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超尔星学雅习通中华民族发展史作业试题试卷

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最新超尔星学雅习通《中华民族发展史》期末题库及答案考试说明:本人针对该科精心汇总了历年题库及答案,形成一个完整的题库,并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量


最新超尔星学雅习通《中华民族发展史》期末题库及答案

考试说明:本人针对该科精心汇总了历年题库及答案,形成一个完整的题库,并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间。做考题时,利用本文档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化、一网一平台复习试题与答案,敬请查看。

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中华民族发展史

学校: 无

问题 1: 1. 夫余在衰落期间,分别融合于()等民族。

选项:

A. 高句丽

B. 鲜卑

C. 匈奴

D. 勿吉

答案: 高句丽

问题 2: 2. 夫余在强盛时期曾征服高句丽。

选项:

答案: 错误

问题 3: 1. 魏晋南北朝时期北方大量内迁的少数民族有()。

选项:

A. 匈奴

B. 氐

C. 鲜卑

D. 羯

答案: 匈奴

问题 4: 2. 魏晋南北朝时期,持有“徙戎论”的政治家和思想家有()。

选项:

A. 江统

B. 北魏孝文帝

C. 郭钦

D. 邓艾

答案: 江统

问题 5: 1. 下列各项中,属于中华民族共同体的特征的是()。

选项:

A. 经济上的独立和情感上的疏远

B. 历史上的冲突和现实中的对抗

C. 政治上的团结统一和文化上的兼容并蓄

D. 政治上的分裂和文化上的隔离

答案: 政治上的团结统一和文化上的兼容并蓄

问题 6: 2. 铸牢中华民族共同体意识的重要性体现在()。

选项:

A. 推动各民族共同发展

B. 实现民族隔离

C. 实现中华民族伟大复兴

D. 促进民族团结

答案: 推动各民族共同发展

问题 7: 3. 铸牢中华民族共同体意识的方法包括()。

选项:

A. 促进各民族交流交往交融

B. 增强对中华文化的认同

C. 提高各族人民生活水平

D. 加强中华民族共同体教育

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问题 8: 1. 西汉王朝先后将()等越人群体迁往江淮、豫章等地。

选项:

A. 瓯越

B. 南越

C. 吴越

D. 闽越

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问题 9: 2. 秦汉时期,百越民族群体主要包括()等。

选项:

A. 东瓯

B. 南越

C. 闽越

D. 西瓯

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问题 10: 3. 东汉末至魏晋时期夷化了汉族形成了南中大姓,汉化了夷人首领则形成了渠帅,对西南地区的历史产生了重要的影响。

选项:

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问题 11: 1. 回纥汗国灭亡后,西迁的回纥形成了甘州回鹘、高昌回鹘、喀喇汗王朝三部分。

选项:

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问题 12: 2. 黠戛斯先后建立了后唐、后晋、后汉等政权。

选项:

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问题 13: 1. 吐谷浑是由秦汉时期的()发展形成的。

选项:

A. 鲜卑

B. 匈奴

C. 乌桓

D. 肃慎

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问题 14: 2. 唐朝廷先后与()等民族和亲。

选项:

A. 契丹

B. 吐蕃

C. 吐谷浑

D. 回纥

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问题 15: 1. 唐朝曾与吐蕃多次会盟,其中最为有名的是()。

选项:

A. 长庆会盟

B. 平凉劫盟

C. 渭水之盟

D. 澶渊之盟

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问题 16: 2. 南诏吸收中原文化的表现有()。

选项:

A. 任命俘虏的汉人文人为官

B. 政治文化模仿唐朝

C. 派出贵族子弟到成都学习中原文化

D. 使用汉文

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问题 17: 3. 安史之乱后,唐朝与吐蕃的关系主要是友好往来,没有矛盾斗争。

选项:

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问题 18: 1. 隋文帝在处理南方民族问题时,主要采取的策略是()。

选项:

A. 安抚和羁縻

B. 输纳岁币

C. 民族隔离

D. 军事征服

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问题 19: 1. 后唐大将石敬瑭为换取契丹的支持而自立,割()予契丹。

选项:

A. 澶州

B. 凉州

C. 幽云十六州

D. 营州

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问题 20: 2. 金朝将契丹人迁徙杂居于女真猛安谋克户中间,于是契丹逐渐融合到了女真人之中。

选项:

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问题 21: 1. 宋太祖灭北汉后成功收复了燕云十六州。

选项:

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问题 22: 1. 金放弃了辽朝藩汉分治的思想,金熙宗时期推行(),置三省六部,废除了早期的议事会性质的勃极烈制度。

选项:

A. 南北面官制

B. 捺钵制度

C. 汉官制

D. 告身制度

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问题 23: 1. 经过辽宋金时期的民族大融合,到元朝时,进入中原地区的()等民族最终都融入了汉人。

选项:

A. 奚

B. 契丹

C. 渤海

D. 女真

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问题 24: 2. 大理国时期的疆域与南诏时大致相当,是一个多民族的集合体国家,白蛮是其主体民族。

选项:

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问题 25: 1. 辽朝在发展过程中对汉文化的学习和融合的行为有()。

选项:

A. 保持民族传统和等级意识

B. 发展农业和畜牧业

C. 设立学校,颁发《五经》

D. 祭祀孔子,遵汉法

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问题 26: 2. 西夏在建国初期,采取了完全汉化的政策,放弃了原有文化。

选项:

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问题 27: 3. 宋代的人开始具备了与现代民族国家相似的民族思想。

选项:

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问题 28: 1. 公元1272年,元朝在西藏设立了()等三个宣慰使司都元帅府,设以萨迦本钦为首的宣慰使五人进行管理。

选项:

A. 藏

B. 朵甘

C. 纳里速古鲁孙

D. 乌思

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问题 29: 2. 元朝建立后忽必烈继承了成吉思汗时期的政治传统,通过()等方式,与畏兀儿首领亦都护建立了紧密关系。

选项:

A. 武力征服

B. 共同的宗教信仰

C. 封赏

D. 联姻

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问题 30: 1. 明朝时期,虽然部分蒙古人随元顺帝返回北方草原,但仍有众多蒙古人留在内地与汉族及其他民族共同居住在一起。关于明朝的民族政策,下列描述中正确的是()。

选项:

A. 明朝政府试图将所有蒙古人驱逐出内地

B. 明朝政府鼓励各民族保持独立,不进行融合

C. 明朝政府通过经济活动促进民族融合

D. 明朝政府禁止不同民族间的通婚和交流

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问题 31: 2. 明太祖和明成祖在位时期,曾多次派兵北上讨元。明朝对蒙汉关系的处理一味依靠武力,一直缺乏变通。

选项:

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问题 32: 1. 清朝在处理蒙古的关系中,主要有以下政策措施()。

选项:

A. 盟旗制度

B. 联姻

C. 封授爵位

D. 互市

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问题 33: 2. 乾隆十六年(公元1751年),清政府在西藏设立西藏地方政府,又正式授权达赖喇嘛掌管西藏地方行政事务,从此,黄教掌权的“政教合一”制度正式确立。

选项:

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问题 34: 1. 元朝时期,多民族杂居现象广泛存在。元朝政府采取了一系列政策促进不同民族间的融合。关于元朝的民族政策,下列描述中正确的是()。

选项:

A. 元朝政府禁止不同民族间的通婚和交流

B. 元朝政府鼓励各民族保持独立,不进行融合

C. 元朝政府通过军事手段强制各民族融合

D. 元朝政府通过商业活动促进民族融合

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问题 35: 2. 元朝是民族融合的重要时期,“回回”与汉族、维吾尔族、蒙古族等长期相处,互相通婚融合,在元朝时期形成了一个稳定民族共同体。

选项:

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问题 36: 1. 大民族主义者是()提出来。

选项:

A. 梁启超

B. 康有为

C. 孙中山

D. 李鸿章

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问题 37: 2. 孙中山民族思想转变的内容包括()。

选项:

A. “华夷有别”

B. 民族平等、民族自治

C. 驱除鞑虏、恢复中华

D. 五族共和

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问题 38: 1. 中华人民共和国成立以来,国家以民族平等团结为根本原则,以()为基本政策,为少数民族提供了平等、多样、广阔的发展平台。

选项:

A. 民族区域自治制度

B. 各民族平等参与国家事务管理

C. 尊重少数民族风俗习惯

D. 加快少数民族经济发展

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问题 39: 2. 下列职务必须由实行区域自治的民族的公民担任的是()。

选项:

A. 自治县县长

B. 自治区主席

C. 自治州州长

D. 自治县政协主席

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问题 40: 1. 费孝通提出的“多元一体格局”的核心内容包括()。

选项:

A. 多元组成一体

B. 一体离不开多元

C. 一体包含多元

D. 一体和多元相互独立

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问题 41: 2. 中华民族共同体是建立在共同历史条件、()上的命运共同体。

选项:

A. 共同身份认同

B. 共有精神家园

C. 共同物质基础

D. 共同价值追求

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问题 42: 1. 文化交流是民族发展的重要内容,元朝文化中一个醒目的地方,是出现了一批地位较高的()儒学士子和文人。

选项:

A. 汉人

B. 色目人

C. 蒙古人

D. 藏人

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问题 43: 2. 在明朝与吐蕃的交往中,受汉族史学的影响,从13—14世纪开始,在藏族学者中盛行研究和编纂历史,并产生了()等一系藏族历史文献。

选项:

A. 《西藏王统记》

B. 《红史》

C. 《大统历》

D. 《萨迦世系》

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问题 44: 1. 明朝实行的“华夷分治”政策主要目的是()。

选项:

A. 推行平等的民族政策,保障各民族权益

B. 加强中央集权和对边疆的控制

C. 防止边疆民族对中原地区的侵扰

D. 促进华夷之间的文化交流和融合

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问题 45: 2. 以下各项中,最准确地描述了“华夷之辨”观念的是()。

选项:

A. 提倡文化上的“用夏变夷”,即通过文化传播改变“夷狄”

B. 坚持“华夷有别”,追求“内华夏而外夷狄”的差序格局

C. 强调“华夷”之间的平等和融合

D. 主张军事征服和同化政策

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问题 46: 1. 清朝前中期,()首次提出“满汉之人,均属一体”,体现了“华夷一体”的民族思想。

选项:

A. 雍正皇帝

B. 皇太极

C. 努尔哈赤

D. 康熙帝

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问题 47: 2. 元明清三朝都同样面临着从思想到实践上处理和协调“华夷”关系的历史命题,其民族思想具有“华夷有别”和“华夷一体”二元性特征。

选项:

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