学起plus学前教育研究方法,学前教育管理考核作业参考原题试题

2024秋最新《学起plus学前教育研究方法,学前教育管理考核作业参考原题试题》形考作业试题题库、期末题库

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学前教育研究方法,学前教育管理

学校: 无

问题 1: 1. 学前教育体制改革中，政府首先必须（ ）。

选项:

• A. 加大教育投入

• B. 简政放权

• C. 改革办学体制

• D. 发展社区教育

答案: 简政放权

问题 2: 2. 在学前教育实验研究中应尽量排除（ ） 。

选项:

• A. 自变量

• B. 因变量

• C. 无关变量

• D. 所有变量

答案: 无关变量

问题 3: 3. 早期人际关系理论的代表人物是（ ）。

选项:

• A. 泰勒

• B. 韦伯

• C. 梅奥

• D. 马斯洛

答案: 梅奥

问题 4: 4. 托幼机构规章制度的确立必须充分体现幼教工作的本质属性，符合教育和管理的客观规律。这是规章制度建设的（ ）原则。

选项:

• A. 科学性

• B. 教育性

• C. 稳定性

• D. 政策性

答案: 科学性

问题 5: 5. 学前教育学是一门（ ）科学

选项:

• A. 社会

• B. 管理

• C. 自然

• D. 教育

答案: 教育

问题 6: 6. （ ）认为游戏是情感和思想的一种健康的发泄方式

选项:

• A. 艾里克森

• B. 西蒙

• C. 弗洛伊德

• D. 皮亚杰

答案: 艾里克森

问题 7: 7. 学前教育科学研究最基本、最普遍的方法是（ ） 。

选项:

• A. 观察研究

• B. 访谈研究

• C. 实验研究

• D. 行动研究

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问题 8: 8. 关于分权制教育行政体制优点的说法，不正确的是（ ）。

选项:

• A. 有利于从各地实际出发，因地制宜发展教育事业

• B. 有利于调动地方办教育的积极性

• C. 有利于教育行政整体功能的发挥

• D. 有利于形成各地办学特色

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问题 9: 9. 科学研究是（） 活动。

选项:

• A. 运用知识.分析问题的尝试性

• B. 探求知识.探讨问题的认识性

• C. 运用知识.解决问题的探讨性

• D. 探求知识.解决问题的创造性

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问题 10: 10. 搜集文献最重要、最基本的原则是(注重)文献搜集的 。

选项:

• A. 完整性

• B. 新颖性

• C. 参考性

• D. 有用性

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问题 11: 11. “按劳分配，多劳多得”的原则反映了托幼管理经济方法的（ ）特征。

选项:

• A. 利益性

• B. 有偿性

• C. 平等性

• D. 间接性

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问题 12: 12. 在把握总体目标任务的基础上，按照分工协作的要求设置必要的工作部门，这是托幼园所组织结构设置的（ ）原则。

选项:

• A. 任务目标

• B. 分工协作

• C. 责任、权力一致

• D. 合理结构

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问题 13: 13. （ ）提出用体育锻炼身体，用音乐陶冶心灵

选项:

• A. 孔子

• B. 柏拉图

• C. 亚里斯多德

• D. 马克思

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问题 14: 14. 大多托幼机构的人员任用采用（ ）。

选项:

• A. 分配制

• B. 任命制

• C. 社会招聘制

• D. 选择制

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问题 15: 15. 达尔文曾经写过《一个婴儿的传略》，他采用的研究方法是（ ）

选项:

• A. 系列记录法

• B. 日记描述法

• C. 轶事记录法

• D. 持续记录法

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问题 16: 16. 对于确实有能力才干的人，管理者都应大胆启用，委以责任，这是人员选用应该遵循的（ ）原则。

选项:

• A. 因事用人

• B. 用人唯贤

• C. 用人唯精

• D. 用人之长

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问题 17: 17. 教育理论的逻辑形成由两个基本因素构成，即教育概念和 （ ）

选项:

• A. 教育现象

• B. 教育问题

• C. 教育命题

• D. 教育范畴

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问题 18: 18. （ ）是幼儿在教师指导下，巩固知识，熟练技能技巧的方法

选项:

• A. 游戏

• B. 演示

• C. 练习

• D. 发现

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问题 19: 19. 通过书面材料来了解情况、搜集资料的评价方法称为（ ）。

选项:

• A. 问卷法

• B. 自我报告法

• C. 个案研究法

• D. 文献资料法

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问题 20: 20. 活动产品分析法最早最常用的一种方法是（ ） 。

选项:

• A. 分析儿童的绘画

• B. 分析儿童的作业

• C. 分析儿童的作文

• D. 分析儿童的活动

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问题 21: 21. 我国现行幼教事业管理的基本原则是（ ）。

选项:

• A. 地方负责

• B. 分级管理

• C. 有关部门分工负责

• D. 国家全权负责

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问题 22: 22. 园所管理的两大任务是（ ）。

选项:

• A. 促进幼儿德智体美全面发展

• B. 促进组织成员的发展

• C. 组织文化建设

• D. 实现组织目标

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问题 23: 23. 托幼园所以班级为单位的家长工作形式有（ ）。

选项:

• A. 每日沟通交流

• B. 家园联系薄

• C. 家长园地

• D. 家访或个别约见面谈

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问题 24: 24. 下列关于岗位责任制的说法，正确的是（ ）。

选项:

• A. 岗位责任制源于泰勒的任务管理法

• B. 岗位责任制就是该岗位的人说了算

• C. 对每个岗位规定完成工作的时间、工作质量和数量的制度

• D. 有利于提高劳动生产率

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问题 25: 25. 托幼机构人员配备与编制要考虑的因素有（ ）。

选项:

• A. 招收幼儿年龄、名额和班级数

• B. 托幼园所服务的内容和时间

• C. 机构性质

• D. 任务情况

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问题 26: 26. 班级保教工作中教师的主导地位主要体现在（ ）。

选项:

• A. 确定目标

• B. 积极组织创设和利用有利条件

• C. 引导幼儿的发展方向

• D. 选择适宜的教育内容与方法

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问题 27: 27. 下列关于我国幼教事业发展的方针说法正确的是：（ ）。

选项:

• A. 发展幼儿教育必须坚持多渠道

• B. 幼儿教育的组织形式要坚持因地制宜、灵活多样

• C. 采用单一的正规机构开展学前教育

• D. 乡村学前教育主要以群众集体举办为主

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问题 28: 28. 关于权力性影响力的说法，正确的是（ ）。

选项:

• A. 它是由领导者掌握合法职权并合理运用产生的影响力

• B. 这是一种职权影响力

• C. 这种影响力具有强制性

• D. 是一种自然性影响力

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问题 29: 29. 法约尔提出管理人员应该遵循的原则有（ ）。

选项:

• A. 分工

• B. 统一命令

• C. 人员保持稳定

• D. 集体精神

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问题 30: 30. 托幼园所公共关系的作用包括（ ）。

选项:

• A. 有利于调整托幼园所与公众的多边关系

• B. 有利于树立机构良好形象，提高声誉

• C. 有益于引导和组织家长及社区公众参与托幼园所的教育和管理活动，形成教育合力

• D. 有利于在园所内部形成和谐人际关系和组织氛围，增强凝聚力

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问题 31: 31. （ ）杜威曾提出过教育无目的论，他认为教育只有过程，无目的。

选项:

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问题 32: 32. （ ）学前教育学就是研究学前教育规律的科学。

选项:

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问题 33: 33. （ ）学前教育机构的出现是社会政治发展的必然结果。

选项:

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问题 34: 34. （ ）表演游戏属于创造性游戏。

选项:

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问题 35: 35. （ ）游戏目前仍然是我国幼儿园的基本教学形式。

选项:

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问题 36: 36. （ ）发展幼儿感知觉的教育，要从小儿出生后开始。

选项:

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问题 37: 37. （ ）欧文在历史上为工人阶级创办了第一所学前教育机构。

选项:

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问题 38: 38. （ ）家长的教养态度对幼儿的健康成长具有重要意义。

选项:

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问题 39: 39. （ ）陈鹤琴指出，当时幼稚园有“外国病、花钱病、富贵病三种大病”。

选项:

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问题 40: 40. （ ）教学是一门艺术，更是一门科学。

选项:

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