中国大学MOOC垃圾分类考核作业参考原题试题 (3)

2024秋最新《中国大学MOOC垃圾分类考核作业参考原题试题 (3)》形考作业试题题库、期末题库

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垃圾分类

学校: 无

问题 1: 1. 2019年7月1日，（）开始执行号称“史上最严”的强制性垃圾分类措施。

选项:

• A. 北京市

• B. 上海市

• C. 深圳市

• D. 厦门市

答案: 上海市

问题 2: 2. 学习《垃圾分类》课程的目标不包括（）。

选项:

• A. 了解实施垃圾分类的原因

• B. 掌握垃圾分类的具体做法

• C. 成为垃圾处理专家

• D. 理解垃圾分类的深远意义

答案: 成为垃圾处理专家

问题 3: 3. 我国从（）起开始就已经有部分城市开始实行垃圾分类政策。

选项:

• A. 20世纪50年代

• B. 20世纪80年代

• C. 建立市场经济体制时

• D. 加入世界贸易组织时

答案: 20世纪50年代

问题 4: 4. 20世纪50年代，我国进行垃圾分类主要是为了解决（）问题。

选项:

• A. 垃圾围城

• B. 环境恶化

• C. 耕地面积不足

• D. 生活物资不足

答案: 生活物资不足

问题 5: 5. 20世纪50年代，我国进行的垃圾分类是与当时的生产力水平、生活水平相挂钩。

选项:

答案: 正确

问题 6: 1. 住建部第一次启动垃圾分类时共设置了8个试点城市。以下属于这批试点城市的有（）。

选项:

• A. 南京

• B. 厦门

• C. 桂林

• D. 武汉

答案: 南京

问题 7: 2. 垃圾填埋会消耗大量能源，后续产生的气体甚至可能造成空气污染。

选项:

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问题 8: 1. 存放在农贸市场和居家环境中的（），容易成为病毒和病菌传播源。

选项:

• A. 干垃圾

• B. 湿垃圾

• C. 可回收垃圾

• D. 有害垃圾

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问题 9: 2. 垃圾分类，利国利民。进行垃圾分类，可以推动（）。

选项:

• A. 筹集发展资金

• B. 提高公民素质

• C. 保护生态环境

• D. 资源循环利用

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问题 10: 3. 垃圾分类是提高公民素质、打造国家形象的首要重点和难点。

选项:

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问题 11: 4. 垃圾分类是中国深化改革推动社会进步的切入点。

选项:

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问题 12: 1. 我国虽然国土面积辽阔，然而适合于人类居住的空间并不大，从（）到（）形成了一条人口密度的对比线，其东南侧只占36%的国土面积，但容纳了90%以上的人口。

选项:

• A. 北京；西安

• B. 黑河；腾冲

• C. 哈尔滨；拉萨

• D. 漠河；瑞丽

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问题 13: 2. 以下不属于垃圾产生量的决定因素的是（）。

选项:

• A. 人口数量

• B. 收入水平

• C. 填埋深度

• D. 生活方式

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问题 14: 3. 以下可能导致垃圾增多的行为是（）。

选项:

• A. 使用帆布袋

• B. 出售闲置图书

• C. 外出饮食自备餐具

• D. 订购奶茶外卖

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问题 15: 4. 世博会以后，上海人口规模基本稳定，而垃圾量在不断增长。这说明（）对垃圾产生量的影响是较小的。

选项:

• A. 人口数量

• B. 生活方式

• C. 饭店数量

• D. 处置能力

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问题 16: 5. 对垃圾进行填埋、焚烧、堆肥，都属于垃圾处理过程中的（）。

选项:

• A. 垃圾分类

• B. 垃圾收集

• C. 垃圾运输

• D. 末端处理

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问题 17: 6. 影响垃圾资源化利用的因素包括（）。

选项:

• A. 从事旧物回收人员减少

• B. 旧物回收行业社会地位不高

• C. 可进行回收再利用的物资数量减少

• D. 废旧物品买卖经济效益不高

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问题 18: 7. 建设城市生活垃圾处置设施时的选址困难，是由于已经无法找到合适的平整土地。

选项:

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问题 19: 8. 我国的废旧物资回收行业大幅进步，已经逐渐形成成本较低、效益较好、资源再利用率较高的良好态势。

选项:

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问题 20: 9. 居民家庭、农贸市场产生的厨余垃圾应当投放至红色垃圾收集容器。

选项:

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问题 21: 10. 收入水平越高，生活垃圾的产生量就必然越高。

选项:

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问题 22: 11. 近些年随着互联网的发展兴起的外卖、网购，导致了垃圾的大量增长。

选项:

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问题 23: 1. 生活垃圾的治理目标不包括以下的（）。

选项:

• A. 资源化

• B. 减量化

• C. 碎片化

• D. 无害化

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问题 24: 2. 治理生活垃圾最重要的是（）。

选项:

• A. 从源头减少垃圾产生量

• B. 实现所有垃圾循环再利用

• C. 所有垃圾进行无毒无害处理

• D. 垃圾种类细分精确化

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问题 25: 1. 为了使各种废弃物无害化，需要建设专门收集和处置的体系，对有毒有害的物质进行处理。

选项:

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问题 26: 2. 很多废弃物之所以有毒有害、损害环境，完全是因为它出现在不该出现的地方，但它本身是无毒的。

选项:

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问题 27: 1. 以下不适合进行回收再利用的是（）。

选项:

• A. 干净的办公用纸

• B. 穿旧的牛仔外套

• C. 羽绒服内胆的绒毛

• D. 沾染油污的纸巾

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问题 28: 2. 垃圾不分类全部焚烧可能会浪费其中一些有经济价值和生态价值的资源，例如（）。

选项:

• A. 生物有机质

• B. 干净纸张

• C. 塑料

• D. 玻璃瓶

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问题 29: 3. 垃圾分类分得越细，废弃物资源化利用的条件也就越充分。

选项:

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问题 30: 1. 按照上海的垃圾分类标准，瓜子壳、小龙虾壳属于（）。

选项:

• A. 干垃圾

• B. 湿垃圾

• C. 有害垃圾

• D. 可回收物

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问题 31: 2. 按照上海的垃圾分类标准，湿纸巾、湿毛巾属于（）。

选项:

• A. 干垃圾

• B. 湿垃圾

• C. 有害垃圾

• D. 可回收物

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问题 32: 3. 按照上海的垃圾分类标准，干垃圾、湿垃圾最终是以（）来判断的。

选项:

• A. 生产某产品的耗水量

• B. 丢弃时内部含水量

• C. 末端处置方式

• D. 不必判别，随机投放

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问题 33: 4. 以猪为例辨别垃圾种类时，某种物品“卖了可以买猪”应该投放进（）垃圾桶。

选项:

• A. 其他垃圾（干垃圾）

• B. 厨余垃圾（湿垃圾）

• C. 有害垃圾

• D. 可回收物

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问题 34: 5. 以猪为例辨别垃圾种类时，某种垃圾“猪都不吃的”应该投放进（）垃圾桶。

选项:

• A. 其他垃圾（干垃圾）

• B. 厨余垃圾（湿垃圾）

• C. 有害垃圾

• D. 可回收物

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问题 35: 6. 以下关于厨余垃圾（湿垃圾、易腐垃圾）必须破袋的说法，不正确的是（）。

选项:

• A. 督导员须依次开袋检查分类正确与否

• B. 垃圾的末端处置不能实现集中除袋、破袋

• C. 可降解塑料袋可以不破袋

• D. 提高处置效率和效果

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问题 36: 7. 垃圾分类政策实施后，生活垃圾必须定时定点投放。以下做法不正确的是（）。

选项:

• A. 尽可能地减少垃圾产生量，不再制造垃圾

• B. 聘请垃圾分类投放服务人员，在规定时间内代为投放

• C. 把垃圾随身携带，寻找可以分类投放的地点

• D. 如遇垃圾桶锁闭，可以直接放在旁边的地上

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问题 37: 8. 2020年5月1日，《北京市生活垃圾管理条例》正式实施。《条例》规定，个人混合投放垃圾，最高可罚（）元。

选项:

• A. 100

• B. 200

• C. 500

• D. 2000

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问题 38: 9. 以下属于垃圾分类推行中遇到的困难和挑战的有（）。

选项:

• A. 小区楼道撤桶

• B. 定时定点投放

• C. 辨识垃圾类别

• D. 缺少惩罚政策

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问题 39: 10. 干垃圾、湿垃圾的判断标准是垃圾的水分含量。

选项:

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问题 40: 11. 垃圾分类政策实施后，居民住宅楼楼道里的垃圾桶被强制撤走，其目的是减少小区物业卫生清洁工作的工作量。

选项:

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问题 41: 1. 对于吃剩的薯片、糖果等垃圾，正确的处理方式是（）。

选项:

• A. 清洁干燥，叠放平整

• B. 简单清洁，压扁投放

• C. 去除包装后分类投放

• D. 简单包裹后投放

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问题 42: 2. 以下属于“其他垃圾”的有（）。

选项:

• A. 玉米棒

• B. 穿过的鞋套

• C. 外卖纸盒

• D. 小龙虾壳

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问题 43: 3. 食物垃圾其实就是“厨余垃圾”。

选项:

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问题 44: 1. 关于加强高校的垃圾分类工作，下列做法中错误的是（）。

选项:

• A. 在基础设施上加大投入，完善垃圾分类系统和硬件设施

• B. 制定严格的垃圾分类投放标准

• C. 只依靠每个师生的自觉来展开垃圾分类工作

• D. 落实责任，全程监督管理

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问题 45: 2. 关于教学区的垃圾分类工作，下列做法中错误的是（）。

选项:

• A. 在教室内和走廊等处张贴显而易见的垃圾分类标准

• B. 分类垃圾桶的数量与种类要满足学生需求

• C. 对保洁员进行培训，避免因保洁员未分类或未准确分类而让学生产生消极情绪

• D. 将垃圾分类工作全部交给保洁员去做，避免学生参与其中

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问题 46: 3. 关于宿舍区的垃圾分类工作，下列做法中错误的是（）。

选项:

• A. 做垃圾分类文化墙，营造良好氛围

• B. 把宿舍区的垃圾分类工作分配为每个宿舍长的专属责任

• C. 各个楼层设督查员，督导垃圾分类

• D. 各个宿舍内部划定区域，设置垃圾分类桶

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问题 47: 4. 关于办公区的垃圾分类工作，下列做法中错误的是（）。

选项:

• A. 只依靠保洁员来负责垃圾分类工作

• B. 党员发挥“领头羊”作用，带头做好垃圾分类

• C. 成立行政办公区生活垃圾强制分类工作小组，由专人管理和负责

• D. 建立与教师评奖评优挂钩的考核制度

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问题 48: 5. 在食堂的垃圾分类工作中，油水渣三相高效分离设备可以被用来处理（）。

选项:

• A. 干垃圾

• B. 湿垃圾

• C. 有害垃圾

• D. 其他垃圾

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问题 49: 6. 湿垃圾在（）过程中，因其含水率和有机物含量较高，极易在较短的时间内腐烂发臭和滋生蚊蝇等,对环境及人们身体健康造成一定危害。

选项:

• A. 存放

• B. 收集

• C. 转运

• D. 处置

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问题 50: 7. 下列各项中，属于应当在食堂中开展的垃圾分类工作的是（）。

选项:

• A. 在餐具回收处设垃圾分类引导员

• B. 在后厨按需设置垃圾桶的数量和种类

• C. 在食堂内张贴醒目标语

• D. 倡导节约，绿色、低碳的消费理念，按需就餐

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问题 51: 8. 在高校垃圾分类工作中，应当对食堂阿姨、师傅培训，使其在就餐高峰能对产生的垃圾准确迅速分类。

选项:

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问题 52: 9. 泡沫塑料废料的价格低于每半公斤1元，而且垃圾的大小通常不适合附近的回收箱，所以应当在垃圾处理中将其直接烧成灰烬。

选项:

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问题 53: 1. 提升高校垃圾分类宣传教育工作可以建设集（）为一体的垃圾分类博物馆。

选项:

• A. 观赏性

• B. 营利性

• C. 教育性

• D. 实践性

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问题 54: 2. 提升高校垃圾分类宣传教育工作可以把握社区分类实践机会，与周边社区合作，实行双向宣传。

选项:

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问题 55: 1. 在（）中，人与自然的关系是人类依赖自然。

选项:

• A. 农业文明

• B. 工业文明

• C. 现代文明

• D. 生态文明

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问题 56: 2. 在（）的理念下，人们的生产方式和生活方式是合理生产，不追求越多越好。

选项:

• A. 原始文明

• B. 农业文明

• C. 工业文明

• D. 生态文明

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问题 57: 3. 以中日韩三国为代表的亚洲可以通过（）改变世界。

选项:

• A. 工业革命

• B. 宗教革命

• C. 信息革命

• D. 绿色革命

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问题 58: 4. 垃圾分类的思想精髓是（）。

选项:

• A. 垃圾分类模式千篇一律

• B. 垃圾分类就是要放弃改造自然

• C. 来自大地的，回到大地；来自产品的，回到产品

• D. 垃圾分类是人类文明发展的倒退

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问题 59: 5. 关于垃圾分类，下列说法中正确的是（）。

选项:

• A. 垃圾分类可以完全依靠人们的自觉自愿来进行

• B. 垃圾分类是中国应该在全球引领和倡导的新的生产方式和生活方式

• C. 垃圾分类会严重阻碍人类对自然的改造和利用

• D. 垃圾分类仅适合在西方发达国家展开

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问题 60: 6. 要把生态文明建设贯彻于经济社会发展各方面和全过程，融入到（）中。

选项:

• A. 经济建设

• B. 政治建设

• C. 文化建设

• D. 社会建设

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问题 61: 7. 在工业文明理念下，人们往往会选择（）的生产方式和生活方式。

选项:

• A. 大量生产

• B. 大量消费

• C. 大量废弃

• D. 循环利用

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问题 62: 8. 在生态文明理念下，人们往往会选择（）的生产方式和生活方式。

选项:

• A. 循环利用

• B. 适度消费

• C. 合理生产

• D. 停止消费

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问题 63: 9. 生活垃圾分类的积极作用包括（）。

选项:

• A. 提高公民素质

• B. 保护环境

• C. 推动生产方式和生活方式的改变

• D. 推动资源循环利用产业的发展

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问题 64: 10. 人们可以通过垃圾分类参与到社会治理中，从而开始思考自己过去的生活和生产方式是否合理，消费是否必要。

选项:

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问题 65: 11. 人与自然之间的关系，在每一种文明模式中都是不同的。

选项:

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问题 66: 12. 在生态文明中，人应当建立起适度消费的理念。

选项:

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问题 67: 13. 人对社会财富的强烈占有欲望，会导致社会物质资源的过度消耗。

选项:

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问题 68: 14. 垃圾分类是推动资源循环利用的前提。

选项:

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问题 69: 15. 在垃圾分类工作中，居民负责产生垃圾，政府负责处理垃圾，二者是割裂的和矛盾的。

选项:

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问题 70: 16. 在垃圾分类中，每个城市可以有不同的方法，其分类方法和分类水平应当与各自的经济文化发展水平相适应。

选项:

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问题 71: 1. 传统的生产和消费是一个闭环过程。（）

选项:

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