中国大学MOOC心理与精神护理考核作业参考原题试题

2024秋最新《中国大学MOOC心理与精神护理考核作业参考原题试题》形考作业试题题库、期末题库

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心理与精神护理

学校: 无

问题 1: 1. 埃里克森认为儿童是主动的适应和改变环境的，而不是被动的接受影响。

选项:

答案: 正确

问题 2: 2. 惩罚并不能总是产生好的结果。

选项:

答案: 正确

问题 3: 3. 经典条件作用的研究者是巴普洛夫。

选项:

答案: 正确

问题 4: 4. 通过适当的训练，前运算阶段的儿童也可以完成守恒任务。

选项:

答案: 错误

问题 5: 5. 2 - 4岁的儿童常常太阳、月亮等看成是活的，这种思维叫泛灵论。

选项:

答案: 正确

问题 6: 6. 皮亚杰提出认知发展理论。

选项:

答案: 正确

问题 7: 7. 弗洛伊德认为每个阶段的行为主要是性本能在起作用。

选项:

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问题 8: 8. 只有在前一阶段的矛盾顺利解决之后才能进入到下一个发展阶段。

选项:

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问题 9: 9. 每个人都可以成功解决每个发展阶段所面临的问题。

选项:

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问题 10: 10. 强化应以表扬、微笑等精神性奖励为主，少用物质性奖励。

选项:

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问题 11: 1. 弗洛伊德认为性器期的年龄段是（ ）

选项:

• A. 1-3岁

• B. 3-6岁

• C. 6-11岁

• D. 11-18岁

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问题 12: 2. 皮亚杰的认知发展阶段是按哪个标准划分的（ ）

选项:

• A. 年龄

• B. 知识水平

• C. 智力

• D. 认知方式

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问题 13: 3. 提出“最近发展区”的学者是（ ）

选项:

• A. 皮亚杰

• B. 维果斯基

• C. 班杜拉

• D. 华生

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问题 14: 4. 用条件反射的方法研究儿童情绪的学者是（ ）

选项:

• A. 华生

• B. 斯金纳

• C. 皮亚杰

• D. 班杜拉

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问题 15: 5. 为了避免受到老师的批评、父母的冷面孔而认真学习，这是属于（ ）

选项:

• A. 惩罚

• B. 正强化

• C. 负强化

• D. 消退

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问题 16: 6. 形成经典条件反射的一个重要原则是( )

选项:

• A. 重复

• B. 分化

• C. 消退

• D. 条件刺激的呈现应在无条件刺激之前

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问题 17: 7. 对不良行为给予惩罚或不予注意，对好的行为给予奖励是属于（ ）

选项:

• A. 程序教学

• B. 行为矫正

• C. 强化

• D. 消退

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问题 18: 8. 观察学习的提出者是（ ）

选项:

• A. 班杜拉

• B. 华生

• C. 斯金纳

• D. 巴甫洛夫

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问题 19: 9. 布朗芬布伦纳主张在真实环境中研究人的心理和行为，这是属于（ ）观点

选项:

• A. 社会学

• B. 人类学

• C. 生态学

• D. 心理学

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问题 20: 10. 皮亚杰认为具体运算阶段的儿童是（ ）

选项:

• A. 0~2岁

• B. 2~ 6岁

• C. 6 ~ 12岁

• D. 12~15岁

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问题 21: 11. 三山实验说明幼儿思维具有（ ）

选项:

• A. 缺少可逆性思维

• B. 自我中心

• C. 集中化

• D. 泛灵论

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问题 22: 12. 青少年期人格发展的主要任务是获得（ ）

选项:

• A. 亲密感

• B. 勤奋感

• C. 同一感

• D. 主动感

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问题 23: 13. 儿童的恋母情结和恋父情结主要发生在哪个时期（ ）

选项:

• A. 性器期

• B. 潜伏期

• C. 两性期

• D. 口腔期

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问题 24: 14. 认为发展是内在本能和外在文化与社会相互作用的结果是（ ）

选项:

• A. 弗洛伊德

• B. 巴普洛夫

• C. 华生

• D. 艾里克森

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问题 25: 15. 根据艾里克森的心理社会阶段论，1-3岁的孩子主要解决的矛盾是（ ）

选项:

• A. 自主与羞怯

• B. 主动与内疚

• C. 信任与不信任

• D. 勤奋与自卑

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问题 26: 16. 强调早期经验在人发展中的重要性的是（ ）

选项:

• A. 斯金纳

• B. 艾里克森

• C. 弗洛伊德

• D. 班杜拉

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问题 27: 17. （ ）的婴儿获得客体永存

选项:

• A. 0~4个月

• B. 4 ~ 8个月

• C. 8 ~ 12个月

• D. 12~14个月

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问题 28: 18. （ ）的婴儿有延迟模仿能力

选项:

• A. 0~8个月

• B. 8 ~ 12个月

• C. 12~18个月

• D. 18 个月~ 2岁

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问题 29: 19. 不能完成守恒任务，是由于幼儿思维的（ ）特征。

选项:

• A. 集中化

• B. 自我中心

• C. 泛灵论

• D. 缺少可逆思维

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问题 30: 20. 父母对儿童的影响，属于（ ）系统的影响

选项:

• A. 大系统

• B. 外在系统

• C. 中间

• D. 微小

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问题 31: 1. 视觉对比可分为（ ）和（ ）。

选项:

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问题 32: 2. 刚刚能觉察引起感觉的最小刺激量的能力叫（　　　　）。

选项:

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问题 33: 3. 刚刚能觉察刺激物最小差别量的能力叫（　　　　　），刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量是（　　　　）。两者成（　　　）关系。

选项:

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问题 34: 4. 差别阈限与原刺激量的比是一个（　　　　）。

选项:

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问题 35: 5. （ ）是对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

选项:

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问题 36: 1. 客观事物直接作用于感觉器官在头脑中产生的对事物整体的认识，即（ ）。

选项:

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问题 37: 2. 发生在前面的知觉直接影响到后来的知觉，产生了对后续知觉的准备状态，这种现象叫（ ）。

选项:

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问题 38: 3. 知觉的特征是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

选项:

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问题 39: 4. 距离远，同一物体在视网膜上的投影（　　　　），距离近，同一物体在视网膜上的投影（　　　）。

选项:

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问题 40: 1. （ ）是实际不动的静止之物因周围物体的运动而看上去在运动的知觉现象，是一种错觉性的运动幻觉。

选项:

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问题 41: 2. 如果个体在暗室中注视一个静止的光点，过一段时间便会感到它在不停地动来动去，此即（ ）。

选项:

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问题 42: 3. 在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动，即（ ）。

选项:

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问题 43: 4. 我们的知觉不能正确地表达外界事物的特性而出现的种种歪曲。即（ ）。

选项:

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问题 44: 1. 研究分配性注意常用的方法是（ ）

选项:

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问题 45: 2. （ ）也叫注意的范围，是指同一时间内能清楚地把握对象的数量。

选项:

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问题 46: 3. 注意的稳定性是指在同一对象或同一活动上注意所能持续的（ ）。

选项:

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问题 47: 4. 心理活动在同一时间内指向和集中到不同对象上的能力，叫（ ）。

选项:

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问题 48: 1. （ ）是指神经系统中皮层和皮层下组织之间存在的某种闭合的神经环路。

选项:

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问题 49: 2. 记忆的SPI理论人存在5种主要的记忆系统：程序记忆系统、知觉表征系统、语义记忆系统、初级记忆系统，以及（ ）。

选项:

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问题 50: 3. 法国医生布洛卡（Broca,1860）提出，记忆在脑的（ ）产生。

选项:

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问题 51: 4. 美国心理学家拉胥里（Lashley, 1929）认为，记忆是整个大脑皮层活动的结果，该理论为（ ）。

选项:

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问题 52: 1. （ ）是人们过去经历过的事物的形象或概念在人们头脑中重新出现的过程。

选项:

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问题 53: 2. （ ）是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。

选项:

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问题 54: 3. 遗忘的原因，有四种不同的看法：衰退法，干扰法，压抑法和（ ）。

选项:

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问题 55: 4. （ ）是主要通过对材料的理解而进行的识记。

选项:

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问题 56: 1. 借助语言、表象或动作实现的，对客观事物间接、概括的认识，揭示了客观事物的本质特征和内在联系，即（ ）。

选项:

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问题 57: 2. （ ）又叫再造性思维，是指人们运用已经获得的知识经验，按照现成的方案和程序解决问题。

选项:

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问题 58: 3. 对已有知识经验重新组织，提出新的方案和程序，创造出新成果的思维活动，即（ ）。

选项:

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问题 59: 1. 表象的特征包括（ ）

选项:

• A. 直观性

• B. 概括性

• C. 可操作性

• D. 简略性

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问题 60: 2. 有意想像包括（ ）

选项:

• A. 再造想像

• B. 创造想像

• C. 幻想

• D. 臆想

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问题 61: 3. 对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程，叫想像。（ ）和（ ）是它的两个特点。

选项:

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问题 62: 1. 每一个概念都包括（ ）与（ ）两个方面。

选项:

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问题 63: 2. 根据概念反映事物属性的数量及其相互关系，可分为合取概念，（ ）和（ ）。

选项:

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问题 64: 3. 人们将某种功能赋予某种物体的倾向，叫（ ）。

选项:

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问题 65: 4. 由一定情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的整个过程，叫（ ）。

选项:

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问题 66: 1. 人们通过各种情绪、情感，能够了解自身或他人的处境与状况，适应社会的需要以求得更好的生存和发展，这说明情绪和情感有下列哪项功能？

选项:

• A. 组织功能

• B. 调节功能

• C. 适应功能

• D. 动机功能

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问题 67: 2. 情绪和情感是人对客观事物的（ ）及相应的（ ）。

选项:

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问题 68: 3. 情绪和情感是由独特的（ ）（ ）和（ ）等三种成分组成的。

选项:

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问题 69: 4. 情绪情感的外部表情变化主要表现在为面部表情、（ ）和（ ）三个方面。

选项:

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问题 70: 1. “忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的( )的影响所致。

选项:

• A. 激情

• B. 心境

• C. 热情

• D. 应激

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问题 71: 2. 当个体遇到对其有重大意义的事件时，会出现"意识狭窄"现象，此时( )。

选项:

• A. 人们无法控制自己的行为

• B. 出现意识消失的情况

• C. 理智分析能力受到抑制

• D. 对发生的鲁莽行为可以不负责任

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问题 72: 3. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”反映了人的( )。

选项:

• A. 道德感

• B. 美感

• C. 理智感

• D. 成就感

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问题 73: 4. 热爱追求真理是哪种情感体验?

选项:

• A. 道德感

• B. 美 感

• C. 理智感

• D. 荣誉感

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问题 74: 1. 詹姆斯、兰格认为情绪产生于（ ）的活动。

选项:

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问题 75: 2. 坎农、巴德则认为情绪的中心是（ ）。

选项:

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问题 76: 3. （ ）认为，情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要的条件。

选项:

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问题 77: 4. 伊扎德的（ ）是以情绪为核心，以人格结构为基础，论述情绪的性质与功能。

选项:

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问题 78: 1. 与顽固执彻、见异思迁相反的意志品质是（ ）

选项:

• A. 自觉性

• B. 自制性

• C. 果断性

• D. 坚韧性

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问题 79: 2. 机敏、迅速、合理地处理问题的品质是（ ）

选项:

• A. 自觉性

• B. 自制性

• C. 果断性

• D. 坚韧性

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问题 80: 3. 前怕狼，后怕虎”是下列哪种意志品质弱的表现?

选项:

• A. 自觉性

• B. 果断性

• C. 自制性

• D. 坚韧性

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问题 81: 4. 人的良好意志品质特征有自觉性、果断性、自制性和（ ）

选项:

• A. 勇敢性

• B. 顽强性

• C. 坚定性

• D. 坚韧性

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问题 82: 5. 意志行动心理过程可分为两个阶段,即采取决定和( )

选项:

• A. 确定目的

• B. 动机冲突

• C. 制定计划

• D. 执行决定

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问题 83: 6. 某个毕业生选择职业时，多个单位可供选择，举棋不定属于（ ）

选项:

• A. 双趋式冲突

• B. 双避式冲突

• C. 趋避式冲突

• D. 多重趋避式冲突

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问题 84: 7. 与自觉性相反的不良意志品质是 ( )和( )

选项:

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问题 85: 1. 焦虑症一般包含三种类型，即 、 、 ；

选项:

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问题 86: 2. 长时期出于情绪低落状态，生活失去动力与兴趣，可能患上了 症；

选项:

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问题 87: 3. 出现情感倒错，思维破裂等现象，可能患上了 ；

选项:

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问题 88: 4. 系统脱敏疗法是 的咨询方法；

选项:

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问题 89: 5. 精神分析理论认为人的人格由三部分构成，即 、 、 ；

选项:

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问题 90: 6. 催眠是 理论的一种咨询方法；

选项:

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问题 91: 7. 注重纠正个体对事件的错误信念的咨询方法是 理论的咨询方法。

选项:

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问题 92: 8. 目前还不能明确病因的心理疾病是精神分裂症；

选项:

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问题 93: 9. 抑郁症和精神分裂症都可能导致病人的自杀行为；

选项:

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问题 94: 10. 出现幻觉是精神分裂症病人的重要症状；

选项:

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问题 95: 11. 神经病是一种纯生理性疾病；

选项:

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问题 96: 12. 催眠咨询法是一种巫术

选项:

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问题 97: 13. 自我和谐是理想自我与现实自我的一致；

选项:

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问题 98: 14. 人本主义理论的咨询理论重视咨询者的自我修复力量。

选项:

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