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序号：1
题目类型：【单选题】
题目：
( )第五十四条指出：“幼儿园应当成立家长委员会。家长委员会在幼儿园园长指导下工作。”
选项：
A.《中华人民共和国教育法》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园教育指导纲要》
D.《义务教育法》
答案：《幼儿园工作规程》
序号：2
题目类型：【单选题】
题目：
（ ）就是指幼儿园管理者和教师对教育教学活动的安全管理。
选项：
A.卫生安全管理
B.食品安全管理
C.幼儿园活动安全管理
D.后勤服务管理
答案：幼儿园活动安全管理
序号：3
题目类型：【单选题】
题目：
幼儿园柔性心理塑造的关键，就是（ ），塑造好积极健康的幼儿园精神环境。
选项：
A.以人为本
B.以爱为核心
C.以率为基
D.以退为进
答案：以人为本
序号：4
题目类型：【单选题】
题目：
（ ）是儿童成长发展的第一环境
选项：
A.家庭
B.学校
C.社会
D.父母
答案：家庭
序号：5
题目类型：【单选题】
题目：
幼儿园（ ）是指幼儿园在长期发展过程中形成的，为园所全体成员所普遍认同并遵循的共同价值观、精神信念及行为方式的总和。
选项：
A.组织文化
B.法制
C.规范
D.条例
答案：组织文化
序号：6
题目类型：【单选题】
题目：
教师关爱幼儿的方式多种多样，对年龄较小的幼儿，适宜采用鼓励、关爱的（ ）和安抚的（ ）表示关爱。
选项：
A.语言 表情
B.动作 表情
C.语言 动作
D.表情 动作
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序号：7
题目类型：【单选题】
题目：
柔性心理是指在精神领域、情感价值观念要求等方面以一种（ ）的方式存在的个体精神状态。
选项：
A.积极向上
B.平等和谐
C.统一规范
D.弹性灵活
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序号：8
题目类型：【单选题】
题目：
（ ）是由后勤管理人员进行的计划、组织、指挥、协调和控制的活动，通过对后勤各部门的各种资源进行优化配置和协调使用，以满足全体幼儿与教职工的工作、学习和生活需要，并为实现教育培养目标提供和创造有利条件。
选项：
A.食品安全管理
B.卫生保健管理
C.活动安全管理
D.幼儿园后勤管理
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序号：9
题目类型：【单选题】
题目：
幼儿园组织机构的设置是由（ ）的需求决定的。
选项：
A.园长
B.行政部门
C.董事会
D.治理任务
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序号：10
题目类型：【单选题】
题目：
依据管理层次理论，我们将幼儿园的组织机构分为（ ）、执行管理层、具体操作层三个层次。
选项：
A.行政层
B.决策层指挥层
C.协调链接层
D.公共服务层
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序号：11
题目类型：【单选题】
题目：
幼儿园是一种具有教育性和（ ）性双重性质的社会组织，是为达到一定的育人目标而共同活动的人群集合体。
选项：
A.社会公益
B.普及
C.强制
D.盈利
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序号：12
题目类型：【单选题】
题目：
以下哪项不是影响权力性影响力的因素。（ ）
选项：
A.传统因素
B.职位因素
C.资历因素
D.品格因素
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序号：13
题目类型：【单选题】
题目：
教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的（ ）。
选项：
A.物质环境
B.心理环境
C.家庭环境
D.社区环境
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序号：14
题目类型：【单选题】
题目：
陈琴鹤先生提出作为教育者应为儿童创设游戏的、劳动的、科学的，艺术的，阅读的社会和( )。
选项：
A.家庭环境
B.文化环境
C.自然环境
D.人造环境
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序号：15
题目类型：【单选题】
题目：
（ ）对幼儿园工作具有最高行政权，在幼儿园处于中心地位。
选项：
A.教师
B.园长
C.法人
D.家长
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序号：16
题目类型：【单选题】
题目：
园务委员会是园长决策的（ ）机构
选项：
A.附议
B.咨询审议
C.群众性自治
D.监督
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序号：17
题目类型：【单选题】
题目：
根据幼儿园的业务板块，部门规章制度大致可分为三部分，包括卫生保健制度、（ ）制度和总务制度等。
选项：
A.岗位
B.会议
C.奖惩
D.保教
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序号：18
题目类型：【单选题】
题目：
柔性环境的潜在性表现在质的方面模糊化，量的方面（ ）
选项：
A.线性
B.非线性
C.泛在化
D.普遍化
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序号：19
题目类型：【单选题】
题目：
（ ）先生就说过：幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。
选项：
A.福禄贝尔
B.夸美纽斯
C.陈鹤琴
D.陶行知
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序号：20
题目类型：【单选题】
题目：
制度的制定是基础，制度的落实是关键，制度的生命在于（ ）
选项：
A.宣传
B.执行
C.监督
D.修订
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序号：21
题目类型：【多选题】
题目：
幼儿园环境作为重要的教育资源，具有促进幼儿发展的重要教育价值，它可以（ ）。
选项：
A.促进幼儿体能发发展
B.促进幼儿认知的发展
C.促进幼儿社会性的发展
D.促进教育公平
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序号：22
题目类型：【多选题】
题目：
幼儿园组织机构具有以下特点（ ）
选项：
A.整体性
B.目的性
C.纪律性
D.合作性
E.稳定性
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序号：23
题目类型：【多选题】
题目：
幼儿园的园舍主要包括( )。
选项：
A.储藏房
B.幼儿活动用房
C.服务用房
D.附属用房
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序号：24
题目类型：【多选题】
题目：
通常将环境分以下哪三类？（ ）
选项：
A.自然环境
B.人为环境
C.社会文化环境
D.家庭环境
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序号：25
题目类型：【多选题】
题目：
柔性环境的重要元素有（ ）
选项：
A.规律
B.非强制
C.潜在
D.自觉
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序号：26
题目类型：【多选题】
题目：
制定科学的幼儿园规章制度应遵循（ ）、稳定性原则、操作性原则等原则。
选项：
A.合法性原则
B.可行性原则
C.系统性原则
D.民主性原则
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序号：27
题目类型：【多选题】
题目：
幼儿园职工参与及民主监督的组织形式有哪些？（ ）
选项：
A.园务委员会
B.教职工代表大会
C.支部委员会
D.家长委员会
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序号：28
题目类型：【多选题】
题目：
按照保育员职业资格认证划分，保育员工作可以分为( )级别，每个级别的工作内容和标准有所区别，由初级到高级是一名保育员专业化成长的必然途径，其工作也由简单到复杂、由细碎到全面。
选项：
A.初级
B.中级
C.高级
D.三个都不是
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序号：29
题目类型：【多选题】
题目：
家庭教育的特点或优势体现在哪些方面？
选项：
A.家庭教育是在家里进行的
B.家庭教育是父母对孩子进行的教育
C.家庭教育可以随时随地、潜移默化地感染和影响着幼儿
D.家庭教育是一种个别教育
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序号：30
题目类型：【多选题】
题目：
幼儿园组织机构的类型（ )
选项：
A.行政组织
B.非行政组织
C.人员组织
D.党代组织
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序号：31
题目类型：【多选题】
题目：
幼儿园的家长工作的主要目标包括以下哪些方面？（ ）
选项：
A.全面了解孩子
B.指导家庭教育
C.形成教育合力
D.全面教育家长
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序号：32
题目类型：【多选题】
题目：
幼儿园制度修订的主要步骤（ ）
选项：
A.动议
B.调研、论证
C.起草文本
D.试行征求意见
E.审议发布
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序号：33
题目类型：【多选题】
题目：
幼儿园组织机构设置的意义（ ）
选项：
A.保育教育活动的载体和管理活动的工具
B.合理组织和利用管理资源
C.放大幼儿园组织的功能
D.限定幼儿园的发展空间
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序号：34
题目类型：【多选题】
题目：
幼儿园组织机构设置的原则（ )
选项：
A.任务目标原则
B.有效跨度原则
C.责权利统一原则
D.分工协作原则
E.统一指挥原则
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序号：35
题目类型：【多选题】
题目：
幼儿园规章制度的作用（ )
选项：
A.保障作用
B.导向作用
C.制约规范作用
D.评价作用
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序号：36
题目类型：【判断题】
题目：
岗位责任制不是幼儿园规章制度的核心。
选项：
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序号：37
题目类型：【判断题】
题目：
全园性制度不是针对某一部门，也不是针对某一人，是面向幼儿园所有教职员工的，包括园长、主任、教师、保育员、后勤人员等。
选项：
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序号：38
题目类型：【判断题】
题目：
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
选项：
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序号：39
题目类型：【判断题】
题目：
具体操作层指各班级和班组，没有其他的部门。
选项：
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序号：40
题目类型：【判断题】
题目：
幼儿园的组织机构分为两种类型：行政组织和非行政组织。
选项：
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序号：41
题目类型：【判断题】
题目：
对幼儿园规章制度的修订、废止要严格采取立新即破旧的程序，保证新制度执行到位。
选项：
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序号：42
题目类型：【判断题】
题目：
广义的幼儿园环境包括幼儿园的室外活动设施和设备，如楼宇、走廊、活动室、绿化等物质环境，也包括幼儿园的精神环境。
选项：
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序号：43
题目类型：【判断题】
题目：
家长是幼儿园的服务对象，幼儿园应增强服务意识，主动做好工作，为家长提供方便。
选项：
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序号：44
题目类型：【判断题】
题目：
安全性原则是幼儿园环境创设中最基本的原则。
选项：
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序号：45
题目类型：【判断题】
题目：
实践证明，积极有效的安全管理制度是做好安全工作的基础，也是确保幼儿安全工作顺利开展的关键。
选项：
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序号：46
题目类型：【判断题】
题目：
幼儿园安全管理一方面是将时间发生的概率控制在可接受的程度；另一方面是将事件的危害程度控制在可接受的范围。
选项：
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序号：47
题目类型：【判断题】
题目：
决策指挥层是指园长和教师。
选项：
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序号：48
题目类型：【判断题】
题目：
政府法律法规的改变，国家宏观政策的调整，必然要求幼儿园变更相应的制度、流程，以适应合法合规经营的要求。
选项：
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序号：49
题目类型：【判断题】
题目：
幼儿园要坚持以“人”为本，因“人”设岗。
选项：
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序号：50
题目类型：【判断题】
题目：
家庭对儿童的影响最为直接。
选项：
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