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序号:1
题目类型:【单选题】
题目:帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类,宜放在哪个年龄阶段进行()
选项:
A.2~3岁
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁
答案:序号:2
题目类型:【单选题】
题目:从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来,这种分类是( )。
选项:
A.挑选分类
B.二元分类
C.感知分类
D.多元分类
答案:序号:3
题目类型:【单选题】
题目:()是儿童进行某种科学活动时所需要的主要或主干材料,是儿童实现其设想的决定性材料。
选项:
A.主体材料
B.辅助性材料
C.工具
D.成品
答案:序号:4
题目类型:【单选题】
题目:专门的学前儿童科学教育活动不包括( )。
选项:
A.游戏活动中的科学教育
B.区角活动中的科学教育
C.偶发性科学教育活动
D.集体教学活动中的科学教育
答案:序号:5
题目类型:【多选题】
题目:学前儿童科学素养主要包括()方面。
选项:
A.科学知识经验的获得
B.科学方法和技能的学习
C.科学理论的系统学习
D.科学情感和态度的培养
答案:序号:6
题目类型:【多选题】
题目:教师要以()和()的身份加入到儿童的活动中,与儿童平等相处、共同学习,而不是凌驾于儿童之上的指挥者。
选项:
A.朋友
B.玩伴
C.权威
D.长辈
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序号:7
题目类型:【多选题】
题目:生命教育的内容取向体现为()。
选项:
A.生命知识的教育
B.生命关系的教育
C.生命伦理的教育
D.生命价值的教育
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序号:8
题目类型:【多选题】
题目:以下()属于图像记录。
选项:
A.动植物特征
B.生长记录
C.气象记录
D.参观旅行记录
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