学起plus答案护理教学评价形成性考核答案

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护理教学评价

学校: 无

问题: 1. 下列不符合客观性试题的特点的是（）

选项:

• A. 知识呈现方式为再现型

• B. 题量大，不易测量综合能力和思维能力

• C. 能排除文字能力表达偏差引起的差异

• D. 命题难度大，阅卷效率高

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问题: 2. 下列哪种模式的特点是以决策为向导，并强调首先对目标本身作评价，强调评价贯穿教育活动的全过程（）

选项:上海开放大学答案

• A北京开放大学答案. 泰勒模式

• B. CIPP模式

• C. 目标游离模式

• D. 发展性目标评价模式

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问题: 3. 下面哪项不属于护理教育常用的测量的方法（）

选项:

• A. 观察法

• B. 问卷法

• C. 访谈法

• D. 实践法

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问题: 4. 一般来说，学生成绩评定的主要依据是（）

选项:

• A. 教学目标

• B. 考核方式

• C. 试题类型

• D. 综合能力

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问题: 5. 有利于促使被评价者自己主动去寻找问题、自我完善的测量方法是（）

选项:

• A. 考核法

• B. 自陈法

• C. 观察法

• D. 访谈法

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问题: 6. 关于笔试的优点，不正确的是（）

选项:

• A. 考核信度和效度较高

• B. 大批考生同时应试，费时少，效率高

• C. 教师便于掌握评分标准

• D. 考生无法凭猜测得分

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问题: 7. 有关评估和评价的描述正确的是()

选项:

• A. 评价是评估的基础

• B. 评估是评价的基础

• C. 评估的实质是价值判断

• D. 评估只可以用于非量化的事物

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问题: 8. 一次考试能实际测量出所要测广东开放大学答案量的特性或功能的程度，称为（）

选项:

• A. 常模

• B. 标准

• C. 信度

• D. 效度

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问题: 9. 为得到相对成绩，将个体成绩与同一团体的平均成绩进行比较的教育评价方法是：（）

选项:

• A. 标准参照评价

• B. 系统测验评价

• C. 常模参照评价

• D. 形成性评价

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问题: 10. 试题质量分析中试题难度适宜P值为（）

选项:

• A. 0.2-0.7

• B. 0.2-0.8

• C. 0.3-0.7

• D. 0.渝粤题库3-0.8

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问题: 11. 主观性试题的优点是指（）

选项:

• A. 内容真实性高

• B. 分数可靠性高

• C. 书写能力不会影响分数

• D. 可评估高层次的认知能力

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问题: 12. 在考试质量分析中，如果根据考分绘制出的频数直方图呈左正偏态分布，表明（）

选项:

• A. 考题偏易或学生基础好

• B. 考题中等难度

• C. 考题偏难或学生基础差

• D. 学生基础较悬殊

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问题: 13. 美国当代最负盛名的课程理论家和评价专家TylerWR创建的“泰勒模式”基本特点是()

选项:

• A. 以决策为导向

• B. 以目标为中心

• C. 以过程评价为主

• D. 以背景评价为主

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问题: 14. 美国当代最负盛名的课程理论家RAlphwTyler（泰勒）创建了（　　　）

选项:

• A. 课程系统模式

• B. 行为目标模式

• C. 过程模式

• D. 文化分析课程模式

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问题: 15. 目前，在护理教学中的情感教学和人际沟通教学等内容的教学评价多采用以下哪种教学方法（）

选项:

• A. 考核法

• B. 观察法

• C. 问卷法

• D. 访谈法

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问题: 16. 主观性试题的优点是指（　　　）

选项:

• A. 内容真实性高

• B. 分数可靠性高

• C. 书写能力不会影响分数

• D. 可评估高层次的认知能力

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问题: 17. 要了解新生原有基础水平，较好的评价方法是（）

选项:

• A. 自我评价和他人评价

• B. 查阅以前的学习成绩

• C. 标准参照性评价

• D. 诊断性评价

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问题: 18. 下列对区分度的描述，正确的是（）

选项:

• A. 区分指数越小，试题区分度越好

• B. 区分度指数可以为负数

• C. 理想的难度会带来理想的区分度

• D. 难度相近的试题，其区分度也会相近

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问题: 19. 关于常模参照性评价的概念，正确的是（）

选项:

• A. 个体成绩与平均成绩比较获得名次的评价法

• B. 对照教学目标评价掌握程度的评价法

• C. 只适用基础知识的评价

• D. 常用绝对成绩表示

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问题: 20. 考核组指定病人，要求考生完成必须的护理操作后，主考教师按教学大纲提问，并根据考生的操作及回答问题情况打分的临床评价方法是（）

选项:

• A. 观察法

• B. 床边考核法

• C. 模拟考试

• D. 综合评定法

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问题: 21. 主观题的特点是（）

选项:

• A. 知识呈现方式为再认型

• B.国家开放大学答案 题量大，对测量目标覆盖面大

• C. 阅卷效率高

• D. 文字表达影响测量结果

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问题: 22. 下列对测量与评估的描述，不正确的是()

选项:

• A. 评估相当于测量

• B. 测量只能用于可量化的事物

• C. 测量的本质是事实判断

• D. 评估的本质是价值判断

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问题: 23. “Criterion-referenCeDevAluAtion”的中文名词是（）

选项:

• A. 自我评价

• B. 系统测验评价

• C. 标准参照性评价

• D. 常模参照性评价

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问题: 24. 考试与测验成绩的可靠性标准为（）

选项:

• A. 信度系数＞0.9

• B. 信度系数＜0.5

• C. 信度在0.7以上

• D. 效度＜0.4

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问题: 25. 下列哪项不是观察法的特点（）

渝粤搜题选项:

• A. 易受主江苏开放大学答案观因素干扰

• B. 真实性

• C. 客观性

• D. 系统化

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问题: 26. 表示试卷无区分度，又过分难，应该放弃不用的事（）

选项:

• A. P＞0.5，D＞0.5

• B. 渝粤书局：www.yuyue-edu.cnP＜0.5，D＞0.5

• C. P＞0.5D＜0.2

• D. P＜0.5D＜0.2

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问题: 27. 为保证考生有更多时间思考、正确答题，编制选择题备选项应注意（）

选项:

• A. 将重复词句放在题干中

• B. 各项词句详简一致

• C. 选项不能太多

• D. 干扰性不能太强

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问题: 28. 在试题质量质量分析中，试题区别度的意义是（）

选项:

• A. 如果某题区别指数为正值，其数值越小，则该题的区别度越好

• B. 如果某题区别指数为正值，其数值越大，则该题的区别度越好

• C. 如果某题区别指数为负值，其数值越大，则该题的区别度越好

• D. 如果某题区别指数为负云南开放大学答案值，其数值越大，则该题的区别度越好

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