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序号：1
题目类型：【判断题】
题目：
幼儿的社会化最初场所是在幼儿园进行的。（ ）
选项：
答案：false
序号：2
题目类型：【判断题】
题目：
幼儿园的课程应以教学活动为主。（ ）
选项：
答案：false
序号：3
题目类型：【判断题】
题目：
幼儿游戏通常是“玩即目的”，这说明幼儿游戏的动机是内部动机。 （ ）
选项：
答案：false
序号：4
题目类型：【判断题】
题目：
近年来的心理科学研究表明新生儿降生后具有先天的潜能。（ ）
选项：
答案：true
序号：5
题目类型：【判断题】
题目：
日托幼儿园幼儿每天户外活动时间不可少于2小时。（ ）
选项：
答案：true
序号：6
题目类型：【判断题】
题目：
《幼儿园教育指导纲要》颁布于1996年。（ ）
选项：
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序号：7
题目类型：【判断题】
题目：
学前教育研究的年龄对象指的是3-6岁。 （ ）
选项：
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序号：8
题目类型：【判断题】
题目：”恩物”是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动材料。（ ）
选项：
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序号：9
题目类型：【判断题】
题目：
为幼儿做好入学准备是大班的工作。（ ）
选项：
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序号：10
题目类型：【判断题】
题目：
遗传为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能性和限制。 （ ）
选项：
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序号：11
题目类型：【问答题】
题目：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域子领域中幼儿学习与发展的目标
选项：
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序号：12
题目类型：【问答题】
题目：
培养学前儿童美感的途径和注意点
选项：
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序号：13
题目类型：【问答题】
题目：
根据所提供的内容设计一份规范的教学活动计划，要求活动目标的制定要抓住核心目标，活动过程的设计能有效地达成活动目标，并考虑活动准备和活动延伸。
大班数学活动：比较宽窄
选项：
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序号：14
题目类型：【问答题】
题目：
根据所提供的案例，运用所学的学前教育学相关原理对案例中的教师行为进行分析并谈谈对你的启示”偷东西了”“娃娃家”的妞妞到“商店”买菜，“商店”的售货员虎子收了钱，但是不让她把白菜与胡萝卜拿走，使劲捂着菜：“不卖，不卖，你不能拿走菜。” 趁虎子不注意，妞妞迅速把“菜”“偷”到篮子里，准备回家煮给娃娃吃。虎子发现后，边追妞妞边大声叫：“偷东西了，抓小偷！”，结果妞妞就和虎子打起来了。
教师急忙赶过来，大声阻止：“我是警察，不许打架。”
然后询问原因，妞妞说：“我没有偷，我已经交钱买下来了，他诬赖好人。”，可虎子也认真地说：“商店里只剩这两棵菜了，她不能拿走。”
教师点点头说：“妞妞是买东西，不是偷东西。商店里的菜这么受欢迎，卖完了该怎么办？打架是不对的，也解决不了问题呀，我们一起想想办法吧！”
幼儿七嘴八舌地想点子，师幼共同商量了在加工厂生产娃娃家需要的食品与蔬菜,这样，一个角色游戏的新主题“食品加工厂”就生成了。
选项：
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