• B. 特征整合理论

• C. 资源限制模型

• D. 可变焦距理论

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问题: 10. 认为注意有两种加工,其中前注意的自动加工快速.平行发生,是什么模型( )。

选项:

• A. 双加工调节模型

• B. 过滤器模型

• C. 资源限制模型

• D. 可变焦距理论

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问题: 11. 可以很好地解释人们可以同时做好几件事情的注意理论是( )。

选项:

• A. 衰减理论

• B. 多阶段选择理论

• C. 认知资源理论

• D. 双加工调节理论

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问题: 12. 有关过滤器模型,正确的是( )。

选项:

• A. 英国心理学家布罗德本特最先提出注意的过滤器模型

• B. 该模型也称为单通道模型.早期选择模型

• C. 该模型认为人的高级认知加工能力是极有限的,于是在信息加工的某一阶段就出现了瓶颈口

• D. 按“全或无”的方式进行,一个通道通过信息的同时就关闭其它通道

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问题: 13. 过滤器模型可以解释( )。

选项:

• A. 人对有意义材料的信息加工和分配性注意等现象

• B. 对追随耳的信息被试能很好地知道,对非追随耳的信息常常不能识别

• C. 位于非注意通道的.特别有意义的信息(如被试的名字),即使非常微弱,都能够识别

• D. 输入的信息可以与已有的知识经验相互作用

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问题: 14. 有关衰减模型,正确的是( )。

选项:

• A. 该模型认为,有机体总的加工能力是有限的,在信息加工系统中存在着某种过滤器

• B. 认为过滤器不是按“全或无”原则工作的而是按衰减的方式工作的

• C. 认为许多通道都能对信息作不同程度的加工

• D. 认为感觉信息可以被完全屏蔽

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问题: 15. 有关衰减模型,正确的是( )。

选项:

• A. 过滤器在信息加工系统中在语义分析之前的,被称为外周过滤器

• B. 过滤器在语义分析之后的,被称为中枢过滤器

• C. 中枢过滤器对刺激的特点进行级差性选择,即对输入的感觉信息给予不同程度的衰减而不是完全阻断感觉输入

• D. 长时记忆中已储存的项目具有不同的激活阈值

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问题: 16. 衰减模型认为( )。

选项:

• A. 当输入的信息(追随耳的)通过过滤器未受到衰减时,能顺利激活长时记忆中有关的项目而得到识别

• B. 当输入的信息(非追随耳的)通过过滤器受到衰减时,由于强度减弱,因而常不能激活长时记忆中相应的项目,因而不能被识别

• C. 特别有意义的项目(如自己的名字)的激活阈值较低,因而能被激活.被识别

• D. 选择注意不仅取决于感觉信息的特征,而且取决于中枢过滤器的作用

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问题: 17. 有关晚期选择模型,正确的是( )。

选项:

• A. 晚期选择模型首先由多依奇和多依奇提出,后来由诺曼(Norman,1968)加以修订

• B. 该模型认为,所有的选择注意都发生在信息加工的晚期,过滤器位于知觉和工作记忆之间

• C. 注意的选择依知觉的强度和意义为转移

• D. 该模型假定信息到达了长时记忆,并激活其中的项目,然后竞争工作记忆的加工

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问题: 18. 有关可变焦距模型,正确的是( )。

选项:

• A. 把视觉注意比拟为聚光灯

• B. 认为注意聚光灯的光柱是可调节的

• C. 注意的范围可以随着任务的要求而变化

• D. 视觉注意可被引导到特定的物体上,而不是特定区域

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问题: 19. 有关特征整合论,正确的是( )。

选项:

• A. 该理论假设物体由各种特征组成,如大小.形状和颜色

• B. 视觉的集中注意有两个阶段

• C. 在第一个阶段中加工是前注意的或自动的,我们对环境中的所有物体的特征进行快速登记

• D. 在第二个阶段中加工是以一种缓慢.序列的方式操作,包括组合各种特征以形成物体

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问题: 20. 有关资源限制模型,正确的是( )。

选项:

• A. 把注意看做心理资源,认为人的心理资源总量是有限的

• B. 注意的有限性不是过滤器作用的结果,而是受到了从事操作的有限心理资源的限制

• C. 注意的功能就是资源分配

• D. 如果一个任务没有用尽所有的资源,那么注意可以同时指向另外的任务

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问题: 1. 下列对感觉分类正确的是( )

选项:

• A. 根据感觉刺激来自外部还是内部,可将其分为外部感觉和内部感觉

• B. 根据刺激能量的性质,可把感觉分为电磁能的,机械能的,化学能的和热能的

• C. 属于内部感觉的有肌肉的运动感觉,平衡感觉,内脏感觉等

• D. 临床将感觉分为特殊感觉,体表感觉,深部感觉,内脏感觉

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问题: 2. 下列关于感觉的说法正确的是( )

选项:

• A. 感觉是个体对刺激作用于某种感受武器所产生的体内外的初级经验和觉知

• B. 感觉使个体觉知到刺激的存在,分辨出刺激的个别属性

• C. 感觉是一种最初级的经验,但它在人的心理活动中作用很大

• D. 感觉是一种较高的,较复杂的心理现象

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问题: 3. 关于感觉作用,描述正确的是( )

选项:

• A. 分辨事物的个别属性

• B. 了解自身的运动、姿势以及内部器官的工作情况

• C. 是我们认识客观世界的第一步

• D. 是各种高级心理现象的基础

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问题: 4. 感觉信息的神经加工有哪几个环节构成( )

选项:

• A. 对感受器的刺激过程

• B. 传入神经的活动

• C. 传出神经的活动

• D. 中枢神经系统特别是大脑皮质的活动

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问题: 5. 网膜神经节细胞的感受野有哪几种形式不同的同心圆( )

选项:

• A. 中心反应光,周围反应暗

• B. 中心反应暗,周围反应光

• C. 中心周围都反应光

• D. 中心周围都反应暗

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问题: 6. 感觉过程中,对感受器的刺激过程,是( )

选项:

• A. 换能过程

• B. 过滤过程

• C. 主动探索过程

• D. 编码过程

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问题: 7. 属于内部感觉的有( )

选项:

• A. 肌肉运动感觉

• B. 内脏感觉

• C. 平衡感觉

• D. 温度感觉

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问题: 8. 临床上,特殊感觉包括视、听、味、嗅和前庭等感觉 ( )

选项:

• A. 视觉

• B. 痛觉

• C. 前庭感觉

• D. 内脏感觉

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问题: 9. 适宜刺激属于化学刺激的感官是( )

选项:

• A. 温度觉

• B. 嗅觉

• C. 味觉

• D. 触觉

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问题: 10. 有关感觉阈限的叙述正确的是( )

选项:

• A. 绝对阈限是一个单一的刺激值

• B. 心理学把50%的次数被觉察到的那个刺激值称为绝对阈限

• C. 低于绝对阈限的刺激,我们不仅感觉不到,也不能引起一定的生理效应

• D. 韦伯分数越小,则差别感觉越灵敏

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问题: 11. 有关感觉适应叙述正确的是( )

选项:

• A. 感觉适应只可以引起感受性的提高,却不能使其降低

• B. 由于刺激对感受器的持续作用从而使感受性发生变化的现象叫感觉适应

• C. 嗅觉的适应速度因刺激的性质而有所不同

• D. 感觉适应能力是有机体在长期进化过程中形成的

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问题: 12. 适应现象在各种感觉中的表现( )

选项:

• A. 视觉比听觉明显

• B. 听觉比视觉明显

• C. 痛觉比温觉明显

• D. 温觉比痛觉明显

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问题: 13. 适应是( )心理现象

选项:

• A. 感受性发生了变化

• B. 刺激物持续作用引起的

• C. 刺激作用停止后出现的

• D. 两种刺激同时作用引起的

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问题: 14. 韦伯定律( )

选项:

• A. 是指刚刚能够引起差别感觉的刺激的增量与原刺激量的比值相对不变

• B. 适应中等强度刺激范围

• C. 对于不同感觉通道的K值不同

• D. 是指感觉与刺激强度的对数成正比

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问题: 15. 下面哪些会影响临界闪光融合频率( )

选项:

• A. 光的强度

• B. 波长

• C. 光落在视网膜的位置

• D. 机体的身心状态

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问题: 16. 同一位置两个亮点相继呈现,下面哪种时间间隔下,会出现闪烁情况( )

选项:

• A. 0.1秒

• B. 0.3秒

• C. 0.6秒

• D. 0.06

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问题: 17. 感觉信息的加工不包括( )

选项:

• A. 刺激过程

• B. 信息传入过程

• C. 皮质分析过程

• D. 信息输出过程

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问题: 18. 触压觉属于( )

选项:

• A. 特殊感觉

• B. 体表感觉

• C. 深部感觉

• D. 内脏感觉

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问题: 19. 内部感觉是个体对内部刺激的觉察。下列选项中哪一项不属于内部感觉? ( )

选项:

• A. 味觉

• B. 机体觉

• C. 平衡觉

• D. 运动觉

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问题: 20. 刺激过程的实质是感受器把刺激的能量转化为( )的过程。

选项:

• A. 神经刺激

• B. 神经冲动

• C. 脉冲

• D. 神经反馈

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问题: 21. 感觉器官的( )是感觉信息加工的必要条件之一。

选项:

• A. 编码过程

• B. 分析过程

• C. 主动探索活动

• D. 被动探索活动

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问题: 22. 下列关于编码的说法错误的是( )。

选项:

• A. 编码是神经细胞的电时间以某种方式为代表或表示作用于机体身上的刺激的过程。

• B. 编码包含着把一种形式的信息转变为另一种形式的一套法则。

• C. 感觉信息可以用几种方式的全或无的动作电位来编码。

• D. 在传入通路中,感觉信息的加工可以有电编码,但不可以有化学编码。

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问题: 23. 如果一个刺激的出现或消失不能改变某细胞的放电频率,说明这个刺激( )。

选项:

• A. 在该细胞的感受野之外

• B. 在该细胞的感受野之内

• C. 既不在该细胞的感受野之外也不在该细胞的感受野之内

• D. 既可以在该细胞的感受野之外也可以在该细胞的感受野之内

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问题: 24. 看到某种颜色、边界、线段,听到某种音响、响度,闻到某种气味等等;这种机能属于( )

选项:

• A. 感觉

• B. 知觉

• C. 错觉

• D. 思维

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问题: 25. 我们能觉察到自身的姿势和运动,感受到内部器官的工作状况――舒适、疼痛等,这种机能属于( )

选项:

• A. 感觉

• B. 知觉

• C. 错觉

• D. 思维

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问题: 26. 感觉使个体觉知到刺激的存在,分辨出刺激的( )。

选项:

• A. 多重属性

• B. 整体属性

• C. 个别属性

• D. 部分特征

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问题: 27. 感受敏感的那种能量刺激叫做( )

选项:

• A. 适宜刺激

• B. 感受刺激

• C. 敏感刺激

• D. 能量刺激

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问题: 28. 根据临床标准对感觉的划分，特殊感觉包括：

选项:

• A. 视、听、味、嗅和前庭等感觉

• B. 触压觉、温觉、冷觉、痛觉

• C. 肌肉、肌腱、关节等感觉及深部痛觉和深部压觉

• D. 内脏感觉

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问题: 29. 不属于感觉基本规律的是( )

选项:

• A. 虚拟感觉

• B. 感觉适应

• C. 感觉对比

• D. 感觉后效

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问题: 30. 公式 S=KlogR+C 叫做 ( )

选项:

• A. 韦伯定律

• B. 费希纳定律

• C. 耶克斯多德森定律

• D. 霍桑定律

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问题: 31. 哪种感觉很难产生感觉适应 ( )

选项:

• A. 温觉

• B. 嗅觉

• C. 触压

• D. 痛觉

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问题: 32. 不是颜色混合定律 ( )

选项:

• A. 互补率

• B. 同一律

• C. 间色率

• D. 代替率

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问题: 33. 人们注视黄色背景上的一小块灰色纸片几分钟后,会感觉到灰色的纸片呈蓝色。这种现象称为 ( )

选项:

• A. 颜色适应

• B. 颜色恒常

• C. 颜色对比

• D. 颜色混合

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问题: 34. 对暗适应产生的原因是( )

选项:

• A. 视杆细胞的视紫红质被分解

• B. 视杆细胞的视紫红质合成增多

• C. 视锥细胞的视紫红质被分解

• D. 视锥细胞的视紫红质合成增多

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问题: 35. 感觉阈限和感受性之间的关系是( )

选项:

• A. 正比关系

• B. 反比关系

• C. 对数关系

• D. 常数值

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问题: 36. 在暗适应过程中,视觉感受性( )

选项:

• A. 降低

• B. 提高

• C. 先高后低的变化

• D. 先低后高的变化

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问题: 37. 同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象称为( )

选项:

• A. 感觉适应

• B. 感觉对比

• C. 感觉后像

• D. 感觉补偿

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问题: 38. 费希纳定律演进韦伯定律的理论设定是( )

选项:

• A. 韦伯分数是一个常数

• B. 韦伯分数是一个变数

• C. 每一个最小可觉差在主观上都相等

• D. 每一个最小可觉差在主观上都不等

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问题: 39. “带着眼镜找眼镜",这种心理现象可以用( )来解释。

选项:

• A. 感觉适应

• B. 感觉对比

• C. 感觉后像

• D. 感觉阈限

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问题: 40. ( )的现象不属于感觉对比现象。

选项:

• A. 吃完苦药后再吃糖觉得糖更甜

• B. 一样亮的灰分别放在白背景和黑背景上看起来明度不一样了

• C. 声音停止后,耳朵里还有这个声音的余音在萦绕

• D. 绿叶陪衬下的红花看起来更红

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问题: 41. 下面哪个现象反映的是视觉适应 ( )。

选项:

• A. 夜幕下,蓝色物体要比黄色物体更亮一些

• B. 不管在白天还是傍晚,看到树叶的颜色都是绿色的

• C. 直升机的螺旋桨高速旋转后,不再能观察到每片桨叶

• D. 值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动

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问题: 42. 差别感觉阈限越小表明差别感受性越( )

选项:

• A. 高

• B. 低

• C. 弱

• D. 小

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问题: 43. 电灯灭了,眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状,这种现象不属于( )

选项:

• A. 感觉后像

• B. 视觉的后像

• C. 负后像

• D. 正后像

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问题: 44. 电影中活动的画面连续性主要是利用了人的( )

选项:

• A. 知觉

• B. 记忆

• C. 对比

• D. 后像

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问题: 45. 下列说法正确的是( )

选项:

• A. 视杆细胞对强光很敏感,能感受颜色和物体的细节

• B. 视锥细胞对弱光很敏感,但不能感受颜色和物体的细节

• C. 视杆细胞含有视紫红质的感光物质

• D. 视锥细胞中的感光物质叫视紫蓝质,能感受弱光

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问题: 46. 绿叶陪衬下的红花看起来更红了,这是( )。

选项:

• A. 感觉后象

• B. 先后对比现象

• C. 视觉对比现象

• D. 感觉适应现象

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问题: 47. 人的感受性的大小事用( )的值得大小来度量的。

选项:

• A. 感觉阈限

• B. 绝对感受性

• C. 差别感受性

• D. 差别感觉阈限

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问题江苏开放大学答案: 48. 同一位置两个亮点相继呈现,当时间间隔为0.08秒时,会发生什么情况( )

选项:

• A. 闪烁

• B. 一个亮点

• C. 同时出现

• D. 刚开始a线先出现后来b线先出现

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问题: 49. 多张连续的静态图像在眼前连续播放,就能使图片中的人物或物体运动,这便是动画的原理。对于每一张图片,我们称之为一帧,通常情况下,形成连续的动作最少需要每秒多少帧。( )

选项:

• A. 10

• B. 24

• C. 50

• D. 25

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问题: 50. 下列感觉中,哪一种适应速度最快( )

选项:

• A. 视觉

• B. 听觉

• C. 嗅觉

• D. 肤觉

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问题: 51. 有关费希纳定律叙述错误的是( )

选项:

• A. 其公式为S=RlogK+C

• B. 它是在韦伯定律的基础上推导出来的

• C. 该公式表明,刺激强度按几何数增加,感觉强度也按几何数增加

• D. 费希纳定律只是一个近似值,只适用于中等强度刺激使用范围

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问题: 52. 视觉,听觉,嗅觉,痛觉,肤觉,内脏觉所有这些感觉有何共同点( )

选项:

• A. 它们都是只是由体外的刺激产生的

• B. 它们都与具有特定的频率和振幅的波有关

• C. 它们都是以神经信号的形式传入大脑的

• D. 它们都与刺激方位有关

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问题: 1. 哪些选项可用情绪态度解释错觉?( )

选项:

• A. 一日三秋

• B. 风声鹤唳

• C. 百无聊赖

• D. 光阴似箭

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问题: 2. 以下是错觉产生的原因的是( )。

选项:

• A. 对象结构发生变化

• B. 受过去经验的影响

• C. 受情绪态度的影响

• D. 视觉信息单纯决定

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问题: 3. 下列现象属于错觉的是( )。

选项:

• A. 两小儿辩日

• B. 白日梦

• C. 光阴似www.yuyue-edu.cn箭

• D. 情人眼里出西施

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问题: 4. 超感知学研究主要包括( )。

选项:

• A. 传心术

• B. 灵觉

• C. 预知

• D. 感知

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问题: 5. 根据知觉对象是否属于个人,可以把知觉区分为( )。

选项:

• A. 空间知觉

• B. 社会知觉

• C. 个人知觉

• D. 物体知觉

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问题: 6. 知觉的特点( )。

选项:

• A. 知觉是人在实践过程中逐步形成和发展起来的

• B. 知觉的形成离不开过去知识经验的参与

• C. 语言在知觉的形成和发展中起重要作用

• D. 知觉受诸多心理特点的影响和制约

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问题: 7. 下列对于感觉和知觉的说法正确的是( )。

选项:

• A. 感觉和知觉是一个连续的过程,但是感觉和知觉在性质上是不同的。

• B. 知觉属于高于感觉的感性认识阶段。

• C. 知觉以感觉为基础,以现实的刺激为限,涉及记忆,思维等多种心理成分。

• D. 感觉是感性认识的初级阶段。

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问题: 8. 对知觉分类完整是( )。

选项:

• A. 空间知觉、时间知觉、运动知觉

• B. 视知觉、听知觉、嗅知觉

• C. 听知觉、视听知觉、触摸知觉

• D. 社会知觉、物体知觉

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问题: 9. 在知觉的信息加工机制中,属于自下而上的加工的假说有( )

选项:

• A. 模板说

• B. 原型论

• C. 特征论

• D. 成分再认理论

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问题: 10. 知觉是( )

选项:

• A. 个体把来自感觉器官的信息转化为有意义对象的心理过程。

• B. 知觉是自下而上的加工

• C. 知觉是个体借助于过去经验对来自感受器的信息进行组织和解释的过程

• D. 知觉属于高于感觉的感性认识阶段

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问题: 11. “日初出大如车盖而日中则如盘盂”所描述的现象,被称之为( )

选项:

• A. 视差

• B. 错觉

• C. 知觉

• D. 似动

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问题: 12. “度日如年、一日三秋”这种错觉的产生主要原因是( )

选项:

• A. 情绪态度影响

• B. 各种感觉相互作用的结果

• C. 过去经验的影响

• D. 客观条件变化

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问题: 13. 无对象性的知觉是( )。

选项:

• A. 幻觉

• B. 错觉

• C. 妄想

• D. 谵妄

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问题: 14. 关于对错觉的理解,以下哪些是正确的 ( )

选项:

• A. 是歪曲的知觉

• B. 病理性错觉多持续时间较短

• C. 只在病人中存在

• D. 错觉存在时间较短

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问题: 15. 埃姆斯房间错觉表现了( )。

选项:

• A. 大小恒常性

• B. 形状恒常性

• C. 明度恒常性

• D. 颜色恒常性

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问题: 16. 下列属于受情绪影响产生错觉的是( )

选项:

• A. 波根多夫错觉

• B. 静止火车在运动

• C. 风声鹤唳

• D. 太阳东升西落

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问题: 17. 与感觉相比,知觉是个体借助于( )对来自感受器的信息进行组织和解释的过程。

选项:

• A. 想象

• B. 过去经验

• C. 刺激

• D. 信息

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问题: 18. 当我们看到碗,并在脑海中浮现“这是一个蓝色的碗”的信息时,我们便是产生了( )

选项:

• A. 知觉

• B. 视觉

• C. 感觉

• D. 幻想

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问题: 19. 知觉者从环境中一个细小的感觉信息开始,将它们以各种方式加以组合便形成了知觉,这种加工是( )

选项:

• A. 自上而下

• B. 自下而上

• C. 自下而下

• D. 自上而上

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问题: 20. 知觉是人对感觉信息的解释过程。我们对感觉信息的解释,通常采取( )方式。

选项:

• A. 组织整合

• B. 假设检验

• C. 分析归类

• D. 演绎推理

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问题: 21. 在知觉事物的时候,我们总要使用一个标准才能进行判断,这个标准叫做( )。

选项:

• A. 感官

• B. 信息加工机制

• C. 整体性

• D. 知觉参考系

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问题: 22. 先天失明的人即使以后视力恢复也无法通过视觉对曾经触摸过的物体加以识别是因为在知觉的对象性过程中缺少( )

选项:

• A. 早期感觉经验

• B. 注意的选择作用

• C. 刺激信息

• D. 理解问题

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问题: 23. 下列属于受情绪影响产生错觉的是( )

选项:

• A. 波根多夫错觉

• B. 车辆在静止的大地上运动

• C. 风声鹤唳

• D. 太阳东升西落

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问题: 24. 下列选项对于知觉自下而上的加工方式说法正确的是( )

选项:

• A. 自下而上的加工又称数据驱动加工。

• B. 自下而上的加工又称概念驱动加工。

• C. 知觉中的自下而上的机制可以用哥特拉顿的知觉适应实验来说明。

• D. 自下而上的加工可以很好地解释情境效应。

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问题: 25. 下列选项对于知觉自上而下的加工说法正确的是( )

选项:

• A. 自上而下的加工又称数据驱动加工。

• B. 当非感觉信息越少,需要越多感觉信息时占优势的加工方式 、

• C. 自上而下的加工又称概念驱动加工。

• D. 在知觉形成的过程中,自下而上的加工比不上自上而下的加工重要。

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问题: 26. 下列哪一种不属于知觉的分类依据( )

选项:

• A. 知觉对象是否属于人。

• B. 感觉中哪一种感受器的活动占主导地位。

• C. 形成知觉的主要数据加工方式。

• D. 事物空间,时间,运动的特性。

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问题: 27. 根据知觉中哪一种感受器的活动占主导地位,还可以把知觉分为视知觉、嗅知觉、听知觉以及视听知觉和( )。

选项:

• A. 触摸知觉

• B. 行动知觉

• C. 声音知觉

• D. 味知觉

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问题: 28. ( )指不以感觉器官为基础即能获得知觉的心理现象。

选项:

• A. 超能知觉

• B. 超常知觉

• C. 超感知觉

• D. 超级知觉

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问题: 29. 对知觉的理解,下列最恰当的是( )。

选项:

• A. 知觉是人特有的。

• B. 知觉是特定信息的转化过程。

• C. 知觉是一种特殊的感觉。

• D. 知觉是个体将感觉器官的信息转化为有意义对象的心理过程。

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问题: 30. 知觉包含了若干相互联系的作用或过程,如( )、识别、分辨等等。

选项:

• A. 查看

• B. 测试

• C. 检测

• D. 分类

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问题: 31. 下列知觉种类中不属于同一分类方式的是 ( )

选项:

• A. 空间知觉

• B. 运动知觉

• C. 时间知觉

• D. 社会知觉

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问题: 1. 关于学习的内涵,下列描述不正确的是( )

选项:

• A. 学习的发生是由经验引起

• B. 学习是人类特有的

• C. 不能简单的认为行为的变化等同于学习的存在

• D. 学习行为是相对持久的变化

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问题: 2. 以下情景中,哪一项几乎不会有学习发生?( )

选项:

• A. 学生学习清代历史

• B. 学骑自行车

• C. 助人为乐

• D. 机械重复的劳动

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问题: 3. 在经典条件反射实验中,条件刺激出现的时间一般是在无条件刺激( )。

选项:

• A. 之前

• B. 之后

• C. 同时出现

• D. 随机

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问题: 4. “听到别人讲好吃的东西自己就流口水了”是一种( )

选项:

• A. 纯生理反应

• B. 操作性条件反射

• C. 经典条件反射

• D. 社会性学习

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问题: 5. 下列哪句俗语说明了第二信号系统在条件反射中的作用( )

选项:

• A. 画饼充饥

• B. 望梅止渴

• C. 一朝被蛇咬,十年怕井绳

• D. 杯弓蛇影

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问题: 6. 小孩哭闹时,家长给予糖果,小孩就停止哭闹。重复几次之后,一旦小孩哭闹,家长就给予糖果。家长给予糖果的行为得到了( )。

选项:

• A. 正强化

• B. 负强化

• C. 惩罚

• D. 消退

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问题: 7. 狗看到红光会分泌唾液,但看到橙色光不会分泌唾液,这种是( )现象

选项:

• A. 刺激的分化

• B. 反应的消退

• C. 刺激的泛化

• D. 反应的形成

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问题: 8. 在桑代克的谜笼实验中,小猫在碰到开关后,逃出了谜笼。多次之后,小猫一被放迷谜笼中,就去碰开关。这个现象符合桑代克提出的学习律中的( )。

选项:

• A. 效果律

• B. 练习律

• C. 准备律

• D. 接近律

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问题: 9. 小王看到同桌经常积极回答老师的问题得到了老师的表扬,于是他也积极回答问题并受到老师的表扬,后来小王更加积极的回答问题,这个过程中主要是因为( )

选项:

• A. 外部强化

• B. 间接强化

• C. 替代强化

• D. 自我强化

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问题: 10. 最早通过“潜伏学习实验”证明强化不是学习发生的必要条件的心理学家是( )。

选项:

• A. 班都拉

• B. 托尔曼

• C. 皮亚杰

• D. 布鲁纳

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问题: 11. 决定表现哪种经观察习得的行为的过程是( )。

选项:

• A. 注意过程

• B. 保持过程

• C. 动作复现过程

• D. 动机过程

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问题: 12. 人类的学习主要分为____、____、____。

选项:

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问题: 13. 根据认知论,学习是一种____,可以从人们说出的话和做过的事情中推断出来。

选项:

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问题: 14. 行为论把学习看成 行为或反应速度、发生频率或形式 的改变,这种改变主要是各种____因素作用的结果。

选项:

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问题: 15. 最早提出经典性条件反射的人是俄国生理学家____。

选项:

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问题: 16. 第二信号系统主要是以____为条件刺激而建立起来的条件作用。

选项:

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问题: 17. 巴甫洛夫认为人类的好奇心和求知欲就是建立在____基础上发展起来的。

选项:

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问题: 18. 操作条件作用的学习理论是由美国心理学家____根据动物学习实验提出的。

选项:

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问题: 19. 在一定的刺激环境中,有机体的某种反应结果能满足其某种需要,以后在相同的情景中其反应的概率就会提高,这种现象称作____。

选项:

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问题: 20. 近来,神经科学家发现,____是观察学习的神经基础。

选项:

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问题: 21. 如果个体以前经历过奖赏,那么他们会把当前的奖赏与之联系起来进行评价,从而影响他们的行为,这种现象称之为____。

选项:

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问题: 22. 经典条件作用中的认知因素主要包括 ____、____、____。

选项:

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问题: 1. 人的心理活动能够在时间上接续下去,这主要是( )。

选项:

• A. 记忆的作用

• B. 思维的作用

• C. 想象的作用

• D. 联想的作用

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问题: 2. 经验过的事物不在眼前,能把它重新回想起来的过程,称为( )。

选项:

• A. 再认

• B. 回忆

• C. 提取

• D. 再现

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问题: 3. 标准化考试中常用问答题方式测验学生对知识理解和记忆的巩固程度,这是利用记忆中的( )。

选项:

• A. 有意识记

• B. 无意识记

• C. 再认

• D. 回忆

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问题: 4. 通过( )可使信息从短时记忆进入长时记忆。

选项:

• A. 复述

• B. 再认

• C. 提取

• D. 网状结构

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问题: 5. 下列不是研究内隐记忆的方法是( )。

选项:

• A. 词干补笔

• B. 残词补全

• C. 偏好判断

• D. 自由联想

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问题: 6. 开卷考试时的记忆活动是( )。

选项:

• A. 识记

• B. 保持

• C. 回忆

• D. 再认

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问题: 7. 人脑对感知过的客观事物的形象为内容的记忆是( )。

选项:

• A. 感觉记忆

• B. 形象记忆

• C. 记忆表象

• D. 想象记忆

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问题: 8. 能够意识到记忆信息的记忆系统是( )。

选项:

• A. 感觉记忆

• B. 图像记忆

• C. 短时记忆

• D. 长时记忆

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问题: 9. 短时记忆容量有一定的限度,其平均数量为( )个组块。

选项:

• A. 4-8

• B. 5-8

• C. 4-7

• D. 5-9

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问题: 10. 进入感觉记忆的信息保持时间很短暂,图像记忆保持的时间约1秒左右,声像记忆虽超过1秒,但不长于( )。

选项:

• A. 2秒

• B. 3秒

• C. 4秒

• D. 5秒

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问题: 11. 康拉德的记忆广度实验认为,短时记忆信息是以( )编码的。

选项:

• A. 语音

• B. 形状

• C. 视觉

• D. 语义

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问题: 12. 信息在短时记忆中的主要加工方式是( )。

选项:

• A. 回忆

• B. 复述

• C. 提取

• D. 再认

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问题: 13. 斯腾伯格的短时记忆的提取实验表明短时记忆中信息的提取是以( )方式进行的。

选项:

• A. 平行扫描

• B. 系列中断扫描

• C. 系列全扫描

• D. 回溯性扫描

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问题: 14. 短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用( )方式记忆更多信息。

选项:

• A. 感觉登记

• B. 注意

• C. 组块

• D. 复述

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问题: 15. 在短时记忆中,将识记的材料与长时记忆中存储的信息建立起联系是( )。

选项:

• A. 机械复述

• B. 无效复述

• C. 精细复述

• D. 保持性复述

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国家开放大学答案问题: 16. 一般而言,过度学习的程度达( )时记忆效果最好。

选项:

• A. 30%

• B. 40%

• C. 50%

• D. 60%

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问题: 17. 德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法是( )。

选项:

• A. 群集法

• B. 地点法

• C. 计算法

• D. 节省法

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问题: 18. 人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料,这种记忆方法是( )。

选项:

• A. 地点法

• B. 韵律法

• C. 记笔记法

• D. 特征法

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问题: 19. 在复习过的教室里参加考试,会对考试有帮助,这种现象称为( )。

选项:

• A. 情绪依存性记忆

• B. 情境依存性记忆

• C. 状态依存性记忆

• D. 地点依存性记忆

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问题: 20. 研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为( )。

选项:

• A. 时快时慢

• B. 不慢不快

• C. 先快后慢

• D. 先慢后快

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问题: 21. 将电话号码8585582编成“拨我拨我我帮尔”,以帮助记忆,这种复述称为( )。

选项:

• A. 语义复述

• B. 精细复述

• C. 保持性复述

• D. 情景性复述

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问题: 22. 后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫( )。

选项:

• A. 前摄抑制

• B. 倒摄抑制

• C. 正迁移

• D. 负迁移

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问题: 23. 从信息加工的观点来看,记忆就是对信息的____、____、____。

选项:

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问题: 24. 记忆是一个系统,根据保持时间的长短,可分为三个不同的部分,分别是____、____、____。

选项:

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问题: 25. 根据记忆是否被意识到,可以把记忆分为____、____。

选项:

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问题: 26. 根据记忆的内容,可以把记忆分为____、____、____、____。

选项:

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问题: 1. 下列可以反映事物本质和规律的是( )

选项:

• A. 记忆

• B. 知觉

• C. 感觉

• D. 思维

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问题: 2. XX年XX月XX日四川特大火灾,火灾发生后,各级人员根据各种线索,最后找出原因。这种分析过程在思维中称为( )

选项:

• A. 聚合思维

• B. 发散思维

• C. 创造性思维

• D. 常规思维

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问题: 3. 人们在面临新的问题或情境时,能迅速做出判断的思维活动且是一种直接领悟性的思维活动叫( )

选项:

• A. 分析思维

• B. 经验思维

• C. 直觉思维

• D. 辐射思维

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问题: 4. 下列选项属于人们对事物本质特征的认识的是( )

选项:

• A. 问题解决

• B. 表象

• C. 概念

• D. 推理

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问题: 5. 在学习的过程中,利用已有的公式定理去解决为题属于( )

选项:

• A. 概念理解

• B. 概念形成

• C. 概念掌握

• D. 概念运用

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问题: 6. 概念所包含的事物本质属性叫概念的( )

选项:

• A. 外延

• B. 内涵

• C. 本质

• D. 涵义
题解:单选题主要根据本节需要掌握的基本知识编制,请根据三基知识要求与教材内容完成。

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问题: 7. 第一次碰破足趾A处,头痛好了,第二次碰破足趾A处,头痛好了,
…………
所以,凡碰破足趾A处,头痛都会好。这属于什么推理( )

选项:

• A. 条件推理

• B. 归纳推理

• C. 演绎推理

• D. 聚合推理

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问题: 8. 所有的哺乳动物都是以乳哺育幼体的,而鲸鱼是哺乳动物,所以,鲸鱼是以乳哺育幼体的。属于什么推理( )

选项:

• A. 线性推理

• B. 归纳推理

• C. 条件推理

• D. 三段论推理

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问题: 9. 如果明天下雨,则比赛取消;如果比赛取消,则我队必然要失掉小旗。明天会下雨,我队必然要失掉小旗( )

选项:

• A. 线性推理

• B. 归纳推理

• C. 条件推理

• D. 三段论推理
题解:单选题主要根据本节需要掌握的基本知识编制,请根据三基知识要求与教材内容完成。

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问题: 10. 算法策略和启发式策略是( )

选项:

• A. 问题解决策略

• B. 解决数学问题的策略

• C. 制作人工概念的方法

• D. 形象思维的具体策略

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问题: 11. 问题解决循环提出,在解决问题的思维过程中,第一步为( )

选项:

• A. 定义问题

• B. 确定问题

• C. 形成策略

• D. 验证假设

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问题: 12. 不能保证问题解决一定成功,但是比较省时省力的问题解决策略是( )

选项:

• A. 启发式

• B. 算法式

• C. 手段目的分析

• D. 逆向搜索法
题解:单选题主要根据本节需要掌握的基本知识编制,请根据三基知识要求与教材内容完成。

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问题: 13. 根据思维的独创性,可把思维区分为____和____。

选项:

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问题: 14. 根据思维探索的方向,可把思维区分为____和____。

选项:

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问题: 15. 与感觉知觉等____的认知过程相对,思维是大脑在解决问题时的____ 的认知过程。

选项:

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问题: 16. ____是思维的最基本的单位。

选项:

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问题: 17. 特征表说认为,概念是由____和____两个因素构成的。

选项:

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问题: 18. 要保证推出的结论正确,推理必须具备两个条件:一是____;二是____。

选项:

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问题: 19. 特征表说认为,概念是由____和____两个因素构成的。

选项:

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问题: 20. 演绎推理有以下三种形式:一是____,二是____,三是____。
题解:填空题主要根据本节需要掌握的基本知识编制,请根据三基知识要求与教材内容完成。

选项:

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问题: 21. 问题解决是一种非常复杂的活云南开放大学答案动,包括整个认识过程、情绪和意志活动,其中____是关键性的。

选项:

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问题: 22. 问题解决中所用的各种策略可以分为两大类:____和____。

选项:

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问题: 23. 在以往的研究中,心理学学家已经发现人类经常使用几种有效的启发式策略:____,____,____和____。
题解:填空题主要根据本节需要掌握的基本知识编制,请根据三基知识要求与教材内容完成。

选项:

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问题: 1. 真正的语言具有____,能够用于产生新的思想和观念。

选项:

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问题: 2. 口语语音的最小单位是____,语言的最小意义单位是____。

选项:

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问题: 3. 语言产生单位的划分方法有____、____。

选项:

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问题: 4. 语言理解有不同的水平,其中包括____、____、____。

选项:

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问题: 5. 阅读时,有两种基本知觉加工,即____和____,帮助我们了解文本的涵义及言外之意。

选项:

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问题: 6. 我们平时所听到或看到的故事,都是按照故事( )的一般规律组织起来的。它通常包括事件发生的背景、主题、情节和结局等内容。

选项:

• A. 语境

• B. 推理

• C. 策略

• D. 图式

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问题: 7. 与说话密切相关的脑区是( )。

选项:

• A. 布罗卡区

• B. 艾克纳尔区

• C. 威尔尼克区

• D. 大脑额叶

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问题: 8. 威尔尼克区与( )密切相关。

选项:

• A. 说话

• B. 书写

• C. 听话

• D. 理解

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问题: 9. 一般而言,大脑的左半球主要负责( )。

选项:

• A. 空间关系

• B. 情绪

• C. 言语

• D. 意志

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问题: 10. 艾克纳尔区受损的病人不能( )。

选项:

• A. 听懂别人的话

• B. 看懂文字

• C. 自己说话

• D. 书写

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问题: 11. 下列哪种形式是内部言语的形式:( )。

选项:

• A. 作文

• B. 演讲

• C. 默读

• D. 谈话

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问题: 12. 演讲是( )。

选项:

• A. 会话言语

• B. 书面言语

• C. 内部言语

• D. 独白言语

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问题: 13. 在( )儿童身上可以看到外部言语向内部言语的转化的现象,儿童开始对自己说话。

选项:

• A. 8个月前

• B. 一周岁左右到两周岁

• C. 3岁左右

• D. 4岁

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问题: 14. 人们在进行交流时使用的高度结构化的声音、文字等符号系统叫( )。

选项:

• A. 知觉

• B. 语言

• C. 思想

• D. 内部言语

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问题: 15. 人们在聊天和讨论问题时,使用的是( )。

选项:

• A. 会话言语

• B. 书面言语

• C. 内部言语

• D. 独白言语

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问题: 16. 人们在思维活动中使用的言语是( )。

选项:

• A. 会话言语

• B. 书面言语

• C. 内部言语

• D. 独白言语

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问题: 17. 下列哪一项不是独白言语的特征:( )。

选项:

• A. 简略性

• B. 展开性

• C. 说话者独立进行言语活动

• D. 有准备.有计划的言语活动

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问题: 18. 隐蔽性是( )言语的特点。

选项:

• A. 对话

• B. 独白

• C. 书面

• D. 内部

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问题: 19. 如果一个失语症病人无法将看懂文字的含义,那么我们可以大致判断病人的( )受到损伤。

选项:

• A. 布洛卡区

• B. 威尔尼克区

• C. 艾克纳尔区

• D. 角回

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问题: 20. 下列对内部言语描述不正确的是( )。

选项:

• A. 内部言语是一种自问自答或不出声的语言活动

• B. 内部言语是在外部言语的基础上形成的

• C. 内部言语的参与利于外部言语的活动

• D. 内部言语具有隐蔽性.展开性.计划性等特点

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问题: 21. 用来支持思维活动进行的不出声的言语叫( )。

选项:

• A. 默读言语

• B. 外部言语

• C. 内部言语

• D. 背诵言语

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问题: 22. 被人类救回的狼孩、猪孩、狗孩不会说话,只会像狼、狗、猪一样的吼叫;回到人类社会后虽能学会一些词汇,但却不能习得语言。这表明语言习得有一个( )。

选项:

• A. 关键期

• B. 语境

• C. 策略

• D. 过程

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问题: 23. ( )认为儿童习得语言是因为他们具有天生的语言获得装置。

选项:

• A. 荣格

• B. 乔姆斯基

• C. 斯金纳

• D. 弗洛伊德

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问题: 24. 乔姆斯基的转换生成语法理论认为,句子的形式由语句表层结构决定,句子的( )由句子深层结构决定。

选项:

• A. 生成

• B. 语境

• C. 意义

• D. 表征

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问题: 25. 转换生成语法理论的创始人是( )。

选项:

• A. 乔姆斯基

• B. 梅耶尔

• C. 布罗卡

• D. 鲁利亚

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问题: 26. 下列对句子结构的表述,错误的是( )。

选项:

• A. 一个表层结构可以包含两个或多个深层结构

• B. 一个深层结构可以用不同表层结构来表现

• C. 句子含义由表层结构决定,句子形式由句子深层结构决定

• D. 句子形式由表层结构决定,句子含义由句子深层结构决定

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问题: 27. 人们在使用语言过程经常碰到歧义句,这是由( )造成的。

选项:

• A. 一个表层结构可以包含两个或多个深层结构

• B. 一个深层结构可以用不同表层结构来表现

• C. 句子从深层结构到表层结构的转化出现障碍

• D. 从表层结构到深层结构转换出现障碍

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问题: 28. 有人思想很深刻但经常感到表达出来很难,这是因为内部言语的( )造成了由深层结构向表层结构转化的困难。

选项:

• A. 隐蔽性

• B. 片断性

• C. 快速性

• D. 展开性

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问题: 29. 我们平时所听到或看到的故事,都是按照故事( )的一般规律组织起来的。它通常包括事件发生的背景、主题、情节和结局等内容。

选项:

• A. 语境

• B. 推理

• C. 策略

• D. 图式

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问题: 30. 人们借助于听觉或视觉的语言材料,在头脑中建构意义的过程叫( )。

选项:

• A. 言语理解

• B. 语音知觉

• C. 词汇理解

• D. 句子理解

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问题: 31. 以下不是目光接触在人际交流中的作用的是( )。

选项:

• A. 反映彼此之间的关系

• B. 调整和控制沟通者之间的相互作用水平

• C. 完全替代言语的作用

• D. 情感的交流

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问题: 32. 以下关于体态语的描述不正确是( )。

选项:

• A. 面部表情是体态语

• B. 体态语不能反映出一个人的内在品格

• C. 可以分为静态和动态两种

• D. 存在一定程度上跨文化的一致性

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问题: 33. 以下对空间语的描述不正确的是( )。

选项:

• A. 可以通过人际空间距离的大小,推测出一个人的性格特征;

• B. 人际空间距离状况可反映出交往者之间的地位关系;

• C. 个体空间距离与交往者的感情亲疏有关;

• D. 个体所拥有的个人空间,不能反映出个体所处的环境。

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问题: 34. 语言的特征包括( )。

选项:

• A. 结构性

• B. 能产性

• C. 意义性

• D. 社会性

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问题: 35. 以下关于言语和语言的描述正确的是( )。

选项:

• A. 言语和语言是一个概念的两种说法

• B. 语言是工具

• C. 语言可以独立于言语存在

• D. 言语是心理物理现象

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问题: 36. 言语的功能包括( )。

选项:

• A. 思维功能

• B. 情感功能

• C. 传递知识的功能

• D. 简化功能

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问题: 37. 下面哪些属于外部言语:( )。

选项:

• A. 会话言语

• B. 书面言语

• C. 口头言语

• D. 独白言语

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问题: 38. 独白言语具有( )的特点。

选项:

• A. 说话者独自进行

• B. 展开性

• C. 有准备

• D. 有计划

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问题: 39. 言语活动的中枢机制涉及( )。

选项:

• A. 布洛卡区

• B. 威尔尼克区

• C. 角回

• D. 艾克纳尔区

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问题: 40. 儿童言语发展的基本阶段包括( )。

选项:

• A. 咿呀学语阶段

• B. 单词句阶段

• C. 双词句阶段

• D. 完整句阶段

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问题: 41. 乔姆斯基认为,任何一种语句都包括( )。

选项:

• A. 主要结构

• B. 次要结构

• C. 表层结构

• D. 深层结构

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问题: 42. 在乔姆斯基提出的转换生成语法理论中表层结构和深层结构的关系是( )。

选项:

• A. 表层结构决定句子的形式,深层结构决定句子的意义

• B. 同一深层结构可以用不同的表层结构来表达

• C. 一个表层结构可能包含两个或更多的深层结构

• D. 从深层结构向表层结构的转换,要通过一定的规则来实现