安徽继续教育学前儿童健康教育形成性考核答案

学前儿童健康教育

学校: 无

问题: 1. 幼儿健康教育的目标体系（）

选项:

• A. 总目标、年龄阶段目标、学期目标

• B. 总目标、具体活动目标、月目标

• C. 月目标、周目标、教育活动目标

• D. 总目标、年龄阶段目标、具体活动目标

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问题: 2. 动作技能的形成需要经历()三个阶段。

选项:

• A. 粗略掌握动作--动作的巩固和运用自如--改进和提高动作

• B. 粗略掌握动作--改进和提高动作--动作的巩固和运用自如

• C. 粗略掌握动作--动作的反复练习--动作的巩固和运用自如

• D. 粗略掌握动作--动作的巩固和运用自如--动作的反复练习

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问题: 3. 幼儿健康教育的特点（）

选项:

• A. 环境依赖性、群体性

• B. 生活性、长期性

• C. 可操作性、渗透性

• D. 以上都是

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问题: 4. （）就是在一段时间内围绕一个安全教育内容的组织的教育活动，打破学科之间的界限，渗透到其他领域中去，具有知识系统、全面，教学目标指向清晰的特点。

选项:

• A. 主题教育

• B. 单元主题教育

• C. 周主题教育

• D. 月主题教育

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问题: 5. （）是影响体育活动能否实现教学目标的重要因素，也是选择游戏内容的一个重要指标。

选项:

• A. 趣味性

• B. 实用性

• C. 挑战性

• D. 整合性

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问题: 6. 大班幼儿能在宽()厘米、高()厘米的平衡木上行走。

选项:

• A. 15，40

• B. 10，20

• C. 15，30

• D. 15，20

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问题: 7. 我国第一个儿童心理卫生研究中心是由()创立的。

选项:

• A. 陶国泰

• B. 陶家泰

• C. 陶国山

• D. 陶家山

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问题: 8. 幼儿心理健康的标志不包括（ ）。

选项:

• A. 动作发展正常

• B. 性格孤僻

• C. 认北京开放大学答案知发展正常

• D. 人际关系融洽

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问题: 9. 一般而言,()阶段的幼儿可以进行投篮练习或扔沙包等活动。

选www.yuyue-edu.cn项:

• A. 3岁

• B. 3~4岁

• C. 4~5岁

• D. 5~6岁

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问题: 10. 下列选项中（ ）不属于幼儿体育活动应该注意的问题。

选项:

• A. 教育性

• B. 安全性

• C. 兴趣性

• D. 适量性

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问题: 11. 以下能够促进学前儿童健康的生活方式是（）

选项:

• A. 少喝白开水

• B. 按时吃零食

• C. 关心环境卫生

• D. 控制情绪表达

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问题: 12. 《幼儿园工作规程》中明确规定:幼儿每日户外体育活动不得少于()小时。

选项:

• A. 0.5

• B. 1

• C. 1.5

• D. 2

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问题: 13. 初步认识身体的主要内外部器官,知道保护身体的简单尝试和方法是()岁幼儿的教育目标。

选项:

• A. 3-4

• B. 4-5

• C. 5-6

• D. 6-7

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问题: 14. 学前儿童期多动症的行为评定依据为()①情绪不稳定②注意力涣散③冲动任性④活动过多

选项:

• A. ①②③

• B. ①③④

• C. ②③④

• D. ①②③④

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问题: 15. 下列属于幼儿园户外体育活动指导建议的是（）

选项:

• A. 给予幼儿充分的户外体育活动时间

• B. 灵活调整幼儿户外体育活动的运动量

• C. 适当开展混龄幼儿户外体育活动形式

• D. 以上都是

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问题: 16. 幼儿园应把（）放在工作的首位，重视对进行幼儿安全教育。

选项:

• A. 幼儿教育

• B. 幼儿保育

• C. 幼儿安全

• D. 幼儿健康

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问题: 17. 幼儿身体保健教育的途径（）

选项:

• A. 集中教育活动、生活活动、家园合作

• B. 集中教育活动、家庭教育、生活活动

• C. 生活活动、个人活动、区域活动

• D. 以上都是

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问题: 18. 幼儿健康教育目标的基本维度（）

选项:

• A. 知识与技能目标、过程与方法目标、价值观目标

• B. 知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度

• C. 知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度和价值观目标

• D. 知识与技能目标、情感态度、价值观目标

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问题: 19. 幼儿可通过闻、尝、嗅、看、听来感知五官的作用,这一行为是运用了()

选项:

• A. 直观教学法

• B. 感知体验法

• C. 游戏法

• D. 情境表演法

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问题: 20. 对幼儿进行心理健康教育应该遵循（）原则。

选项:

• A. 发展性原则

• B. 活动性原则

• C. 整体性性原则

• D. 以上都是

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问题: 21. 幼儿健康教育评价的最终目的是评判幼儿行为是否达成标准。()

选项:

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问题: 22. 提醒幼儿做到“食不言”,避免形成气管异物。()

选项:

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问题: 23. 主题教育活动属于幼儿园教育活动的课程模式之一。（ ）

选项:

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问题: 24. 育员应保持婴幼儿外阴的清洁和干燥。

选项:

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问题: 25. 幼儿的便盆应清洁不冰凉。

选项:

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问题: 26. 教师要以具体、形象教学为主,注重幼儿的亲身体验,避免抽象说教。()

选项:

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问题: 27. 确擦屁股的方法是从前向后。

选项:

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问题: 28. 儿学习系鞋带的年龄为2～3岁。

选项:

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问题: 29. 学前儿童健康行为的养成是幼儿园和幼儿教师的事情,家长不需要过多地参与和配合()

选项:

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问题: 30. 大班幼儿能注意用眼卫生。()

选项:

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问题: 31. 在各年龄班同样是开展关于爱护牙齿的活动,中班侧重于了解保护牙齿的方法,懂得预防龋齿;大班侧重于了解换牙的常识,不怕换牙。()

选项:

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问题: 32. 学前时期是培养儿童心理健康的重要时期。()

选项:

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问题: 33. 育员应清洗双手后再摆放婴幼儿的毛巾。

选项:

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问题: 34. 学前儿童的骨骼发育尚未成熟，不宜进行负重练习。

选项:

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问题: 35. 学前儿童的情绪表达简单直接，无需特别关注其心理健康状况。

选项:

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问题: 36. 在发生触电事故时,幼儿应立即将触电的人拉开,保证他人的安全。()

选项:

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问题: 37. 学前儿童健康教育活动内容的产生途径灵活可变,而教育活动要素不变。()

选项:

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问题: 38. 愿意与同伴合作玩玩具和游戏,能勇敢地玩一些户外大型玩具是4-5岁的教育目标。()

选项:

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问题: 39. 婴幼儿滴鼻药的方法是让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻孔朝上，点1～2滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来。

选项:

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问题: 40. 幼儿身体的正常发育是保证幼儿各方面健康发展的前提。()

选项:

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问题: 41. 自卑和孤僻是学前儿童心理不健康的表现。()

选项:

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问题: 42. 健康是指身体没有缺陷和疾病。()

选项:

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问题: 43. 身体保健教育的主要内容为生活卫生习惯、饮食与营养和安全自护。()

选项:

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问题: 44. 育员应该帮助所有孩子穿衣服。

选项:

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问题: 45. 蛋白质是构成人体组织的基本物质，对学前儿童尤其重要，因此应大量摄入动物性蛋白质。

选项:

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问题: 46. 偏食只影响学前儿童的营养均衡，不会影响其生长发育。

选项:

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问题: 47. 日生使用的擦拭液应该不刺激幼儿的皮肤。

选项:

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问题: 48. 剧烈运动后立即大量饮水可以快速补充体内水分，恢复体力。

选项:

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问题: 49. 学前儿童的语言发展与其大脑发育无直接关联。

选项:

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问题: 50. 学前儿童安全教育仅包括交通安全知识，不涉及家庭生活中的安全隐患。

选项:

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问题: 51. 活动的重点多是针对教育目标与教育内容而言的,而活动难点则是针对学前儿童而言的。()

选项:

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问题: 52. 所应该无尿碱、无异味。

选项:

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问题: 53. 培养学前儿童早晚刷牙的习惯有助于保护其牙齿健康。

选项:

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问题: 54. 当幼儿鼻子出血时,应立即让幼儿将头仰起防止出血量增大。()

选项:

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问题: 55. 儿童认知发展的主要特点是具体形象性和不随意性占主导地位,抽象逻辑性和随意性初步发展。()

选项:

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问题: 56. 学前儿童心理健康教育是为促进儿童心理健康发展充分发挥其潜能而进行的教育活动。（ ）

选项:

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问题: 57. 在大班活动“他为什么哭”的最后一个环节中,教师让学前儿童扮演“哭的人”与“关心者”,让幼儿在表扬中抒发了关心他人的情感,体验关心他人的行为。这一组织运用了角色扮演模式。()

选项:

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问题: 58. 在开展主题活动时,要考虑各个活动之间的内在联系和价值关联。()

选项:

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问题: 59. 4-5岁小朋友能在成人的提醒下,注意水、电、火、食品、药品的安全。()

选项:

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问题: 60. 可以从健康知识、健康态度、健康行为这三个方面入手,评价学前儿童目标的达成情况()

选项:

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问题: 1. 实现幼儿园健康教育活动目标的主要部分是()。

选项:

• A. 开始部分

• B. 基本部分

• C. 结束部分

• D. 反思部分

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问题: 2. 学前儿童健康教育活动的教学方法有()。

选项:

• A. 动作与行为练习

• B. 讲解演示

• C. 情境表演

• D. 讨论评议

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问题: 3. “运动时能主动躲避危险”这是（）幼儿需具备的安全知识及自我保护能力。

选项:

• A. 3-4岁

• B. 4-5岁

• C. 5-6岁

• D. 6-7岁

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问题: 4. 幼儿健康教育的特点（）

选项:

• A. 环境依赖性、群体性

• B. 生活性、长期性

• C. 可操作性、渗透性

• D. 以上都是

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问题: 5. 对幼儿进行心理健康教育应该遵循（）原则。

选项:

• A. 发展性原则

• B. 活动性原则

• C. 整体性性原则

• D. 以上都是

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问题: 6. 正确对待挫折、困难,勇敢顽强是()岁幼儿的年龄阶段教育目标。

选项:

• A. 3-4

• B. 4-5

• C. 5-6

• D. 6-7

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问题: 7. 学前儿童健康教育能够引导儿童探究身体的奥秘，体现的价值是（）

选项:

• A. 谋求儿童身体健康

• B. 推进儿童认知发展

• C. 提高儿童思想水准

• D. 促进儿童心理发展

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问题: 8. 鼻出血的部位大多位于()

选项:

• A. 鼻中隔

• B. 鼻骨

• C. 鼻腔

• D. 鼻前庭

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问题: 9. 传授知识不是幼儿健康教育的主要任务，其主要任务（）。

选项:

• A. 养成教育、赏识教育

• B. 情感教育、挫折教育

• C. 养成教育、挫折教育

• D. 养成教育、情感教育

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问题: 10. 幼儿园早操活动时间一般是()左右。

选项:

• A. 15分钟

• B. 20~40分钟

• C. 10~30分钟

• D. 30~50分钟

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问题: 11. 大班幼儿能在宽()厘米、高()厘米的平衡木上行走。

选项:

• A. 15，40

• B. 10，20

• C. 15，30

• D. 15，20

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问题: 12. 教师的活动反思可以从（）作出评价

选项:

• A. 对教学活动设计的反思

• B. 对教学过程的反思

• C. 对教学效果的反思

• D. 以上都是

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问题: 13. 幼儿口吃大都发生在()岁。

选项:

• A. 3-4

• B. 3-6

• C. 4-7

• D. 5-8

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问题: 14. 幼儿早操活动设计与组织得基本要求有（）

选项:

• A. 适宜性、操作性、趣味性

• B. 多样性、适宜性、趣味性

• C. 趣味性、多样性、游戏性

• D. 以上都是

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问题: 15. 幼儿身体保健教育的途径（）

选项:

• A. 集中教育活动、生活活动、家园合作

• B. 集中教育活动、家庭教育、生活活动

• C. 生活活动、个人活动、区域活动

• D. 以上都是

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问题: 16. “小火车过山洞”采用了()的组织方法开展体育活动。

选项:

• A. 比赛法

• B. 游戏法

• C. 练习法

• D. 信号法

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问题: 17. 知道一些预防疾病的知识，掌握简单的自护方法。这是（）年龄班的主要学习内容。

选项:

• A. 小班

• B. 中班

• C. 大班

• D. 以上都不是

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问题: 18. ()岁幼儿能掌握简单的自我保护的技能。

选项:

• A. 3-4

• B. 4-5

• C. 5-6

• D. 6-7

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问题: 19. 养成遵守交通规则的好习惯,形成安全第一的意识是()岁幼儿的年龄阶段目标。

选项:

• A. 3-4

• B. 4-5

• C. 5-6

• D. 6-7

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问题: 20. 根据是否借助器械来划分,幼儿操可分为()两大类。

选项:

• A. 徒手操和器械操

• B. 模仿操和韵律操

• C. 徒手操和拍手操

• D. 器械操和韵律操

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问题: 21. 健康是指身体没有缺陷和疾病。（ ）

选项:

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问题: 22. 幼儿的便盆应清洁不冰凉。

选项:

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问题: 23. 建立良好的亲子关系和师生关系有助于学前儿童形成积极的自我认知和情感表达。

选项:

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问题: 24. 扣子应自上而下进行。

选项:

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问题: 25. 由躯体疾病,如大脑发育不全、膀胱炎、蛲虫病等引起的遗尿成为功能性遗尿症。()

选项:

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问题: 26. 生活活动是学前儿童心理健康教育的重要组织形式。（ ）

选项:

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问题: 27. 蛋白质是构成人体组织的基本物质，对学前儿童尤其重要，因此应大量摄入动物性蛋白质。

选项:

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问题: 28. 育员应该提醒婴幼儿外出归来洗手。

选项:

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问题: 29. 良好的健康行为技能的产生非一朝一夕之功,也不是通过某一个活动就能形成的。()

选项:

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问题: 30. 做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。

选项:

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问题: 31. 参加体育运动是增强体质的主要途径。()

选项:

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问题: 32. 只要注意个人卫生，就不需要接种疫苗来预防疾病。

选项:

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问题: 33. 问卷调查法需要在长期内才能获取大量的信息。()

选项:

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问题: 34. 二名值日生使用的抹布在擦拭中应清洗两次。

选项:

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问题: 35. 学前儿童健康教育评价为改进教育设计方案提供依据。()

选项:

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问题: 36. 学前儿童心理健康教育是为促进儿童心理健康发展充分发挥其潜能而进行的教育活动。（ ）

选项:

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问题: 37. 学前儿童安全教育仅包括交通安全知识，不涉及家庭生活中的安全隐患。

选项:

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问题: 38. 在大班活动“他为什么哭”的最后一个环节中,教师让学前儿童扮演“哭的人”与“关心者”,让幼儿在表扬中抒发了关心他人的情感,体验关心他人的行为。这一组织运用了角色扮演模式。()

选项:

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问题: 39. 提醒幼儿做到“食不言”,避免形成气管异物。()

选项:

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渝粤题库问题: 40. 幼儿洗手应使用流动水。

选项:

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问题: 41. 育员应该帮助所有孩子穿衣服。

选项:

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问题: 42. 小班幼儿能积极配合疾病的预防与治疗。()

选项:

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问题: 43. 主题教育活动属于幼儿园教育活动的课程模式之一。（ ）

选项:

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问题: 44. 中班的幼儿已熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等动作,能有序地过障碍()

选项:

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问题: 45. 当幼儿鼻子出血时,应立即让幼儿将头仰起防止出血量增大。()

选项:

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问题: 46. 儿童认知发展的主要特点是具体形象性和不随意性占主导地位,抽象逻辑性和随意性初步发展。()

选项:

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问题: 47. 学前儿童的焦虑和恐惧是同一种情绪体验,都代表着面对已经发生事情引起的紧张、恐惧的心态。()

选项:

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问题: 48. “青枝骨折”是儿童特有的一种骨折现象。()

选项:

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问题: 49. 幼儿身体的正常发育是保证幼儿各方面健康发展的前提。()

选项:

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问题: 50. 对幼儿带来的一切物品都应做认真的记录。

选项:

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问题: 51. 室内应保持整洁、安静，经常开窗通风。在婴幼儿进入寝室午睡前，开窗换气10分钟左右。婴幼儿起床后，应将自己的被子掀开，把贴身的部分暴露在外，然后离开寝室，保育员应开窗，通风换气10分钟以后再将被子叠起。

选项:

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问题: 52. 确擦屁股的方法是从前向后。

选项:

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问题: 53. 教师应精心选择学前儿童感兴趣的、健康的、有益的、有启迪性的作品,根据儿童的实际情况适时讲解启发。()

选项:

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问题: 54. 初步学会穿脱衣服、整理衣服是中班身体生长的目标之一。()

选项:

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问题: 55. 学前儿童的情绪表达简单直接，无需特别关注其心理健康状况。

选项:

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问题: 56. 主题健康教育活动时帮助学前儿童获得健康知识,形成健康意识,培养健康行为与习惯的重要途径。()

选项:

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问题: 57. 幼儿盥洗的毛巾数量应为一个小组一条。

选项:

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问题: 58. 幼儿鼻和鼻腔相对短小，狭窄，粘膜柔嫩，容易受到感染。（ ）

选项:

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问题: 59. 在开展主题活动时,要考虑各个活动之间的内在联系和价值关联。()

选项:

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问题: 60. 人体生理机能活动变化呈现出“下降--稳定--上升”的曲线变化规律。()

选项:

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问题: 1. 幼儿心理健康的标志不包括（ ）。

选项:

• A. 动作发展正常

• B. 性格孤僻

• C. 认知发展正常

• D. 人际关系融洽

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问题: 2. 下列说法中错误的是()

选项:

• A. 训练幼儿相同方向的圆圈跑,促进幼儿空间感知能力的发展

• B. 在剧烈运动之后安排一些活动量小的游戏或者放松整理活动,有利于幼儿心率恢复

• C. 基本动作类活动要相互组合,以保证活动时的运动负荷量

• D. 运动要贯彻循序渐进的原则,逐步提高难度

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问题: 3. 学前儿童安全教育的内容主要包括()。

选项:

• A. 生活和活动安全教育、交通安全教育、粗浅的食品与药品安全教育

• B. 交通安全教育、交通安全教育、意外事故和自然灾害自救自护教育

• C. 生活和活动安全教育、粗浅的食品与药品安全教育、意外事故和自然灾害自救自护教育

• D. 生活和活动安全教育、交通安全教育、粗浅的食品与药品安全教育、意外事故和自然灾害自救自护教育

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问题: 4. 幼儿健康教育目标的基本维度（）

选项:

• A. 知识与技能目标云南开放大学答案、过程与方法目标、价值观目标

• B. 知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度

• C. 知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度和价值观目标

• D. 知识与技能目标、情感态度、价值观目标

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问题: 5. 某教师设计一节30分钟的幼儿体育教学活动,它的结束部分应设计为()分钟左右。

选项:

• A. 2

• B. 3

• C. 4

• D. 5

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问题: 6. 根据是否借助器械来划分,幼儿操可分为()两大类。

选项:

• A. 徒手操和器械操

• B. 模仿操和韵律操

• C. 徒手操和拍手操

• D. 器械操和韵律操

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问题: 7. （）就是在一段时间内围绕一个安全教育内容的组织的教育活动，打破学科之间的界限，渗透到其他领域中去，具有知识系统、全面，教学目标指向清晰的特点。

选项:

• A. 主题教育

• B. 单元主题教育

• C. 周主题教育

• D. 月主题教育

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问题: 8. “教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。”这是幼儿安全教育（）方面的。

选项:

• A. 交通安全教育

• B. 消防安全教育国家开放大学答案

• C. 生活安全教育

• D. 幼儿园玩具安全教育

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问题: 9. 伤及真皮层,局部皮肤除红肿外,还有水疱且疼痛剧烈,属于()烫伤。

选项:

• A. 一度

• B. 二度

• C. 三度

• D. 四度

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问题: 10. 健康不是泾渭分明的，是不断变化的，这说明的健康特质是（）

选项:

• A. 整体性

• B. 动态性

• C. 调适性

• D. 可控性

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问题: 11. 幼儿徒手体操不包括（ ）。

选项:

• A. 花操

• B. 拍手操

• C. 健美操

• D. 韵律操

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问题: 12. 《幼儿教育指导纲要（试行）》中指出：”（）是幼儿园工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿的发展，提高教育质量的必要手段。

选项:

• A. 教育评价

• B. 教育目标

• C. 教育上海开放大学答案组织

• D. 教育实施

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问题: 13. ()是大班的身体保教教育内容。

选项:

• A. 认识五官、四肢

• B. 乐意接受预防接种和身体检查

• C. 积极配合疾病的预防与治疗

• D. 了解一些保护内部器官的简单方法

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问题: 14. 下列不属于幼儿基本动作的练习内容是（）

选项:

• A. 走、跑

• B. 跳、跃

• C. 投掷、钻爬

• D. 攀岩、吊环

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问题: 15. 在知、信、行相结合的原则中,()是基础。

选项:

• A. 知

• B. 信

• C. 行

• D. 以上皆是

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问题: 16. 下列选项中（ ）不属于幼儿体育活动应该注意的问题。

选项:

• A. 教育性

• B. 安全性

• C. 兴趣性

• D. 适量性

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问题: 17. 听信号有节奏地走、变速走或变方向走是()幼儿的发展目标。

选项:

• A. 小小班

• B. 小班

• C. 中班

• D. 大班

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问题: 18. ()活动对幼儿准确性要求不高。

选项:

• A. 模仿操

• B. 韵律操

• C. 武术操

• D. 轻器械操

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问题: 19. 幼儿健康教育是以幼儿形成()为最终目标。

广东开放大学答案选项:

• A. 健康的知识

• B. 健康的态度

• C. 健康的目标

• D. 健康的行为

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问题: 20. 幼儿身体保健教育活动设计与组织的原则（）

选项:

• A. 综合性原则、科学性直观性原则。

• B. 集体教育与个别教育相结合的原则。

• C. 适宜性原则、直信行相结合的原则。

• D. 以上都是

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问题: 21. 教师要以具体、形象教学为主,注重幼儿的亲身体验,避免抽象说教。()

选项:

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问题: 22. 学前儿童的情绪表达简单直接，无需特别关注其心理健康状况。

选项:

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问题: 23. 所应该无尿碱、无异味。

选项:

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问题: 24. 确擦屁股的方法是从前向后。

选项:

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问题: 25. 主题健康教育活动时帮助学前儿童获得健康知识,形成健康意识,培养健康行为与习惯的重要途径。()

选项:

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问题: 26. 幼儿的便盆应清洁不冰凉。

选项:

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问题: 27. 小班幼儿能积极配合疾病的预防与治疗。()

选项:

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问题: 28. 5-6岁幼儿了解有关出生和死亡的简单知识。()

选项:

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问题: 29. 学前儿童健康教育的总目标是确定其他层次目标的依据。()

选项:

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问题: 30. 参加体育运动是增强体质的主要途径。()

选项:

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问题: 31. 育员应该帮助所有孩子穿衣服。

选项:

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问题: 32. 做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。

选项:

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问题: 33. 预防接种是预防传染病最经济、有效的手段之一。

选项:

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问题: 34. 扣子应自上而下进行。

选项:

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问题: 35. 幼儿鼻和鼻腔相对短小，狭窄，粘膜柔嫩，容易受到感染。（ ）

选项:

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问题: 36. 《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的子项目包括身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力。()

选项:

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问题: 37. 儿童认知发展的主要特点是具体形象性和不随意性占主导地位,抽象逻辑性和随意性初步发展。()

选项:

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问题: 38. 婴幼儿户外活动前，保育员要结合婴幼儿活动的内容为婴幼儿准备户外活动的服装。

选项:

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问题: 39. 婴幼儿点眼药的方法是用左手食指、拇指用轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3～4滴。

选项:

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问题: 40. 大班幼儿能注意用眼卫生。()

选项:

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问题: 41. 学前儿童应养成定时定量进餐的习惯，饭前饭后不需要洗手。

选项:

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问题: 42. 幼儿体育游戏是幼儿园体育活动中最重要的内容。（ ）

选项:

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问题: 43. 培养学前儿童早晚刷牙的习惯有助于保护其牙齿健康。

选项:

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问题: 44. 室内应保持整洁、安静，经常开窗通风。在婴幼儿进入寝室午睡前，开窗换气10分钟左右。婴幼儿起床后，应将自己的被子掀开，把贴身的部分暴露在外，然后离开寝室，保育员应开窗，通风换气10分钟以后再将被子叠起。

选项:

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问题: 45. 幼儿身体保健教育活动通常围绕一个健康主体开展,主题必须是单一的。()

选项:

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问题: 46. 建立良好的亲子关系和师生关系有助于学前儿童形成积极的自我认知和情感表达。

选项:

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问题: 47. 幼儿如厕后应及时穿上裤子。

选项:

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问题: 48. 学前儿童健康教育活动内容的产生途径灵活可变,而教育活动要素不变。()

选项:

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问题: 49. 学前时期是培养儿童心理健康的重要时期。()

选项:

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问题: 50. 学前儿童的语言发展与其大脑发育无直接关联。

选项:

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问题: 51. 幼儿洗手应使用流动水。

选项:

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问题: 52. 健康是指身体没有缺陷和疾病。（ ）

选项:

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问题: 53. 学前儿童的骨骼发育尚未成熟，不宜进行负重练习。

选项:

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问题: 54. 学前儿童健康教育评价为改进教育设计方案提供依据。()

选项:

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问题: 55. 生活活动是学前儿童心理健康教育的重要组织形式。（ ）

选项:

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问题: 56. 育员应保持婴幼儿外阴的清洁和干燥。

选项:

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问题: 57. 当幼儿鼻子出血时,应立即让幼儿将头仰起防止出血量增大。()

选项:

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问题: 58. 儿学习系鞋带的年龄为2～3岁。

选项:

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问题: 59. 教师在组织健康教育活动时,要根据活动内容和学前儿童的年龄,灵活运用,才能取得较好的教育效果。()

选项:

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问题: 60. 育员应清洗双手后再摆放婴幼儿的毛巾。

选项:

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