中国大学MOOC大学生心理健康教育2024-2025第一学期考核作业参考原题试题

2024秋最新《中国大学MOOC大学生心理健康教育2024-2025第一学期考核作业参考原题试题》形考作业试题题库、期末题库

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大学生心理健康教育2024-2025第一学期

学校: 无

问题 1: 1. 俗话说“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”，因此人心是深不可测的。

选项:

答案: 错误

问题 2: 2. 心理特点符合年龄特征人一定是个心理健康的人

选项:

答案: 错误

问题 3: 3. “你可以承认乌云的存在，但别忘了乌云边缘的光明。”这句话告诉我们没有解决不了的心理问题

选项:

答案: 正确

问题 4: 4. 研究心理学的基本任务是实现对心理现象及其行为的

选项:

• A. 正确描述和解释

• B. 准确预测

• C. 坚决阻止和制止

• D. 有效控制和调节

答案: 正确描述和解释

问题 5: 5. 大学生心理健康的标志是

选项:

• A. 智力正常；情绪健康

• B. 意志健全；人格完整

• C. 自我评价正确；人际关系和谐

• D. 社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。

答案: 智力正常；情绪健康

问题 6: 6. 正确理解大学生心理健康的标准应重视哪些方面

选项:

• A. 标准的发展性

• B. 标准的矛盾性

• C. 整体的协调性

• D. 标准的相对性

答案: 标准的发展性

问题 7: 7. 维护和促进大学生心理健康的基本方法

选项:

• A. 要保持自信

• B. 要了解自己的能力,制定切实可行的目标

• C. 注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好

• D. 建立和扩展良好社会支持系统,

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问题 8: 8. 心理“灰色区”是指

选项:

• A. 心理的健康与不健康之间有明显界限

• B. 心理健康与心理不健康是一个从量变的发展过程

• C. 心理健康与心理不健康间存在缓冲区域

• D. 是指精神病人的覆盖范围

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问题 9: 9. 界定大学生的心理健康与否描述不正确的是

选项:

• A. 心理过程是否具有完整性和协调性

• B. 个性心理特征是否具有相对稳定性

• C. 主观和客观是否统一

• D. 根据他人的提供的经验知识来确定

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问题 10: 10. 学习心理健康知识的主要途径是

选项:

• A. 学习心理健康理论课程

• B. 向身边的同学学习

• C. 自己阅读心理健康书刊

• D. 参加学校组织的各种活动

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问题 11: 1. 朋辈心理辅导员的职责有

选项:

• A. 宣传普及心理健康知识，构建和谐校园

• B. 帮助学生解决一般成长性问题

• C. 协助心理辅导中心开展工作

• D. 重点关注存在潜在心理危机的同学，及时危机预警

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问题 12: 2. 为保证咨询效果，来访者在咨询中需做的配合工作有

选项:

• A. 要有自助意识

• B. 要有耐心

• C. 真诚坦率的交流

• D. 认真完成咨询作业

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问题 13: 3. 心理咨询的目标是

选项:

• A. 助人自助

• B. 帮人消灾

• C. 助人事业有成

• D. 给到来访者有效的方法

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问题 14: 4. 心理咨询的主要对象是

选项:

• A. 精神正常，遇到现实问题的客体

• B. 精神正常，存在心理问题的客体

• C. 临床未愈的精神病患者

• D. 精神不正常，但主动求助的人群

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问题 15: 5. 保密例外的情况不包括

选项:

• A. 当辅导员要求了解来访者情况时

• B. 当来访者的行为即将发生对自己的重大伤害时

• C. 当来访者的行为即将对他人他物产生重大伤害时

• D. 当公检法机关出于工作需要前来了解来访者的情况时

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问题 16: 6. 通常使用 “如何”、“为什么”、“能不能”等词来发问的提问技术属于

选项:

• A. 封闭性提问技术

• B. 一般性提问技术

• C. 开放性提问技术

• D. 内容反映技术

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问题 17: 7. 来访者说：“同学们都瞧不起我！”，咨询师反馈：“你能说的更具体一点吗？”采用的谈话技术是

选项:

• A. 封闭式提问技术

• B. 情感反应技术

• C. 具体化技术

• D. 内容反映技术

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问题 18: 8. 发现学生可能存在心理问题，作为教育者的咨询师可强制学生前来咨询。

选项:

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问题 19: 9. 咨询转介时，咨询师需向新咨询师详细介绍来访者提供给自己的所有信息。

选项:

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问题 20: 10. 封闭性提问技术的回答往往是“是”、“否”的简单答案。

选项:

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问题 21: 1. 大学生的思维特点主要表现有

选项:

• A. 辩证逻辑思维成为主要思维形态

• B. 思维独断专一

• C. 思维具有一定的独立性和批判性

• D. 思维存在一定的超前性

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问题 22: 2. 美国心理学家艾利斯的ABC理论包括

选项:

• A. 诱发性事件

• B. 对诱发性事件所持的信念、看法和解释

• C. 人的情绪及行为反应

• D. 与不合理信念的辩论

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问题 23: 3. 以下属于大学生常见认知偏差的是

选项:

• A. 自我中心

• B. 以偏概全

• C. 极端思维

• D. 追求完美

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问题 24: 4. 作为刺激和反应的中介，在应激过程中属于影响应激反应首要中介因素的是

选项:

• A. 认知评价

• B. 社会支持

• C. 人格特征

• D. 应对方式

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问题 25: 5. 塞翁失马，焉知非福”反映了认知的哪个特点？

选项:

• A. 认知的多维性

• B. 认知的相对性

• C. 认知的联想性

• D. 认知的发展性

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问题 26: 6. 根据认知过程是否合理，可以将其分为

选项:

• A. 显性认知和非显性认知

• B. 显性认知和理性认知

• C. 理性认知和非显性认知

• D. 理性认知和非理性认知

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问题 27: 7. 苏东坡的名句"横看成岭侧成峰，远近高低各不同"反映了认知的

选项:

• A. 认知的联想性

• B. 认知的发展性

• C. 认知的多维性

• D. 认知的相对性

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问题 28: 8. “盲人摸象”的典故在认知偏差里边属于比较常见的一类，叫做“自我中心”。

选项:

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问题 29: 9. 在理性情绪疗法的整个过程中，与不合理信念进行辩论一直是帮助来访者的主要方法，需要不断练习才能得以提高。

选项:

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问题 30: 10. 过分概括化是一种以偏概全、以一概十的不合理思维方式，属于不合理的认知模式。

选项:

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问题 31: 1. 下列对人际关系的叙述，正确的是

选项:

• A. 人际关系都有一定的目的

• B. 人际关系是一种情感关系

• C. 人际关系是一种相互利用

• D. 人际关系是一种心理距离

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问题 32: 2. 下列对人际关系的叙述，正确的是

选项:

• A. 性别一致

• B. 感情相悦

• C. 价值观相似

• D. 社会地位平等

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问题 33: 3. 人际交往的距离可分为哪几种？

选项:

• A. 亲密距离

• B. 个人距离

• C. 社交距离

• D. 公共距离

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问题 34: 4. 在人际交往中要做到有效的倾听应注意哪些问题？

选项:

• A. 只听不说

• B. 真诚关注

• C. 切勿多话

• D. 话要听完全

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问题 35: 5. 心理学研究发现，与一个人初次会面的45秒钟内就能产生第一印象。这反映了哪一心理效应？

选项:

• A. 首因效应

• B. 近因效应

• C. 光环效应

• D. 刻板效应

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问题 36: 6. 人际交往中说话要选择话题，话题的选择标准有

选项:

• A. 时尚

• B. 能谈

• C. 爱谈

• D. 好谈

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问题 37: 7. 一言不合就疏远对方，出现"友谊的小船说翻就翻"的现象，反映了大学生人际交往的哪个特点？

选项:

• A. 交往愿望的迫切性

• B. 交往内容的丰富性

• C. 交往观念的自主性

• D. 交往友谊理想化

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问题 38: 8. 心理学告诉我们，学会了合作就可以创造互惠双赢的局面。

选项:

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问题 39: 9. 一般人际交往的过程，由信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍和背景等七个要素构成。

选项:

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问题 40: 10. 刻板效应是人们在认识他人时经常出现的一种相当普遍的现象,常常是一种偏见。

选项:

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问题 41: 1. 一般来说，大学生恋爱双方从相识到确立恋爱关系，大致经历哪几个阶段？

选项:

• A. 苦恋期

• B. 恋爱期

• C. 择偶期

• D. 初恋期

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问题 42: 2. 大学生的爱情具有以下哪些特点？

选项:

• A. 择偶标准的理想化

• B. 性观念变化的显性化

• C. 恋爱的自我中心化

• D. 恋爱态度的轻率化

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问题 43: 3. 正确对待失恋要做到：（ ）

选项:

• A. 失恋不失德

• B. 失恋不失态

• C. 失恋不失学

• D. 失恋不失命

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问题 44: 4. 失恋的调整方法主要有:

选项:

• A. 环境转移法

• B. 倾诉

• C. 升华法

• D. 自我疗养法

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问题 45: 5. （ ）是恋爱最为积极的目的和结果。

选项:

• A. 爱情

• B. 婚姻

• C. 性

• D. 感情

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问题 46: 6. 斯滕伯格（Robert J. Sternberg）的爱情三角理论认为：能看到爱情完整的样子，包含激情、亲密和承诺三种成分的爱情是：（ ）

选项:

• A. 喜欢式的爱

• B. 伴侣式的爱

• C. 完美式的爱

• D. 浪漫式的爱

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问题 47: 7. 大学生树立科学恋爱观不包括下面哪一项？

选项:

• A. 提倡志同道合的爱情

• B. 摆正爱情的位置

• C. 学习爱的技巧

• D. 懂得爱是一种责任和奉献

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问题 48: 8. 培养爱的能力就是要培养表达爱的能力、接受爱的能力、拒绝爱的能力、鉴别爱的能力、解决爱的冲突的能力和保持爱情长久的能力。

选项:

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问题 49: 9. 在爱情三元理论中，不亲密的两个人也可以有真爱。

选项:

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