江苏开放大学国开电大答案学前教育课程论形成性考核答案

学前教育课程论

学校: 无

问题: 1. ( )是一种“主流中心的课程”，是一种以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程。

选项:

• A. 经验课程

• B. 主流文化

• C. 一元文化

• D. 多元渝粤教育文化

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 2. 下列幼儿园课程设计取向属于学习者中心取向的是( ) 。

选项:

• A. 科目设计

• B. 经验中心设计

• C. 广域设计

• D. 生活情境设计

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 3. 中文“课程”一词最早起源于（ ）

选项:

• A. 汉代

• B. 宋代

• C. 明代

• D. 唐代

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 4. 下列关于生成性目标说法不正确的是（ ）

选项:

• A. 生成性目标更加关注教育活动的结果

• B. 生成性目标关注的是教育活动的过程

• C. 生成性目标这一取向可以追溯到杜威

• D. 生成性目标是在教育过程中生成的课程目标

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 5. 没有列入教育计划，甚至教育者和受教育者都没有意识到，但却实际存在影响的课程称为( )

选项:

• A. 认知性课程

• B. 隐性课程

• C. 情意性课程

• D. 显性课程

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 6. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于健康教育的目标有（ ）

选项:

• A. 能清楚地说出自己想说的事

• B. 能运用各种感官，动手动脑，探究问题

• C. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

• D. 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 7. 幼儿园课程的要素包括（ ）

选项江苏开放大学答案:

• A. 幼儿园课程实施

• B. 幼儿园课程目标

• C. 幼儿园课程内容

• D. 幼儿园课程评价

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 8. 泰勒认为，在课程编制过程中，编制者必须回答的问题，下列说法正确的是（ ）

选项:

• A. 谁可以提供这些有效云南开放大学答案的经验

• B. 提供哪些教育经验才能实现这些目标

• C. 学校应该达到哪些教育目标

• D. 谁来这些目标正在得到实现

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 9. 下列选项中（ ）属于游戏在幼儿园课程中所起到的作用。

选项:

• A. 有益于幼儿进行各学科（领域）的学习

• B. 有益于教师有目的、有计划的对儿童施加影响

• C. 有益于幼儿园课程个学科（领域）的整合

• D. 促进儿童认知、情感和动作技能的发展

答案: 请关注公众号【渝粤广东开放大学答案搜题】查看答案

问题: 10. 泰勒的目标模式包括的基本问题：( )

选项:

• A. 组织学习经验

• B. 评价教育计划

• C. 选择学习经验

• D. 确定教育目标

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 11. 根据维果茨基的最近发展区理论，幼儿园课程应该既能适合儿童发展，又能对儿童的认知具有挑战性。（ ）

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 12. 学生在显性课程中获得的主要是预期性的学术知识，而在隐性课程中，学生获取的主要是非预期性的东西。（ ）

选渝粤搜题项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 13. 在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。（ ）

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 14. 经验课程也称活动，是课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，以动机为课程与教学组织的中心。（ ）

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 15. 过程模式认为：课程内容本身有着固有的内在价值和优劣标准，教育应关注具有内在价值的课程内容和活动，不必用目标预先指定所希望达到的结果。（ ）

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 1. 教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（ ）的教育活动设计倾向。

选项:

• A. 师生共同计划的学科（领域）教育活动

• B. 教师计划渝粤题库为主的学科（领域）教育活动

• C. 儿童生成为主的综合教育活动

• D. 教师计划为主的综合教育活动

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 2. 以下关于课程实施叙述不对的一句是（ ）

选项:

• A. 课程实施即观念形态课程的组织

• B. 课程实施本质就是课程的“再设计”

• C. 课程实施是观念形态课程向实践形态课程转变的过程

• D. 课程实施是教师富有创造性的劳动

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 3. 提出行为课程的是（　 ）。

选项:

• A. 张雪门

• B. 陈鹤琴

• C. 陶行知

• D. 张宗麟

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 4. 观察纪录、叙事故事、档案袋评价等课程评价属于课程评价中的（ ）

选项:

• A. 结果评价

• B. 量化评价

• C. 总结性评价

• D. 质性评价

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 5. 瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是欧洲和美国的进步主义思潮，皮亚杰和（ ）的心理学理论以及战后意大利的左派政治改革。

选项:

• A. 班杜拉

• B. 克伯屈

• C. 弗洛依德

• D. 维果斯基

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 6. 区域活动的特点（ ）

选项:

• A. 自由性

• B. 个性化

• C. 指导的间接性

• D. 自主性

答案: 请www.yuyue-edu.cn关注公众号上海开放大学答案【渝粤搜题】查看答案

问题: 7. 课程评价实施阶段有哪几项工作？（ ）

选项:

• 北京开放大学答案A. 收集信息

• B. 分析解释信息，得出结论

• C. 整理信息

• D. 撰写评价报告

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 8. 幼儿园课程评价的作用有（ ）

选项:

• A. 反馈作用

• B. 选择作用

• C. 监控作用

• D. 总结作用

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 9. 幼儿园游戏活动组织的准备阶段要做各项准备，包括（ ）

选项:

• A. 经验准备

• B. 材料准备

• C. 空间准备

• D. 时间准备

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 10. 瑞吉欧教育中教师的角色（ ）

选项:

• A. 教师是一个实践的反思者

• B. 教师是幼儿的倾听者

• C. 教师是幼儿的伙伴与向导

• D. 教师是幼儿的观察者

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 11. 课程评价人员要对所搜集到的信息进行编码、组织、储存和提取，使之有效地运用于评价。属于幼儿园评价过程中的分析材料阶段。（ ）

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 12. 在学科（领域）课程中，教师对教育活动的计划与儿童的发展水平相符合，使之保持在维果斯基所谓的“最近发展区”内，这是一种比较理想的状态。（ ）

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 13. 观察纪录、叙事故事、档案袋评价等课程评价属于课程评价中的质性评价（ ）

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 14. 以数字和度量来描述、说明教育现象、课程实践进而从数量的和比较中推断评价对象成效的方法属于课程评价方法中的量化评价。（ ）

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案

问题: 15. 量化评价长处之一是指标往往是客观化的国家开放大学答案指标，因而有助于提高评价的客观性（ ）

选项:

答案: 请关注公众号【渝粤搜题】查看答案