超尔星学雅习通机械创新设计形成性考核答案

机械创新设计

学校: 无

问题: 1. 无线鼠标解决“线”的麻烦，其创新点体现了检核表法中哪个检核项目

选项:

• A. 能否组合

• B. 能否替代

• C. 能否缩小

• D. 能否扩大

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问题: 2. 以陶瓷代金属，以塑料代金属，人造大理石，人造丝等代替材料的出现，这些创新产品的出现体现了检核表法中哪个检核项目

选项:

• A. 能否组合

• B. 能否替代

• C. 能否缩小

• D. 能否扩大

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问题: 3. 拥有复印、打印、电话、传真、扫描为一体的多功能一体机，其创新点体现了检核表法中哪个检核项目

选项:

• A. 能否组合

• B. 能否替代

• C. 能否缩小

• D. 能否扩大

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问题: 4. 在牙膏中加入药物就成为药物保健牙膏，其创新点体现了检核表法中哪个检核项目（ ）

选项:

• A. 能否颠倒

• B. 能否替代

• C. 能否缩小

• D. 能否扩大

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问题: 1. （ ）是沿着不同方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找答案的思维方式。

选项:

• A. 发散思维

• B. 纵向思维

• C. 收敛思维

• D. 横向思维

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问题: 2. 发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（ ）。

选项:

• A. 多样性

• B. 迅速性

• C. 流畅性

• D. 价值性

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问题: 1. 具体形象思维的主要特点是（ ）

选项:

• A. 具体形象性

• B. 不清晰性和易变性

• C. 具有符号功能

• D. 有一定计划性和预见性

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问题: 2. 形象思维与抽象思维的关系是（ ）

选项:

• A. 形象思维是抽象思维的基础，抽象思维是形象思维的必然结果

• B. 形象思维和抽象思维分属思维过程的初级、高级阶段

• C. 离开了抽象思维的形象思维是不完整的思维

• D. 抽象思维和形象思维各有其独特的功用，具有相辅相成的关系

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问题: 3. “山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”这句话形象地说明了人们创造活动中的一种（ ）思维状态

选项:

• A. 直觉

• B. 想象

• C. 灵感

• D. 形象

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问题: 1. 长途旅行时，我们一般预先制定一个需要携带的物品清单，在出发前逐项检查核对，这种做法类似下列哪个创新方法（ ）

选项:

• A. 头脑风暴法

• B. 检核表法

• C. 和田十二法

• D. 5w2h法

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问题: 1. 5W2H法中每个字母的含义是（ ）

选项:

• A. 为什么、何物、何时、何人、何地、如何做、成本如何

• B. 为什么、何物、何事、多长时间、多少人、何地、如何做

• C. 为什么、何物、何时、何人、多少人、何地、如何做

• D. 为什么、何事、何时、何人、何地、如何做、成本如何

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问题: 2. 下列属于5W2H法实施程序的第一步是（ ）

选项:

• A. 确定对象

• B. 预写阶段

• C. 提出问题

• D. 找出主要优缺点

• E. 研究解决

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问题: 1. 森林动物园反普通动物园的常态，将猛兽关在笼子里供游人观赏，改为将有人关在笼式汽车里，在森林中游览观赏行动自由的猛兽，受到有人的欢迎。这一创新的旅游产品是受和田十二法中哪个要点的启发而设计的。

选项:

• A. 减一减

• B. 反一反

• C. 扩一扩

• D. 学一学

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问题: 2. 双层公交车的出现，既增加了载客量，还成为城市中一道亮丽的风景。你认为该创新产品的出现体现了和田十二法的云南开放大学答案哪个要点。

选项:

• A. 减一减

• B. 变一变

• C. 加一加

• D. 学一学

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问题: 3. 纳爱斯牙牙乐有橙汁、苹果、香蕉等各种香型的牙膏，并且还将牙膏设计成橙红、果绿、淡黄等好看的颜色，与传统的薄荷味的白色牙膏相比，儿童更喜欢纳爱斯的牙膏。此款创新产品的出现体现了和田十二法的哪个要点。

选项:

• A. 减一减

• B. 变一变

• C. 扩一扩

• D. 学一学

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问题: 4. 隐形眼镜将传统眼镜的镜片变薄变软，其没有镜架更是方便了广大近视患者。此款创新产品的出现体现了和田十二法的哪个要点。

选项:

• A. 减一减

• B. 变一变

• C. 加一加

• D. 学一学

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问题: 5. 众所周知，“锯”的发明是鲁班被一种草划破了手之后，他仔细观察了这种草，并模仿草边缘的小齿，发明了“锯”过程体现了和北京开放大学答案田十二法中的哪个要点。

选项:

• A. 减一减

• B.广东开放大学答案 反一反

• C. 扩一扩

• D. 学一学

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问题: 1. 列举法作为一种最基本的创造技法，运用了 ( )方法。

选项:

• A. 分解

• B. 分析

• C. 归纳

• D. 演绎

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问题: 1. 以下电风扇创新设计中，针对名词特性进行思考的设计有哪些

选项:

• A. 双叶电风扇

• B. 迷幻式电风扇

• C. 消毒电风扇

• D. 智能风扇

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问题: 2. 日本学者上野阳一区分研究对象的特性有？

选项:

• A. 名词

• B. 动词

• C. 形容词

• D. 量词

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问题: 3. 属性列举法于1931年由谁提出的？

选项:

• A. 奥斯本

• B. 上野阳一

• C. 克劳福特

• D. 阿奇舒勒

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问题: 1. 以下发明中，不属于希望点列举法的是哪个发明？多选

选项:

• A. 电视机

• B. 计算机

• C. 渝粤教育电话机

• D. 留声机

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问题: 2. 提出希望点中要考虑的希望包括哪些需求？多选

选项:

• A. 表面希望

• B. 未来希望

• C. 特殊希望

• D. 潜在希望

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问题: 3. 派克笔的发明属于哪种希望点列举法

选项:

• A. 优化型

• B. 原理型

• C. 改良型

• D. 功能型

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问题: 1. 列举缺点的主要途径，运用了什么方法（ ）

选项:

• A. 用户意见法

• B. 归纳演绎法

• C. 问卷调查法

• D. 对比分析法

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问题: 2. 对玻璃温度计研究中发现，它具备以下哪些缺点（ ）

选项:

• A. 玻璃制造，容易碎

• B. 小巧玲珑

• C. 多人重复使用

• D. 使用前需要甩动

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问题: 3. 缺点列举分析技法的步骤顺序为（ ）

1.确定对象和目标
2.尽可能多地列举缺点
3.分析确定主要的缺点
4.提出克服缺点的方案

选项:

• A. 3,4,1,2

• B. 3,1,2,4

• C. 4,3,2,1

• D. 1,2,3,4

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问题: 1. 下列关于组合范围的论述错误的是

选项:

• A. 不同功能的事物可以进行组合

• B. 不同的材料可以进行组合

• C. 两种事物可以进行组合

• D. 多种事物不能进行组合

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问题: 1. 组合法是指运用创新思维将已知的事物进行组合，使其在性能或功能等方面发生变化。以产生新的（ ）的创造技法。

选项:

• A. 材料

• B. 思维方式

• C. 使用价值

• D. 技术

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问题: 2. 异类组合是将两www.yuyue-edu.cn种或两种以上的（ ）的事物进行组合，产生新事物的技法。

选项:

• A. 相同种类

• B. 相似种类

• C. 不同种类

• D. 不同结构

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问题: 1. 运用主体附加法来进行水杯的创新时，下列说法正确的是：

选项:

• A. 主体是水杯

• B. 可以给水杯加上不同功能

• C. 可以给水杯加上不同小部件

• D. 主体是小部件

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问题: 2. 在运用主体附加法时，首先要有目的、有选择地确定（ ）

选项:

• A. 附加物

• B. 思维方式

• C. 主体

• D. 材料

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问题: 3. 下列哪项物品能反映出使用主体附加法的发明创造成果（ ）

选项:

• A. 含微量元素的食品

• B. USB转换器

• C. 伸缩筷子

• D. 能弯曲的吸管

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问题: 1. 逆向思维的特点：

选项:

• A. 普遍性

• B. 批判性

• C. 新颖性

• D. 逻辑性

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问题: 2. 逆向构思法形式有以下哪几种形式？

选项:

• A. 性质上对立的两极间的转换

• B. 结构、位置上的呼唤、颠倒

• C. 功能或过程上的逆转

• D. 缺点逆用

• E. 分析总结

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问题: 3. 逆向思维则是从相反的、对立的、颠倒的角度 去思考问题。

选项:

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问题: 4. （ ）是把创造的起点移到创造的原点。

选项:

• A. 还原分析法

• B. 缺点逆用法

• C. 形态分析法

• D. 属性列举法

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问题: 1. 运用缺点逆用法时，首先要有目的、有选择地确定（ ）

选项:

• A. 属性

• B. 缺点

• C. 主体

• D. 可利用的缺点

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问题: 1. 运用重点转移法时，关键要确定（ ）

选项:

• A. 属性

• B. 原目标

• C. 新目标

• D. 重点

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问题: 1. 有位70余岁的老木匠，他在钉钉子之前，总是先把钉子含在口里后再去钉。 你知道这是为什么？这里有四种回答，请大家做出选择：

选项:

• A. 润滑作用，使钉的时候阻力小一些

• B. 防锈作用

• C. 记数作用

• D. 防止钉的时候出现歪斜或者颠倒

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问题: 2. 司马光砸缸的行为用的是（ ）思维。

选项:

• A. 组合思维

• B. 联想思维

• C. 逆向思维

• D. 逻辑思维

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问题: 3. （ ）是从某一事物的相反结构去设计解决问题的方式，往往会出新设想。

选项:

• A. 功能逆向

• B. 结构逆向

• C. 序位逆向

• D. 观念逆向

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问题: 4. 逆向转换型技法的类型主要有（ ）。

选项:

• A. 信息交合法

• B. 逆向反转型技法

• C. 还原分析法

• D. 缺点逆用法

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问题: 1. 头脑风暴的四个原则是：（）多选题

选项:

• A. 自由奔放去思考

• B. 当场评判

• C. 会后评判

• D. 以量求质

• E. . 借用别人的构思

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问题: 2. 关于头脑风暴法的说法正确的是( )

选项:

• A. 是由美国人奥斯本提出来的

• B. 在台风季节使用的一种方法

• C. 由朱兰博士提出

• D. 根据的是亲和图原理

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问题: 3. 关于头脑风暴说法错误的是：（）

选项:

• A. 头脑风暴法的主题应该单一

• B. 头脑风暴法要在45-60分钟内完成

• C. 在头脑风暴过后，对创意进行评价

• D. 头脑风暴法的人数越多越好

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问题: 1. 卡片式智力激励法，又称CBS法，由日本创造开发研究所所长高桥诚创立，其特点是对每个人提出的设想可以进行质询和评价。（对/错）

选项:

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问题: 2. 默写式头脑风暴法又称为“635”法，它是6人参加会议，每人3张卡片，每次5分钟。（对/错）

选项:

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问题: 3. 默写式头脑风暴法是由德国学者鲁尔巴赫根据德意志民族善于沉思的性格，以及由于数人争着发言易使点子遗漏的缺点，对奥斯本头脑风暴法进行改造，创立的用书面畅述的方法。（对/错）

选项:

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问题: 1. IZ建立的基础是( )。

选项:

• A. 物理学

• B. 交叉科学

• C. 创新方法的综合

• D. 专利研究

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问题: 2. IZ创新方法源自（ ）。

选渝粤题库项:

• A. 美国

• B. 前苏联

• C. 中国

• D. 日本

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问题: 3. IZ创新方法的特点是（ ）。

选项:

• A. 强调思维的自由活动

• B. 强调材料的收集与整理

• C. 强调客观规律和有组织的思维活动

• D. 强调个人修为

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问题: 4. IZ创新方法的发明人是( )。

选项:

• A. 华罗庚

• B. 爱迪生

• C. 阿奇舒勒

• D. 巴甫洛夫

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问题: 1. TRIZ的主要发明者是（ ）

选项:

• A. Mike Harry

• B. Jack Welch

• C. Harry Potter

• D. Genrich Altshuller

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问题: 1. （ ）是指一个作用同时导致有用及有害两种结果。

选项:

• A. 管理矛盾

• B. 社会矛盾

• C. 技术矛盾

• D. 物理矛盾

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问题: 2. TRIZ解决技术矛盾的步骤（ ）
1、通过39个通用工程参数定义技术矛盾
2、查找矛盾矩阵表找到对应的创新原理
3、确定技术系统名称
4、产生想法并最终解决问题
5、问题描述

选项:

• A. 3,5,4,1,2

• B. 3,5,1,2,4

• C. 4,5,3,2,1

• D. 1,2,3,4,5

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问题: 1. 地下商场应用了什么分离原理（ ）

选项:

• A. 空间分离

• B. 时间分离

• C. 条件分离

• D. 整体与部分分离

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问题: 2. 雨伞应用了什么分离原理（ ）

选项:

• A. 空间分离

• B. 时间分离

• C. 条件分离

• D. 整体与部分分离

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问题: 1. 对大量专利的统计分析表明，（ ）以上的创新问题存在已知解决方案。

选项:

• A. 60%

• B. 80%

• C. 90%

• D. 95%

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问题: 2. 以下关于技术矛盾的论述，正确的是（ ）

选项:

• A. 是指一个作用同时导致有用及有害两种结果

• B. 也可指某个有用性能的引入或有害效应的消除导致一个活几个子系统或系统变坏

• C. 一般有三种表现形式

• D. 与物理矛盾没有区别

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