零号电大题库公众号推荐：2024年秋广东开放大学学前教育研究方法学前教育研究方法试题

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序号：1

题目类型：【单选题】

题目：根据教育叙事研究的特点，其在选择研究对象时需要采用（ ）。

选项：

A.综合抽样

B.分层目的型抽样

C.同质型抽样

D.偏差型个案抽样

答案：综合抽样

序号：2

题目类型：【单选题】

题目：下列不属于学前教育科学研究伦理原则的是（ ）。

选项：

A.尊重被研究者和参与研究者的权利

B.审慎解释研究成果

C.避免给被研究者造成伤害

D.实事求是地公布研究过程

答案：实事求是地公布研究过程

序号：3

题目类型：【单选题】

题目：关于文献综述撰写基本要求说法错误的是（ ）。

选项：

A.文献资料要齐全

B.引用文献要忠实

C.体现研究者本人观点

D.参考文献可以省

答案：参考文献可以省

序号：4

题目类型：【单选题】

题目：某校有2500名学生，先要抽取100名进行课外阅读情况调查。调查者将学生总体按姓氏笔画排列，把总体划分为Ｋ＝2500／100＝25个相等间隔，如随机抽取第１名为第10序列，那么依次抽取35、60、85、110......直到100名学生为止。这种抽样方法是（ ）。

选项：

A.简单随机抽样

B.整群随机抽样

C.分层随机抽样

D.系统随机抽样

答案：系统随机抽样

序号：5

题目类型：【单选题】

题目：理论研究的成果主要表现为（）。

选项：

A.调查报告

B.实验报告

C.经验总结

D.学术论文

答案：学术论文

序号：6

题目类型：【单选题】

题目：关于学前教育科学研究意义说法不正确的是（ ）。

选项：

A.提高学前保教质量

B.促进学前教育改革和发展

C.提高学前教育决策的科学化水平

D.减小学前教育对外开放的渠道

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序号：7

题目类型：【单选题】

题目：第一个系统地将行动研究定义到教育中来的是（ ）。

选项：

A.白金汉姆

B.麦克尔南

C.库尔特`勒温

D.史蒂芬`科瑞

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序号：8

题目类型：【单选题】

题目：在幼儿园小班生活常规教育的对策研究，学者通过对Ａ市多家幼儿园的小班生活常规教育进行研究，通过比较、观察、访谈等多种方法，得出较为科学有效的做法。这种研究方法是（ ）。

选项：

A.诊断性个案研究

B.指导性个案研究

C.探索性个案研究

D.描述性个案研究

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序号：9

题目类型：【单选题】

题目：控制无关变量影响的最简单且最有效的方法是 ( )

选项：

A.消除法

B.平衡法

C.统计分离法

D.随机化法

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序号：10

题目类型：【单选题】

题目：调查时，调查者应该按照事物的本来面目了解事实本身，必须无条件地尊重事实，如实记录、收集、分析和运用材料。这体现了调查的（ ）。

选项：

A.客观性原则

B.实证性原则

C.系统性原则

D.多向性原则

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序号：11

题目类型：【单选题】

题目：黎世法对六课型单元教学法的研究，通过对１００００万多名中学生的学习方法的调查，尤其是３００多名优秀中学生的学习方法特点的深入研究，将学生的八环节系统学习方法从心理活动的层面上概括出１０条学习心理规律，并将八环节学习和１０条心理规律作为中学生学习的本质学情。以此为依据，将现成教材分成若干单元，每单元按照自学课—启发课—复习课—作业课—改错课—小结课等６种前后紧密联系的课型进行教学。这种假设是（ ）。

选项：

A.定向假设

B.非定向假设

C.演绎假设

D.归纳假设

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序号：12

题目类型：【单选题】

题目：学前教育研究过程的第一个环节为（）。

选项：

A.查阅文献

B.选择研究问题

C.研究设计

D.收集资料

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序号：13

题目类型：【单选题】

题目：将教育实验划分为前实验、准实验、真实验的分类标准是（ ）。

选项：

A.根据对实验变量的控制程度划分

B.根据教育实验中自变量因素的多少划分

C.根据教育实验的目的划分为

D.根据实验的范围划分

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序号：14

题目类型：【单选题】

题目：使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定（）。

选项：

A.观察范围

B.观察目的

C.观察时间

D.观察类型

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序号：15

题目类型：【单选题】

题目：教育定义的规则要符合（）关于定义的基本规则。

选项：

A.逻辑学

B.教育学

C.心理学

D.美学

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序号：16

题目类型：【单选题】

题目：质性研究中，研究资料的直接来源为 ( )

选项：

A.自然情境

B.实验情境

C.研究者

D.被研究者

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序号：17

题目类型：【单选题】

题目：基础教育课程改革，可以从改革“教”和“学”的角度，而“教”又可以从教学目标、教学方法、教学评价的角度，还可以从教师角色的转换角度考虑。这体现学前教育课题选择的思维策略是（ ）。

选项：

A.转换

B.扩展

C.延伸

D.探究

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序号：18

题目类型：【单选题】

题目：指示性文摘一般在（ ）。

选项：

A.100字左右

B.300字左右

C.500字左右

D.1000字左右

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序号：19

题目类型：【单选题】

题目：教育行动研究中，其研究的主体是（ ）。

选项：

A.幼儿家长

B.幼儿学生

C.幼儿教师和园长

D.幼儿保育员

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序号：20

题目类型：【单选题】

题目：关于学前教育科学研究任务说法错误的是（ ）。

选项：

A.总结学前教育的历史经验

B.研究当代学前教育的发展

C.吸收国外学前教育的经验

D.预测学前教育的未来趋势

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序号：21

题目类型：【单选题】

题目：将检索工具分为目录型检索工具、题录型检索工具、文摘型检索工具和索引型检索工具的分类依据是（ ）。

选项：

A.按加工文献和处理信息的手段不同

B.按照载体形式不同

C.按照著录格式和内容的不同

D.按照文献的不同加工程度

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序号：22

题目类型：【判断题】

题目：日记描述法主要是记录有价值、有意义的事，并非面面俱到。

选项：

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序号：23

题目类型：【判断题】

题目：根据观察者是否直接介入被观察者的活动不同，教育观察法分为直接观察和间接观察。

选项：

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序号：24

题目类型：【判断题】

题目：二次文献直接记录了研究者的成果，最重要的特点在于文献的内容具有创造性，对其他人进行相关研究的参考价值较大。

选项：

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序号：25

题目类型：【判断题】

题目：从某种意义上说，学前教育领域中的任何进步都应归功于学前教育科学研究。

选项：

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序号：26

题目类型：【判断题】

题目：由于学前教育研究的假设是对教育事实或现象之间的关系所作的推测性假定，要使假定变成理论，关键在于它预定的事实能够为研究及以后的实践所证实。

选项：

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序号：27

题目类型：【判断题】

题目：利用故事的基本元素重新书写故事往往以第二人称讲述。

选项：

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序号：28

题目类型：【判断题】

题目：根据学前教育教育研究的范围可将其划分为宏观研究、中观研究、微观研究。

选项：

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序号：29

题目类型：【判断题】

题目：事实表明，离开教育研究去抓教育质量，往往劳而无功，甚至事与愿违。

选项：

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序号：30

题目类型：【判断题】

题目：一个测量如果信度高则效度也一定高。（）

选项：

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序号：31

题目类型：【判断题】

题目：进行任何具体方向的教育研究都要有依据，而这个依据就来源于实践。

选项：

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序号：32

题目类型：【判断题】

题目：专题述评、年鉴、学科年度总结、百科全书等都属于二次文献。

选项：

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序号：33

题目类型：【判断题】

题目：学前教育科学研究同其他科学研究一样，所要探讨的是人所未知的东西。

选项：

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序号：34

题目类型：【判断题】

题目：学前教育问题就是学前教育科学研究课题。

选项：

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序号：35

题目类型：【判断题】

题目：具体的科学研究方法与科学方法论是息息相关的。（）

选项：

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序号：36

题目类型：【判断题】

题目：教育观察法中观察人员的素质对观察结果的影响可以忽略不计。

选项：

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序号：37

题目类型：【判断题】

题目：学前教育科学研究课题来源于学前教育问题，问题的发现和提出是课题选择的前提条件。

选项：

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序号：38

题目类型：【多选题】

题目：教育叙事研究中确定问题需要考虑的因素主要有（ ）。

选项：

A.研究问题要有意义

B.研究主题要有时代性

C.所探究的教育现象及内隐的研究问题要有新意

D.具有可行性，即具备主观条件、客观条件和时机条件

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序号：39

题目类型：【多选题】

题目：关于学前教育研究作品分析法的价值说法正确的是（ ）。

选项：

A.有利于全面了解幼儿的发展状况

B.有利于对幼儿进行科学评价

C.有利于提高幼儿教师的科研水平

D.密切与家长的沟通联系

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序号：40

题目类型：【多选题】

题目：下列属于问卷调查优点的是（ ）。

选项：

A.高效

B.主观

C.统一

D.广泛

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序号：41

题目类型：【多选题】

题目：下列属于个案研究特点的是（ ）。

选项：

A.研究对象的个别性与典型性

B.研究内容的深入性和全面性

C.研究方法的多样性和综合性

D.研究主题的鲜明性与时代性

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序号：42

题目类型：【多选题】

题目：作品分析法的实施过程包括（ ）。

选项：

A.明确研究目的

B.搜集研究资料

C.选择分析指标

D.分析研究作品并得出结论

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序号：43

题目类型：【多选题】

题目：学前教育科学研究方法可分三个层次是（ ）。

选项：

A.方法论

B.研究地点

C.研究方式或研究方法

D.具体方法与技术

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序号：44

题目类型：【多选题】

题目：随堂听课是属于（）。

选项：

A.自然情境中的观察

B.实验室中的观察

C.直接观察

D.间接观察

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序号：45

题目类型：【多选题】

题目：教育观察法的优越性表现为（ ）。

选项：

A.能够搜集到事后无法搜集的资料，同时也能注意到事发现场的气氛和情境，有利于全面把握问题的实质

B.能够得到不能直接报告或报告可能失实的资料

C.在学前教育科学研究中尤其具有特殊的价值

D.观察者的介入可能会影响被试的心理、行为的变化

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序号：46

题目类型：【多选题】

题目：教育叙事研究的特点（ ）。

选项：

A.以“质的研究”为方法论

B.以“教育中的故事”为研究对象

C.叙事内容具有情节性

D.由研究者描述和分析

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