最新超尔星学雅习通《中华民族发展史》期末题库及答案
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中华民族发展史
学校: 无
问题 1: 1. 夫余在衰落期间,分别融合于()等民族。
选项:
• A. 高句丽
• B. 鲜卑
• C. 匈奴
• D. 勿吉
答案: 高句丽
问题 2: 2. 夫余在强盛时期曾征服高句丽。
选项:
答案: 错误
问题 3: 1. 魏晋南北朝时期北方大量内迁的少数民族有()。
选项:
• A. 匈奴
• B. 氐
• C. 鲜卑
• D. 羯
答案: 匈奴
问题 4: 2. 魏晋南北朝时期,持有“徙戎论”的政治家和思想家有()。
选项:
• A. 江统
• B. 北魏孝文帝
• C. 郭钦
• D. 邓艾
答案: 江统
问题 5: 1. 下列各项中,属于中华民族共同体的特征的是()。
选项:
• A. 经济上的独立和情感上的疏远
• B. 历史上的冲突和现实中的对抗
• C. 政治上的团结统一和文化上的兼容并蓄
• D. 政治上的分裂和文化上的隔离
答案: 政治上的团结统一和文化上的兼容并蓄
问题 6: 2. 铸牢中华民族共同体意识的重要性体现在()。
选项:
• A. 推动各民族共同发展
• B. 实现民族隔离
• C. 实现中华民族伟大复兴
• D. 促进民族团结
答案: 推动各民族共同发展
问题 7: 3. 铸牢中华民族共同体意识的方法包括()。
选项:
• A. 促进各民族交流交往交融
• B. 增强对中华文化的认同
• C. 提高各族人民生活水平
• D. 加强中华民族共同体教育
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问题 8: 1. 西汉王朝先后将()等越人群体迁往江淮、豫章等地。
选项:
• A. 瓯越
• B. 南越
• C. 吴越
• D. 闽越
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问题 9: 2. 秦汉时期,百越民族群体主要包括()等。
选项:
• A. 东瓯
• B. 南越
• C. 闽越
• D. 西瓯
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问题 10: 3. 东汉末至魏晋时期夷化了汉族形成了南中大姓,汉化了夷人首领则形成了渠帅,对西南地区的历史产生了重要的影响。
选项:
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问题 11: 1. 回纥汗国灭亡后,西迁的回纥形成了甘州回鹘、高昌回鹘、喀喇汗王朝三部分。
选项:
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问题 12: 2. 黠戛斯先后建立了后唐、后晋、后汉等政权。
选项:
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问题 13: 1. 吐谷浑是由秦汉时期的()发展形成的。
选项:
• A. 鲜卑
• B. 匈奴
• C. 乌桓
• D. 肃慎
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问题 14: 2. 唐朝廷先后与()等民族和亲。
选项:
• A. 契丹
• B. 吐蕃
• C. 吐谷浑
• D. 回纥
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问题 15: 1. 唐朝曾与吐蕃多次会盟,其中最为有名的是()。
选项:
• A. 长庆会盟
• B. 平凉劫盟
• C. 渭水之盟
• D. 澶渊之盟
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问题 16: 2. 南诏吸收中原文化的表现有()。
选项:
• A. 任命俘虏的汉人文人为官
• B. 政治文化模仿唐朝
• C. 派出贵族子弟到成都学习中原文化
• D. 使用汉文
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问题 17: 3. 安史之乱后,唐朝与吐蕃的关系主要是友好往来,没有矛盾斗争。
选项:
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问题 18: 1. 隋文帝在处理南方民族问题时,主要采取的策略是()。
选项:
• A. 安抚和羁縻
• B. 输纳岁币
• C. 民族隔离
• D. 军事征服
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问题 19: 1. 后唐大将石敬瑭为换取契丹的支持而自立,割()予契丹。
选项:
• A. 澶州
• B. 凉州
• C. 幽云十六州
• D. 营州
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问题 20: 2. 金朝将契丹人迁徙杂居于女真猛安谋克户中间,于是契丹逐渐融合到了女真人之中。
选项:
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问题 21: 1. 宋太祖灭北汉后成功收复了燕云十六州。
选项:
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问题 22: 1. 金放弃了辽朝藩汉分治的思想,金熙宗时期推行(),置三省六部,废除了早期的议事会性质的勃极烈制度。
选项:
• A. 南北面官制
• B. 捺钵制度
• C. 汉官制
• D. 告身制度
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问题 23: 1. 经过辽宋金时期的民族大融合,到元朝时,进入中原地区的()等民族最终都融入了汉人。
选项:
• A. 奚
• B. 契丹
• C. 渤海
• D. 女真
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问题 24: 2. 大理国时期的疆域与南诏时大致相当,是一个多民族的集合体国家,白蛮是其主体民族。
选项:
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问题 25: 1. 辽朝在发展过程中对汉文化的学习和融合的行为有()。
选项:
• A. 保持民族传统和等级意识
• B. 发展农业和畜牧业
• C. 设立学校,颁发《五经》
• D. 祭祀孔子,遵汉法
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问题 26: 2. 西夏在建国初期,采取了完全汉化的政策,放弃了原有文化。
选项:
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问题 27: 3. 宋代的人开始具备了与现代民族国家相似的民族思想。
选项:
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问题 28: 1. 公元1272年,元朝在西藏设立了()等三个宣慰使司都元帅府,设以萨迦本钦为首的宣慰使五人进行管理。
选项:
• A. 藏
• B. 朵甘
• C. 纳里速古鲁孙
• D. 乌思
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问题 29: 2. 元朝建立后忽必烈继承了成吉思汗时期的政治传统,通过()等方式,与畏兀儿首领亦都护建立了紧密关系。
选项:
• A. 武力征服
• B. 共同的宗教信仰
• C. 封赏
• D. 联姻
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问题 30: 1. 明朝时期,虽然部分蒙古人随元顺帝返回北方草原,但仍有众多蒙古人留在内地与汉族及其他民族共同居住在一起。关于明朝的民族政策,下列描述中正确的是()。
选项:
• A. 明朝政府试图将所有蒙古人驱逐出内地
• B. 明朝政府鼓励各民族保持独立,不进行融合
• C. 明朝政府通过经济活动促进民族融合
• D. 明朝政府禁止不同民族间的通婚和交流
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问题 31: 2. 明太祖和明成祖在位时期,曾多次派兵北上讨元。明朝对蒙汉关系的处理一味依靠武力,一直缺乏变通。
选项:
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问题 32: 1. 清朝在处理蒙古的关系中,主要有以下政策措施()。
选项:
• A. 盟旗制度
• B. 联姻
• C. 封授爵位
• D. 互市
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问题 33: 2. 乾隆十六年(公元1751年),清政府在西藏设立西藏地方政府,又正式授权达赖喇嘛掌管西藏地方行政事务,从此,黄教掌权的“政教合一”制度正式确立。
选项:
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问题 34: 1. 元朝时期,多民族杂居现象广泛存在。元朝政府采取了一系列政策促进不同民族间的融合。关于元朝的民族政策,下列描述中正确的是()。
选项:
• A. 元朝政府禁止不同民族间的通婚和交流
• B. 元朝政府鼓励各民族保持独立,不进行融合
• C. 元朝政府通过军事手段强制各民族融合
• D. 元朝政府通过商业活动促进民族融合
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问题 35: 2. 元朝是民族融合的重要时期,“回回”与汉族、维吾尔族、蒙古族等长期相处,互相通婚融合,在元朝时期形成了一个稳定民族共同体。
选项:
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问题 36: 1. 大民族主义者是()提出来。
选项:
• A. 梁启超
• B. 康有为
• C. 孙中山
• D. 李鸿章
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问题 37: 2. 孙中山民族思想转变的内容包括()。
选项:
• A. “华夷有别”
• B. 民族平等、民族自治
• C. 驱除鞑虏、恢复中华
• D. 五族共和
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问题 38: 1. 中华人民共和国成立以来,国家以民族平等团结为根本原则,以()为基本政策,为少数民族提供了平等、多样、广阔的发展平台。
选项:
• A. 民族区域自治制度
• B. 各民族平等参与国家事务管理
• C. 尊重少数民族风俗习惯
• D. 加快少数民族经济发展
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问题 39: 2. 下列职务必须由实行区域自治的民族的公民担任的是()。
选项:
• A. 自治县县长
• B. 自治区主席
• C. 自治州州长
• D. 自治县政协主席
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问题 40: 1. 费孝通提出的“多元一体格局”的核心内容包括()。
选项:
• A. 多元组成一体
• B. 一体离不开多元
• C. 一体包含多元
• D. 一体和多元相互独立
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问题 41: 2. 中华民族共同体是建立在共同历史条件、()上的命运共同体。
选项:
• A. 共同身份认同
• B. 共有精神家园
• C. 共同物质基础
• D. 共同价值追求
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问题 42: 1. 文化交流是民族发展的重要内容,元朝文化中一个醒目的地方,是出现了一批地位较高的()儒学士子和文人。
选项:
• A. 汉人
• B. 色目人
• C. 蒙古人
• D. 藏人
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问题 43: 2. 在明朝与吐蕃的交往中,受汉族史学的影响,从13—14世纪开始,在藏族学者中盛行研究和编纂历史,并产生了()等一系藏族历史文献。
选项:
• A. 《西藏王统记》
• B. 《红史》
• C. 《大统历》
• D. 《萨迦世系》
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问题 44: 1. 明朝实行的“华夷分治”政策主要目的是()。
选项:
• A. 推行平等的民族政策,保障各民族权益
• B. 加强中央集权和对边疆的控制
• C. 防止边疆民族对中原地区的侵扰
• D. 促进华夷之间的文化交流和融合
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问题 45: 2. 以下各项中,最准确地描述了“华夷之辨”观念的是()。
选项:
• A. 提倡文化上的“用夏变夷”,即通过文化传播改变“夷狄”
• B. 坚持“华夷有别”,追求“内华夏而外夷狄”的差序格局
• C. 强调“华夷”之间的平等和融合
• D. 主张军事征服和同化政策
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问题 46: 1. 清朝前中期,()首次提出“满汉之人,均属一体”,体现了“华夷一体”的民族思想。
选项:
• A. 雍正皇帝
• B. 皇太极
• C. 努尔哈赤
• D. 康熙帝
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问题 47: 2. 元明清三朝都同样面临着从思想到实践上处理和协调“华夷”关系的历史命题,其民族思想具有“华夷有别”和“华夷一体”二元性特征。
选项:
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