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序号：1
题目类型：【单选题】
题目：汉代察举制的常科通常包括( )
选项：
A.孝廉
B.贤良方正
C.明经
D.童子
答案：序号：2
题目类型：【单选题】
题目：保证“九品中正制”能够有效实施的条件不包括( )
选项：
A.中正官具有高尚的品德
B.中正官具有良好的识鉴才能
C.中正官由现任中央官员标准
D.品评人才有明确的标准
答案：序号：3
题目类型：【单选题】
题目：专门进行教育学术活动的书院最先出现于’哪一时期的民间( )
选项：
A.唐朝初年
B.唐朝中后期
C.五代时期
D.北宋初年
答案：序号：4
题目类型：【单选题】
题目：南洋公学的创办人是（ ）
选项：
A.张之洞
B.张寒
C.盛宣怀
D.梁启超
答案：序号：5
题目类型：【单选题】
题目：欧洲出现的最早的师范教育设施是（ ）
选项：
A.英国的凯沙图华兹以个人名义创建的巴特西师范学校
B.法国“基督教学校兄弟会”开办的训练初等学校教师的讲习所
C.德国洪堡德教育改革时期创建的师范学校
D.俄国废除农奴制后开办的师范学校
答案：序号：6
题目类型：【单选题】
题目：民国初年，大学内评议会的职责不包括（ ）
选项：
A.处理各学科之废置
B.规划大学内讲座的种类
C.负责大学规则的相应工作
D.审定申请学位者合格与否事件
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序号：7
题目类型：【单选题】
题目：洋务派创办的新式学堂没有（ ）
选项：
A.京师同文馆
B.湖北自强学堂
C.福建船政学堂
D.湖南时务学堂
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序号：8
题目类型：【单选题】
题目：法国被称为“拿破仑式的中学”的是（ ）
选项：
A.中央中学
B.国立中学
C.市立中学
D.文科中学
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序号：9
题目类型：【单选题】
题目：古埃及的学校都是（ ）
选项：
A.平民学校
B.贵族学校
C.农民学校
D.军人学校
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序号：10
题目类型：【单选题】
题目：日本明治维新前的高等教育机构中不包括（ ）
选项：
A.讲武所
B.和学讲习所
C.开成所
D.讲文所
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序号：11
题目类型：【单选题】
题目：1922年北洋政府颁行的学制称为（ ）
选项：
A.《壬寅学制》
B.《癸卯学制》
C.《壬子一癸丑学制》
D.《“六三三”学制》
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序号：12
题目类型：【单选题】
题目：到20年代，我国已经形成的教育行政体制系统不包括（ ）
选项：
A.学部
B.教育部
C.教育厅
D.劝学所
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序号：13
题目类型：【单选题】
题目：西方第一个全面阐述“学制”的教育家是（ ）
选项：
A.昆体良
B.维多利诺
C.夸美纽斯
D.卢梭
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序号：14
题目类型：【单选题】
题目：被认为是欧洲近代学校管理理论和教学理论的奠基人的教育家是（ ）
选项：
A.维多利诺
B.夸美纽斯
C.洛克
D.卢梭
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序号：15
题目类型：【单选题】
题目：我国在1937年之前，高等学校的招生制度采用的方法是（ ）
选项：
A.单独招生
B.统一招生
C.联合招生
D.委托招生
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序号：16
题目类型：【单选题】
题目：李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（ ）。
选项：
A.行使教师权利
B.履行教师义务
C.影响学校的秩序
D.给学校出难题
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序号：17
题目类型：【单选题】
题目：在下列关于人的身心发展影响因素主要观点中，属于内发论的是（ ）。
选项：
A.自然成熟论
B.教育万能论
C.环境决定论
D.白板说
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序号：18
题目类型：【单选题】
题目：我国近代教育部设立视导机构始于（ ）
选项：
A.清末
B.民国初年
C.北洋政府时期
D.国民政府时期
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序号：19
题目类型：【单选题】
题目：在中等教育中“公学”起领导作用的国家是（ ）
选项：
A.英国
B.德国
C.法国
D.美国
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序号：20
题目类型：【单选题】
题目：被称为“美国公立学校之父”的是（ ）
选项：
A.杰裴逊
B.爱默生
C.贺拉斯·曼
D.亨利·巴纳德
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序号：21
题目类型：【多选题】
题目：案例分析： 1960年11月12日，美国《星期六晚邮报》曾刊登过一篇文章，介绍了关于L.斯洛汀的一段故事。L.斯洛汀是一位核物理学家，曾在美国墨西哥州北部洛斯阿拉莫斯原子弹实验室工作。1946年的一天，他和同事们一起在实验室里小心翼翼地把一些钚片凑集在一起，为进行一次连锁反应作准备。忽然，仪表显示连锁反应已经开始，这说明中子大量产生，放射现象已经出现，对室内的工作人员造成了极大的威胁。这时，L.斯洛汀不顾一切，立即用赤裸着的双手将钚片分开，这实际上等于是自杀，因为他接受了大量的射线。然后，他镇静地嘱咐他的七位同事准确地记住事故发生时他们的位置，以便确定每个人接受放射的程度。接着，在向有关部门报告以后，他向同事们表示歉意，并告诉他们将会发生的事：他将死去，而他的同事们将恢复健康。问题：案例中的L.斯洛汀为什么会“不顾一切，立即用赤裸着的双手将钚片分开”而不考虑自己的安全？
选项：
A.教育使个体价值取向社会化
B.个体的行为从根本上说是受其自身价值观支配的
C.在案例中可以看到，当放射现象对人造成威胁时，L.斯洛汀几乎于自杀的行为也是受其想保全其他人安全的价值观的原因，因为个体的行为都是有目的的，而个体行为的目的又是受其自身的价值观指导下的一种选择
D.可见，教育可以促进个体的价值取向符合社会的期望，从而被他人所认同
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序号：22
题目类型：【多选题】
题目：有关教育的论述，正确的是（ ）。
选项：
A.广义的教育，凡是有目的的增进人的知识和技能、影响人的思想品德的活动，都是教育。
B.狭义的教育，即学校教育，教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。
C.凡是有教育意义的活动都是教育。
D.教育是一种社会活动。
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序号：23
题目类型：【多选题】
题目：有关德育途径的论述，正确的是（ ）。
选项：
A.是指教育者有目的、有计划、有组织地完成德育内容和任务，实现德育目标，师生共同活动的渠道。
B.由于影响学生思想品德因素的广泛性和多样性，决定了德育途径的多样化
C.德育途径多种多样，它们相互联系、相互补充、相互促进
D.学校应全面利用各种德育途径，使它们密切配合、科学补充，以最大限度发挥德育途径的整体功能
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序号：24
题目类型：【多选题】
题目：案例分析：调皮的小岳今天用积木将一条蚕宝宝压死了，因为他想知道蚕的血是什么颜色。面对小岳的这种行为，我有些犯难。如果简单指责他残害小动物，他科学探究的热情无疑会受到打击；但如果只肯定他的科学探究精神，他的行为又有残忍之嫌。问题：你认为这位教师怎么做才符合幼儿德育的原则？
选项：
A.要肯定幼儿的探索精神，再指出这种行为的不对之处，教育幼儿要珍爱生命
B.要启发幼儿思考有什么好办法既不伤害小动物又能了解到自己想知道的知识
C.教师即要遵循“尊重热爱与严格要求相结合”的德育原则，又要兼顾“科学性与思想性相结合”的教学原则，保护幼儿的好奇心、求知欲和探索精神
D.在鼓励幼儿探索的同时注重幼儿的德育，让幼儿学会通过多种途径获得新知的办法
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序号：25
题目类型：【多选题】
题目：关于教育目的论述，正确的是（ ）。
选项：
A.是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先观念地存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果，也就是教育所要培养的人的质量规格。
B.教育目的反映着社会对教育总的要求，它是人们在观念上、思想上对教育活动结果的设计。
C.教育目的是客观需要在主观上的反映，是教育理想与现实的结合，教育目的的社会制约性与人的身心发展的制约性是一致的。
D.教育的内容、教育的方法手段、教育中的各种活动、乃至教育的制度和结构，都是按照一定教育目的确定的。
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序号：26
题目类型：【多选题】
题目：遗传在人的身心发展中的作用是什么？（ ）
选项：
A.遗传素质是身心发展的生理前提
B.遗传素质的成熟制约着身心发展的过程
C.遗传素质仅为人的发展提供了可能性
D.遗传素质具有可塑性
E.遗传素质对人的发展的影响程度是有区别的
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序号：27
题目类型：【多选题】
题目：幼儿教师专业发展的内容包括（ ）。
选项：
A.专业理念
B.专业知识
C.专业技能
D.职业道德
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序号：28
题目类型：【多选题】
题目：现代社会教育的特点有（ ）。
选项：
A.普及教育和公共义务教育制度建立并逐步完善
B.教育系统开始发展完善
C.教育的世俗化、法制化和民主化
D.教育手段日益现代化
E.终身教育成为现代社会的重要理念
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序号：29
题目类型：【多选题】
题目：教育的研究方法有（ ）。
选项：
A.观察法
B.调查研究法
C.历史研究法
D.行动研究法
E.实验法
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序号：30
题目类型：【多选题】
题目：西周的国学分成（ ）和（ ）。
选项：
A.太学
B.乡学
C.大学
D.小学
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序号：31
题目类型：【多选题】
题目：社会经济对教育的制约体现在（ ）。
选项：
A.政治经济制度决定教育的领导权
B.政治经济制度决定受教育的权利
C.政治经济制度决定教育目的的性质
D.政治经济制度决定思想品德教育的内容
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序号：32
题目类型：【多选题】
题目：私学始于（ ）而盛于（ ）。
选项：
A.原始社会
B.春秋
C.战国
D.汉代
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序号：33
题目类型：【多选题】
题目：下列有关教育的论述，正确的是（ ）
选项：
A.广义的教育，凡是有目的的增进人的知识和技能、影响人的思想品德的活动，都是教育。
B.狭义的教育，即学校教育，教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。
C.凡是有教育意义的活动都属于教育
D.教育是一种社会活动
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序号：34
题目类型：【多选题】
题目：下列有关教育制度的论述，正确的是（ ）。
选项：
A.是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规范系统的总称
B.它通常由两个部分组成：一是教育的施教机构系统，二是教育的管理机构系统
C.由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定
D.包含九年制义务教育制度、职业教育制度和成人教育制度、国家教育考试制度、学业证书制度、学位制度等
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序号：35
题目类型：【多选题】
题目：教学过程的构成要素包括（ ）。
选项：
A.教师
B.学生
C.教学内容
D.教学目的、教学方法与教学环境
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序号：36
题目类型：【多选题】
题目：教育的构成要素包括（ ）
选项：
A.教育者
B.受教育者
C.教育内容
D.教育手段
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序号：37
题目类型：【多选题】
题目：案例分析：个别幼儿教师不只口头上对孩子进行精神虐待，还滥用惩罚。2012年10月24日，浙江温岭一幼儿园老师虐待幼儿的照片在网上曝光，该教师揪着儿童两只耳朵，致使其身体悬空，儿童号啕不止，教师却神情愉悦。其实教师虐童事件并非首次曝光，光2012年被揭露的就有六起之多。挨打的孩子，往往开始害怕，过一段时间就被打“皮”了，更难教育。触及皮肉的结果，可能造成灵魂麻木，或者造成怨恨反抗心理，孩子的人格就会扭曲。更有甚者，有的幼儿园教师就因为孩子抢凳子，一气之下，把孩子打成重伤，成终生悔恨……。类似的例子每年都有发生，实在令人痛心。问题：你如何看待这些“虐童”事件？
选项：
A.有些幼儿园老师不懂得尊重孩子，用言语挖苦孩子，甚至体罚孩子，打骂孩子，这是不尊重孩子人格的体现，伤害孩子的自尊心，也会影响孩子的自信心，对孩子的成长很不利。
B.幼儿园教师要努力做到：改变“我说你听”那种支配一切、指挥一切的错误观念。孩子必须管教，但又必须把孩子作为一个平等成员。在施教中，要时刻提醒自己听一听孩子的想法。孩子年幼无知，认识可能片面、可能错误，只有了解了这些，教师才能有针对性地实施教育。
C.幼儿园教师要努力做到：学会控制自己的情感、情绪，保持理智、清醒的头脑，即使在孩子令自己特别生气的情况下，也要暗示自己：我如果失控，教育就会失败。
D.幼儿园教师要努力做到：教师要保护孩子的生命安全，要了解幼儿身心发展的特点，掌握相应的教育方法和策略。
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序号：38
题目类型：【多选题】
题目：古代社会教育的特点有（ ）
选项：
A.出现了专门的教育机构和专职的教育人员
B.鲜明的阶级性和严格的等级性
C.教育内容依政治需要而定，重视社会的典章制度教育，轻视生产知识传授
D.教育方法崇尚书本，呆读死记，强迫体罚，棍棒纪律
E.施教或集体个别施教的教学组织形式
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序号：39
题目类型：【多选题】
题目：原始社会教育的特点（ ）。
选项：
A.教育活动与生产活动的不分化性
B.教育的平等性
C.教育内容和教育方法的贫乏性和简单性
D.鲜明的等级性
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序号：40
题目类型：【多选题】
题目：幼儿园课程是通过幼儿园一日生活中教育活动来实施的，就教育机构里开展的活动来说，其活动类型多种多样，主要实施途径包括（ ）。
选项：
A.日常活动
B.游戏活动
C.教学活动
D.区域活动
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序号：41
题目类型：【判断题】
题目：早在西周时期我国就创立了“察举制”，作为国家最高层次的人才选拔制度。
选项：
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序号：42
题目类型：【判断题】
题目：讲学自由、自学为主是宋代书院的教学特点。
选项：
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序号：43
题目类型：【判断题】
题目：商代的甲骨文被看成是我国有系统文字的开始，和我们今天使用的汉字一脉相承。
选项：
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序号：44
题目类型：【判断题】
题目：西周的学校教育内容主要表现为“六艺”，它们分别是指 礼乐、射御、书数六方面知识和技能。
选项：
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序号：45
题目类型：【判断题】
题目：19世纪末雷迪在英国创办了第一所乡村寄宿制学校，手工劳动是学校的必修课，但它不是培养劳动者和公民的学校。( )
选项：
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序号：46
题目类型：【判断题】
题目：“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”是对隋唐时期国家鼓励和教育民众重视教育的生动写照。
选项：
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序号：47
题目类型：【判断题】
题目：九品中正制是依察举之制选拔人才的方法，而科举制是依考试选拔人才的方法。
选项：
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序号：48
题目类型：【判断题】
题目：我国高等院校的招生办法，在解放前采取单独招生，解放后实行统一招生。( )
选项：
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序号：49
题目类型：【判断题】
题目：夸美纽斯认为，学校的本质不是休闲娱乐，而是智慧的工场、学习的工场。学习也不是闲暇活动，而是劳动。( )
选项：
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序号：50
题目类型：【判断题】
题目：在德国现行的学校制度中，完全中学（文理中学）是所有中学里教育水平最高也最受重视的学校。( )
选项：
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