超尔星学雅习通大学生魅力讲话实操形成性考核答案

大学生魅力讲话实操

学校: 无

问题: 1. 讲话效果的“二八规则”中的20%是指什么?()

选项:

• 渝粤搜题A. 视觉

• B. 听觉

• C. 味觉

• D. 感觉

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问题: 2. 对“当众讲话”可以分类为哪些方面?()

选项:

• A. 有稿讲话

• B. 脱稿讲话

• C. 即兴讲话

• D. 以上都对

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问题: 3. 脱稿讲话是事先精心准备,按照提纲的逻辑顺序进行讲话的形式。()

选项:

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问题: 1. 要使讲话在听觉上有魅力,需要做到哪几个字?()

选项:

• A. 气、声、胆

• B. 气、字、情

• C. 气、声、字

• D. 气、胆、情

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问题: 2. 下面哪一项不是在当众讲话中有“胆”的表现?()

选项:

• A. 沉着

• B. 兴奋

• C. 手抖

• D. 自信

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问题: 3. 讲话时的“抑扬顿挫”会使讲话具有情的魅力,那么“挫”的意思是什么?()

选项:

• A. 升高

• B. 停顿

• C. 降低

• D. 转折

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问题: 4. 讲话要能吸引人,就要做到胆、声、情和下面哪个方面?()

选项:

• A. 知

• B. 识

• C. 形

• D. 势

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问题: 5. 曾国藩在教导李鸿章时认为一个人的失败就在于傲、庸二字,即“巨室之败,非傲即庸”。()

选项:

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问题: 1. 在当众讲话中,加上一些必要的手势能使()。

选项:

• A. 表情变化

• B. 手势生动

• C. 带动语气

• D. 以上都对

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问题: 2. 双人舞练情法”中的“舞”包括手舞足蹈和下面哪个方面?()

选项:

• A. 鼓舞人心

• B. 龙飞凤舞

• C. 眉飞色舞

• D. 舞笔弄文

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问题: 3. 提升当众讲话魅力的方法包括耳、()、舞、诀。

选项:

• A. 定

• B. 口

• C. 声

• D. 情

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问题: 4. “三定练胆法”中的“三定”包括笑定、眼定和下面哪个方面?()

选项:

• A. 立广东开放大学答案定

• B. 必定

• C. 说定

• D. 站定

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问题: 5. “口诀式练识法”的具体内容包括“一简、二活、三口诀”。()

选项:

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问题: 1. 在讲话训练中,练习说“引”字是针对下面哪种人而言的?()

选项:

• A. 不会笑的人

• B. 爱笑的人

• C. 不会哭的人

• D. 爱哭的人

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问题: 2. 在肌肉记忆理论中,讲话训练时的正确的肌肉记忆该如何?()

选项:

• A. 脖子放松、小腹收紧

• B. 脖子收紧、小腹放松

• C. 脖子、小腹同时放松

• D. 脖子、小腹同时收紧

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问题: 3. 行为心理学认为只要相信、坚持,在三个月后就能锻炼新的习惯。()

选项:

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问题: 1. 正确的用嗓的方法是什么?()

选项:

• A. 假声唱歌

• 渝粤教育B. 耳语说话

• C. 尖声细语

• D. 气沉丹田

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问题: 2. 如果说话方法不正确,会造成说话受到阻碍、气息不通畅、声音不悦耳和()。

选项:

• A. 吐字不清楚

• B. 手势不正确

• C. 站立不稳定

• D. 内容不全面

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问题: 3. 通过悄悄话方式发音,人都会感觉什么地方累?()

选项:

• A. 嗓子

• B. 耳朵

• C. 小肚子

• D. 舌头

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问题: 4. 耳语练声法”可以定义为用悄悄话的形式快速地掌握用嗓子发声的方法。()

选项:

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问题: 5. 有46.1%的教师具有职业病,即声带小结、声带嘶哑,经常要去做手术。()

选项:

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问题: 1. 练习耳语练声法可以美身,其主要体现在练腹肌、做全肺运动和()这三个方面。

选项:

• A. 气沉丹田

• B. 气色好

• C. 解放声带

• D. 自信

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问题: 2. 经过学习耳语练声法,下面哪种情况不会发生?()

选项:

• A. 孩子感觉妈妈比过去亲切了

• B. 丈夫感觉太太比过去温柔了

• C. 学生感觉老师比过去严厉了

• D. 婆婆感觉儿媳妇比过去贤惠了

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问题: 3. 耳语练声法具有哪些好处?()

选项:

• A. 美身

• B. 美声

• C. 美神

• D. 以上都对

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问题: 4. 人说话时不会气沉丹田会导致气息浅和气息虚。()

选项:

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问题: 5. 人说话时,吐字的器官是上唇、下唇和舌头。()

选项:

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问题: 1. 练习耳语法的要领包括微笑练、加手势和下面哪个方面?()

选项:

• A. 悄悄练

• B. 单独练

• C. 对镜练

• D. 经常练

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问题: 2. 对公众讲话时,()能克服自我紧张、自我加压。

选项:

• A. 脚与间宽站立

• B. 跺脚

• C. 手扶讲台

• D. 加手势

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问题: 3. 通过加手势能够克服心理障碍,专注讲话哪一方面?()

选项:

• A. 声音

• B. 形式

• C. 气息

• D. 内容

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问题: 4. 面对镜子练习耳语可以练习不同距离下手势的强弱和大小。()

选项:

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问题: 1. 通过耳语法通过不断练习《八百标兵》,练习者能感觉到什么?()

选项:

• A. 嗓子实现松弛

• B. 丹田沉住气息

• C. 耳朵听觉灵敏

• D. 双唇具有力度

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问题: 2. 人一能之,己百之;人十能之,己千之。果虽此道矣,虽愚必明,虽柔必强”出自()。

选项:

• A. 《中庸》

• B. 《论语》

• C. 《孟子》

• D. 《大学》

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问题: 1. 耳语练声法的要求包括:小、一、慢和下列哪一项?()

选项:

• A. 准

• B. 静

• C. 散

• D. 力

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问题: 2. 耳语练声法的要求中,要做到“小”就是要做到下面哪一项?()

选项:

• A. 练习的内容少

• B. 在人少处练

• C. 口张开得小

• D. 气息量小

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问题: 3. 进行耳语练声法练习时,应该练习各种材料,而不是反复练习一小段。()

选项:

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问题: 1. 微笑具有四种好处,分别是:好声、好身、好运和下面哪一项?()

选项:

• A. 好脑

• B. 好嗓

• C. 好人

• D. 好命

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问题: 2. 下面哪一项是内在的无胆在讲话时的表现?()

选项:

• A. 低着头

• B. 声音小

• C. 眼睛看地面

• D. 以上都对

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问题: 3. 练习“引”的核心目的是练习脸上肌肉,得经过多少天就可以形成笑肌?()

选项:

• A. 7云南开放大学答案天

• B. 14天

• C. 21天

• D. 三个月

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问题: 4. 练习绕口令《四是四》可以练习气息、微笑,但不能练习平舌和翘舌的区分。()

选项:

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问题: 5. 左脑具有掌控逻辑、语言、文学等方面的功能;右脑具有掌控形象、创意等方面的功能。()

选项:

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问题: 1. 下面哪一项不是练习眼定的要求?()

选项:

• A. 方位准

• B. 目光散

• C. 腰带肩

• D. 脚分开

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问题: 2. 下面哪一项不是“睁闭眼练习方法”的好处?()

选项:

• A. 眼睛有神

• B. 眼皮松弛

• C. 黑白分明

• D. 大脑灵活

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问题: 3. 练习眼定方法时不能采取一对一的方式。()

选项:

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问题: 4. 讲话中说“大家好”这三个字时,声音大小应该是依次降低。()

选项:

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问题: 1. 课后练习“三定练胆法”应做到的渝粤题库练习包括哪些方面?()

选项:

• A. 练习微笑

• B. 练停三秒

• C. 循环练习

• D. 以上都对

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问题: 2. 下面哪一项不是“走稳”的要领?()

选项:

• A. 脚后跟先落地

• B. 走挺

• C. 脚尖先落地

• D. 走看

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问题: 3. 上讲台讲话时“停3秒”不能使讲话者实现的目的是什么?()

选项:

• A. 稳江苏开放大学答案胆

• B. 稳场

• C. 稳赢

• D. 稳速

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问题: 4. 要走稳,首先就是要做到脚后跟先落地。()

选项:

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问题: 1. 手舞足蹈”和“眉飞色舞”在“双人舞”理论中分别代表的是下面哪一项?()

选项:

• A. 手势和表情

• B. 表情和手势

• C. 手势和感情

• D. 感情和手势

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问题: 2. "双人舞练情法”的核心是什么?()

选项:

• A. 笑定

• B. 眼定

• C. 加手势

• D. 站定

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问题: 3. 手势与讲话时的感情没有关联。()

选项:

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问题: 1. 练习“双人舞”的好处有哪些?()

选项:

• A. 练情

• B. 练形

• C. 练条理

• D. 以上都对

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问题: 2. 以下哪一项不是练习“三乐”能达到的目的?()

选项:

• A. 练习条理性

• B. 练习心态

• C. 练习表情

• D. 练习手势

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问题: 3. 讲话加手势能使说话更有感情是因为加手势能触景生情和使人体的节奏一致。()

选项:

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问题: 1. 如何使手势美观?

选项:

• A. 手臂国家开放大学答案抬

• B. 手腕硬

• C. 手www.yuyue-edu.cn指并

• D. 虎口张

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问题: 2. 讲话时应该使五指并拢。()

选项:

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问题: 3. 手腕硬要保持手腕与手臂一体。()

选项:

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问题: 1. 如何做得到讲话内容精彩?

选项:

• A. 要好写

• B. 要好懂

• C. 要好听

• D. 要好记

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问题: 2. “二活”是指用事例、细节、数字来表述论据。()

选项:

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问题: 3. 讲话要有思想,思想要变观点,观点要变一简。()

选项:

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问题: 4. 不需要拿笔记,不需要死记硬背才叫做讲话内容好记。()

选项:

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问题: 5. “一简”是指观点要用一个字来表达。()

选项:

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问题: 1. 采用什么手段可以使讲话内容变得生动?

选项:

• A. 故事

• B. 事例

• C. 细节

• D. 数字

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问题: 2. 讲故事的好处是能使人聚精会神,且具有说服力。()

选项:

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问题: 1. 口诀化表述有利于达到()、()、()的效果。

选项:

• A. 好听

• B. 好记

• C. 好用

• D. 好看

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问题: 2. “三口诀”就是把两个以上的小观点变成常用词。()

选项:

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问题: 1. “一字悟”的三步骤是()、()、()。

选项:

• A. 看

• B. 写

• C. 背

• D. 讲

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问题: 2. “一字悟”是针对“一简二活”的练习。()

选项:

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问题: 3. 听不如看,看不如练。()

选项:

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问题: 1. 当众讲话的实战技巧有哪些?

选项:

• A. 前读后看

• B. 低开高走

• C. 四说结构

• D. 字音矫正

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问题: 2. 先用悄悄话全读租好准备,再前读后看。()

选项:

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问题: 3. “前读后看”是指前半句看文字,后半句看观众。()

选项:

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问题: 1. 最高点一般在讲话稿的()。

选项:

• A. 开头

• B. 中间

• C. 转折处

• D. 最后

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问题: 2. 一般来说,一个长篇的讲话,有()个最高点。

选项:

• A. 1

• B. 2

• C. 3

• D. 4

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问题: 3. “低开高走”是指在讲话或宣读讲稿时,声调要前高后低。()

选项:

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问题: 1. 四说结构具体有哪些内容?

选项:

• A. 总说-开门见山

• B. 分说-按顺序说明观点

• C. 细说-用事例说明观点

• D. 总说-回顾

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问题: 2. 讲话时可以随时停顿。()

选项:

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问题: 1. 普通话语音矫正原则有哪些?

选项:

• A. 微笑

• B. 加手势

• C. 混淆音作对比

• D. 由慢到快

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问题: 2. 平舌手放平,翘舌手卷起。()

选项:

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问题: 3. 手指指住鼻子发“ang”。()

选项:

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问题: 4. 手指指住耳朵发“an”。()

选项:

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问题: 5. 手指指住鼻子发“n”。()

选项:

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问题: 1. 三时法包含哪三种方法?

选项:

• A. 问时法

• B. 分时法

• C. 对时法

• D. 延时法

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问题: 2. 分时法是指按照总的讲话时间,将自己要讲的几个问题细分时间,在稿纸上列出讲话时间表。()

选项:

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问题: 3. 练三时法是为了避免虎头蛇尾和超时。()

选项:

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问题: 1. 下列关于演讲的定义说法错误的一项是？（）

选项:

• A. 演讲是在特定时空环境下一个人面对众多听众的一种社会实践活动

• B. 演讲是就某个问题说明道理，发表意见，抒发感情的社会实践活动

• C. 演讲只能运用有声语言

• D. 演讲有宣传鼓动的作用

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问题: 2. 下列关于演讲高潮的特点说法错误的一项是？（）

选项:

• A. 走出低谷的顿悟

• B. 思想的深刻性

• C. 感情的强烈性

• D. 语言的精美性

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问题: 1. 交流的第一点就是要让听众对你感兴趣。（）

选项:

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问题: 1. 下列关于发声技巧和方法说法正确的是？（）

选项:

• A. 掌握科学的呼吸

• B. 获得良好的共鸣

• C. 锻炼声音弹性

• D. 掌握表达技巧

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问题: 1. 嗓音可以从哪里入手？（）

选项:

• A. 练习

• B. 感觉

• C. 学习

• D. 模仿

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问题: 2. 生命状态的两个极端指的是？（）

选项:

• A. 积极

• B. 消极

• C. 庄重

• D. 柔情

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问题: 3. 练声要养成纯气息发声的习惯。（）

选项:

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问题: 4. 围绕在基音周围的泛音越丰富，声音越不圆润。（）

选项:

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