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序号:1
题目类型:【单选题】
题目:()是由评价对象通过书面形式提供给评价者有关被评价者个人行为和态度的一种方式。
选项:
A.问卷
B.测试
C.作品
D.观察
答案:问卷
序号:2
题目类型:【单选题】
题目:满足儿童学习科学需要的最直接、最完美的方式,就是进行(),即帮助儿童学习科学家的探究过程。
选项:
A.情境式学习
B.探究式学习
C.个别化学习
D.接受式学习
答案:探究式学习
序号:3
题目类型:【单选题】
题目:()要求是指在科学教育活动设计中,将科学领域不同的内容、目标、活动形式进行有机的整合,也是指将幼儿园课程各学习领域的目标、内容进行适当的整合。
选项:
A.趣味性
B.丰富性
C.整合性
D.开放性
答案:整合性
序号:4
题目类型:【单选题】
题目:()儿童,一般已能从直接感知到的自然现象中理解一些表面的和简单的因果关系。
选项:
A.3-4岁
B.1-3岁
C.4-5岁
D.5-6岁
答案:4-5岁
序号:5
题目类型:【单选题】
题目:学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体,这种测量方式是()。
选项:
A.正式量具测量
B.观察测量
C.普通测量
D.非正式量具测量
答案:观察测量
序号:6
题目类型:【多选题】
题目:对于学前儿童所问的问题,除了直接回答外,还可以采用()方法回应。
选项:
A.引导思考、鼓励探索
B.指导阅读
C.启发联想
D.留下期待
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序号:7
题目类型:【多选题】
题目:在学前儿童科学教育评价中所使用到的测试法,包括()类型。
选项:
A.是非测试
B.选择测试
C.问题测试
D.匹配测试
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序号:8
题目类型:【多选题】
题目:学前儿童科学教育环境的心理环境包括()。
选项:
A.科学学习氛围
B.宽松、开放的科学探究环境
C.科学活动室
D.自然角
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序号:9
题目类型:【多选题】
题目:在认识弹性的活动中,教师可以为儿童提供()等材料。
选项:
A.积塑
B.橡皮泥
C.充气的气球
D.纸张
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序号:10
题目类型:【多选题】
题目:幼儿园生命教育的原则包括()。
选项:
A.体验性原则
B.情境性原则
C.人文性原则
D.整合性原则
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序号:11
题目类型:【多选题】
题目:散步、远足的成果可以体现为()。
选项:
A.绘图记录
B.说明书
C.实物采集资料
D.照相录像
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序号:12
题目类型:【判断题】
题目:学前儿童科学素养主要包括:科学知识经验的获得、科学方法的学习和科学情感态度的培养等三个方面。
选项:
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序号:13
题目类型:【判断题】
题目:学前儿童科学教育的主要内容,是引导学前儿童认识周围生活中的事物与现象,贴近生活。
选项:
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