超尔星学雅习通大学生职业生涯规划与就业指导（3）形成性考核答案

大学生职业生涯规划与就业指导（3）

学校: 无

问题: 1. 儿童自我状态经常出现在什么样的场景中:

上海开放大学答案选项:

• A. 与长辈沟通时

• B. 与领导沟通时

• C. 与同学沟通时

• D. 与弟弟、妹妹沟通时

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问题: 2. 根据沟通分析理论,沟通中人往往会有三种自我状态,分别是:

选项:

• A. 父母状态

• B. 分析状态

• C. 成人状态

• D. 儿童状态

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问题: 3. 如果期望与一个长辈或领导建立良好关系,可以先采用什么自我状态?

选项:

• A. 要看情况

• B. 儿童自我状态

• C. 成人自我状态

• D. 父母自我状态

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问题: 4. 如果一方是父母自我状态,另一个会被强化出什么角色状态?

选项:北京开放大学答案

• A. 都有可能

• B. 父母自我状态

• C. 儿童自我状态

• D. 成人自我状态

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问题: 5. 沟通中的成人状态是最理性的,但也会有不足,是:

选项:

• A. 缺乏情感的互动

• B. 难以完全中立

• C. 经常被对方控制

• D. 让人感觉没有接纳感

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问题: 1. 我们经常是“吃一堑”而未“长一智”,那是因为:

选项:

• A. 缺乏必要的总结提炼

• B. 并没有目标的足够认同

• C. 没有把经历转化为经验

• D. 对自己缺乏信心

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问题: 2. 联想集团管理层的“复盘”文化非常好。它是一种:

选项:

• A. 让团队进步的好方法

• B. 重要的总结方式

• C. 复杂的操作过程

• D. 让管理者拥有权威

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问题: 3. 在团队中成长,需要:

选项:

• A. 要有开放、包容的精神

• B. 主动分享经验促进团队成长

• C. 与更优秀者学习

• D. 正视自己的不足

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问题: 4. 经历与经验的区别是什么?

选项:

• A. 经历比经验重要

• B. 经验是对经历的反思与总结

• C. 经验比经历重要

• D. 没有经历也很难有经验

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问题: 5. 如何才能“吃一堑,长一智”?

选项:

• A. 有清晰的目标

• B. 反思过程中每一步

• C. 持续改进

• D. 教训让人更明智

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问题: 1. 要提升自己的倾听能力,需要:

选项:

• A. 建立专业的知识框架

• B. 掌握更多的概念

• C. 专业的T型素质提升

• D. 即时进行反应反馈

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问题: 2. 听别人时,有以下哪几种反馈方式?

选项:

• A. 语意反馈

• B. 意义反馈

• C. 简述语意

• D. 沉默是金

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问题: 3. “听自己”就意味着:

选项:

• A. 认真体会听到的内容

• B. 沟通中总在用自己的标准

• C. 听了片段就开始做判断

• D. 轻易就对听到的内容进行评判

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问题: 4. 如果没有优秀的倾听能力,沟通能力无论如何也难以提高。

选项:

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问题: 5. 沟通的时候往往有表层与深层意思,因此需要主动往深入进行探索。

选项:

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问题: 1. 表达的时候如果能用多种角度进行阐述,会更有利于沟通,因为

选项:

• A. 对方可以形成更清晰的定位

• B. 形成对表达内容的立体感

• C. 通过信息冗余来强化理解

• D. 加强表达内容的可信性

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问题: 2. 给小学生讲课与大学生讲课差异很大,说明表达时要:

选项:

• A. 根据受众进行调整

• B. 充分了解受众背景

• C. 通过倾听了解沟通对象

• D. 大学生更好教一些

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问题: 3. 沟通表达的时候,如果语言中带有点滴的攻击性,都会影响沟通有效性。因为

选项:

• A. 攻击性往往使倾听缺乏根基

• B. 攻击性往往是个人利益为中心的

• C. 攻击性会让对方很难堪

• D. 攻击性互动会激发对方的父母状态

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问题: 4. 表达时如果忘记目标,往往会陷入到对抗、竞争中去。这样就无法达成有效沟通。

选项:

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问题: 5. 要让表达更有效,需要表达前建立一个良好的信任氛围。

选项:

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问题: 1. 沟通过程中可以起到很好润滑作用的就是赞美,共有几种?

选项:

• A. 反向赞美

• B. 直接赞美

• C. 自我赞美

• D. 间接赞美

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问题: 2. 沟通中的肢体语言表达了比语意更多的内容,因此:

选项:

• A. 沟通中要呈现开放的肢体语言

• B. 需要特别设计针对性的肢体状态

• C. 要使用SOFTEN的原则

• D. 要通过肢体语言进行恰当反馈

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问题: 3. 所有沟通中的“技巧”如果目的是为了利用对方,是很容易被识破的。

选项:

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问题: 4. 如果期望通过表达说服对方,需要让对方感受到有选择的自由。

选项:

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问题: 5. 说服别人不是一种强势、博弈过程,而是寻求共同利益交集,建立双赢目标的过程。

选项:

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问题: 1. 优秀员工在解决问题,普通员工在做事情。那么“解决问题”与“做事”的区别是什么?

选项:

• A. 解决问题更难一些

• B. 解决问题以目标为导向

• C. 做事以过程为原则

• D. 做事更重要

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问题: 2. 更好的问题解决者是那种:

选项:

• A. 能够站在目标思考的人

• B. 能够为最终结果负责的人

• C. 致力于把事情做完成的人

• D. 能够担责的人

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问题: 3. 这个时代强调专业性,其实就是在强调专业地解决问题能力。

选项:

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问题: 4. 解决问题能力,就是能够把相关要素整合起来提出方案并有效执行的能力。

选项:

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问题: 1. 假如用5W2H来描述你的职业生涯,那么会是什么?

选项:

• A. 5W就是生涯目标愿景描述

• B. 2H就是实现目标方式描述

• C. 5W就是自己成功标准的描述

• D. 2H就是自己可以拥有的价值描述

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问题: 2. 解决问题之前,更关键的是描述问题,需要如何描述?

选项:

• A. 5W2H

• B. 5WHY

• C. 按时间线索

• D. 按逻辑流程

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问题: 3. 理解、描述问题的层面不同,解决方案会有很大差别。那么:

选项云南开放大学答案:

• A. 想得太多往往让人缺乏行动力

• B. 在越大范围内思考问题,可能解决更彻底

• C. 一屋不扫何以扫天下

• D. 问题考虑越具体越好

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问题: 4. 问题分解的5WHY具体指什么?

选项:

• A. 以五为单位来思考问题

• B. 找五个人来解决

• C. 连续五次询问为什么

• D. 找五个角度来探索

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问题: 5. 某种意义上,管理能力就是问题分解与恰当分工的能力。

选项:

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问题: 1. 鱼骨分析是一种方便的拆解问题的方法,其核心是:

选项:

• A. 对原因类别的划分

• B. 精细到每一部分的影响要素

• C. 对目标的定义江苏开放大学答案

• D. 形成目标推进流

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问题: 2. SMART目标制定中,什么最重要?

选项:

• A. 目标未完成的损失

• B. 清晰的目标描述

• C. 明确的完成边界

• D渝粤搜题. 目标完成的价值

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问题: 3. 拆解问题的目标是什么?

选项:

• A. 让问题关键点突出

• B. 让问题从描述变成待做事项

• C. 把在问题化小

• D. 所有问题都要拆解

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问题: 4. 复杂问题往往不能直接加以解决。

选项:

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问题: 5. 基于问题的“元”分析,就可以形成一个个待完成目标。

选项:

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问题: 1. SWOT分析的步骤是:

选项:

• A. 拓展可能的外部资源

• B. 罗列S、W、O、T相关要素

• C. 组合形成SWOT策略集

• D. 建立清晰的元目标

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问题: 2. SWOT策略里的TW战略指的是什么?

选项:

• A. 需要着力提升的

• B. 威胁与劣势并俱

• C. 更倾向于选择放弃

• D. 是行动的重点

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问题: 3. SWOT分析是分析两类什么信息?

选项:

• A. 内部与外部

• B. 积极面与消极面

• C. 四个领域的特征

• D. 最佳解决方案

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问题: 4. OS策略指的是什么?

选项:

• A. 把自己优势在机会里最大化

• B. 开放的心态

• C. 做更多选择

• D. 回避的事

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问题: 5. SWOT分析的前提是需要有一个目标。

选项:

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问题: 1. 下列描述哪项不太准确？

选项:

• A. 赞美、肯定、接纳会帮助形成“积极正向的我”

• B. 忽略、责怪、嘲讽会帮助形成“消极负向的我”

• C. 我们快乐与否完全由“后天”决定，取决于我们是否碰到好的人和好的事。

• D. 通常让你快乐的不是事情本身，而是你对事情的看法。

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问题: 2. 自我意识不包含哪项内容？

选项:

• A. 自我调控

• B. 自我觉知

• C. 自我认知

• D. 自我体验

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问题: 3. 下列关于“完美主义者”的描述哪项不太准确？

选项:

• A. 完美主义者对人对己要求甚高。

• B. 完美主义者常常觉得世界不完美，他们很难快乐。

• C. 完美主义者通常比较悲观，因为他们总能看到不好的一面。

• D. 完美主义者是个好人，他们很容易和他人愉快的相处。

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问题: 4. 下面关于“好好先生”的描述哪项不太准确？

选项:

• A. 好好先生人缘特别好，因为他很少说不

• B. 好好先生因为太好说话，容易安排了做了很多不情愿做的事

• C. 好好先生人缘好，内心平和，过的十分开心。

• D. 好好先生因为没有对象发火，最后常常对自己发火。

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问题: 1. 五大人格理论中哪种人格因素和创造力和想象力密切相关？

选项:

• A. 神经质

• B. 开放性

• C. 外向性

• D. 尽责性

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问题: 2. 以下哪种表述是错误的？

选项:

• A. 惩罚性、虐待性的父母会养出破坏性的、坏的孩子。

• B. 不同的内外因造就了人格的多样性。

• C. 人格无好坏，独特性才是幸福之源。

• D. 气质和性格主要来自后天形成。

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问题: 3. 下面哪个选项不属于人格的四个特性？

选项:

• A. 独特性

• B. 稳定性

• C. 生物性

• D. 社会性

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问题: 4. 奥尔波特的人格特质理论中认为渝粤题库哪项特质是一个人身上最有代表性的特质？

选项:

• A. 主要特质

• B. 重要特质

• C. 首要特质

• D. 中心特质

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