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序号：1
题目类型：【单选题】
题目：原意用语言协商的方式解决与别人的冲突是（）儿童的语言教育目标。
选项：
A.1.5-3岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
答案：5-6岁
序号：2
题目类型：【单选题】
题目：（）是学前儿童语音教育的关键期。
选项：
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
答案：小班
序号：3
题目类型：【多选题】
题目：学前儿童语言教育整体结构的要素包括（）。
选项：
A.语言教育目标
B.语言教育内容
C.语言教育过程
D.语言教育评价
答案：语言教育目标###语言教育内容###语言教育过程###语言教育评价
序号：4
题目类型：【多选题】
题目：选择性模仿说的特点是（）。
选项：
A.示范者的行为和模仿者的行为反应之间具有功能关系
B.选择性模仿说是在自然情境中发生的语言获得模式
C.把儿童的语言看作是其父母的翻版
D.选择性模仿说是在强化和训练的情境下发生的
答案：示范者的行为和模仿者的行为反应之间具有功能关系###选择性模仿说是在自然情境中发生的语言获得模式
序号：5
题目类型：【多选题】
题目：儿童复合句的主要特点包括（）。
选项：
A.数量较少，比例不大
B.结构松散，缺乏连词
C.联合复句出现较早，偏正复句出现较晚
D.随着年龄增长而增长，到学前后期占据80%以上
答案：数量较少，比例不大###结构松散，缺乏连词###联合复句出现较早，偏正复句出现较晚
序号：6
题目类型：【多选题】
题目：帮助学前儿童正确理解词义可以（）。
选项：
A.学前儿童通过与成人或同伴的自然交往来学习新词
B.让词和词所反映的事物同时出现
C.借助有关材料为学前儿童提供词汇的直观信息
D.引导学前儿童联系上下文或根据自己已有经验理解词义
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序号：7
题目类型：【判断题】
题目：以本民族语言为主要交际工具的，双语使用的频率低。
选项：
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序号：8
题目类型：【判断题】
题目：在幼儿园中，最常见的一种评价方式就是档案袋评价。
选项：
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序号：9
题目类型：【判断题】
题目：遗传因素对儿童语言发展没有任何影响。
选项：
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序号：10
题目类型：【判断题】
题目：在儿童语言发展的规律中，否定句比肯定句先掌握。
选项：
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