超尔星学雅习通创新思维训练形成性考核答案

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创新思维训练

学校: 无

问题: 1. 下面关于创新的描述中,哪一个是正确的?()

选项:

• A. 创新就是发明一个全新的事物

• B. 创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行

• C. 将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新

• D. 创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新

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问题: 2. 有人按照衣云南开放大学答案夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你认为这是不是一种创新?()

选项:

• A. 不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事?

• B. 不是,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新

• C. 是的,因为它是艺术家做的,就是创新

• D. 是的,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值

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问题: 3. 人人都有创造力,只不过有些人没有表现出来,有些人表现出来了而已。()

选项:

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问题: 4. 创新思维只是少数尖端人才有需要,对大多数普通人来说并不需要。()

选项:

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问题: 5. 中小学生主要是学习基础知识,无需培养创新思维,只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。()

选项:

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问题: 6. 艾伯特·詹奥吉认为：发明就是和别人看同样的东西却能想出不同的事情。（）

选项:

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问题: 1. 要想成为有创造力的人,最关键的是()。

选项:

• A. 打好知识基础

• B. 发现自己的不足并加以弥补

• C. 提高逻辑思维能力

• D. 突破定势思维

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问题: 2. 美国创造协会会标体现了（）。

选项:

• A. 线性思维

• B. 逻辑思维

• C. 定势思维

• D. 越界思维

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问题: 3. 因为心智模式会妨碍我们的创新思维，所以心智模式应该摒弃。（）

选项:

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问题: 4. 内行的创造力一定强于外行。()

选项:

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问题: 1. 关于了结需要的描述,哪一项是错误的?()

选项:

• A. 了结需要越高的人越容易创新

• B. 了结需要是指:我们总希望尽快对某一问题下结论,而不能忍受暂时的模糊和混沌状况

• C. 了结需要是一种心智枷锁

• D. 了结需要让我们倾向于接受单方面信息

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问题: 2. 有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育()。

选项:

• A. 强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间

• B. 教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式

• C. 题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣

• D. 以上都有

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问题: 3. 心智模式很容易发生改变。()

选项:

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问题: 4. 知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。()

选项:

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问题: 5. 异想天开的人都是不靠谱的。()

选项:

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问题: 6. 有时候,实事求是也会成为一种心智枷锁。()

选项:

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问题: 1. 关于头脑风暴法的描述,哪一项是错误的?()

选项:

• A. 头脑风暴法以8人~12人为宜

• B. 头脑风暴的时间不宜太长

• C. 如果有人的想法非常荒谬应该及时指出

• D. 头脑风暴的结果应该及时整理

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问题: 2. 关于转变思考方向的描述,下列哪项是错误的?()

选项:

• A. 转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一

• B. 转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等

• C. 头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向

• D. 转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情

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问题: 3. 头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。()

选项:

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问题: 4. 智慧墙有助于打破从众思维。()

选项:

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问题: 5. 头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。()

选项:

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问题: 6. 有时危机反而有利于突破思维定势。()

选项:

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问题: 1. 软性思考不包括()。

选项:

• A. 逻辑思维

• B. 形象思维

• C. 联想

• D. 直觉

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问题: 2. 创意的萌芽阶段需要()。

选项:

• A. 严密的分析与推理

• B. 大量的知识储备

• C. 周密的计划与实施国家开放大学答案

• D. 信马由缰式的发散思维

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问题: 3. 在创意的形成过程中,逻辑思维毫无用处。()

选项:

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问题: 4. 软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法,但可以成为产生创意的基础。()

选项:

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问题: 5. 任何事物之间都有相似处与不同处,只要你懂得运用软性思维。()

选项:

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问题: 6. 创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。()

选项:

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问题: 1. 关于强制联想的描述,哪一项是错误的?()

选项:

• A. 在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系

• B. 对两个事物或概念进行细致拆分,再进行强制连接

• C. 用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组

• D. 发现渝粤教育两个事物之间的不同

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问题: 2. 一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效果就越好，所以强制联想要求只能从两个看上去无关的事物之间进行联想。（）

选项:

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问题: 3. “互联网+”这一概念的提出，就是希望通过各行各业与互联网进行强制联想以激发创新创业。（）

选项:

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问题: 1. 思维导图包含哪些基本组成要素?()

选项:

• A. 核心主题与分支

• B. 关键词与联系线

• C. 颜色江苏开放大学答案与图形

• D. 以上都是

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问题: 2. 下列哪一项与思维导图无关?()

选项:

• A. 自由联想发散法

• B. 科学联想发散法

• C. 强制联想发散法

• D. 随机联想发散法

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问题: 3. 思维导图分支越多表示思维越广越灵活。()

选项:

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问题: 4. 颜色和图形有利于促进右脑思维广东开放大学答案。()

选项:

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问题: 5. 联系线一般表示隶属关系和层级关系。()

选项:

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问题: 6. 用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。()

选项:

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问题: 1. 下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的?()

选项:

• A. 聚焦核心问题

• B. 从结果反推过程

• C. 类似于逆向思维

• D. 从侧面迂回思考

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问题: 2. 关于打破规则的描述哪一项是最准确的?()

选项:

• A. 很多时候遵守规则是必要的

• B. 当制定规则的基础已经变化,可以打破规则

• C. 打破规则有利于实现创新与突破

• D. 以上都对

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问题: 3. 凡事一定要按照程序去做。()

选项:

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问题: 4. 复杂的问题需要复杂的方法才能解决。()

选项:

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问题: 5. 过于循规蹈矩不利于创新。()

选项:

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问题: 6. 简化思维不等于简单思维。()

选项:

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问题: 1. 关于连接思维的描述哪一项是不正确的?()

选项:

• A. 将一个事物与另一个事物有机连接起来,组成一个新的整体

• B. 其本质是二元联想

• C. 彼此连接的两个事物必须有相似性

• D. 是很多发明创造的典型方法之一

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问题: 2. 移植与借鉴思维是指()。

选项:

• A. 将一个事物与另一个事物对接起来

• B. 将一渝粤题库个事物的原理、方法运用到同一领域的其它地事情上

• C. 将一个事物的一部分挪到另一个事物中去

• D. 将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中

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问题: 3. 有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。()

选项:

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问题: 4. 仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。()

选项:

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问题: 5. 发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”,例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。()

选项:

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问题: 6. 联想思维是很重要的创新思维方法之一。()

选项:

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问题: 1. 批判性思维属于（），因此更适用于创意的形成阶段、完成阶段，而不适用于创意的萌芽阶段。

选项:

• A. 软思维

• B. 硬思维

• C. 逻辑思维

• D. 理性思维

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问题: 2. 批判性思维的环节包括（）。

选项:

• A. 质疑

• B. 总结

• C. 求证

• D. 判断

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问题: 3. 批判性思维如果使用不当很容易发展成论辩性思维、诡辩式思维，甚至对抗性思维。（）

选项:

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问题: 1. 六顶思考帽法的缺点是()。

选项:

• A. 没有告诉我们怎样解决问题

• B. 只能运用于团队创新

• C. 没有告诉我们如何整合不同观点

• D. 不利于转变思考方向

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问题: 2. 为了避免思维对立而提出了平性思维法或是水平思考法的是()。

选项:

• A. 东尼·博赞

• B. 德·波诺

• C. 斯金纳

• D. 弗洛伊德

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问题: 3. 六顶思考帽法中代表希望、创意 创新的思考方式的颜色是()。

选项:

• A.www.yuyue-edu.cn 红色

• B. 黄色

• C. 白色

• D. 绿色

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问题: 4. 垂直思维是一渝粤搜题种非逻辑思维、线性思维。()

选项:

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问题: 5. 黑色的帽子代表中立、客观,只是陈述事实与数据,不发表任何主观意见,不作评论。()

选项:

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问题: 6. 批判性思维如果使用不妥当,容易滑向论辩式思维和诡辩式思维。()

选项:

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问题: 1. 下列关于包容性思维说法不正确的是（）。

选项:

• A. 肯定不同观点的合理性

• B. 对不同观点加限定条件

• C. 整理不同的观点

• D. 创新思维是包容性思维体系中的一种

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问题: 2. 包容性思维与批判性思维一样，都是从发现和肯定开始的。（）

选项:

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问题: 3. 包容性思维与中庸之道是相似的，两种思考都是在二维空间中进行的。（）

选项:

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问题: 1. 培养自信心关键要做到()。

选项:

• A. 补齐短板

• B. 积极自我暗示

• C. 扬长避短

• D. 转换视角

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问题: 2. 创新人格特质主要包括（）。

选项:

• A. 具有强烈的创新意识

• B. 敢于冒险，不怕失败

• C. 有好奇心，兴趣广泛

• D. 有个性，内心充满激情

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问题: 3. 爱迪生就是一位具有强烈创新意识的人，他对他自己和他的研究团队有灵感定额,每十天必须有一个小发明,每六个月必须有一个大发明。()

选项:

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问题: 1. 下列属于创新思维训练的方法的是()。

选项:

• A. 看一些创新思维的书

• B. 听有关创新思维的课

• C. 进行创意的思考

• D. 以上都是

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问题: 2. 创新的目的是()。

选项:

• A. 为自己赢得荣誉

• B. 挣脱思维定势的束缚

• C. 为社会创造新的事物、新的方法、新的技术

• D. 转变思维方向

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问题: 3. 只要我们懂得了创新的道理,找到了正确的创新方法,创新其实很简单。()

选项:

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问题: 4. 有创新思维的人思维非常灵活的、跳跃的,容易转变方向的。()

选项:

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问题: 1. 创新思维是以（）为特征的高级心理活动？

选项:

• A. 综合性

• B. 探索性

• C. 求新性

• D. 联想性

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问题: 1. 引领发展的第一动力是？（）

选项:

• A. 开放

• B. 绿色

• C. 协调

• D. 创新

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问题: 1. 科学与艺术的共同追求是美。（）

选项:

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问题: 1. 地球周长的测量是最美丽的十大物理实验之一。（）

选项:

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问题: 1. 下列关于艺术思维的特点说法错误的是？（）

选项:

• A. 感性

• B. 非逻辑

• C. 具象

• 北京开放大学答案D. 抽象

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问题: 1. 绘画艺术中立体派是由梵高创立的。（）

选项:

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