安徽继续教育幼儿园教育环境创设形成性考核答案

幼儿园教育环境创设

学校: 无

问题: 1. 节日活动计划是教师指导、组织幼儿活动所设计的方案。其具体内容包括活动任务、( )活动规则、活动结果评价。

选项:

• A. 活动的准备

• B. 活动的实施和构思

• C. 活动场地

• D. 活动的人员

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问题: 2. 在第三个“全球洗手日”上,联合国儿童基金会提出规范的洗手步骤，简称

选项:

• A. “四步洗手法”

• B. “五步洗手法”

• C. “六步洗手法”

• D. “七步洗手法”

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问题: 3. 网络特色教育活动环境应遵循的原则是（ ）

选项:

• A. 优化交流时空的原则

• B. 辐射性的原则

• C. 宣教性的原则

• D. 良好氛围营造的原则

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问题: 4. 幼儿园的节日环境需要随时的评价和调整，应根据不同的季节特征、不同活动的内涵、( ) 以及节日活动的进展不断的更新与变换。

选项:

• A. 不同活动的需要

• B. 不同的人员

• C. 不同的观念

• D. 不同的教育层次

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问题: 5. 对节日活动所需材料的准备描述正确的是（ ）

选项:

• A. 教师只对材料的提供加以挑选，对教育的意图不必物化在材料当中

• B. 准备材料的过程是教师的创设过程，幼儿不必一起参加

• C. 在材料的准备过程中，教师还可以引导家长来关心、支持，使家长逐渐认识到游戏在幼儿身心发展中的价值，同时也能增进亲子之间的关系

• D. 可给幼儿提供参与的机会，但大量的材料准备仍需要老师去完成

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问题: 6. 对教学游戏是否能够顺利进行、是否能够产生良好的效果，起到重要影响的是设计良好的

选项:

• A. 游戏任务

• B. 游戏行为

• C. 游戏规则

• D. 游戏信号物

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问题: 7. 对节日活动所需材料的准备描逯正确的是( )

选项:

• A. 教师只对材料的提供加以挑选.c对教育的意图不必物化在材料当中

• B. 准备材料的过程是教师的创设过程，幼儿不必一起参加

• C. 在材料的准备过程中，教师还可以引导家长来关心、支持，使家长逐渐认识到游戏在幼儿身心发展中的价值，同时也能增进亲子之间的关系

• D. 可给幼儿提供参与的机会，但大量的材料准备仍需要老师去完成

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问题: 8. 幼儿园的环境创设主要是指(@@)。

选项:

• A. 购买大型玩具

• B. 合格的物质条件和良好的精神环境

• C. 安装塑胶地板

• D. 选择较清静的场所

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问题: 9. 认为规则是不可更改的，是绝对的权威，这种幼儿处于

选项:

• A. 规则自律

• B. 规则他律

• C. 无规则

• D. 规则自明

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问题: 10. 下列关于游戏与教学的关系表述中，正确的是

选项:

• A. 教学即游戏

• B. 幼儿园应以游戏替代教学

• C. 幼儿园应以教学替代游戏

• D. 相互独立，又相互联系

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问题: 11. 体育特色教育活动环境要遵循的原则是( )

选项:

• A. 共培共育的原则

• B. 文化折射的原则

• C. 氛围营造的原则

• D. 基础做起的原则

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问题: 12. 儿童在交往过程中采取连续性或带有倾向性的交往策略，这是儿童同伴间的

选项:

• A. 范例

• B. 修正

• C. 强化

• D. 经验互补

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问题: 13. 幼儿园的节日环境需要随时的评价和调整，应根据不同的季节特征、不同活动的内涵、（ ）以及节日活动的进展不断的更新与变换。

选项:

• A. 不同活动的需要

• B. 不同的人员

• C. 不同的观念

• D. 不同的教育层次

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问题: 14. 特色教育活动环境创设的情感要求也可以说是特色教育活动环境创设的( )

选项:

• A. 物质环境要求

• B. 外部环境要求

• C. 内部环境要求

• D. 精神环境要求

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问题: 15. 剪纸是我国传统的民间工艺，具有悠久的历史，也是群众喜闻乐见的一种民间艺术形式，至今已有( ) 多年的历史。

选项:

• A. 500

• B. 800

• C. 1000

• D. 1500

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问题: 16. 节日活动计划是教师指导、组织幼儿活动所设计的方案。其具体内容包括（ ）、活动的实施和构思、活动规则、活动结果评价。

选项:

• A. 活动场地

• B. 活动任务

• C. 活动人员

• D. 活动材料

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问题: 17. 刘老师在春蕾幼儿园见习的时候，见到班主任李老师在辅导幼儿画画，但是有一名男孩儿画一半就不画了，跑去做黏土，李老师也没有阻止。刘老师不解，问李老师为什么不鼓励孩子把画画完。李老师说：“为什么一定要让孩子做他不喜欢做的事呢？要知道当他对一件事不感兴趣时他是很难成功的。”李老师的话体现了班级精神环境创设中的( )。

选项:

• A. 建立良好的师生关系

• B. 建立团结友爱的班集体

• C. 帮助幼儿建立良好的同伴关系

• D. 尊重幼儿，让幼儿主动发展

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问题: 18. 体育特色教育活动环境要遵循的原则是( )

选项:

• A. 共培共育的原则

• B. 文化折射的原则

• C. 氛围营造的原则

• D. 基础做起的原则

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问题: 19. 幼儿园教学活动的性质属于

选项:

• A. 自发型教学

• B. 反应型教学

• C. 自发-反应型教学

• D. 教师大纲型教学

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问题: 20. 放任何游戏材料时，必须考虑的首要原则是

选项:

• A. 主题突出

• B. 安全卫生

• C. 文化多样

• D. 发展适宜

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问题: 21. 科夫卡把环境分为物理环境与行为环境。前者包含(@@)

选项:

• A. 空间环境

• B. 精神环境

• C. 人文环境

• D. 物质与人际环境

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问题: 22. 在以领域为主要内容组织形式的月教育计划中，不包括

选项:

• A. 上月情况分析

• B. 本月重点目标

• C. 主要活动措施及活动内容

• D. 活动背景

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问题: 23. 点缀型幼儿园特色教育活动是基于连续的活动来创造新的活动（ ）

选项:

• A. 目标

• B. 内容

• C. 过程

• D. 反思

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问题: 24. 幼儿园特色教育活动环境的艺术气息是一种场所艺术、关系艺术、对话艺术和和（ ）

选项:

• A. 发展艺术

• B. 变化艺术

• C. 术生态艺术

• D. 动态艺术

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问题: 25. 明确幼儿园特色教育活动环境的要素除了有家庭经验要素、知识建构要素还应包括（ ）

选项:

• A. 艺术气息要素

• B. 网络气息要素

• C. 教育环境要素

• D. 时代气息

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问题: 26. 活动组织过程中，教师要为幼儿准备多层次的材料，使不同层次的幼儿获得相应的活动机会和发展条件。这种做法符合教育活动组织的

选项:

• A. 主动活动原则

• B. 以游戏为基本活动的原则

• C. 注重多种感官参与的原则

• D. 注重个别差异的原则

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问题: 27. 在进行“端午节”的主题活动之前，张老师在班级主题墙上布置了一些端午节民俗的图片，在区角中投放了一些做香囊的材料。这体现了幼儿园应为幼儿创设（　）

选项:

• A. 安全的环境

• B. 复杂的环境

• C.江苏开放大学答案 有序的环境

• D. 有准备的环境

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问题: 28. 以下哪-项不属于教师介入幼儿区角活动的时机(@@)

选项:

• A. 当幼儿在探索操作过程中出现困难向教师求助或准备放弃时

• B. 当幼儿在探索操作过程中发生纠纷影响活动时

• C. 当幼儿长时间盲目探索无法正常活动时,教师可介入

• D. 当幼儿正常活动时

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问题: 29. 金属长条片、圆轮、螺丝等材料属于

选项:

• A. 木质建构游戏材料

• B. 金属质建构游戏材料

• C. 轻材质建构游戏材料

• D. 其他建构游戏材料

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问题: 30. 下列不属于表现性区域的是

选项:

• A. 建构区

• B. 角色区

• C. 发现区

• D. 美工区

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问题: 31. 根据特色教育活动环境创设的成果的展示可以分为（ ）

选项:

• A. 经验交流、具体案例分析等

• B. 全园、年龄组等

• C渝粤题库. 语言、数学等

• D. 媒体音视频展示、图片展示等

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问题: 32. 对节日活动所需材料的准备描述正确的是( )

选项:

• A. 教师只对材料的提供加以挑选，对教育的意图不必物化在材料当中

• B. 准备材料的过程是教师的创设过程，幼儿不必一起参加

• C. 在材料的准备过程中，教师还可以引导家长来关心、支持，使家长逐渐认识到游戏在幼儿身心发展中的价值，同时也能增进亲子之间的关系

• D. 可给幼儿提供参与的机会，但大量的材料准备仍需要老师去完成

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问题: 33. 幼儿园环境是儿童生活的基本保障，是幼儿园的“第三位教师”。下列属于幼儿园精神环境的是( )。

选项:

• A. 户外绿化

• B. 种植园地

• C. 园风

• D. 园所建筑

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问题: 34. 下列关于午睡活动的表述中，不正确的是

选项:

• A. 午睡前，教师应带领幼儿开展剧烈运动

• B. 如果上午活动量过小，教师可以考虑延缓幼儿上床午睡的时间

• C. 教师用轻柔的语言提示幼儿安静、独立入睡

• D. 教师要进行午睡巡视，观察幼儿午睡状态

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问题: 35. 幼儿园节日活动的教育意义在于：（ ）

选项:

• A. 能促进幼儿身体发展和发展幼儿的语言发展

• B. 能促进幼儿健康情感的发展和幼儿的动手操作能力

• C. 能促进幼儿的个性发展和幼儿的语言发展

• D. 能促进幼儿想象的发展和幼儿的动手操作能力

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问题: 36. 以下对教学活动目标的表述不正确的是(@@)

选项:

• A. 符合幼儿的实际,并创设了幼儿的“最近发展区"

• B. 具有操作性、指导性

• C. 只需要关注认知目标

• D. 教学目标要有可行性

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问题: 37. 中国的灯笼又称为彩灯，起源于1800多年前的()时期。

选项:

• A. 东汉

• B. 西汉

• C. 隋朝

• D. 唐代

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问题: 38. ( )可以规范幼儿在活动中的运作和行为，保证其任务的顺利完成。

选项:

• A. 活动流程

• B. 活动规则

• C. 活动人员

• D. 教师、家长

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问题: 39. ( ) 非常强调环境在儿童发展过程中的重要作用，他是我国从理论角度深入、系统地探讨幼儿园环境创设的第一人。

选项:

• A. 皮亚杰

• B. 维果斯基

• C. 陈鹤琴

• D. 陶行知

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问题: 40. (@@)一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在-起形成的气氛或氛围

选项:

• A. 精神环境

• B. 物质环境

• C. 社会环境

• D. 人文环境

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问题: 41. 以下那些是具有代表性幼儿园特色教育活动环境（）

选项:

• A. 国学特色教育活动环境

• B. 体育特色教育活动环境

• C. 网络特色教育活动环境

• D. 园本特色教育活动环境

• E. 有声特色教育活动环境

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问题: 42. 学校教育活动有各种差别，从活动主体看有， ( )

选项:

• A. 管理者的活动

• B. 教师的活动

• C. 家长的活动

• D. 学生的活动;

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问题: 43. 根据特色教育活动环境创设的表现形式可以分为（ ）

选项:

• A. 媒体音视频展示

• B. 图片展示

• C. 文字展示

• D. 图画展示

• E. 表格和实物展示等

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问题: 44. 幼儿园特色教育活动环境的作用则应体现在( )

选项:

• A. 具有广泛性

• B. 显著特性的

• C. 凸显个性的

• D. 更具代表性

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问题: 45. 以下那些是具有代表性幼儿园特色教育活动环境( )

选项:

• A. 国学特色教育活动环境

• B. 体育特色教育活动环境

• C. 网络特色教育活动环境

• D. 园本特色教育活动环境

• E. 有声特色教育活动环境

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问题: 46. 幼儿园节日活动的要求有( )

选项:

• A. 有计划、有准备的进行

• B. 内容必须符合幼儿年龄特点

• C. 突出不同的特色

• D. 面向全体幼儿

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问题: 47. 为幼儿创设适宜的节日环境的方法有: ( )

选项:

• A. 幼儿的积极参与

• B. 提供材料，参与制作

• C. 利用环境促进幼儿活动

• D. 整合家长资源

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问题: 48. 组织幼儿园特色教育活动的基本原则( )

选项:

• A. 高标准、高品质的原则

• B. 重过程、重建设的原则

• C. 分层次、分步骤的原则

• D. 重结果，看效果的原则

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问题: 49. 幼儿园中经常使用的组织形式包括（ ）

选项:

• A. 生活活动

• B. 游戏活动

• C. 家长学校活动

• D. 课堂教学活动

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问题: 50. 幼儿园节日活动的要求有（ ）

选项:

• A. 有计划、有准备的进行

• B. 内容必须符合幼儿年龄特点

• C. 突出不同的特色

• D. 面向全体幼儿

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问题: 51. 组织幼儿园特色教育活动的基本原则( )

选项:

• A. 高标准、高品质的原则

• B. 重过程、重建设的原则

• C. 分层次、分步骤的原则

• D. 重结果，看效果的原则

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问题: 52. 幼儿园特色教育活动环境的作用则应体现在( )

选项:

• A. 具有广泛性

• B. 显著特性的

• C. 凸显个性的

• D. 更具代表性

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问题: 53. 幼儿园特色教育活动环境的艺术气息是一种( )

选项:

• A. 场所艺术

• B. 关系艺术

• C. 环境艺术

• D. 对话艺术

• E. 生态艺术

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问题: 54. 根据教师对活动的控制干预程度把活动分成( )

选项:

• A. 家长学校活动和课堂教学活动

• B. 幼儿的自由活动与教师预先结构的活动

• C. 集体活动与区角活动

• D. 生活活动和探索活动

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问题: 55. 影响幼儿园特色教育活动创设与实施的主要因素中，教师能力可以包括，（ ）

选项:

• A. 教师组织能力

• B. 教师知识能力

• C. 教师操控能力

• D. 教师执行能力

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问题: 56. 根据教师对活动的控制干预程度把活动分成（ ）

选项:

• A. 家长学校活动和课堂教学活动

• B. 幼儿的自由活动与教师预先结构的活动

• C. 集体活动与区角活动

• D. 生活活动和探索活动

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问题: 57. 幼儿园特色教育活动环境的艺术气息是一种（ ）

选项:

• A. 场所艺术

• B. 关系艺术

• C. 环境艺术

• D. 对话艺术

• E. 生态艺术。

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问题: 58. 影响幼儿园特色教育活动创设与实施的主要因素（ ）

选项:

• A. 教育理念

• B. 教育目标

• C. 教育途径和方法

• D. 教师能力

• E. 幼儿园课程

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问题: 59. 幼儿园特色教育活动环境的要素中知识建构要素包括（ ）

选项:

• A. 教师知识建构要素

• B. 幼儿知识建构要素

• C. 家长知识建构要素

• D. 群体知识建构要素

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问题: 60. 成为幼儿园特色教育活动环境的重要资源有( )

选项:

• A. 幼儿园本身

• B. 家庭

• C. 社会

• D. 社区

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问题: 61. 幼儿园教育环境中的卫生设施应该干净整洁，并具备独立使用的条件。

选项:

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问题: 62. 幼儿园教育环境中应该有适当的座椅和桌子供孩子们用餐和学习。

选项:

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问题: 63. 幼儿园教育环境应该提供音乐、美术和运动等艺术体验。

选项:

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问题: 64. 幼儿园教育环境应该有足够的空间供孩子们自由活动和探索。

北京开放大学答案选项:

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问题: 65. 幼儿园教育环境应该提供丰富的教具和学习资源。

选项:

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问题: 66. 幼儿园教育环境中应该有充足的资源供孩子们每天进行户外活动。

选项:

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问题: 67. 幼儿园教育环境应该提供各种文化表达和创造的机会。

选项:

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问题: 68. 幼儿园教育环境中的电子设备应该有限，并确保安全使用。

选项:

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问题: 69. 幼儿园教育环境应该提供丰富的教具和学习资源

选项:

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问题: 70. 幼儿园教育环境中应该有多个触角活动区域，以满足不同年龄孩子的需求

选项:

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问题: 71. 幼儿园教育环境的安全性是最重要的考虑因素。

选项:

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问题: 72. 幼儿园的教室面积应该是越大越好。

选项:

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问题: 73. 幼儿园教育环境中应该有适合孩子们玩耍和休息的舒适区域。

选项:

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问题: 74. 幼儿园教育环境中应该有适当的储物空间用于存放孩子们的个人物品。

选项:

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问题: 75. 幼儿园教育环境不需要考虑孩子们的家庭背景和文化差异。

选项:

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问题: 76. 幼儿园教育环境中应该提供充足的自然光和通风。

选项:

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问题: 77. 幼儿园应该有室内活动区和室外活动区。

选项:

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问题: 78. 幼儿园教育环境中的装饰物应该具有教育意义和美观性。

选项:

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问题: 79. 给幼儿园教室配备花草是非常必要的。

选项:

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问题: 80. 幼儿园教育环境应该具有多样性，包括室内和室外活动区域等。

选项:

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问题: 81. 在幼儿园绿化过程中，不宜在幼儿园种植的树木是()。

选项:

• A. 银杏

• B. 桂花

• C. 夹竹桃

• D. 樱花

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问题: 82. 幼儿园特色教育活动环境的艺术气息是一种场所艺术、关系艺术、对话艺术和()

选项:

• A. 发展艺术

• B. 变化艺术

• C. 生态艺术

• D. 动态艺术

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问题: 83. 教工区包括办公室、会议室和()。

选项:

• A. 教室

• B. 走廊

• C. 楼梯

• D. 休息区

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问题: 84. 小班环境要结构简单、色彩鲜艳、富有(@@)等特点.

选项:

• A. 情感刺激

• B. 视觉剌激

• C. 感官刺激

• D. 听觉刺激

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问题: 85. 指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题是教师在(@@)中起到的作用。

选项:

• A. 准备环境

• B. 控制环境

• C. 调整环境

• D. 变换环境

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问题: 86. ( )是影响人的发展的外部条件。

选项:

• A. 社会

• B. 教育

• C. 环境

• D. 个体的发展

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问题: 87. 幼儿园教育活动设计的起点是（）

选项:

• A. 确定活动目标

• B. 明确价值立场

• C. 选择活动内容

• D. 明确活动意义

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问题: 88. 幼儿园自带药品均做到由家长填写好药品委托记录, 写明药名、服药时间、服用方法、幼儿姓名、有无过敏史,并由家长亲自交到( ) 手中，服药时做好核对工作，确保核对无误后方可服用。

选项:

• A. 园长

• B. 保健医生

• C. 主班老师

• D. 配班老师

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问题: 89. 什么对特色活动的影响是具体的，也是抽象的；是有形的，也是无形的。( )

选项:

• A. 教育理念

• B. 教育目标

• C. 教育途径和方法

• D. 教师能力

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问题: 90. 认为游戏是个体呈现祖先的动作、习惯和活动，是重演史前的人类祖先到现代人进化的各个阶段。这位心理学家是

选项:

• A. 席勒

• B. 格鲁斯

• C. 霍尔

• D. 拉扎鲁斯

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问题: 91. 下列关于小班益智游戏特点的说法中，不正确的是

选项:

• A. 独立提出游戏策略的能力较弱

• B. 能遵循较长、较复杂的游戏步骤

• C. 理解简单的、具体的游戏玩法和规则

• D. 游戏任务所蕴含的认知探索问题简单

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问题: 92. 容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是 ( )。

选项:

• A. 渝粤教育物质环境

• B. 精神环境

• C. 经济发展

• D. 科技进步

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问题: 93. 节日活动计划是教师指导、组织幼儿活动所设计的方案。其具体内容包括( )。

选项:

• A. 活动的实施和构思、活动规则、活动结果评价

• B. 活动场地

• C. 活动任务

• D. 活动人员

• E. 活动材料

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问题: 94. 要使节日课程符合当代课程改革的精神，都要强调从幼儿的（ ） 出发，强调以幼儿的视角来展开活动，尊重幼儿自身的感受和兴趣

选项:

• A. 精神需要

• B. 物质基础

• C. 生活经验

• D. 家长需求

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问题: 95. 幼儿园环境是幼儿成长的( )。

选项:

• A. 第一位教师

• B. 第二位教师

• C. 第三位教师

• D. 第四位教师

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问题: 96. 什么对特色活动的影响是具体的，也是抽象的;是有形的，也是无形的。( )

选项:

• A. 教育理念

• B. 教育目标

• C. 教育途径和方法

• D. 教师能力

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问题: 97. 下列关于幼儿园环境创设的说法，正确的是( )。

选项:

• A. 环境创设时要重视幼儿的智力开发和身体发育，因为受到幼儿身体限制，劳动教育可以忽视

• B. 幼儿园属于集体教育，因此难以照顾幼儿发展的个体差异，教师在进行环境创设的时候只能遵循统一的原则

• C. 教师必须根据教育的要求和儿童的特点有效控制环境的各种要素维持环境的动态平衡

• D. 我国经济发展水平已经很高了，在幼儿园硬件设施上应该上一个层次

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问题: 98. 按照我国幼儿园空间标准，室内人均活动面积不少于

选项:

• A. 2平方米

• B. 3平方米

• C. 4平方米

• D. 5平方米

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问题: 99. 下列活动区安排不合理的是( )。

选项:

• A. 阅读区和感觉区相邻

• B. 表演区和阅读区相邻

• C. 表演区和角色区相邻

• D. 科学区和益智区相邻

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问题: 100. 儿童游戏的情绪取决于游戏活动的

选项:

• A. 主动性

• B. 独立性

• C. 功利性

• D. 性质

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问题: 101. 下列不属于晨间接待内容的是

选项:

• A. 保健教师对幼儿的健康检查

• B. 成人相互交流幼儿的情况

• C. 幼儿到各区域活动

• D. 幼儿自我服务或为班级服务

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问题: 102. 通常情况下，我们把幼儿园环境分为物质环境和精神环境。下列属于幼儿园精神环境的是( )。

选项:

• A. 社区绿化

• B. 园舍

• C. 文化氛围

• D. 教具

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问题: 103. "心理环境"-词最早是由( )提出的。

选项:

• A. 巴甫洛夫

• B. 班杜拉

• C. 勒温

• D. 桑代克

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问题: 104. 幼儿园、家庭、( )是幼儿发展的三大环境和可利用资源。

选项:

• A. 社区

• B. 社会

• C. 学习

• D. 大自然

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问题: 105. 礼仪特色教育活动环境应遵循的原则是（ ）

选项:

• A. 文化折射原则

• B. 基础做起的原则

• C. 共培共育的原则

• D. 深入挖掘的原则

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问题: 106. 礼仪特色教育活动环境应遵循的原则是( )

选项:

• A. 文化折射原则

• B. 基础做起的原则

• C. 共培共育的原则

• D. 深入挖掘的原则

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问题: 107. 幼儿园楼梯的阶梯高度在( ) 厘米，楼梯扶手高度在幼儿上腰部约55-60厘米。

选项:

• A. 5-10

• B. 10-15

• C. 15-20

• D. 20-30

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问题: 108. 创设幼儿园游戏环境，首先要考虑的问题是

选项:

• A. 可参与性

• B. 材料丰富多样

• C. 空间密度适宜

• D. 安全性

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问题: 109. 户外环境创设要进行分区，幼儿园内不少于( ) 个区。

选项:

• A. 3

• B. 4

• C. 5

• D. 6

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问题: 110. 以下那些是具有代表性幼儿园特色教育活动环境( )

选项:

• A. .国学特色教育活动环境

• B. 体育特色教育活动环境

• C. 网络特色教育活动环境

• D. 园本特色教育活动环境

• E. 有声特色教育活动环境

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问题: 111. 影响幼儿园特色教育活动创设与实施的主要因素( )

选项:

• A. 教育理念

• B. 教育目标

• C. 教育途径和方法

• D. 教师能力

• E. 幼儿园课程

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问题: 112. 特色教育活动环境资料的合理保存分类可以根据( )

选项:

• A. 内容

• B. 目标

• C. 时间

• D. 领域

• E. .年龄

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问题: 113. 学校教育活动有各种差别，从形式看有， ( )

选项:

• A. 教学活动

• B. 课外活动

• C. 实践活动

• D. 集体活动

• E. 小组活动;

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问题: 114. 幼儿园中经常使用的组织形式包括( )

选项:

• A. 生活活动

• B. 游戏活动

• C. 家长学校活动

• D. 课堂教学活动

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问题: 115. 幼儿园特色教育活动环境的要素中知识建构要素包括( )

选项:

• A. 教师知识建构要素

• B. 幼儿知识建构要素

• C. 家长知识建构要素

• D. 群体知识建构要素

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问题: 116. 根据特色教育活动环境创设的表现形式可以分为( )

选项:

• A. 媒体音视频展示

• B. 图片展示

• C. 文字展示

• D. 图画展示

• E. 表格和实物展示等

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问题: 117. 幼儿园教育环境中的教师工作区域应该与孩子们的活动区域分开。

选项:

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问题: 118. 幼儿园的照明应该采用 柔和的光线。

选项:

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问题: 119. 幼儿园应该有充足的室内游戏设施。

选项:

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问题: 120. 幼儿园教育环境中的书籍应当与孩子们的年龄和兴趣相符合。

选项:

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问题: 1. 下列不属于晨间接待内容的是

选项:

• A. 保健教师对幼儿的健康检查

• B. 成人相互交流幼儿的情况

• C. 幼儿到各区域活动

• D. 幼儿自我服务或为班级服务

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问题: 2. ( )是点子和想法诞生的地方

选项:

• A. 工作坊

• B. 广场

• C. 校门口

• D. 教室

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问题: 3. 墙饰的装裱应考虑安全环保，下列材质不能用的是()。

选项:

• A. KT板

• B. 木条

• C. 卡纸

• D. 玻璃

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问题: 4. 元旦的主题墙要以欢快、热闹为主，让幼儿充分感受到.节日的喜悦气氛。元旦节是辞旧迎新的节日，因此( )为主要颜色----喜庆。

选项:

• A. 红色

• B. 黄色

• C. 蓝色

• D. 绿色

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问题: 5. 在创设建构游戏区时，下列说法正确的是

选项:

• A. 区域地面不用铺设地毯

• B. 玩具柜要放在建构区的另一侧

• C. 建构游戏区的人均占有面积低于2平方米

• D. 建构区应设置在远离人来人往的过道等地方

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问题: 6. 活动组织过程中，教师要为幼儿准备多层次的材料，使不同层次的幼儿获得相应的活动机会和发展条件。这种做法符合教育活动组织的

选项:

• A. 主动活动原则

• B. 以游戏为基本活动的原则

• C. 注重多种感官参与的原则

• D. 注重个别差异的原则

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问题: 7. 儿童规则行为的发展中，初步的合作阶段是

选项:

• A. 3岁

• B. 3-5岁

• C. 5-7、8岁

• D. 11-12岁

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问题: 8. 贯彻幼儿参与性原则的根本保证是（ ）。

选项:

• A. 教师的引导

• B. 教师要控制学生

• C. 教师要树立正确的观念

• D. 创设优美的环境

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问题: 9. 中国的灯笼又称为彩灯，起源于1800多年前的()时期。

选项:

• A. 东汉

• B. 西汉

• C. 隋朝

• D. 唐代

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问题: 10. 幼儿双手握着方向盘，嘴里发着“嘀嘀”的声音，问他“你在干什么？”他回答：“我当汽车小司机”。该回答反映了幼儿的

选项:

• A. 角色意识

• B. 角色行为

• C. 角色认知

• D. 角色判断

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问题: 11. 教师观察发现大多数中班幼儿使用筷子的动作不协调，手握的位子不恰当，从而影响到进餐的速度，为此,教师开展了“筷子握在哪里?”的科学活动。这反映了幼儿园学科活动的

选项:

• A. 儿童化

• B. 综合化

• C. 动态化

• D. 弹性化

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问题: 12. 放任何游戏材料时，必须考虑的首要原则是

选项:

• A. 主题突出

• B. 安全卫生

• C. 文化多样

• D. 发展适宜

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问题: 13. 科夫卡把环境分为物理环境与行为环境。前者包含(@@)

选项:

• A. 空间环境

• B. 精神环境

• C. 人文环境

• D. 物质与人际环境

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问题: 14. 认为规则是不可更改的，是绝对的权威，这种幼儿处于

选项:

• A. 规则自律

• B. 规则他律

• C. 无规则

• D. 规则自明

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问题: 15. 下列不属于户外自由游戏活动特点的是

选项:

• A. 个体性

• B. 分散性

• C. 多样性

• D. 规则性

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问题: 16. 活动区是教师根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落、区域，( )是儿童在活动区活动的基础。

选项:

• A. 空间

• B. 材料

• C. 隔离

• D. 活动规则

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问题: 17. 下列关于幼儿园环境创设的说法，正确的是( )。

选项:

• A. 环境创设时要重视幼儿的智力开发和身体发育，因为受到幼儿身体限制，劳动教育可以忽视

• B. 幼儿园属于集体教育，因此难以照顾幼儿发展的个体差异，教师在进行环境创设的时候只能遵循统一的原则

• C. 教师必须根据教育的要求和儿童的特点有效控制环境的各种要素维持环境的动态平衡

• D. 我国经济发展水平已经很高了，在幼儿园硬件设施上应该上一个层次

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问题: 18. 积木、拼板、穿珠等材料应投放在( )。

选项:

• A. 操作区

• B. 木工区

• C. 科学区

• D. 语言区

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问题: 19. 幼儿园环境是儿童生活的基本保障，是幼儿园的“第三位教师”。下列属于幼儿园精神环境的是( )。

选项:

• A. 户外绿化

• B. 种植园地

• C. 园风

• D. 园所建筑

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问题: 20. 幼儿园教学活动的性质属于

选项:

• A. 自发型教学

• B. 反应型教学

• C. 自发-反应型教学

• D. 教师大纲型教学

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问题: 21. 幼儿园楼梯的阶梯高度在( ) 厘米，楼梯扶手高度在幼儿上腰部约55-60厘米。

选项:

• A. 5-10

• B. 10-15

• C. 15-20

• D. 20-30

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问题: 22. 什么对特色活动的影响是具体的，也是抽象的;是有形的，也是无形的。( )

选项:

• A. 教育理念

• B. 教育目标

• C. 教育途径和方法

• D. 教师能力

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问题: 23. ( )是幼儿在活动区活动的物质支柱。

选项:

• A. 空间

• B. 氛围

• C. 环境

• D. 材料

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问题: 24. 网络特色教育活动环境应遵循的原则是（ ）

选项:

• A. 优化交流时空的原则

• B. 辐射性的原则

• C. 宣教性的原则

• D. 良好氛围营造的原则

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问题: 25. 通常情况下，我们把幼儿园环境分为物质环境和精神环境。下列属于幼儿园精神环境的是( )。

选项:

• A. 社区绿化

• B. 园舍

• C. 文化氛围

• D. 教具

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问题: 26. 对节日活动所需材料的准备描逯正确的是( )

选项:

• A. 教师只对材料的提供加以挑选.c对教育的意图不必物化在材料当中

• B. 准备材料的过程是教师的创设过程，幼儿不必一起参加

• C. 在材料的准备过程中，教师还可以引导家长来关心、支持，使家长逐渐认识到游戏在幼儿身心发展中的价值，同时也能增进亲子之间的关系

• D. 可给幼儿提供参与的机会，但大量的材料准备仍需要老师去完成

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问题: 27. 影响幼儿园特色教育活动创设与实施的主要因素中，教师能力包括教师知识能力和（ ）

选项:

• A. 教师组织能力

• B. 教师应变能力

• C. 教师操控能力

• D. 教师执行能力

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问题: 28. 刘老师在春蕾幼儿园见习的时候，见到班主任李老师在辅导幼儿画画，但是有一名男孩儿画一半就不画了，跑去做黏土，李老师也没有阻止。刘老师不解，问李老师为什么不鼓励孩子把画画完。李老师说：“为什么一定要让孩子做他不喜欢做的事呢？要知道当他对一件事不感兴趣时他是很难成功的。”李老师的话体现了班级精神环境创设中的( )。

选项:

• A. 建立良好的师生关系

• B. 建立团结友爱的班集体

• C. 帮助幼儿建立良好的同伴关系

• D. 尊重幼儿，让幼儿主动发展

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问题: 29. 金属长条片、圆轮、螺丝等材料属于

选项:

• A. 木质建构游戏材料

• B. 金属质建构游戏材料

• C. 轻材质建构游戏材料

• D. 其他建构游戏材料

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问题: 30. 以下对教学活动目标的表述不正确的是(@@)

选项:

• A. 符合幼儿的实际,并创设了幼儿的“最近发展区"

• B. 具有操作性、指导性

• C. 只需要关注认知目标

• D. 教学目标要有可行性

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问题: 31. 特色教育活动环境创设的情感要求也可以说是特色教育活动环境创设的（ ）

选项:

• A. 物质环境要求

• B. 外部环境要求

• C. 内部环境要求

• D. 精神环境要求

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问题: 32. 幼儿园的节日环境需要随时的评价和调整，应根据不同的季节特征、不同活动的内涵、（ ）以及节日活动的进展不断的更新与变换。

选项:

• A. 不同活动的需要

• B. 不同的人员

• C. 不同的观念

• D. 不同的教育层次

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问题: 33. 幼儿园厕所无论采用沟槽式还是坐蹲式大便器，均应有( )高的架空隔板。

选项:

• A. 0.5米

• B. 0.7米

• C. 0.8米

• D. 1.2米

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问题: 34. 真正意义上的象征性游戏产生于

选项:

• A. 2岁左右

• B. 3岁左右

• C. 4岁左右

• D. 5岁左右

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问题: 35. 根据特色教育活动环境创设的成果的展示可以分为( )

选项:

• A. 经验交流、具体案例分析等

• B. 全园、年龄组等

• C. 语言、数学等

• D. 媒体音视频展示、图片展示等

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问题: 36. 教工区包括办公室、会议室和()。

选项:

• A. 教室

• B. 走廊

• C. 楼梯

• D. 休息区

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问题: 37. 幼儿园环境是幼儿成长的( )。

选项:

• A. 第一位教师

• B. 第二位教师

• C. 第三位教师

• D. 第四位教师

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问题: 38. 创设幼儿园游戏环境，首先要考虑的问题是

选项:

• A. 可参与性

• B. 材料丰富多样

• C. 空间密度适宜

• D. 安全性

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问题: 39. 点缓型幼儿园特色教育活动是基于连续的活动来创造新的活动( )

选项:

• A. 目标

• B. 内容

• C. 过程

• D. 反思

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问题: 40. 在布置幼儿园的墙面时,教师与幼儿-起开动脑筋、共同讨论、动手制作,最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的( )原则。

选项:

• A. 环境与教育目标的一致性

• B. 发展适宜性

• C. 开放性

• D. 参与性

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问题: 41. 特色教育活动环境资料的合理保存分类可以根据( )

选项:

• A. 内容

• B. 目标

• C. 时间

• D. 领域

• E. 年龄

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问题: 42. 幼儿园特色教育活动环境的作用则应体现在( )

选项:

• A. 具有广泛性

• B. 显著特性的

• C. 凸显个性的

• D. 更具代表性

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问题: 43. 根据特色教育活动环境创设的表现形式可以分为（ ）

选项:

• A. 媒体音视频展示

• B. 图片展示

• C. 文字展示

• D. 图画展示

• E. 表格和实物展示等

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问题: 44. 幼儿园中经常使用的组织形式包括（ ）

选项:

• A. 生活活动

• B. 游戏活动

• C. 家长学校活动

• D. 课堂教学活动

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问题: 45. 根据教师对活动的控制干预程度把活动分成（ ）

选项:

• A. 家长学校活动和课堂教学活动

• B. 幼儿的自由活动与教师预先结构的活动

• C. 集体活动与区角活动

• D. 生活活动和探索活动

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问题: 46. 幼儿园特色教育活动环境的作用则应体现在( )

选项:

• A. 具有广泛性

• B. 显著特性的

• C. 凸显个性的

• D广东开放大学答案. 更具代表性

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问题: 47. 以下那些是具有代表性幼儿园特色教育活动环境（）

选项:

• A. 国学特色教育活动环境

• B. 体育特色教育活动环境

• C. 网络特色教育活动环境

• D. 园本特色教育活动环境

• E. 有声特色教育活动环境

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问题: 48. 影响幼儿园特色教育活动创设与实施的主要因素（ ）

选项:

• A. 教育理念

• B. 教育目标

• C. 教育途径和方法

• D. 教师能力

• E. 幼儿园课程

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问题: 49. 以下那些是具有代表性幼儿园特色教育活动环境( )

选项:

• A. 国学特色教育活动环境

• B. 体育特色教育活动环境

• C. 网络特色教育活动环境

• D. 园本特色教育活动环境

• E. 有声特色教育活动环境

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问题: 50. 幼儿园特色教育活动环境的要素中知识建构要素包括( )

选项:

• A. 教师知识建构要素

• B. 幼儿知识建构要素

• C. 家长知识建构要素

• D. 群体知识建构要素

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问题: 51. 学校教育活动有各种差别，从活动主体看有， ( )

选项:

• A. 管理者的活动

• B. 教师的活动

• C. 家长的活动

• D. 学生的活动;

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问题: 52. 影响幼儿园特色教育活动创设与实施的主要因素( )

选项:

• A. 教育理念

• B. 教育目标

• C. 教育途径和方法

• D. 教师能力

• E. 幼儿园课程

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问题: 53. 成为幼儿园特色教育活动环境的重要资源有（ ）

选项:

• A. 幼儿园本身

• B. 家庭

• C. 社会

• D. 社区

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问题: 54. 成为幼儿园特色教育活动环境的重要资源有( )

选项:

• A. 幼儿园本身

• B. 家庭

• C. 社会

• D. 社区

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问题: 55. 组织幼儿园特色教育活动的基本原则( )

选项:

• A. 高标准、高品质的原则

• B. 重过程、重建设的原则

• C. 分层次、分步骤的原则

• D. 重结果，看效果的原则

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问题: 56. 幼儿园中经常使用的组织形式包括( )

选项:

• A. 生活活动

• B. 游戏活动

• C. 家长学校活动

• D. 课堂教学活动

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问题: 57. 以下那些是具有代表性幼儿园特色教育活动环境( )

选项:

• A. .国学特色教育活动环境

• B. 体育特色教育活动环境

• C. 网络特色教育活动环境

• D. 园本特色教育活动环境

• E. 有声特色教育活动环境

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问题: 58. 为幼儿创设适宜的节日环境的方法有: ( )

选项:

• A. 幼儿的积极参与

• B. 提供材料，参与制作

• C. 利用环境促进幼儿活动

• D. 整合家长资源

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问题: 59. 组织幼儿园特色教育活动的基本原则( )

选项:

• A. 高标准、高品质的原则

• B. 重过程、重建设的原则

• C. 分层次、分步骤的原则

• D. 重结果，看效果的原则

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问题: 60. 幼儿园节日活动的要求有( )

选项:

• A. 有计划、有准备的进行

• B. 内容必须符合幼儿年龄特点

• C. 突出不同的特色

• D. 面向全体幼儿

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问题: 61. 幼儿园教育环境应该提供各种文化表达和创造的机会。

选项:

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问题: 62. 幼儿园教育环境中应该有多个触角活动区域，以满足不同年龄孩子的需求

选项:

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问题: 63. 幼儿园教育环境中应该提供充足的自然光和通风。

选项:

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问题: 64. 幼儿园教育环境应该提供各种文化表达和创造的机会。

选项:

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问题: 65. 幼儿园教育环境的安全性是最重要的考虑因素。

选项:

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问题: 66. 幼儿园教育环境不需要考虑孩子们的家庭背景和文化差异。

选项:

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问题: 67. 幼儿园教育环境中的电子设备应该有限，并确保安全使用。

选项:

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问题: 68. 幼儿园教育环境中的玩具应当是符合孩子年龄特点和发展需求的。

选项:

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问题: 69. 幼儿园教育环境应该提供丰富的教具和学习资源

选项:

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问题: 70. 幼儿园教育环境中应该有清晰的布局和标识，方便孩子们找到所需的区域。

选项:

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问题: 71. 幼儿园教育环境中的装饰物应该具有教育意义和美观性。

选项:

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问题: 72. 幼儿园教育环境的安全性是最重要的考虑因素。

选项:

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问题: 73. 幼儿园的照明应该采用 柔和的光线。

选项:

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问题: 74. 幼儿园教育环境不需要考虑孩子们的家庭背景和文化差异。

选项:

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问题: 75. 幼儿园的教室面积应该是越大越好。

选项:

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问题: 76. 幼儿园教育环境应该提供音乐、美术和运动等艺术体验。

选项:

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问题: 77. 幼儿园教育环境中应该有适当的储物空间用于存放孩子们的个人物品。

选项:

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问题: 78. 幼儿园应该有充足的室内游戏设施。

选项:

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问题: 79. 幼儿园教育环境中应该有适合孩子们玩耍和休息的舒适区域。

选项:

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问题: 80. 幼儿园应该有室内活动区和室外活动区。

选项:

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问题: 81. 幼儿在活动区的物质支持是（）。

选项:

• A. 玩具

• B. 空间

• C. 材料

• D. 环境

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问题: 82. 幼儿园的环境创设主要是指(@@)。

选项:

• A. 购买大型玩具

• B. 合格的物质条件和良好的精神环境

• C. 安装塑胶地板

• D. 选择较清静的场所

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问题: 83. 判断益智游戏的适宜性，可重点关注

选项:

• A. 游戏的任务指向、游戏的规则、游戏的策略

• B. 游戏任务的难度、游戏规则、游戏策略

• C. 游戏任务的难度、游戏策略、游戏玩法的复杂程度

• D. 游戏的任务指向、游戏任务的难度、游戏玩法的复杂程度

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问题: 84. 下面关于幼儿参与环境创设的说法，不正确的是 ( )

选项:

• A. 幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程

• B. 幼儿是环境创设的旁观者和享用者

• C. 幼儿的积极性、主动性、创造性可以得到最大限度地释放

• D. 幼儿是环境创设的积极参与者和互动者

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问题: 85. 幼儿园教育活动设计的起点是（）

选项:

• A. 确定活动目标

• B. 明确价值立场

• C. 选择活动内容

• D. 明确活动意义

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问题: 86. 以下对幼儿园区角设置表述不正确的是(@@)

选项:

• A. 根据阶段目标与幼儿兴趣安排区角内容

• B. 区角空间要完全封闭

• C. 因地制宜设置区角

• D. 区角要布局合理,划分明显

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问题: 87. 节日活动计划是教师指导、组织幼儿活动所设计的方案。其具体内容包括（ ）、活动的实施和构思、活动规则、活动结果评价。

选项:

• A. 活动场地

• B. 活动任务

• C. 活动人员

• D. 活动材料

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问题: 88. 容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是 ( )。

选项:

• A. 物质环境

• B. 精神环境

• C. 经济发展

• D. 科技进步

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问题: 89. 根据特色教育活动环境创设的成果的展示可以分为（ ）

选项:

• A. 经验交流、具体案例分析等

• B. 全园、年龄组等

• C. 语言、数学等

• D. 媒体音视频展示、图片展示等

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问题: 90. 幼儿园的节日环境需要随时的评价和调整，应根据不同的季节特征、不同活动的内涵、( ) 以及节日活动的进展不断的更新与变换。

选项:

• A. 不同活动的需要

• B. 不同的人员

• C. 不同的观念

• D. 不同的教育层次

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问题: 91. 对幼儿园节日活动的内容描述正确的是( )

选项:

• A. 三八妇女节，是以培养幼儿热爱劳动为主的节日活动

• B. 自然型节日即传统民俗节日

• C. 主题文化节日不适宜在幼儿园中开展

• D. 建构性节日，更是可以根据教育的需要而自由创设。

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问题: 92. 一般幼儿园电源插座都设置在()以上。

选项:

• A. 1.0米

• B. 1.2米

• C. 1.5米

• D. 1.7米

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问题: 93. ( )是影响人的发展的外部条件。

选项:

• A. 社会

• B. 教育

• C. 环境

• D. 个体的发展

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问题: 94. 在进行“端午节”的主题活动之前，张老师在班级主题墙上布置了一些端午节民俗的图片，在区角中投放了一些做香囊的材料。这体现了幼儿园应为幼儿创设（　）

选项:

• A. 安全的环境

• B. 复杂的环境

• C. 有序的环境

• D. 有准备的环境

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问题: 95. 重点帮助幼儿观察、比较、反思、总结、分享交流等游戏策略，这是哪个年龄班益智游戏的指导重点？

选项:

• A. 中班

• B. 小班

• C. 大班

• D. 托班

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问题: 96. 户外环境创设要进行分区，幼儿园内不少于( ) 个区。

选项:

• A. 3

• B. 4

• C. 5

• D. 6

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问题: 97. 礼仪特色教育活动环境应遵循的原则是( )

选项:

• A. 文化折射原则

• B. 基础做起的原则

• C. 共培共育的原则

• D. 深入挖掘的原则

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问题: 98. 礼仪特色教育活动环境应遵循的原则是（ ）

选项:

• A. 文化折射原则

• B. 基础做起的原则

• C. 共培共育的原则

• D. 深入挖掘的原则

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问题: 99. 以下哪-项不属于教师介入幼儿区角活动的时机(@@)

选项:

• A. 当幼儿在探索操作过程中出现困难向教师求助或准备放弃时

• B. 当幼儿在探索操作过程中发生纠纷影响活动时

• C. 当幼儿长时间盲目探索无法正常活动时,教师可介入

• D. 当幼儿正常活动时

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问题: 100. 幼儿园节日活动的教育意义在于：（ ）

选项:

• A. 能促进幼儿身体发展和发展幼儿的语言发展

• B. 能促进幼儿健康情感的发展和幼儿的动手操作能力

• C. 能促进幼儿的个性发展和幼儿的语言发展

• D. 能促进幼儿想象的发展和幼儿的动手操作能力

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问题: 101. 对幼儿园节日活动的内容描述正确的是（ ）

选项:

• A. 建构性节日，更是可以根据教育的需要而自由创设

• B. 自然型节日即传统民俗节日

• C. 主题文化节日不适宜在幼儿园中开展

• D. 三八妇女节，是以培养幼儿热爱劳动为主的节日活动

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问题: 102. (@@)一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在-起形成的气氛或氛围

选项:

• A. 精神环境

• B. 物质环境

• C. 社会环境

• D. 人文环境

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问题: 103. 点缀型幼儿园特色教育活动是基于连续的活动来创造新的活动（ ）

选项:

• A. 目标

• B. 内容

• C. 过程

• D. 反思

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问题: 104. 学校教育活动有各种差别，从形式看有， ( )

选项:

• A. 教学活动

• B. 课外活动

• C. 实践活动

• D. 集体活动

• E. 小组活动;

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问题: 105. 特色教育活动环境资料的合理保存分类可以根据( )

选项:

• A. 内容

• B. 目标

• C. 时间

• D. 领域

• E. .年龄

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问题: 106. 幼云南开放大学答案儿园特色教育活动环境的要素中知识建构要素包括（ ）

选项:

• A. 教师知识建构要素

• B. 幼儿知识建构要素

• C. 家长知识建构要素

• D. 群体知识建构要素

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问题: 107. 根据特色教育活动环境创设的表现形式可以分为( )

选项:

• A. 媒体音视频展示

• B. 图片展示

• C. 文字展示

• D. 图画展示

• E. 表格和实物展示等

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问题: 108. 在幼儿园中大致将节日分为三大主题，即( )

选项:

• A. 家长开放日

• B. 传统节庆日

• C. 主题文化节日

• D. 校园国际节日

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问题: 109. 幼儿园节日活动的要求有（ ）

选项:

• A. 有计划、有准备的进行

• B. 内容必须符合幼儿年龄特点

• C. 突出不同的特色

• D. 面向全体幼儿

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问题: 110. 影响幼儿园特色教育活动创设与实施的主要因素中，教师能力可以包括，（ ）

选项:

• A. 教师组织能力

• B. 教师知识能力

• C. 教师操控能力

• D. 教师执行能力

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问题: 111. 幼儿园教育环境应该有足够的空间供孩子们自由活动和探索。

选项:

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问题: 112. 幼儿园教育环境中的教师工作区域应该与孩子们的活动区域分开。

选项:

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问题: 113. 给幼儿园教室配备花草是非常必要的。

选项:

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问题: 114. 幼儿园教育环境中应该有适当的座椅和桌子供孩子们用餐和学习。

选项:

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问题: 115. 幼儿园教育环境应该具有多样性，包括室内和室外活动区域等。

选项:

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问题: 116. 幼儿园教育环境中的书籍应当与孩子们的年龄和兴趣相符合。

选项:

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问题: 117. 幼儿园教育环境应该提供丰富的教具和学习资源。

选项:

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问题: 118. 幼儿园的墙壁 上应该有丰富多彩的图画。

选项:

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问题: 119. 体育特色教育活动环境要遵循的原则是( )

选项:

• A. 共培共育的原则

• B. 文化折射的原则

• C. 氛围营造的原则

• D. 基础做起的原则

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问题: 120. 小班环境要结构简单、色彩鲜艳、富有(@@)等特点.

选项:

• A. 情感刺激

• B. 视觉剌激

• C. 感官刺激

• D. 听觉刺激

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问题: 121. 儿童游戏的情绪取决于游戏活动的

选项:

• A. 主动性

• B. 独立性

• C. 功利性

• D. 性质

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问题: 122. 寝室环境、盥洗环境是幼儿园教育五大领域中的( )。

选项:

• A. 健康活动区域

• B. 艺术活动区域

• C. 科学活动区域

• D. 社会活动区域

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问题: 123. 幼儿园节日活动的教育意义在于: ( )

选项:

• A. 能促进幼儿身体发展和发展幼儿的语言发展

• B. 能促进幼儿健康情感的发展和幼儿的动手操作能力

• C. 能促进幼儿的个性发展和幼儿的语言发展

• D. 能促进幼儿想象的发展和幼儿的动手操作能力

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问题: 124. （ ）可以规范幼儿在活动中的运作和行为，保证其任务的顺利完成。

选项:

• A. 活动流程

• B. 活动规则

• C. 活动人员

• D. 教师、家长

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问题: 125. 儿童在交往过程中采取连续性或带有倾向性的交往策略，这是儿童同伴间的

选项:

• A. 范例

• B. 修正

• C. 强化

• D. 经验互补

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问题: 126. 下列关于游戏与教学的关系表述中，正确的是

选项:

• A. 教学即游戏

• B. 幼儿园应以游戏替代教学

• C. 幼儿园应以教学替代游戏

• D. 相互独立，又相互联系

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问题: 127. 下列不属于表现性区域的是

选项:

• A. 建构区

• B. 角色区

• C. 发现区

• D. 美工区

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问题: 128. 对节日活动所需材料的准备描述正确的是（ ）

选项:

• A. 教师只对材料的提供加以挑选，对教育的意图不必物化在材料当中

• B. 准备材料的过程是教师的创设过程，幼儿不必一起参加

• C. 在材料的准备过程中，教师还可以引导家长来关心、支持，使家长逐渐认识到游戏在幼儿身心发展中的价值，同时也能增进亲子之间的关系

• D. 可给幼儿提供参与的机会，但大量的材料准备仍需要老师去完成

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问题: 129. 在组织和指导幼儿户外集体游戏活动时，适合幼儿小班初期的方法是

选项:

• A. 以教师动作示范为主

• B. 选择体能性游戏

• C. 锻炼幼儿身体活动能力

• D. 增加游戏难度

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问题: 130. 在第三个“全球洗手日”上,联合国儿童基金会提出规范的洗手步骤，简称

选项:

• A. “四步洗手法”

• B. “五步洗手法”

• C. “六步洗手法”

• D. “七步洗手法”

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问题: 131. 主题墙在环境创设的墙饰布置中的( ) 层。

选项:

• A. 上层

• B. 中层

• C. 下层

• D. 底层

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问题: 132. 幼儿园特色教育活动环境的艺术气息是一种场所艺术、关系艺术、对话艺术和()

选项:

• A. 发展艺术

• B. 变化艺术

• C. 生态艺术

• D. 动态艺术

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问题: 133. 节日活动计划是教师指导、组织幼儿活动所设计的方案。其具体内容包括( )。

选项:

• A. 活动的实施和构思、活动规则、活动结果评价

• B. 活动场地

• C. 活动任务

• D. 活动人员

• E. 活动材料

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问题: 134. ( ) 可以规范幼儿在活动中的运作和行为，保证其任务的顺利完成。

选项:

• A. 活动流程

• B. 活动人员

• C. 活动规则

• D. 教师、家长

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问题: 135. “孟母三迁”的故事说明( )是影响幼儿成长的重要因素。

选项:

• A. 环境

• B. 邻居

• C. 父母

• D. 成熟

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问题: 136. 明确幼儿园特色教育活动环境的要素除了有家庭经验要素、知识建构要素还应包括（ ）

选项:

• A. 艺术气息要素

• B. 网络气息要素

• C. 教育环境要素

• D. 时代气息

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问题: 137. 幼儿园教育环境中应该有充足的资源供孩子们每天进行户外活动。

选项:

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问题: 1. 幼儿园环境创设的首要原则是( )。

选项:

• A. 经济性原则

• B. 开放性原则

• C. 适宜性原则

• D. 安全性原则

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问题: 2. 体育特色教育活动环境要遵循的原则是( )

选项:

• A. 共培共育的原则

• B. 文化折射的原则

• C. 氛围营造的原则

• D. 基础做起的原则

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问题: 3. 角色游戏的特点是

选项:

• A. 社会性、自主性、创造性

• B. 社会性、规则性、自主性

• C. 社会性、艺术性、创造性

• D. 操作性、创造性、艺术性

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问题: 4. 体育特色教育活动环境要遵循的原则是( )

选项:

• A. 共培共育的原则

• B. 文化折射的原则

• C. 氛围营造的原则

• D. 基础做起的原则

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问题: 5. 什么对特色活动的影响是具体的，也是抽象的；是有形的，也是无形的。( )

选项:

• A. 教育理念

• B. 教育目标

• C. 教育途径和方法

• D. 教师能力

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问题: 6. 下列关于游戏与教学的关系表述中，正确的是

选项:

• A. 教学即游戏

• B. 幼儿园应以游戏替代教学

• C. 幼儿园应以教学替代游戏

• D. 相互独立，又相互联系

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问题: 7. 幼儿园特色教育活动环境的艺术气息是一种场所艺术、关系艺术、对话艺术和和（ ）

选项:

• A. 发展艺术

• B. 变化艺术

• C. 术生态艺术

• D. 动态艺术

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问题: 8. 主题墙在环境创设的墙饰布置中的( ) 层。

选项:

• A. 上层

• B. 中层

• C. 下层

• D. 底层

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问题: 9. 认为规则是不可更改的，是绝对的权威，这种幼儿处于

选项:

• A. 规则自律

• B. 规则他律

• C. 无规则

• D. 规则自明

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问题: 10. 户外环境创设要进行分区，幼儿园内不少于( ) 个区。

选项:

• A. 3

• B. 4

• C. 5

• D. 6

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问题: 11. 幼儿园节日活动的教育意义在于：（ ）

选项:

• A. 能促进幼儿身体发展和发展幼儿的语言发展

• B. 能促进幼儿健康情感的发展和幼儿的动手操作能力

• C. 能促进幼儿的个性发展和幼儿的语言发展

• D. 能促进幼儿想象的发展和幼儿的动手操作能力

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问题: 12. ( )是幼儿在活动区活动的物质支柱。

选项:

• A. 空间

• B. 氛围

• C. 环境

• D. 材料

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问题: 13. 下列关于小班益智游戏特点的说法中，不正确的是

选项:

• A. 独立提出游戏策略的能力较弱

• B. 能遵循较长、较复杂的游戏步骤

• C. 理解简单的、具体的游戏玩法和规则

• D. 游戏任务所蕴含的认知探索问题简单

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问题: 14. 科夫卡把环境分为物理环境与行为环境。前者包含(@@)

选项:

• A. 空间环境

• B. 精神环境

• C. 人文环境

• D. 物质与人际环境

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问题: 15. 下列活动区安排不合理的是( )。

选项:

• A. 阅读区和感觉区相邻

• B. 表演区和阅读区相邻

• C. 表演区和角色区相邻

• D. 科学区和益智区相邻

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问题: 16. 影响幼儿园特色教育活动创设与实施的主要因素中，教师能力包括教师知识能力和（ ）

选项:

• A. 教师组织能力

• B. 教师应变能力

• C. 教师操控能力

• D. 教师执行能力

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问题: 17. 节日活动计划是教师指导、组织幼儿活动所设计的方案。其具体内容包括活动任务、( )活动规则、活动结果评价。

选项:

• A. 活动的准备

• B. 活动的实施和构思

• C. 活动场地

• D. 活动的人员

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问题: 18. 儿童在交往过程中采取连续性或带有倾向性的交往策略，这是儿童同伴间的

选项:

• A. 范例

• B. 修正

• C. 强化

• D. 经验互补

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问题: 19. 以下哪-项不属于教师介入幼儿区角活动的时机(@@)

选项:

• A. 当幼儿在探索操作过程中出现困难向教师求助或准备放弃时

• B. 当幼儿在探索操作过程中发生纠纷影响活动时

• C. 当幼儿长时间盲目探索无法正常活动时,教师可介入

• D. 当幼儿正常活动时

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问题: 20. 在以领域为主要内容组织形式的月教育计划中，不包括

选项:

• A. 上月情况分析

• B. 本月重点目标

• C. 主要活动措施及活动内容

• D. 活动背景

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问题: 21. 下列不属于户外自由游戏活动特点的是

选项:

• A. 个体性

• B. 分散性

• C. 多样性

• D. 规则性

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问题: 22. 幼儿园的教育目的、功能、内容、形态与方法，无-不受其( )的作用和影响。

选项:

• A. 物质环境

• B. 精神环境

• C. 社会环境

• D. 人文环境

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问题: 23. 对幼儿园节日活动的内容描述正确的是（ ）

选项:

• A. 三八妇女节，是以培养幼儿热爱劳动为主的节日活动

• B. 自然型节日即传统民俗节日

• C. 主题文化节日不适宜在幼儿园中开展

• D. 建构性节日，更是可以根据教育的需要而自由创设

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问题: 24. 活动组织过程中，教师要为幼儿准备多层次的材料，使不同层次的幼儿获得相应的活动机会和发展条件。这种做法符合教育活动组织的

选项:

• A. 主动活动原则

• B. 以游戏为基本活动的原则

• C. 注重多种感官参与的原则

• D. 注重个别差异的原则

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问题: 25. 金属长条片、圆轮、螺丝等材料属于

选项:

• A. 木质建构游戏材料

• B. 金属质建构游戏材料

• C. 轻材质建构游戏材料

• D. 其他建构游戏材料

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问题: 26. 儿童规则行为的发展中，初步的合作阶段是

选项:

• A. 3岁

• B. 3-5岁

• C. 5-7、8岁

• D. 11-12岁

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问题: 27. 网络特色教育活动环境应遵循的原则是（ ）

选项:

• A. 优化交流时空的原则

• B. 辐射性的原则

• C. 宣教性的原则

• D. 良好氛围营造的原则

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问题: 28. 寝室环境、盥洗环境是幼儿园教育五大领域中的( )。

选项:

• A. 健康活动区域

• B. 艺术活动区域

• C. 科学活动区域

• D. 社会活动区域

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问题: 29. 明确幼儿园特色教育活动环境的要素除了有家庭经验要素、知识建构要素还应包括（国家开放大学答案 ）

选项:

• A. 艺术气息要素

• B. 网络气息要素

• C. 教育环境要素

• D. 时代气息

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问题: 30. 在进行“端午节”的主题活动之前，张老师在班级主题墙上布置了一些端午节民俗的图片，在区角中投放了一些做香囊的材料。这体现了幼儿园应为幼儿创设（　）

选项:

• A. 安全的环境

• B. 复杂的环境

• C. 有序的环境

• D. 有准备的环境

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问题: 31. 墙饰的装裱应考虑安全环保，下列材质不能用的是()。

选项:

• A. KT板

• B. 木条

• C. 卡纸

• D. 玻璃

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问题: 32. 要使节日课程符合当代课程改革的精神，都要强调从幼儿的（ ） 出发，强调以幼儿的视角来展开活动，尊重幼儿自身的感受和兴趣

选项:

• A. 精神需要

• B. 物质基础

• C. 生活经验

• D. 家长需求

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问题: 33. 指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题是教师在(@@)中起到的作用。

选项:

• A. 准备环境

• B. 控制环境

• C. 调整环境

• D. 变换环境

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问题: 34. 特色教育活动环境创设的情感要求也可以说是特色教育活动环境创设的（ ）

选项:

• A. 物质环境要求

• B. 外部环境要求

• C. 内部环境要求

• D. 精神环境要求

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问题: 35. ( )可以规范幼儿在活动中的运作和行为，保证其任务的顺利完成。

选项:

• A. 活动流程

• B. 活动规则

• C. 活动人员

• D. 教师、家长

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问题: 36. 明确幼儿园特色教育活动环境的要素除了有家庭经验要素、知识建构要素还应包括()

选项:

• A. 艺术气息要素

• B. 网络气息要素

• C. 教育环境要素

• D. 时代气息

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问题: 37. 剪纸是我国传统的民间工艺，具有悠久的历史，也是群众喜闻乐见的一种民间艺术形式，至今已有( ) 多年的历史。

选项:

• A. 500

• B. 800

• C. 1000

• D. 1500

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问题: 38. ()明确指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境”，满足多方面发展的需要。

选项:

• A. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》

• B. 《托儿所、幼儿园建筑设计规范(试行)》

• C. 《幼儿园规程(试行)》

• D. 《城市幼儿园建筑面积定额(试行)》

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问题: 39. 中国的灯笼又称为彩灯，起源于1800多年前的()时期。

选项:

• A. 东汉

• B. 西汉

• C. 隋朝

• D. 唐代

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问题: 40. 幼儿园、家庭、( )是幼儿发展的三大环境和可利用资源。

选项:

• A. 社区

• B. 社会

• C. 学习

• D. 大自然

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问题: 41. 根据教师对活动的控制干预程度把活动分成( )

选项:

• A. 家长学校活动和课堂教学活动

• B. 幼儿的自由活动与教师预先结构的活动

• C. 集体活动与区角活动

• D. 生活活动和探索活动

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问题: 42. 特色教育活动环境资料的合理保存分类可以根据( )

选项:

• A. 内容

• B. 目标

• C. 时间

• D. 领域

• E. 年龄

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问题: 43. 成为幼儿园特色教育活动环境的重要资源有（ ）

选项:

• A. 幼儿园本身

• B. 家庭

• C. 社会

• D. 社区

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问题: 44. 影响幼儿园特色教育活动创设与实施的主要因素中，教师能力可以包括，（ ）

选项:

• A. 教师组织能力

• B. 教师知识能力

• C. 教师操控能力

• D. 教师执行能力

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问题: 45. 影响幼儿园特色教育活动创设与实施的主要因素( )

选项:

• A. 教育理念

• B. 教育目标

• C. 教育途径和方法

• D. 教师能力

• E. 幼儿园课程

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问题: 46. 幼儿园特色教育活动环境的作用则应体现在( )

选项:

• A. 具有广泛性

• B. 显著特性的

• C. 凸显个性的

• D. 更具代表性

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问题: 47. 幼儿园特色教育活动环境的作用则应体现在( )

选项:

• A. 具有广泛性

• B. 显著特性的

• C. 凸显个性的

• D. 更具代表性

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问题: 48. 在幼儿园中大致将节日分为三大主题，即( )

选项:

• A. 家长开放日

• B. 传统节庆日

• C. 主题文化节日

• D. 校园国际节日

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问题: 49. 学校教育活动有各种差别，从活动主体看有， ( )

选项:

• A. 管理者的活动

• B. 教师的活动

• C. 家长的活动

• D. 学生的活动;

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问题: 50. 幼儿园特色教育活动环境的艺术气息是一种（ ）

选项:

• A. 场所艺术

• B. 关系艺术

• C. 环境艺术

• D. 对话艺术

• E. 生态艺术。

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问题: 51. 成为幼儿园特色教育活动环境的重要资源有( )

选项:

• A. 幼儿园本身

• B. 家庭

• C. 社会

• D. 社区

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问题: 52. 幼儿园特色教育活动环境的要素中知识建构要素包括（ ）

选项:

• A. 教师知识建构要素

• B. 幼儿知识建构要素

• C. 家长知识建构要素

• D. 群体知识建构要素

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问题: 53. 根据教师对活动的控制干预程度把活动分成（ ）

选项:

• A. 家长学校活动和课堂教学活动

• B. 幼儿的自由活动与教师预先结构的活动

• C. 集体活动与区角活动

• D. 生活活动和探索活动

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问题: 54. 幼儿园中经常使用的组织形式包括( )

选项:

• A. 生活活上海开放大学答案动

• B. 游戏活动

• C. 家长学校活动

• D. 课堂教学活动

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问题: 55. 根据特色教育活动环境创设的表现形式可以分为（ ）

选项:

• A. 媒体音视频展示

• B. 图片展示

• C. 文字展示

• D. 图画展示

• E. 表格和实物展示等

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问题: 56. 学校教育活动有各种差别，从形式看有， ( )

选项:

• A. 教学活动

• B. 课外活动

• C. 实践活动

• D. 集体活动

• E. 小组活动;

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问题: 57. 幼儿园节日活动的要求有（ ）

选项:

• A. 有计划、有准备的进行

• B. 内容必须符合幼儿年龄特点

• C. 突出不同的特色

• D. 面向全体幼儿

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问题: 58. 幼儿园节日活动的要求有（ ）

选项:

• A. 有计划、有准备的进行

• B. 内容必须符合幼儿年龄特点

• C. 突出不同的特色

• D. 面向全体幼儿

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问题: 59. 以下那些是具有代表性幼儿园特色教育活动环境( )

选项:

• A. 国学特色教育活动环境

• B. 体育特色教育活动环境

• C. 网络特色教育活动环境

• D. 园本特色教育活动环境

• E. 有声特色教育活动环境

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问题: 60. 幼儿园节日活动的要求有( )

选项:

• A. 有计划、有准备的进行

• B. 内容必须符合幼儿年龄特点

• C. 突出不同的特色

• D. 面向全体幼儿

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问题: 61. 幼儿园应该有室内活动区和室外活动区。

选项:

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问题: 62. 幼儿园教育环境中应该有适当的座椅和桌子供孩子们用餐和学习。

选项:

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问题: 63. 幼儿园教育环境应该提供各种文化表达和创造的机会。

选项:

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问题: 64. 幼儿园教育环境中的教师工作区域应该与孩子们的活动区域分开。

选项:

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问题: 65. 幼儿园教育环境中应该有充足的资源供孩子们每天进行户外活动。

选项:

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问题: 66. 幼儿园教育环境中的卫生设施应该干净整洁，并具备独立使用的条件。

选项:

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问题: 67. 幼儿园教育环境应该提供各种文化表达和创造的机会。

选项:

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问题: 68. 幼儿园教育环境中应该有清晰的布局和标识，方便孩子们找到所需的区域。

选项:

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问题: 69. 幼儿园教育环境中的玩具应当是符合孩子年龄特点和发展需求的。

选项:

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问题: 70. 幼儿园教育环境中应该有适当的储物空间用于存放孩子们的个人物品。

选项:

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问题: 71. 幼儿园教育环境中应该有适合孩子们玩耍和休息的舒适区域。

选项:

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问题: 72. 幼儿园的教室面积应该是越大越好。

选项:

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问题: 73. 幼儿园教育环境应该提供丰富的教具和学习资源。

选项:

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问题: 74. 给幼儿园教室配备花草是非常必要的。

选项:

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问题: 75. 幼儿园教育环境的安全性是最重要的考虑因素。

选项:

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问题: 76. 幼儿园教育环境的安全性是最重要的考虑因素。

选项:

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问题: 77. 幼儿园教育环境中应该提供充足的自然光和通风。

选项:

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问题: 78. 幼儿园的照明应该采用 柔和的光线。

选项:

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问题: 79. 幼儿园教育环境应该提供丰富的教具和学习资源

选项:

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问题: 80. 幼儿园教育环境中应该有多个触角活动区域，以满足不同年龄孩子的需求

选项:

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问题: 81. 点缀型幼儿园特色教育活动是基于连续的活动来创造新的活动（ ）

选项:

• A. 目标

• B. 内容

• C. 过程

• D. 反思

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问题: 82. 幼儿园教育活动设计的起点是（）

选项:

• A. 确定活动目标

• B. 明确价值立场

• C. 选择活动内容

• D. 明确活动意义

答www.yuyue-edu.cn案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 83. 放任何游戏材料时，必须考虑的首要原则是

选项:

• A. 主题突出

• B. 安全卫生

• C. 文化多样

• D. 发展适宜

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问题: 84. 幼儿园节日活动的教育意义在于: ( )

选项:

• A. 能促进幼儿身体发展和发展幼儿的语言发展

• B. 能促进幼儿健康情感的发展和幼儿的动手操作能力

• C. 能促进幼儿的个性发展和幼儿的语言发展

• D. 能促进幼儿想象的发展和幼儿的动手操作能力

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问题: 85. 节日活动计划是教师指导、组织幼儿活动所设计的方案。其具体内容包括（ ）、活动的实施和构思、活动规则、活动结果评价。

选项:

• A. 活动场地

• B. 活动任务

• C. 活动人员

• D. 活动材料

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问题: 86. 要使节日课程符合当代课程改革的精神，都要强调从幼儿的( )出发，强调以幼儿的视角来展开活动，尊重幼儿自身的感受和兴趣

选项:

• A. 精神需要

• B. 物质基础

• C. 生活经验

• D. 家长需求

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问题: 87. ( )是影响人的发展的外部条件。

选项:

• A. 社会

• B. 教育

• C. 环境

• D. 个体的发展

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问题: 88. 幼儿园厕所无论采用沟槽式还是坐蹲式大便器，均应有( )高的架空隔板。

选项:

• A. 0.5米

• B. 0.7米

• C. 0.8米

• D. 1.2米

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问题: 89. 幼儿园楼梯的阶梯高度在( ) 厘米，楼梯扶手高度在幼儿上腰部约55-60厘米。

选项:

• A. 5-10

• B. 10-15

• C. 15-20

• D. 20-30

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问题: 90. 一般幼儿园电源插座都设置在()以上。

选项:

• A. 1.0米

• B. 1.2米

• C. 1.5米

• D. 1.7米

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问题: 91. 活动区是教师根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落、区域，( )是儿童在活动区活动的基础。

选项:

• A. 空间

• B. 材料

• C. 隔离

• D. 活动规则

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问题: 92. 幼儿园在为幼儿选择购买玩具时，应考虑的因素是（ ）①符合安全及卫生 ②可操作性与可控制性 ③年龄特点和个体特点 ④教育意义

选项:

• A. ①②③

• B. ①②④

• C. ①②③④

• D. ①③④

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问题: 93. 以下对教学活动目标的表述不正确的是(@@)

选项:

• A. 符合幼儿的实际,并创设了幼儿的“最近发展区"

• B. 具有操作性、指导性

• C. 只需要关注认知目标

• D. 教学目标要有可行性

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问题: 94. 教工区包括办公室、会议室和()。

选项:

• A. 教室

• B. 走廊

• C. 楼梯

• D. 休息区

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问题: 95. ( )要分隔的二、三个活动空间。适应开放式学习的需要

选项:

• A. 校门口

• B. 广场

• C. 教室

• D. 工作坊

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问题: 96. 对节日活动所需材料的准备描逯正确的是( )

选项:

• A. 教师只对材料的提供加以挑选.c对教育的意图不必物化在材料当中

• B. 准备材料的过程是教师的创设过程，幼儿不必一起参加

• C. 在材料的准备过程中，教师还可以引导家长来关心、支持，使家长逐渐认识到游戏在幼儿身心发展中的价值，同时也能增进亲子之间的关系

• D. 可给幼儿提供参与的机会，但大量的材料准备仍需要老师去完成

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问题: 97. 在创设建构游戏区时，下列说法正确的是

选项:

• A. 区域地面不用铺设地毯

• B. 玩具柜要放在建构区的另一侧

• C. 建构游戏区的人均占有面积低于2平方米

• D. 建构区应设置在远离人来人往的过道等地方

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问题: 98. 幼儿在活动区的物质支持是（）。

选项:

• A. 玩具

• B. 空间

• C. 材料

• D. 环境

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问题: 99. （ ）可以规范幼儿在活动中的运作和行为，保证其任务的顺利完成。

选项:

• A. 活动流程

• B. 活动规则

• C. 活动人员

• D. 教师、家长

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问题: 100. 根据特色教育活动环境创设的成果的展示可以分为（ ）

选项:

• A. 经验交流、具体案例分析等

• B. 全园、年龄组等

• C. 语言、数学等

• D. 媒体音视频展示、图片展示等

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问题: 101. 在第三个“全球洗手日”上,联合国儿童基金会提出规范的洗手步骤，简称

选项:

• A. “四步洗手法”

• B. “五步洗手法”

• C. “六步洗手法”

• D. “七步洗手法”

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问题: 102. 按照我国幼儿园空间标准，室内人均活动面积不少于

选项:

• A. 2平方米

• B. 3平方米

• C. 4平方米

• D. 5平方米

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问题: 103. 幼儿园特色教育活动环境的艺术气息是一种场所艺术、关系艺术、对话艺术和()

选项:

• A. 发展艺术

• B. 变化艺术

• C. 生态艺术

• D. 动态艺术

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问题: 104. 幼儿园教学活动的性质属于

选项:

• A. 自发型教学

• B. 反应型教学

• C. 自发-反应型教学

• D. 教师大纲型教学

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问题: 105. "心理环境"-词最早是由( )提出的。

选项:

• A. 巴甫洛夫

• B. 班杜拉

• C. 勒温

• D. 桑代克

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问题: 106. 组织幼儿园特色教育活动的基本原则( )

选项:

• A. 高标准、高品质的原则

• B. 重过程、重建设的原则

• C. 分层次、分步骤的原则

• D. 重结果，看效果的原则

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问题: 107. 为幼儿创设适宜的节日环境的方法有: ( )

选项:

• A. 幼儿的积极参与

• B. 提供材料，参与制作

• C. 利用环境促进幼儿活动

• D. 整合家长资源

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问题: 108. 以下那些是具有代表性幼儿园特色教育活动环境( )

选项:

• A. .国学特色教育活动环境

• B. 体育特色教育活动环境

• C. 网络特色教育活动环境

• D. 园本特色教育活动环境

• E. 有声特色教育活动环境

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问题: 109. 根据特色教育活动环境创设的表现形式可以分为( )

选项:

• A. 媒体音视频展示

• B. 图片展示

• C. 文字展示

• D. 图画展示

• E. 表格和实物展示等

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问题: 110. 以下那些是具有代表性幼儿园特色教育活动环境（）

选项:

• A. 国学特色教育活动环境

• B. 体育特色教育活动环境

• C. 网络特色教育活动环境

• D. 园本特色教育活动环境

• E. 有声特色教育活动环境

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问题: 111. 特色教育活动环境资料的合理保存分类可以根据( )

选项:

• A. 内容

• B. 目标

• C. 时间

• D. 领域

• E. .年龄

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问题: 112. 影响幼儿园特色教育活动创设与实施的主要因素（ ）

选项:

• A. 教育理念

• B. 教育目标

• C. 教育途径和方法

• D. 教师能力

• E. 幼儿园课程

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问题: 113. 幼儿园的墙壁 上应该有丰富多彩的图画。

选项:

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问题: 114. 幼儿园教育环境应该提供音乐、美术和运动等艺术体验。

选项:

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问题: 115. 幼儿园教育环境应该具有多样性，包括室内和室外活动区域等。

选项:

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问题: 116. 幼儿园教育环境中的书籍应当与孩子们的年龄和兴趣相符合。

选项:

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问题: 117. 幼儿园教育环境中的电子设备应该有限，并确保安全使用。

选项:

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问题: 118. 幼儿园教育环境应该有足够的空间供孩子们自由活动和探索。

选项:

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问题: 119. 幼儿园教育环境中的装饰物应该具有教育意义和美观性。

选项:

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