超尔星学雅习通大学生创新与创业形成性考核答案

大学生创新与创业

学校: 无

问题: 1. 松下电视是400多家技术综合制作而成，体现了创造性思维（ ）特征。

选项:

• A. 对传统的突破性

• B. 视角上的灵活性

• C. 内容上的综合性

• D. 程序上的非逻辑性

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问题: 2. 第一次世界大战中，随军记者斯文顿将履带拖拉机与枪炮组合，发明出了坦克，成为第一次世界大战中影响最深远的发明。这体现了创造性思维的（ ）特征。

选项:

• A. 思路上的新颖性

• B. 视角上的灵活性

• C. 程序上的非逻辑性

• D. 内容上的综合性

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问题: 3. 超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（ ）特征。

选项:

• A. 对传统的突破性

• B. 视角上的灵活性

• C. 内容上的综合性

• D. 程序上的非逻辑性

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问题: 4. 爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（ ）特征。

选项:

• A. 内容上的综合性

• B. 视角上的灵活性

• C. 对传统的突破性

• D. 程序上的非逻辑性

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问题: 5. 创新思维是以求异、新颖、独特为目标的。（ ）

选项:

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问题: 1. 依照赫曼全脑模型划分，《西游记》中的沙和尚属于（ ）。

选项:

• A. 象限A：逻辑性强，好分析，重事实，善于强调量化。

• B. 象限B：有条理的，循序渐进的，重规则的，重细节的工作。

• C. 象限C：善交际的，重感觉的，重运动感觉的，情绪主导的。

• D. 象限D：善于用直觉的，整体的，演绎推理的认识与处理问题。

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问题: 2. 右脑是创造力的源泉。（ ）

选项北京开放大学答案:

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问题: 3. 顿悟、豁然开朗，这些都是左脑潜能发挥作用的结果。（ ）

选项:

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问题: 1. 下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（ ）

选项:

• A. 创新就是发明一个全新的事物

• B. 创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行

• C. 将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新

• D. 创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新

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问题: 2. 创新成果是自己创造出来的，并拥有自主知识产权，这种创新属于（ ）。

选项:

• A. 单独创新

• B. 模仿创新

• C. 自主创新

• D. 自我创新

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问题: 3. 创新按照成果的性质的不同可分为不同类型，电视机的发明属于（ ）。

选项:

• A. 原始创新

• B. 改进创新

• C. 发展创新

• D. 连续创新

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问题: 4. 开辟新的售后服务途径属于（ ）。

选项:

• A. 经济创新

• B. 营销创新

• C. 文化创新

• D. 策略创新

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问题: 1. 王国维在《人间词话》中比喻从向往到苦思再到发现的三个境界，分别是指（ ）。

选项:

• A. 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。

• B. 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

• C. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

• D. 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

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问题: 2. 只要敢想，每一个创意都能转换成很好的结果，都能被市场接受。（ ）

选项:

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问题: 3. 成功者大都是思维活跃、善于思考的人。（ ）

选项:

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问题: 1. 创新的中“遵守科学原则”要求创新活动必须做到（ ）。

选项:

• A. 对发明创造设想进行科学原理相容性检查

• B. 对发明创造设想进行技术方法可行性检查

• C. 对发明创造设想进行功能方案合理性检查

• D. 对发明创造设想进行社会化商业应用实践

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问题: 2. 创新思维是主体的一种能动的过程。（ ）

选项:

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问题: 3. 创新的动机就是开展创新活动所依据的法则和判断创新构思所凭借的标准。（ ）

选项:

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问题: 1. 关于思考，下列说法错误的是（ ）。

选项:

• A. 控制是关键

• B. 思考是无意识的

• C. 思考需要特定的场所

• D. 思考不是每个人都可以做到的

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问题: 2. 复杂的问题需要复杂的方法才能解决。（ ）

选项:

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问题: 3. 思考是天生具备的，是不可以学习的。（ ）

选项:

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问题: 1. 要进行推理，首先要进行的一步是（ ）。

选项:

• A. 因果分析

• B. 广东开放大学答案假设

• C. 逻辑演绎

• D. 做出判断

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问题: 2. 优秀的思考者在思考判断阶段，以下做法错误的是（ ）。

选项:

• A. 大胆测试自己的初步印象

• B. 随着自己的感觉来做出结论

• C. 非常敏感并善于发现个人思考的局限与偏颇倾向

• D. 避免于找出思考不尽完美之处，以免带来各种牵连复杂的影响

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问题: 3. 批判思考的特点包括（ ）。

选项:

• A. 它是一种逻辑思维

• B. 它相对独立于各种专门知识

• C. 后天可训练

• D. 人的批判性思维能力及其差异是未知的

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问题: 1. 训练发散思维应该遵循的步骤包括（ ）。

选项:

• A. 确定不同的思考方向

• B. 思考每一方向尽可能多的答案

• C. 专注于某一答案认真思考

• D. 找出与众不同的答案

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问题: 2. 提问者要求列举砖头的各种用途，可能的答案是：作建筑材料、当打人的武器、代替尺子划线等。这种寻找问题答案的思维方式是( ) 。

选项:

• A. 直觉思维

• B. 抽象思维

• C. 收敛思维

• D. 发散思维

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问题: 3. 以某事物为发散点，尽可能多地把它与别的事物进行组合，这种方法被称为（ ）。

选项:

• A. 组合发散法

• B. 方法发散法

• C. 因果发散法

• D. 假设推测法

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问题: 4. “一题多解”体现的是( )。

选项:

• A. 常规思维

• B. 收敛思维

• C. 直觉思维

• D. 发散思维

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问题: 5. 追求多种答案有助于走出思维误区。

选项:

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问题: 1. 从罗辑思维角度看，如果说所有的妇女都有大衣，那么漂亮的妇女会有（）

选项:

• A. 更多的大衣

• B. 时髦的大衣

• C. 大衣

• D. 昂贵的大衣

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问题: 2. 所谓正向思维，就是人们在创造性思维活动中，沿袭某些常规去分析问题，按事物发展的进程进行思考、推测的思维方法。

选项:

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问题: 3. 正向思维是依据事物发展过程及规律相类似这一客观事实而建立的，它是正确的。

选项:

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问题: 1. 下面对于发散思维与收敛思维描述正确的是（ ）。

选项:

• A. 从思维方向上讲，发散思维是由中心向四面八方扩散；收敛思维从四面八方向中心集中。

• B. 从作用上讲，发散思维更有利于人们思维的广阔性、开放性，使人的思维极限尽量放宽；
而收敛思维则从各路思维中选取精华，使解决问题取得突破性进展。

• C. 发散思维与收敛思维是两种完全对立的思维方式。

• D. 从一个相对完整的思维过程的角度来说，发散思维与收敛思维又是思考过程中相辅相成的统一体，
缺一不可。

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问题: 2. 发散思维能渝粤教育为我们提供（ ）机会，收敛思考则帮助我们作出（ ）的选择。

选项:

• A. 最佳；最多

• B. 最多；最佳

• C. 唯一；最佳

• D. 最佳；唯一

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问题: 3. 下面不属于收敛思维特点的是（ ）。

选项:

• A. 唯一性

• B. 逻辑性

• C. 比较性

• D. 变通性

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问题: 1. 属于顺序反向的逆向思维方法的是 （ ）。

选项:

• A. 空间上变下、左变右

• B. 内转外、外转内

• C. 时间先变后、后变先

• D. 零变整、多变少

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问题: 2. 逆向思江苏开放大学答案考可分为几类，包括（ ）。

选项:

• A. 结构逆向

• B. 功能逆向

• C. 状态逆向

• D. 原理逆向

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问题: 3. 逆向思考的方法是（ ）。

选项:

• A. 顺序反向、结构反向

• B. 顺序反向、结构正向

• C. 顺序正向、结构反向

• D. 顺序正向、结构正向

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问题: 4. 奥地利的倒悬旅馆运用了（ ）原理。

选项:

• A. 结构逆向

• B. 功能逆向

• C. 状态逆向

• D. 思维逆向

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问题: 5. 逆向思维法就是从相反的、对立的、颠倒的角度去思考问题。

选项:

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问题: 1. 所谓纵向思维，是指在一种结构范围内，按照有顺序的、可预测的、（ ）的方向进行的思维形式。

选项:

• A. 思想化

• B. 可执行的

• C. 程式化

• D. 发散性

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问题: 2. 纵向思维能力比较强的人，对事物的见解更广泛。

选项:

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问题: 3. 纵向思维改变了解决问题的一般思路，试图从别的方面、方向入手，其思维广度大大增加，有可能从其他领域中得到解决问题的启示。（ ）

选项:

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问题: 1. 法国细菌学家巴斯德发现酒变酸，肉汤变质都是细菌作怪。经过处理，消灭或隔离细菌，就可以防止酒和肉汤变质。李斯特把巴斯德的理论用于医学界，轻而易举地发明了外科手术消毒法，拯救了千百万人的性命。体现了横向思维应用方法中的（ ）。

选项:

• A. 横向移入

• B. 横向移出

• C. 横向转换

• D. 横向借用

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问题: 2. 跳出本专业、本行业的范围，摆脱习惯性思维，将注意力引向更广阔的领域，解决本领域的问题。这属于（ ）。

选项:

• A. 横向移出

• B. 横向移入

• C. 横向转换

• D. 横向交叉

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问题: 3. 奥地利的医生奥恩布鲁格，受到父亲叩击酒桶便能得知酒桶里有多少酒的启发，发明了“叩诊法”，用来诊断出胸腔中积水的病情。这属于横向思维应用方法中的（ ）。

选项:

• A. 横向移入

• B. 横向移出

• C. 横向转换

• D. 横向借用

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问题: 4. 下列属于方向性思维的有（ ）。

选项:

• A. 发散思维与收敛思维

• B. 正向思维与逆向思维

• C. 联想思维与直觉思维

• D. 横向思维与纵向思维

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问题: 5. 仿生技术是利用了横向移出的方法。（ ）

选项:

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问题: 1. 按照思维方式进行划分，可将思维分为逻辑思维和（ ）。

选项:

• A. 形象思维

• B. 收敛思维

• C. 创造性思维

• D. 发散思维

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问题: 2. 创造不能认为是形象思维与抽象思维的互补。

选项:

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问题: 3. 形象思维发展到抽象思维后便不能再继续进化了。

选项:

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问题: 1. 对头脑渝粤搜题中已有的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程叫做( )。

选项:

• A. 创造想象

• B. 再造想象

• C. 表象

• D. 想象

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问题: 2. 下列不属于有意想象的是（ ）。

选项:

• A. 梦游

• B. 创造性想象

• C. 再造性想象

• D. 科学幻想

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问题: 3. 作家在头脑中构造出来的新的典型人物形象，这就属于（ ）。

选项:

• A. 无意想象

• B. 再造性想象

• C. 创造性想象

• D. 幻想

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问题: 4. 想象是一种超现实的自由精神的创造。（ ）

选项上海开放大学答案:

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问题: 5. 积极的、符合现实生活发展规律的幻想，反映了人们美好的理想境界，往往是人的正确思想行为的先行。（ ）

选项:

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问题: 1. 很快把联想到的思维结果呈现在联想者的眼前，而不顾及其细节如何，是一种整体把握的思维操作活动，因此可以说有很强的（ ）。

选项:

• A. 连续性

• B. 形象性

• C. 概括性

• D. 规律性

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问题: 2. 联想思维一般是由某事或某物引起的其他思考，即从某一个事物的表象、动作或特征联想到其他事物的表象、动作或特征。 体现了联想思维的（ ）。

选项:

• A. 连续性

• B. 形象性

• C. 概括性

• D. 规律性

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问题: 3. 通常所说的由此及彼、举一反三，触类旁通，指的是（ ）思维方式。

选项:

• A. 联想

• B. 想象

• C. 直觉

• D. 灵感

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问题: 4. 思维过程借助于一个个表象得以完成，体现了联想思维的（ ）。

选项:

• A. 连续性

• B. 形象性

• C. 概括性

• D. 规律性

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问题: 1. 由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活动，指的是（ ）。

选项:

• A. 相关联想

• B. 因果联想

• C. 相似联想

• D. 类比联想

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问题: 2. 人们由冰想到冷，由风想到凉，由火想到热，由科技进步想到经济发展。就是运用的（ ）。

选项:

• A. 相关联想

• B. 相似联想

• C. 类比联想

• D. 因果联想

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问国家开放大学答案题: 3. 联想思维可以分为以下几类：（ ）。

选项:

• A. 相关联想

• B. 相似联想

• C. 类比联想

• D. 对称联想

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问题: 4. 强制联想训练必须是要找两个相关的事物进行联想。

选项:

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问题: 1. 以下对直觉思维功能的说法正确的是（ ）。

选项:

• A. 人们可以依靠直觉进行优化选择

• B. 人们可以依靠直觉作出创造性预见

• C. 人们可以借助于直觉获得新的发明

• D. 人们可以依靠直觉提出新的科学思想

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问题: 2. 以下属于直觉思维特征的有（ ）。

选项:

• A. 直接性

• B. 快速性

• C. 跳跃性

• D. 理智性

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问题: 3. 资深的医生，在第一眼接触某一重病患者时，他们会立即感觉到此人的病因、病源所在，而他们下一步的全面检查就会自觉地围绕这些感觉展开。体现了直觉思维的是（ ）。

选项:

• A. 直接性

• B. 快速性

• C. 跳跃性

• D. 理智性

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问题: 4. 在快棋赛或正规棋赛进入读秒阶段中，容不得棋手苦思细想，迅速地找到最佳的落子点。体现了直觉思维的是（ ）。

选项:

• A. 直接性

• B. 快速性

• C. 跳跃性

• D. 理智性

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问题: 5. 直觉判断是凭主观意愿，不需要基础知识。（ ）

选项:

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问题: 1. 以下属于灵感类型的有（ ）。

选项:

• A. 自由遐想

• B. 久思而至

• C. 梦中惊成

• D. 巧遇新迹

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问题: 2. 以下属于灵感思维特征的有（ ）。

选项:

• A. 偶然性

• B. 易逝性

• C. 兴奋性

• D. 独创性

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问题: 3. 灵感什么时候获得，怎样获得却是偶然的、不可思议的、不可预知的。这体现了灵感思维的（ ）。

选项:

• A. 累积性

• B. 偶然性

• C. 易逝性

• D. 兴奋性

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问题: 4. 没有“99%的汗水”，就不会有“1%的灵感”。所以，有人就说灵感就像“十月怀胎，一朝分娩”。体现了灵感思维的（ ）。

选项:

• A. 累积性

• B. 偶然性

• C. 易逝性

• D. 兴奋性

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问题: 5. 灵感思维的出现往往带有神秘感，具有不可确知性，但它是可以开发的，可以通过勤奋思考获得的。

选项:

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问题: 1. 纸上谈兵，指的是（ ）的思维定势。

选项:

• A. 习惯性

• B. 书本式

• C. 经验式

• D. 局限性

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问题: 2. 在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的例题拿来照搬。这指的是（ ）思维定势。

选项:

• A. 习惯性

• B. 直线型

• C. 经验式

• D. 局限性

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问题: 3. 思考不足，就是对既定成规或上司的指示机械地执行，循规蹈矩，不愿开动脑筋，就像被驯化的动物，丧失了独立思考和生存的能力。这指的是（ ）思维定势。

选项:

• A. 书本式

• B. 经验式

• C. 循规蹈矩式

• D. 局限性

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问题: 4. 不带头，不冒尖，一切都随大流。这指的是（ ）思维定势。

选项:

• A. 经验式

• B. 局限渝粤题库性

• C. 循规蹈矩式

• D. 从众型

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问题: 5. 经验是宝贵的，它是我们日常生活和工作的好帮手，但也会形成固定的思维模式减低人们的创造性思维能力。（ ）

选项:

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问题: 1. 改变万事顺着想的思路主要包括（ ）。

选项:

• A. 变顺着想为倒着想

• B. 从事物的对立面出发去想

• C. 思考者改变自已的位置

• D. 把直接思考变为间接思考

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问题: 2. 把直接变为间接主要包括（ ）。

选项:

• A. 先退后进

• B. 迂回前进

• C. 先做铺垫，创造条件

• D. 把自己生疏的问题转换成熟悉的问题

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问题: 3. 突破思维定势，转换和扩展思维视角，可以从以下几方面着手：（ ）。

选项:

• A. 改变万事顺着想的思路

• B. 转换问题获得新视角

• C. 把直接变为间接

• D. 把间接变直接

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问题: 4. 转换问题获得新视角包括（ ）。

选项:

• A. 把复杂问题转化为简单问题

• B. 把自己生疏的问题转换成熟悉的问题

• C. 把不能办到的事情转化为可以办到的事情

• D. 把核心问题转化为边缘问题

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问题: 1. 创新方法是指一定能产生创新成果的方法。

选项:

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问题: 2. 创新没有方法可循。

选项:

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问题: 3. 现阶段的创新方法是指运用创造原理和创新方法。

选项:

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问题: 1. 以下属于头脑风暴法应遵循的规则的有（ ）。

选项:

• A. 不做任何有关缺点的评价

• B. 追求设想的数量

• C. 欢迎各种离奇的假想

• D. 鼓励巧妙地利用并改善他人的设想

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问题: 2. 提出来的假想、方案、主意越多越好，即要求达到足够的数量，指的是于头脑风暴法应遵循（ ）规则。

选项:

• A. 不做任何有关缺点的评价

• B. 追求设想的数量

• C. 欢迎各种离奇的假想

• D. 鼓励巧妙地利用并改善他人的设想

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问题: 3. 头脑风暴法有利于提供一个轻松愉快的思考环境。

选项:

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问题: 1. 按照所列举对象的不同，列举法可以分为（ ）。

选项:

• A. 属性列举法

• B. 缺点列举法

• C. 希望点列举法

• D. 成对列举法和综合列举法

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问题: 2. 通过发现、发掘事物的缺陷，把它的具体缺点一一列举出来，然后，针对这些缺点，设想改革方案，进行创造发明。指的是（ ）。

选项:

• A. 属性列举法

• B. 缺点列举法

• C. 希望点列举法

• D. 综合列举法

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问题: 3. 列举法是一种具体运用（ ）思维来克服思维定势的创新方法。

选项:

• A. 发散

• B. 收敛

• C. 正向

• D. 逆向

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问题: 4. 人们希望拥有顺风耳、千里眼，进而发明了电话，使用了（ ）。

选项:

• A. 属性列举法

• B. 缺点列举法

• C. 希望点列举法

• D. 综合列举法

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问题: 1. 设问型创意思考方法中最为典型的方法是（ ）。

选项:

• A. 和田十二法

• B. 5W1H法

• C. 系统提问法

• D. 奥斯本检核表法

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问题: 2. 在牙膏中加入药物就成为药物保健牙膏，体现了奥斯本检核表中的（ ）。

选项:

• A. 能否扩大

• B. 能否借用

• C. 能否缩小

• D. 能否替代

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问题: 3. 人们用画出来的石条来代替原来的石头，就是现在的“斑马线”，体现了奥斯本检核表中的（ ）。

选项:

• A. 能否扩大

• B. 能否借用

• C. 能否缩小

• D. 能否替代

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问题: 4. 受石油工业中用小机器人来探测管道漏洞做法的启发，制造出各种内窥镜用于医疗工作，体现了奥斯本检核表中的（ ）。

选项:

• A. 有无其他用途

• B. 能否借用

• C. 能否缩小

• D. 能否替代

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问题: 5. 1898年，亨利·丁根将轴承的滚柱改成圆球，发明了滚珠轴承，这一形状的改变，大大提高了轴承的使用寿命。体现了奥斯本检核表中的（ ）。

选项:

• A. 能否改变

• B. 能否借用

• C. 能否缩小

• D. 能否替代

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问题: 1. 类比法的基础是比较，它的运作机制原理包括（ ）。

选项:

• A. 同质异化

• B. 同质同化

• C. 异质异化

• D. 异质同化

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问题: 2. 芝加哥西尔斯大厦的结构采用的是树木细胞蜂窝状的，其中运用到的类比类型是（ ）。

选项:

• A. 直接类比

• B. 拟人类比

• C. 对称类比

• D. 相似类比

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问题: 3. 17世纪的笛卡尔把代数方法移植到几何领域，使代数、几何融为一体，从而创立了解析几何，运用的是移植法中的（ ）。

选项:

• A. 原理移植

• B. 方法移植

• C. 结构移植

• D. 材料移植

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问题: 4. 将幻想中的事物与要解决的问题进行类比，由此产生新的思考问题的角度，指的是类比法中的（ ）。

选项:

• A. 直接类比

• B. 拟人类比

• C. 对称类比

• D. 幻想类比

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问题: 5. 机械人的设计主要是模拟人的动作，运用的是类比法中的（ ）。

选项:

• A. 直接类比

• B. 拟人类比

• C. 对称类比

• D. 相似类比

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