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小学教育学__
学校: 无
问题: 1. ( )是教育实验研究中最基本的设计形式。
选项:
• A. 单组设计
• B. 配对组设计
• C江苏开放大学答案. 轮组设计
• D. 整组比较设计
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问题: 2. ( )指写作要开门见山,不拐弯抹角,对事实材料不作过多的描绘,对观点的阐释不作烦琐的论证。
选项:
• A. 准确
• B. 简明
• C. 朴实
• D. 科学
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问题: 3. 在学校教育中,( )由于研究对象少,研究规模较小,在自然状态中进行,需要较长时间的跟踪,因此是一种特别适合于教师使用的研究方法。
选项:
• A. 课堂观察
• B. 问卷调查
• C. 访谈
• D. 个案研究
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问题: 4. ( )是一个行动研究螺旋圈的结束,又是过渡到另一个螺旋圈的中介。
选项:
• A. 计划
• B. 反思
• C. 行动
• D. 考察
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问题: 5. ( )提高实验质量的关键在于实验过程中注意对
进行控制。
选项:
• A. 自变量
• B. 因变量
• C. 无关变量
• D. 无关因素
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问题: 6. 结构观察、准结构观察和非结构观察,这是按观察方式的( ) 分的。
选项:
• A. 参与度
• B. 观察情境
• C. 结构化程度
• D. 资料收集属性
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问题: 7. ( )指在一个研究中所有对象都具有相同的状态或特征,具有一个值。例如:华东师范大学。
选项:
• A. 常量
• B. 变量
• C. 研究方法
• 上海开放大学答案D. 研究内容
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问题: 8. 从解决问题的性质、对事物了解程度和探求来看,研究问题可以分为三种类型:描述性问题、(
)、因果性问题。
选项:
• A. 解释性问题
• B. 生成性问题
• C. 相关性问题
• D. 前沿性问题
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问题: 9. ( )是教育研究中一种常用的研究方法。它不仅仅只是一种研究方法,也是一门复杂的认知课程,是帮助个人解决现实问题的理论。
选项:
• A. 课堂观察
• B. 问卷调查
• C. 访谈
• D. 个案研究
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问题: 10. 给学校以管理的自主权,针对学校实际进行管理工作是( )的基本主张。
选项:
• A. 校本培训
• B. 校本课程
• C. 校本广东开放大学答案研究
• D. 校本管理
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问题: 11. 行动研究是自行应验效果,难于客观地诊断问题。
选项:
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问题: 12. 行动研究质量不高,难以将结果推广到应用。
选项:
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问题: 13. 个案研究,顾名思义,它的研究对象就是www.yuyue-edu.cn单一个体。
选项:
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问题: 14. 实验设计的要求之一是使自变量对因变量的作用最小化,从而显现自变量和因变量的关系。
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问题: 15. 个案研究中,“意见”资料是涉及个案真实发生的事件;而“事实”资料则涉及主观的感受和价值判断。
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问题: 16. 问卷中的问题都是双重问题。双重问题有两种形式:一是递进式双重问题;二是并列式双重问题。
选项:
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问题: 17. 非参与观察的局限性是:观察者与被观察者之间容易相互影响,其观察的结论易带主观感情色彩。
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问题: 18. 描述性问题主要是对事物或现象进行叙述,了解现状,探讨北京开放大学答案是什么的问题。通常涉及两个变量。
渝粤搜题选项:
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问题: 19. 问卷法统一提问、回答的形式与内容,对于所有的被调查者都以同一种问卷进行询问,同时,以同一种方式发放与填写问卷,不利于进行定量分析。
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问题: 20. 访谈记录中除了被访者的回答外,追问、评注、解释,访谈情境和特殊事件的描述等都需要加括号,以示区别。
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