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序号：1
题目类型：【单选题】
题目：在创编科学游戏时，应注意游戏的（）。
选项：
A.开放性、科学性、趣味性、整合性
B.规则性、趣味性、科学性、开放性
C.趣味性、开放性、活动性、科学性
D.科学性、规则性、趣味性、活动性
答案：序号：2
题目类型：【单选题】
题目：在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是（）。
选项：
A.情境观察
B.问卷法
C.测试法
D.行为核对
答案：序号：3
题目类型：【单选题】
题目：（）是在一组有关联的科学教育活动全部结束后所要达到的目标。
选项：
A.主题活动单元目标
B.时间单元活动目标
C.年龄阶段目标
D.科学教育总目标
答案：序号：4
题目类型：【单选题】
题目：（）是根据学前儿童的各种作品分析学前儿童科学素养发展水平的一种方法。
选项：
A.问卷法
B.观察法
C.作品分析法
D.测试法
答案：序号：5
题目类型：【多选题】
题目：集体教学活动中，活动材料的设计要从以下（）方面加以考虑。
选项：
A.目标
B.兴趣
C.数量
D.典型
答案：序号：6
题目类型：【多选题】
题目：幼儿园生命教育的内容包括（）。
选项：
A.创造生命
B.认识生命
C.关爱生命
D.保护生命
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序号：7
题目类型：【多选题】
题目：以下（）属于艺术作品。
选项：
A.图画书
B.录像
C.CD-ROM
D.幻灯片
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序号：8
题目类型：【多选题】
题目：学前儿童科学教育内容选编的原则，除了科学性、系统性之外，还包括（）。
选项：
A.时代性
B.季节性
C.启蒙性
D.地方性
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序号：9
题目类型：【多选题】
题目：集体教学活动的实施与指导，可以从以下（）方面入手，最后要注意结束活动的时间及方式。
选项：
A.明确任务，引起兴趣，导入活动
B.引导学前儿童运用多种感官、多种方法进行感知、操作
C.使学前儿童真正成为学习的主体
D.引导学前儿童学习用各种方式进行表达
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序号：10
题目类型：【判断题】
题目：学前儿童科学素养主要包括：科学知识经验的获得、科学方法的学习和科学情感态度的培养等三个方面。
选项：
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序号：11
题目类型：【判断题】
题目：教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法。
选项：
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序号：12
题目类型：【判断题】
题目：学前儿童科学教育中观察的方法：指的是人的感官在大脑指导下进行的有意识、有组织的感知活动。
选项：
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