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序号：1
题目类型：【单选题】
题目：”一国两制”构想最先是为解决（）问题而提出来的。
A.香港问题
B.澳门问题
C.台湾问题
D.历史遗留问题
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
答案：C
序号：2
题目类型：【单选题】
题目：
中国特色社会主义制度的最大优势是（）
A.中国共产党领导
B.马克思主义作为指导思想
C.走社会主义道路
D.坚持四项基本原则
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
答案：A
序号：3
题目类型：【单选题】
题目：
社会主义的根本任务是：（ ）
A.群众运动
B.阶级斗争
C.发展生产力
D.掌控意识形态领导权
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
答案：C
序号：4
题目类型：【单选题】
题目：
秋收起义失败后，毛泽东创建的（ ）革命根据地，把武装斗争的主攻方向首先指向农村
A.井冈山
B.中央
C.湘鄂西
D.百色
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
答案：A
序号：5
题目类型：【单选题】
题目：
毛泽东指出，在我国，由于民族资产阶级具有两面性，工人阶级和民族资产阶级的矛盾属于（ ）。
A.敌我矛盾
B.对抗性矛盾
C.人民内部矛盾
D.没有矛盾
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
答案：C
序号：6
题目类型：【单选题】
题目：
中国特色社会主义理论体系始终坚持将（）作为根本工作路线，强调一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，坚持以人为本、执政为民，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
选项：
A.实事求是
B.群众路线
C.独立自主
D.为人民服务
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序号：7
题目类型：【单选题】
题目：
一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力，一个政党永葆生机的源泉是（）
A.创新
B.改革
C.革命
D.发展
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：8
题目类型：【单选题】
题目：
在十九大报告中，习近平同志开宗明义进一步强调了坚持以人民为中心的发展思想，明确指出：“中国共产党人的（）和（），就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党不断前进的根本动力。”
A.初心
使命
B.使命
担当
C.初心
担当
D.使命
初心
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：9
题目类型：【单选题】
题目：
习近平在纪念马克思诞辰
200周年念大会上的讲话，对于马克思的一生、（）、马克思主义中国化的历史贡献、学习实践马克思主义的重点内容等进行了系统阐释。
A.恩格斯的一生
B.马克思主义
C.马克思主义理论品格
D.马克思主义中国化
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：10
题目类型：【单选题】
题目：
改革和发展的前提是（）。
A.坚持四项基本原则
B.坚持依法治国
C.保证社会公平
D.保持社会稳定
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：11
题目类型：【单选题】
题目：
邓小平对党的思想路线的贡献在于：（）
A.提出实事求是
B.强调解放思想
C.强调理论联系实际
D.提出实践是检验真理的唯一标准
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：12
题目类型：【单选题】
题目：
1992
年邓小平南巡讲话直接丰富和发展党的思想路线的一个重要观点是：（）
A.市场经济不属于社会基本制度范畴
B.社会主义本质论
C.发展才是硬道理
D.“三个有利于”判断标准
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：13
题目类型：【单选题】
题目：
（）是中华民族的”
根”
和”
魂”
。
A.中华优秀传统文化
B.马克思主义
C.革命文化
D.社会主义先进文化
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：14
题目类型：【单选题】
题目：
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央明确提出要不断推进（ ）。
A.社会主义现代化
B.马克思主义中国化时代化
C.“两个结合”
D.社会主义现代化强国
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：15
题目类型：【单选题】
题目：
社会主义的发展目标是（ ）
A.一部分人先富
B.大多数人富裕
C.先富带动后富
D.共同富裕
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：16
题目类型：【单选题】
题目：
中国共产党一经成立，就把实现（）作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗。
A.共产主义
B.国家富强
C.民族振兴
D.人民幸福
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：17
题目类型：【单选题】
题目：
十九大报告明确，中国特色社会主义最本质的特征是（）
A.中国共产党的领导
B.共同富裕
C.改革开放
D.解放生产力，发展生产力
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：18
题目类型：【单选题】
题目：”解放思想，实事求是”中的“解放思想”是指（ ）
A.在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题
B.大胆的试、大胆的闯
C.一切从实际出发，走自己的路
D.排除姓“资”姓“社”抽象理论的干扰
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：19
题目类型：【单选题】
题目：”
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”写于遵义会议后，对毛泽东这一词句的理解，最贴近其历史寓意的是（）。
选项：
A.遵义会议后，红军长征取得了胜利
B.遵义会议，是中国革命生死攸关的转折点
C.遵义会议前的中国革命彻底失败，必须从头再来
D.革命道路漫长而艰巨，前途不容乐观
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序号：20
题目类型：【单选题】
题目：
（）是解决党内矛盾的有力武器，也是清除党内各种政治灰尘和政治微生物的有力武器。
选项：
A.党内斗争
B.整风运动
C.反腐败斗争
D.批评和自我批评
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序号：21
题目类型：【单选题】
题目：
中国特色社会主义事业的领导核心是（）。
A.中国共产党
B.无党派
C.民主党派
D.知识分子
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：22
题目类型：【单选题】
题目：
一切为了人民，一切依靠人民，为人民谋幸福，为民族谋复兴，是共产党人的初心和使命。这体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的显著特点中的（）
A.坚定的理想信念
B.真挚的人民情怀
C.高度的自觉自信
D.鲜明的问题导向
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：23
题目类型：【单选题】
题目：
在中国共产党的历史上，第一个明确提出了“马克思主义中国化”的命题的是（）
选项：
A.毛泽东
B.邓小平
C.江泽民
D.胡锦涛
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序号：24
题目类型：【单选题】
题目：
我国社会主义初级阶段是指（）。
A.从社会主义改造完成到社会主义现代化基本实现
B.从新中国成立到社会主义制度建立
C.从社会主义制度建立到基本实现四个现代化
D.从社会主义完成到进入小康社会
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：25
题目类型：【单选题】
题目：
和平与发展是当今时代的两大主题，解决发展问题的关键在于（）。
A.加强南南合作，推动南北对话
B.改善南北关系，缓解双方矛盾
C.加强发展中国的民主化进程
D.建立公正合理的国际政治经济新秩序
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：26
题目类型：【单选题】
题目：
1938年，（ ）在党的六届六中全会上作了《论新阶段》的报告，强调：“没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义……”
A.毛泽东
B.任弼时
C.刘少奇
D.周恩来
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：27
题目类型：【单选题】
题目：
中国革命的主力军是（）
选项：
A.工人阶级
B.农民阶级
C.城市小资产阶级
D.民族资产阶级
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序号：28
题目类型：【单选题】
题目：
邓小平理论的灵魂和精髓是：（）
A.改革开放
B.发展才是硬道理
C.什么是社会主义，怎样建设社会主义
D.解放思想，实事求是
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：29
题目类型：【多选题】
题目：
在进行社会主义改造、向社会主义过渡的进程中，中国共产党积累了丰富的历史经验。中国共产党对资本主义工商业进行和平改造的道路包括（）
A.用和平赎买的方法改造资本主义工商业
B.采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式
C.把对企业的改造和对人的改造结合起来
D.没收官僚资本和民族资本
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：30
题目类型：【多选题】
题目：
实践证明，只有科学理解马克思主义基本原理，（ ），才能逐步掌握社会主义建设基本规律，开辟适合中国特点的社会主义建设道路。
A.准确掌握中国基本国情
B.运用马克思主义立场、观点和方法
C.分析和解决实践中遇到的种种问题
D.充分认识社会主义建设的长期性和复杂性
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：31
题目类型：【多选题】
题目：”以经济建设为中心”（ ）
A.回答了社会主义的根本任务问题
B.体现了发展生产力的本质要求
C.是兴国之要
D.是党和国家兴旺发达、长治久安的根本要求
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：32
题目类型：【多选题】
题目：
下面关于独立自主说法正确的是（ ）
A.坚持独立思考，走自己的路
B.坚定不移的维护民族独立、捍卫国家主权
C.把立足点放在依靠自己力量的基础上
D.不需要学习外国的事物
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：33
题目类型：【多选题】
题目：
党的十九大明确提出中国特色社会主义事业包括社会主义的经济建设以及（）
A.社会主义的政治建设
B.社会主义的文化建设
C.社会主义的社会建设
D.社会主义的生态文明建设
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：34
题目类型：【多选题】
题目：
依法治国和以德治国有机结合的具体路径有（）
A.要把道德要求贯彻到法治建设中
B.强化法治对道德建设的促进作用
C.运用法治手段解决道德领域突出问题
D.运用德治手段解决法治领导突出问题
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：35
题目类型：【多选题】
题目：
下列属于邓小平“两手抓，两手都要硬”理论的有（ ）
A.一手抓物质文明，一手抓精神文明
B.一手抓建设，一手抓法制
C.一手抓市场经济，一手抓计划经济
D.一手抓改革开放，一手抓惩治腐败
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：36
题目类型：【多选题】
题目：
新民主主义革命时期，中国共产党领导的统一战线，先后经历了（ ）。
A．国共合作的统一战线
B．工农民主统一战线
C．抗日民族统一战线
D．人民民主统一战线
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：37
题目类型：【多选题】
题目：
走中国特色社会主义政治发展道路，必须（）
A.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
B.坚持正确政治方向
C.坚定“四个自信”
D.深化机构和行政体制改革
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：38
题目类型：【多选题】
题目：
人类命运共同体思想，是一个科学完整、内涵丰富、意义深远的思想体系，其核心内涵包括持久和平以及（）
A.普遍安全
B.共同繁荣
C.开放包容
D.清洁美丽
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：39
题目类型：【多选题】
题目：
共享发展理念，其内涵主要有
( )
A.全民共享
B.全面共享
C.共建共享
D.渐进共享
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：40
题目类型：【多选题】
题目：
《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对毛泽东同志的评价是（）
A.毛泽东是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家
B.毛泽东为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展，建立了不可磨灭的功勋
C.毛泽东为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大贡献。
D.毛泽东一生的功绩是第一位的，错误是第二位的。
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：41
题目类型：【多选题】
题目：
抓民生要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，除了优先发展教育事业外，还要（）
A.提高就业质量和人民收入水平
B.加强社会保障体系建设
C.坚决打赢脱贫攻坚战
D.实施健康中国战略
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：42
题目类型：【多选题】
题目：
1978年12月召开的党的十一届三中全会，实现了党的历史上具有深远意义的伟大转折（ ）
A.重新确立了解放思想、实事求是的思想路线
B.停止使用“以阶级斗争为纲”的错误提法
C.确定把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来
D.作出实行改革开放的重大决策
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：43
题目类型：【多选题】
题目：
上世纪50年代，我国在对资本主义工商业进行社会主义改造过程中创造的国家资本主义的具体形式有（ ）
A.加工订货
B.统购包销
C.经销代销
D.公私合营
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：44
题目类型：【多选题】
题目：
中国特色社会主义进入新时代，意味着（）
A.近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；
B.意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；
C.意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
D.意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界各国提供了中国模式和中国方案。
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：45
题目类型：【多选题】
题目：
毛泽东思想的活的灵魂有三个基本方面，包括（ ）。
A.实事求是
B.群众路线
C.独立自主
D.批评与自我批评
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：46
题目类型：【判断题】
题目：
科学发展观，核心立场是发展。
选项：
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序号：47
题目类型：【判断题】
题目：发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻.创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
选项：
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序号：48
题目类型：【判断题】
题目：
党的十一届三中全会前，我们在社会主义建设中出现种种失误的根本原因之一，就在于提出的一些任务和政策不符合社会主义初级阶段的实际。
选项：
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序号：49
题目类型：【判断题】
题目：党的十八大提出了到2020年全面建成小康社会的奋斗目标。
选项：
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序号：50
题目类型：【判断题】
题目：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从理论和实践结合上，系统回答了“什么是社会主义、如何建设社会主义”这个重大时代课题。
选项：
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序号：51
题目类型：【判断题】
题目：
新民主主义革命的三大法宝是：统一战线、武装斗争、党的领导。
选项：
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序号：52
题目类型：【判断题】
题目：党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
选项：
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序号：53
题目类型：【判断题】
题目：作风建设的核心是保持党同人民群众的血肉联系。
选项：
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序号：54
题目类型：【判断题】
题目：中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。
选项：
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序号：55
题目类型：【判断题】
题目：
社会主义社会的矛盾反映在政治上可以划分为敌我矛盾和人民内部矛盾，这是两类性质完全不同的矛盾。
选项：
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序号：56
题目类型：【判断题】
题目：建成社会主义现代化强国，不等于中华民族伟大复兴的实现。
选项：
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序号：57
题目类型：【判断题】
题目：中国特色社会主义制度的最大优势是马克思主义的指导。
选项：
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序号：58
题目类型：【判断题】
题目：必须增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。
选项：
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序号：59
题目类型：【判断题】
题目：
中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
选项：
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序号：60
题目类型：【单选题】
题目：娱乐节目中经常会有耳语游戏，它就是利用沟通之间的障碍产生搞笑效果的。查找沟通的障碍通常可从三个环节下手，下面不属于这三个环节的是（）。
选项：
A.发送者
B.方式方法
C.传送过程
D.接收者
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序号：61
题目类型：【单选题】
题目：对学员学习效果进行评估，其评估内容不包括（）。
选项：
A.学习目的
B.学习结果
C.学员对学习活动的反应
D.学习对学员的工作或行为造成的影响
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序号：62
题目类型：【单选题】
题目：波特的“五力模型”中，最明显的竞争状态是（）。
选项：
A.新竞争对手的威胁
B.替代产品的威胁
C.现存企业之间的竞争
D.买方议价的能力
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序号：63
题目类型：【单选题】
题目：由于业务需要，公司计划把小贺从销售部调到行政部，为了尽快进入新的角色和适应新的工作任务，他采用（）的学习方式最合适。
选项：
A.委托培训
B.研讨会
C.作观摩或工作伙伴
D.远程学习
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序号：64
题目类型：【单选题】
题目：在平衡计分卡中，新产品推出时间这个指标属于（ ）角度的指标。
选项：
A.内部流程
B.财务
C.客户
D.学习与成长
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序号：65
题目类型：【单选题】
题目：达成协议有许多种方式，方式及其优缺点对应不正确的是（）。
选项：
A.投票----减少作决策的时间
B.投票----使每个团队成员都能满意
C.一致同意----比较费时
D.一致同意----团队中每个成员都有自己的决定权
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序号：66
题目类型：【单选题】
题目：制定目标时，应确定目标是可衡量的。符合“可衡量”原则的目标是（）。
选项：
A.达到每分钟60个字的打字速度
B.取得优异的成绩
C.提高打字速度
D.加强身体锻炼
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序号：67
题目类型：【单选题】
题目：人们在沟通中首先要考虑的是沟通的目的，关于沟通目的，说法不正确的是（）。
选项：
A.人们在进行沟通时经常希望达到多种目的
B.沟通的方式方法和沟通的目的没有什么关系
C.沟通必须要有明确的目的，这是有效沟通的基础
D.当沟通目的不止一个时，需要确定最主要的目的是什么
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序号：68
题目类型：【单选题】
题目：关于训练步骤中的"简要介绍”阶段，说法正确的是（）。
选项：
A.教学双方共同讨论，商定各种预期目标和实现途径
B.在学员需要之处给予帮助和指导
C.团队领导审查训练项目和学习效果
D.编制训练计划，筹备训练资源，建立培训授权
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序号：69
题目类型：【单选题】
题目：小贺在学习的过程中遇到一些学习障碍，不属于学习障碍的是（）。
选项：
A.不良的学习经历
B.惧怕新的方式
C.自信果断
D.缺乏时间
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序号：70
题目类型：【单选题】
题目：李总是欧阳集团的总经理，而赵主管是欧阳集团生产部门的负责人，二者工作的侧重点为（）。
选项：
A.李总——确定愿景及实现愿景的策略，准备具体的计划和预算；赵主管——组织实施计划，展望未来
B.李总——准备具体的计划和预算，激励和鼓舞；赵主管——确定愿景及实现愿景的策略，组织实施计划
C.李总——准备具体的计划和预算，组织实施计划；赵主管——确定愿景及实现愿景的策略，激励和鼓舞
D.李总——确定愿景及实现愿景的策略，激励和鼓舞；赵主管——准备具体的计划和预算，组织实施计划
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序号：71
题目类型：【单选题】
题目：刘经理在领导团队时，总是对下属不放心，因此很难给团队成员布置任务，刘经理不授权的原因是（）。
选项：
A.对自己角色的理解问题
B.个人所具有的能力和经验
C.对他人的信任问题
D.不想放弃自己的权力
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序号：72
题目类型：【单选题】
题目：在谈判开始时，（）有助于把握谈判基调。
选项：
A.先与对方进行闲谈
B.热情激昂
C.过于冷淡
D.速战速决
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序号：73
题目类型：【多选题】
题目：优秀团队能够获得好的绩效，（ ）是优秀团队的标志。
选项：
A.人们有一种团队归属的感觉
B.团队内部交流得到改善
C.团队成员更有能力一起解决各种问题
D.团队内部成员之间的关系得到改善
E.团队成员之间的技能互补
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序号：74
题目类型：【多选题】
题目：授权应遵循的原则包括：
选项：
A.视能授权
B.因事授权
C.适度授权
D.适度控制
E.授权明确
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序号：75
题目类型：【多选题】
题目：IDEAS的谈判框架给出了谈判的简要步骤，包括：
选项：
A.提出问题和共同的基础
B.宣布自己的观点
C.解释你的建议
D.征求和解答对方的意见
E.简要总结
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序号：76
题目类型：【多选题】
题目：团队中应该怎样培养融洽的团队关系
选项：
A.赞美：理性的认可是激励的一剂良药
B.鼓励直接表达：助于培养成员的主见意识，增强自主能动性
C.互相信任：推进团队前进的潜在动力
D.批评对事不对人：公私分明，在感性中将问题最小化，结果最优化
E.重视问题：问题是向导，重视问题就是寻找答案的第一步
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序号：77
题目类型：【判断题】
题目：领导的行为会影响团队整体的激励水平。
选项：
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序号：78
题目类型：【判断题】
题目：对于谈判中出现的冲突，最好不要理睬。
选项：
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序号：79
题目类型：【判断题】
题目：绩效目标一般是直接的或实际的目标。
选项：
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序号：80
题目类型：【判断题】
题目：对所在的团队的工作负起责任，这就意味着事必躬亲。
选项：
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序号：81
题目类型：【判断题】
题目：领导方式选择要根据团队和成员具体情况。
选项：
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序号：82
题目类型：【判断题】
题目：电子邮件可以被看成是传统邮政信件的一种替代产品。
选项：
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序号：83
题目类型：【判断题】
题目：压力不足和压力过高都一样对人的身体有害。
选项：
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序号：84
题目类型：【判断题】
题目：要消除员工的不满，就应该奖罚分明。
选项：
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序号：85
题目类型：【判断题】
题目：组织的利益相关者，包括受组织业绩影响并且影响组织业绩的人或团体。
选项：
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序号：86
题目类型：【判断题】
题目：一个成功的团队简报，它必须是一个双向沟通的过程。
选项：
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序号：87
题目类型：【判断题】
题目：倾向于“x理论”的管理者会对团队拥有更高的期望值。
选项：
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序号：88
题目类型：【判断题】
题目：一个人必须要有很强的影响力，才能具备很强的说服力。
选项：
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序号：89
题目类型：【判断题】
题目：学习是为了发展，发展为了更好的学习。
选项：
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序号：90
题目类型：【判断题】
题目：在谈判过程中，双方都能获得好的结果才是最好的谈判结果。
选项：
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序号：91
题目类型：【判断题】
题目：在沟通和交流的过程中，各种障碍都能克服。
选项：
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序号：92
题目类型：【判断题】
题目：法规与公司的规章制度主要是对员工的行为进行了规定。
选项：
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序号：93
题目类型：【判断题】
题目：团队中成员的角色越多越好。
选项：
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序号：94
题目类型：【单选题】
题目：社区发展计划是有效推进（ ）的理性规划愿景和行动策略系统，通常是指社区管理主体联同有关社区团体与人员协商制定的关于社区建设与发展的目标指引和实施方案体系。其基本功能在于依据社区资料收集与分析成果，通过科学、可行的社区发展目标设置与方案策划，为有计划、有步骤地合理解决社区问题和引导社区发展提供系统的目标导向与操作指南。
选项：
A.社区管理活动
B.社区建设活动
C.社区发展战略
D.社区规划
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序号：95
题目类型：【单选题】
题目：
社区文化仅是文化的一个领域，它更强调（ ）。
选项：
A.地域性
B.认同性
C.开放性
D.多样性
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序号：96
题目类型：【单选题】
题目：
浙江省衢州市柯城区上街街道围绕社区文化这一条“主线”，深入开展丰富多彩的社区文化活动，积极创建文化型社区，初步形成了长竿街社区的文化氛围，提升了社区的亲和力和影响力。柯城区上街的社区文化建设促进了社区的团结或整合；为社区带来了良好的秩序；推进了社区建设全面健康的发展；提高了人们的生活质量；促进了社区成员的“家园”意识；规范了社区的管理；为社区建设和发展提供了独具特色的模式。可以看出，社区通常具有独特性的（ ）因素，如经济型、文化型、旅游型和居住型各类社区均存在较为显著的区域特色，对社区管理活动产生直接或间接影响。
选项：
A.文化特性
B.区域性环境
C.风俗习惯
D.人文环境
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序号：97
题目类型：【单选题】
题目：与社区联系最密切的基层政府组织是
选项：
A.社区党组织
B.街道办事处
C.区政府
D.居委会
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序号：98
题目类型：【单选题】
题目：
（ ）直接或间接地制约着社区的建设和发展。加强社区环境建设，对于促进社区建设，强化社区管理，实现社区经济与社会的协调发展，促进社区全面进步有着重要的现实意义。
选项：
A.社区环境状况
B.社区经济状况
C.社区政治状况
D.社区人口状况
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序号：99
题目类型：【单选题】
题目：
在八角街道王建玲老先生的家中，又这种俗称“一指通”的紧急呼叫系统。看上去是一个只有普通电话机一半大的小方盒，上面有白、绿、红3个按钮，分别标注医疗、家政、报警的字样。这边一按钮，相对应的社区医院、社区服务中心或是派出所就能立刻接收到信号。3个月前的一天，75岁的王老先生突发高烧，独自照料他的老伴儿就是靠按下“一指通”上的白钮，把他迅速送进医院，老人才得以健康痊愈。数字型社区，就是通过数字化信息将管理、服务的提供者与每个住户实现（ ）的社区。
选项：
A.无缝对接
B.紧密连接
C.有机连接
D.网络化连接
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序号：100
题目类型：【单选题】
题目：
( )作为执政党在农村中最基层的管理组织。
选项：
A.乡镇党委
B.村党支部
C.以利用社区资源为主
D.以非市场化为主
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序号：101
题目类型：【单选题】
题目：
当今城市社区治安面临的主要问题，表述不正确的是（ ）。
选项：
A.社区违法犯罪是影响社区治安的重点问题
B.传统社区矛盾主要表现为婚姻家庭矛盾、邻里之间的矛盾等
C.社区内所发生的各种灾害及安全事故，直接影响到区域内家庭、居民的人身财产安全
D.一般在社会转型中，群众性治安事件呈下降趋势，甚至零发生率
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序号：102
题目类型：【单选题】
题目：
（ ）是针对社区普通居民生活中的普遍需求而开展的旨在提高其生活质量的社区服务。这一服务与社区居民联系最密切、最能体现社区一般居民的生活需求，同时也最能反映社区经济的广度和深度。
选项：
A.社区老年人服务
B.便民利民服务
C.社区就业再就业服务
D.社企双向服务
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序号：103
题目类型：【单选题】
题目：20世纪30年代初，以（ ）为首的燕京大学社会学系的学生开始使用中文“社区”一词。
选项：
A.吴文藻
B.孙本文
C.费孝通
D.帕克
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序号：104
题目类型：【单选题】
题目：
（ ）概括起来说是以居住小区为基础，居民委员会与物业管理公司紧密结合的社区服务市场化模式。
选项：
A.盐田模式
B.江汉模式
C.罗湖模式
D.青岛模式
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序号：105
题目类型：【单选题】
题目：下列哪一项不是组织定义中最基本的要素（）
选项：
A.协调与沟通
B.共同的目标
C.人群集合
D.结构与制度
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序号：106
题目类型：【单选题】
题目：
中小学作为区域性社区教育的组织者、协调者，利用自身办学资源优势进行校外活动。其运作方式为：①以学校为主体组织本校或社区内中小学生参加各种形式的课外教育活动。②由学校牵头组建社区教育协调委员会，定期研究校外教育工作，参与学校课外活动协调与管理，并向社区居民开放校内文体活动设施，即“协调课外活动，开放文体设施”模式。展现的是社区教育的什么模式？
选项：
A.活动型社区教育模式
B.连动型社区教育模式
C.综合型社区教育模式
D.自治型社区教育模式
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序号：107
题目类型：【单选题】
题目：
位于瑞典斯德哥尔摩市的哈马碧地区以环抱美丽的哈马碧海而知名。1990年，哈马碧滨水新城规划之初，第一张设计草图勾画出了一种以水为中心，并向中央内城拓展的独特构造。经过近20年的发展，哈马碧滨水新城的可持续发展模式逐渐形成，并成为世界生态城建设的重要参考案例。这种模式展现的是什么社区理论？
选项：
A.可持续社区理论
B.可循环利用社区理论
C.友善环境社区理论
D.适老化社区理论
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序号：108
题目类型：【单选题】
题目：
洛耐社区党委以服务居民群众为工作出发点和落脚点，紧紧围绕“多元化服务”奋斗目标，积极以党建为龙头，扎实做好辖区优质便民服务、党员义工志愿服务、社区文化阵地建设等工作，不断完善社区服务水平，进一步凝聚了民心。这种在政府规划、指导和扶持下，依托街道办事处、居民委员会和社团等社区组织机构，发动和组织社区成员，利用和开发社区资源，为满足社区成员的各种需求而开展的具有社会福利和公益性质的居民服务，称为（ ）。
选项：
A.社区建设
B.社区服务
C.社区治理
D.社区管理
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序号：109
题目类型：【单选题】
题目：（）第一次从城市规划学的角度明确提出创造和维护社区情感应该成为社区规划与建设的基本原则，体现了规划思想由“住区”向“社区”概念的根本性转变。
选项：
A.社区中心理论
B.小区规划理论
C.“邻里单位”
D.“可持续社区”理论
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序号：110
题目类型：【单选题】
题目：按照台湾学者徐震的观点，下面属于社区“硬体”的有（ ）
选项：
A.社区公共设施
B.社区文化传统
C.社区社会组织
D.社区社会规范
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序号：111
题目类型：【单选题】
题目：
社区文化在提高社区居民综合素质方面的作用主要体现在它的（ ）上。
选项：
A.娱乐功能
B.健身功能
C.自我实现功能
D.教育功能
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序号：112
题目类型：【多选题】
题目：
现有的住区规划是社区规划在 层次上的表现形式。
选项：
A.物质
B.精神
C.空间
D.时间
E.区位
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序号：113
题目类型：【多选题】
题目：
6.城市社区规划包含哪些方面的和谐（ ）
选项：
A.生态和庇
B.社会和谐
C.人工环境的和谐
D.管理和谐
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序号：114
题目类型：【多选题】
题目：
在社区服务中，我们通常把为老年人提供的服务分成（ ）方面。
选项：
A.养老服务
B.医疗保健服务
C.文化娱乐服务
D.社区康复服务
E.就业服务
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序号：115
题目类型：【多选题】
题目：
百步亭花园社区采取（ ）三位一体的新型管理模式。
选项：
A.社区管理委员会
B.物业管理公司
C.居民委员会
D.社区居民小组
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序号：116
题目类型：【多选题】
题目：
单位体制时期，街道办事处具有的基本特点包括（ ）。
选项：
A.地位的辅助性和从属性
B.机构性质的多变性
C.职能编制的极不稳定性
D.法律法规缺乏权威性
E.地区事务的综合性
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序号：117
题目类型：【多选题】
题目：
就如何确定候选人这一难题，我国农村选举中出现了（ ）等制度创新。
选项：
A.海选
B.两票制
C.预选
D.三上三下三公布
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序号：118
题目类型：【多选题】
题目：
以下哪些符合社区信息化管理方法的具体类型（ ）
选项：
A.社区政务信息化
B.社区管理信息化
C.社区服务信息化
D.小区与家庭信息化
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序号：119
题目类型：【多选题】
题目：社区管理的功能包括：
选项：
A.管理功能
B.服务功能
C.保障功能
D.教育功能
E.安全稳定功能
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序号：120
题目类型：【判断题】
题目：各级民政部门应当认真履行职责，做好社区居民委员会和社区民间服务组织的建设，做好社区服务工作的指导，协调相关部门之间的关系并对社区服务进行监督。
选项：
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序号：121
题目类型：【判断题】
题目：建立工作关系是社区管理活动的起点，一般是指社区管理主体寻求融入特定的社区氛围和事物，积极与社区居民、团体，以及各团体的领导人物、各界代表人物和知名人士进行有效沟通，增进相互了解，并针对社区中存在的主观问题与服务需求达成一定的共识，建立互信、协作的良性业务关系。
选项：
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序号：122
题目类型：【判断题】
题目：社区民主治理的客体只涉及到物质方面的内容，精神层面不涉及。
选项：
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序号：123
题目类型：【判断题】
题目：最早明确地给文化下定义的是美国人类学家克鲁伯和克罗孔。
选项：
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序号：124
题目类型：【判断题】
题目：随着我国改革开放步伐的加快，一些地区尝试引人非政府组织或非营利组织来开展专业的机构服务，这种方法也可以较好地筹集资金。
选项：
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序号：125
题目类型：【判断题】
题目：治安秩序管理包括枪支管理，管制刀具管理，爆炸物品管理，剧毒物品管理
选项：
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序号：126
题目类型：【判断题】
题目：社区成员在长期的交往中逐步形成了共同的理想目标、价值观念、风俗习惯、信仰和归属感，即形成了一种共同的“社区精神”。
选项：
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序号：127
题目类型：【判断题】
题目：“小区”理论认为城市居住区应当以交通干道及其他天然或人工的界限（如河流、铁 路等）来划分，而不仅仅限于以一所小学的规模或用城市一般道路来界定。
选项：
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序号：128
题目类型：【判断题】
题目：社区规划与建设实际上是对城市居住空间的再造过程，而城市居住空间的再造往往会带动其他城市用地的扩张。
选项：
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序号：129
题目类型：【判断题】
题目：非营利组织的运作是为了产生利益，这一点通常被视为这类组织的主要特性。
选项：
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序号：130
题目类型：【判断题】
题目：1989年12月全国人大通过的《中华人民共和国城市居民委员会组织法》 指出居民委员会应当提供便民利民服务，并且第一次将“社区服务”的概念以法律条文的形式固定下来。（ ）
选项：
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序号：131
题目类型：【判断题】
题目：全国大人通过的《城市居民委员会组织法》第一次将“社区服务”概念以法律条文的形式确立下来
选项：
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序号：132
题目类型：【判断题】
题目：1987年年初民政部率先提出了“社区服务”概念，倡导在城市基层开展以民政对象为服务主体的社区服务活动。
选项：
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序号：133
题目类型：【判断题】
题目：概念技能：亦称思想技能或观念技能，是管理者对复杂情况进行抽象和概念化的技能。
选项：
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序号：134
题目类型：【判断题】
题目：职权是一种权力，其合法性来自于组织中的职位。（）
选项：
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序号：135
题目类型：【判断题】
题目：人员不稳定对企业的发展不利，但企业中人员的变动又是不可避免的，因此，稳定也是相对的。
选项：
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序号：136
题目类型：【判断题】
题目：程序是思想的指南。( )
选项：
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序号：137
题目类型：【判断题】
题目：管理层次受到组织规模和管理幅度的影响。它与组织规模成反比
选项：
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序号：138
题目类型：【判断题】
题目：计划、组织、领导、控制等管理职能只适用于企业管理。
选项：
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序号：139
题目类型：【判断题】
题目：管理的目的是为了获得更多的利润。
选项：
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序号：140
题目类型：【判断题】
题目：沟通不仅是信息的交流，而且包括情感、思想、态度及观点等的交流。（）
选项：
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序号：141
题目类型：【判断题】
题目：技术技能主要是指对组织的战略性问题进行分析、判断和决策的能力
选项：
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序号：142
题目类型：【判断题】
题目：亚当·斯密是19世纪初最有成就的实业家之一，是一位杰出的管理先驱者。于1800～1828年间在苏格兰自己的几个纺织厂内进行了空前的试验，并先后发表《关于新拉纳克工厂的报告》、《论工业制度的影响》等文章及书籍，引发了社会的广泛关注。他被人们称为现代人事管理之父，人本管理的先驱
选项：
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序号：143
题目类型：【判断题】
题目：销售计划、生产计划、人力资源计划是综合（专业）性计划。（）
选项：
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序号：144
题目类型：【判断题】
题目：组织内部选聘主要包括组织内部员工的提升和组织内部的职位调动两种方式。
选项：
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序号：145
题目类型：【判断题】
题目：系统是指由若干相互联系、相互作用的要素或部分组成，在一定的环境中具有特定功能的有机整体。（）
选项：
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序号：146
题目类型：【判断题】
题目：有效领导可以使得组织迅速适应外部的变化并且高效运作，最终实现组织的目标。环境的变化、组织的章程、组织的文化都可能成为有效领导的障碍。
选项：
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序号：147
题目类型：【判断题】
题目：梅奥等人进行的霍桑试验证明了工人的“社会人”属性，并提出企业中存在非正式组织，以及领导者应该提高工人满意度。
选项：
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序号：148
题目类型：【判断题】
题目：原籍澳大利亚的美国行为科学家亚当·斯密是人际关系理论的创始人，也是行为科学理论阶段中各种层出不穷的理论研究的奠基之人。
选项：
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序号：149
题目类型：【判断题】
题目：计划职能是指管理者依据组织宗旨，确定组织目标，拟定和抉择实现目标的行动方案，并付诸实施的全过程。
选项：
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序号：150
题目类型：【判断题】
题目：罗伯特·欧文是英国资产阶级古典政治经济学派创始人之一，他的代表作是《国富论》。
选项：
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序号：151
题目类型：【判断题】
题目：勒温根据实证研究指出，民主作风的领导工作效率最低（高）。（）
选项：
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序号：152
题目类型：【判断题】
题目：组织目标是通过一定的计划工作来确定的。（）
选项：
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序号：153
题目类型：【判断题】
题目：计划也是控制的焦点之一（）
选项：
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序号：154
题目类型：【判断题】
题目：麦格雷戈认为，Y理论的假设比传统的X理论更实际有效。
选项：
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序号：155
题目类型：【判断题】
题目：早在南宋时期的会计原则中，就提出出纳与会计分离的思想。公元923年就已经有中国最早记载的酒类成本核算。。
选项：
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序号：156
题目类型：【判断题】
题目：管理不是一切社会组织所必需的活动。
选项：
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序号：157
题目类型：【判断题】
题目：韦伯的行政组织理论认为只有理性合法的权力才是构成理想的行政组织体系的基础。
选项：
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序号：158
题目类型：【判断题】
题目：每一个组织都拥有一种系统性的结构，用以规范和限制成员的行为。（）
选项：
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序号：159
题目类型：【单选题】
题目：管理的艺术性是指一切管理活动都应当具有()A.复杂性B.精确性C.创造性D.有效性
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：160
题目类型：【单选题】
题目：预算是指用数字说明企业经济活动的(
选项：
A.综合计划
B.业务计划
C.管理计划
D.财务计划
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序号：161
题目类型：【单选题】
题目：控制就是使事情按计划进行。为此就需要在企业中建立信息反馈机制，随时监控是否存在偏差。在发现偏差后，有人提倡"消灭偏差”，对于这种提法你如何看待（ ） A．这种提法是正确的，只有消灭了偏差才能确保计划的顺利实现B．这种提法是错误的，如果要完全消灭偏差成本太高了C．这种提法是错误的，关键问题是找到偏差出现的原因，消除原因才是根本的解决途径D．以上提法都不正确
选项：
A.A
B.B
C.C
D.D
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序号：162
题目类型：【单选题】
题目：现场控制是指某项活动（)
选项：
A.在开始前实施的控制
B.在进行中实施的控制
C.发生变化后实施的控制
D.严生成米后买施的控制
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序号：163
题目类型：【单选题】
题目：某公司改善了职员A的工作条件，职员A的积极性和主动性并没有提高，不久职员A接到了一项具有挑战性的任务，他工作特别卖力，这可运用哪一种激励理论来解释
选项：
A.期望理论
B.双因素理论
C.公平理论
D.强化理论
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