陕西开放大学教育学考核作业参考原题试题

2024秋最新《陕西开放大学教育学考核作业参考原题试题》形考作业试题题库、期末题库

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教育学

学校: 陕西开放大学

问题 1: 1. 被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。

选项:

• A. 《学记》

• B. 《普通教育学》

• C. 《大教学论》

• D. 《教育论》

• E. 《教育漫话》

答案: 《普通教育学》

问题 2: 2. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。

选项:

• A. 生物起源论

• B. 心理起源论

• C. 环境起源论

• D. 劳动起源论

• E. 生物进化论

答案: 劳动起源论

问题 3: 3. 普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科（ ）。

选项:

• A. 基础学科

• B. 基本学科

• C. 应用学科

• D. 分类学科

• E. 交叉学科

答案: 基本学科

问题 4: 4. 现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。

选项:

• A. 赞科夫

• B. 苏霍姆林斯基

• C. 皮亚杰

• D. 布鲁纳

• E. 杜威

答案: 布鲁纳

问题 5: 5. 在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。

选项:

• A. 夸美纽斯

• B. 赫尔巴特

• C. 杜威

• D. 洛克

• E. 斯宾塞

答案: 赫尔巴特

问题 6: 6. 一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（ ） 。

选项:

• A. 文化传统

• B. 受教育者的需求

• C. 生产力发展水平

• D. 教育的规模

• E. 人口结构

答案: 生产力发展水平

问题 7: 7. 以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（ ）。

选项:

• A. 文化传统影响和制约着教育内容的选择

• B. 文化传统影响和制约着教育目的的确定

• C. 文化传统直接决定着教育的性质

• D. 文化传统影响和制约着教育改革的政策

• E. 文化观念影响人的教育观念

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问题 8: 8. 以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（ ）。

选项:

• A. 人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素

• B. 人口就业结构制约着教育的内部结构

• C. 人口的地域分布制约着学校布局和办学形式

• D. 教育的发展可以改善人口素质

• E. 人口的自然增长率影响着教育的规模和速度

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问题 9: 9. 教育与政治的关系是（　 ）。

选项:

• A. 领导与被领导的关系

• B. 支配与被支配的关系

• C. 相互依存相互作用的关系

• D. 决定与被决定的关系

• E. 支撑与被支撑的关系

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问题 10: 10. 一个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（ ）。

选项:

• A. 人口功能

• B. 政治功能

• C. 经济功能

• D. 文化功能

• E. 控制人口功能

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问题 11: 11. 从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（ ）。

选项:

• A. 教育基本功能

• B. 教育的衍生功能

• C. 教育的个体功能

• D. 教育的正功能和负功能

• E. 教育的个体功能和社会功能

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问题 12: 12. 认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是 （ ）。

选项:

• A. 卢梭

• B. 华生

• C. 涂尔干

• D. 杜威

• E. 凯洛夫

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问题 13: 13. 一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（ ）。

选项:

• A. 顺序性

• B. 可逆性

• C. 模仿性

• D. 关键期

• E. 学习性

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问题 14: 14. 人类身心的成熟需要通过教育进行，通过教育人才能成长为人。这是因为人与其他哺乳动物不同，人在生理上有一个特性是（ ）。

选项:

• A. 先天成熟的本能系统

• B. 有漫长的不成熟期

• C. 行动受思想支配

• D. 个体间可以交流经验

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问题 15: 15. 我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化，一方面是为了满足社会对人才的多元化的需求，另一方面是为了适应高中学生发展的（ ）。

选项:

• A. 顺序性

• B. 个别差异性

• C. 稳定性

• D. 不均衡性

• E. 互补性

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问题 16: 16. 根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（ ）。

选项:

• A. 工具性相对主义定向

• B. 普遍道德原则定向

• C. 人际协调定向

• D. 惩罚和服从定向

• E. 尊重权威定向

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问题 17: 17. 人的发展总是受到社会的制约，这意味着（ ）。

选项:

• A. 教育要坚持社会本位的价值取向

• B. 教育要充分考虑社会发展的需要

• C. 教育的目的确定不应从个人出发

• D. 教育要为社会生活做准备

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问题 18: 18. 从根本上说，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有____________。

选项:

• A. 教育要适应并促进人的身心发展

• B. 教育要适应并促进社会的发展

• C. 学习者与教育者的矛盾

• D. 素质教育与应试教育的矛盾

• E. 家庭教育与学校教育的矛盾

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问题 19: 19. 教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范程度、存在形式和存在范围等，教育形态可分为______________。

选项:

• A. 正式教育和非正式教育

• B. 正规教育和特殊教育

• C. 家庭教育、学校教育和社会教育

• D. 职业教育和学历教育

• E. 基础教育、中等教育和高等教育

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问题 20: 20. 作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：____________。

选项:

• A. 学校即社会

• B. 教育即生活

• C. 教师中心

• D. 儿童中心

• E. 书本中心

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问题 21: 21. 下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是____________

选项:

• A. 教育即生活

• B. 学校即社会

• C. 做上教，做上学，教学合一

• D. 生活即教育

• E. 社会即学校

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问题 22: 22. 从作用方向上看，教育功能可分为（ ）。

选项:

• A. 正功能

• B. 衍生功能

• C. 个体功能和社会功能

• D. 基本功能

• E. 负功能

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问题 23: 23. 制约教育发展的规模与速度的因素有（ ）。

选项:

• A. 人口数量与增长率

• B. 人口质量

• C. 人口结构

• D. 政治制度

• E. 生产力发展水平

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问题 24: 24. 人口制约教育的发展，主要是体现在（ ）。

选项:

• A. 人口数量的多少

• B. 人口质量的高低

• C. 人口迁移

• D. 人口的年龄结构

• E. 人口的就业结构

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问题 25: 25. 教育的文化功能体现在哪些方面（ ）。

选项:

• A. 文化选择功能

• B. 文化创新功能

• C. 文化传承功能

• D. 文化交流功能

• E. 文化运用功能

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问题 26: 26. 人的素质有哪些特性（ ）。

选项:

• A. 基本性

• B. 稳定性

• C. 内隐性

• D. 个体性

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问题 27: 27. 皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括（ ）。

选项:

• A. 图式

• B. 同化

• C. 顺应

• D. 平衡

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问题 28: 28. 人的素质结构可以分为哪几部分（ ）。

选项:

• A. 人的自然本性

• B. 人的社会本性

• C. 人的个性化活动

• D. 人的天性

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问题 29: 29. 学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由（ ）。

选项:

• A. 学校教育具有明确的目的性和方向性

• B. 学校教育具有高度的组织性、较强的计划性

• C. 学校教育是特殊的实践活动

• D. 学校教育是唯一的教育方式

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问题 30: 30. 教育是人类和动物界都具有的一种现象。

选项:

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问题 31: 31. 教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；教育与社会发展之间的矛盾或关系。

选项:

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问题 32: 32. 普通教育学是各门教育学科的总称。

选项:

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问题 33: 33. 《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。

选项:

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问题 34: 34. 教育能推进一个社会的民主化进程。

选项:

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问题 35: 35. 现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。

选项:

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问题 36: 36. 社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。

选项:

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问题 37: 37. 教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。

选项:

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问题 38: 38. 美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特殊环境，那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家——医生、律师、艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族。”他的观点属于学校教育决定论的观点。

选项:

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问题 39: 39. 我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不均衡性。

选项:

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