学起plus儿童发展心理学,儿童发展★,儿童发展与学习,儿童发展考核作业参考原题试题

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儿童发展心理学,儿童发展★,儿童发展与学习,儿童发展

学校: 无

问题 1: 1. 认为儿童语言的获得是对成人言语的模仿，这是哪种学说的观点（ ）。

选项:

• A. 模仿说

• B. 强化说

• C. 交往说

• D. 先天语言能力说

答案: 模仿说

问题 2: 2. 学前儿童哪种能力出现最早（ ）。

选项:

• A. 操作能力

• B. 语言能力

• C. 认识能力

• D. 特殊能力

答案: 操作能力

问题 3: 3. 美国心理学家范茨采用视觉偏爱的方法研究儿童的（ ）。

选项:

• A. 形状知觉

• B. 大小知觉

• C. 方位知觉

• D. 深度知觉

答案: 形状知觉

问题 4: 4. 直率热情、反应迅速，脾气急躁、易于冲动等是哪种气质类型儿童的特点（ ）。

选项:

• A. 多血质

• B. 胆汁质

• C. 粘液质

• D. 抑郁质

答案: 胆汁质

问题 5: 5. 儿童在计算3+4=7时，他是在头脑中用三个苹果加四个苹果来进行计算的，这种思维属于（ ）。

选项:

• A. 具体形象思维

• B. 直觉行动思维

• C. 抽象逻辑思维

• D. 半逻辑思维

答案: 具体形象思维

问题 6: 6. 儿童依恋形成的年龄是（ ）。

选项:

• A. 1－2个月

• B. 3－4个月

• C. 6－7个月

• D. 8－9个月

答案: 6－7个月

问题 7: 7. 在婴儿的所有感觉器官中，（ ）是最活跃、最主动、最重要的感官。

选项:

• A. 眼睛

• B. 耳朵

• C. 鼻子

• D. 嘴

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问题 8: 8. 在原型消失后进行的模仿叫（ ）。

选项:

• A. 动作模仿

• B. 延迟模仿

• C. 语音模仿

• D. 直观模仿

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问题 9: 9. 单词句的特点是（ ）。

选项:

• A. 以词代句

• B. 结构完整

• C. 由两个词组成

• D. 有语法关系

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问题 10: 10. 阿姆斯特丹的胭脂点鼻照镜子实验表明：2岁左右的儿童形成了（ ）。

选项:

• A. 自我认知

• B. 自我体验

• C. 自我控制

• D. 自我调节

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问题 11: 11. 出现守恒性是哪个阶段儿童思维发展的特点（ ）。

选项:

• A. 感知运动

• B. 前运算

• C. 具体运算

• D. 形式运算

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问题 12: 12. 环境决定论的主要代表人物是（ ）。

选项:

• A. 高尔顿

• B. 华生

• C. 皮亚杰

• D. 盖塞尔

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问题 13: 13. 行为主义理论的代表人物是（ ）。

选项:

• A. 华生

• B. 高尔顿

• C. 皮亚杰

• D. 格塞尔

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问题 14: 14. 直觉行动性思维在哪个年龄段儿童身上表现最为突出？（ ）。

选项:

• A. 0－1岁

• B. 2－3岁

• C. 3－6岁

• D. 6－7岁

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问题 15: 15. 认为婴儿出生时具有5大情绪：惊奇、痛苦、厌恶、最初步的微笑和兴趣的人是（ ）。

选项:

• A. 伊扎德

• B. 林传鼎

• C. 布里奇斯

• D. 华生

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问题 16: 16. 事先有预定目的，但不需作意志努力的注意称（ ）。

选项:

• A. 无意注意

• B. 有意注意

• C. 注意

• D. 有意后注意

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问题 17: 17. 哪个年龄段的儿童掌握了数的组成，数概念形成（ ）。

选项:

• A. 乳儿

• B. 婴儿

• C. 新生儿

• D. 幼儿

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问题 18: 18. 儿童方位知觉的发展顺序为（ ）。

选项:

• A. 上下®前后®左右

• B. 前后®上下®左右

• C. 左右→前后→上下

• D. 上下→左右→前后

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问题 19: 19. 自我意识形成的标志是掌握代词我，这发生在哪个年龄（ ）。

选项:

• A. 2－3岁

• B. 4岁

• C. 5岁

• D. 6岁

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问题 20: 20. 事先没有预定目的，也不需意志努力的注意称（ ）。

选项:

• A. 无意注意

• B. 有意注意

• C. 注意

• D. 有意后注意

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问题 21: 21. 谁设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展的影响比学习更重要（ ）。

选项:

• A. 格塞尔

• B. 华生

• C. 霍尔

• D. 皮亚杰

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问题 22: 22. 精神分析理论主要研究儿童的（ ）。

选项:

• A. 人格

• B. 认知

• C. 情绪

• D. 意志

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问题 23: 23. 婴儿的第一个社会性行为是（ ）。

选项:

• A. 哭

• B. 笑

• C. 恐惧

• D. 依恋

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问题 24: 24. 评价具体行为是哪个年龄阶段儿童自我评价发展的特点（ ）。

选项:

• A. 新生儿

• B. 乳儿

• C. 婴儿

• D. 幼儿

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问题 25: 25. 新生儿视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化，研究认为，理想的视觉刺激位置在处于距眼睛（ ）处。

选项:

• A. 5cm

• B. 10cm

• C. 15cm

• D. 20cm

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问题 26: 26. 专家研究发现与遗传有直接关系的特征有（ ）。

选项:

• A. 肤色

• B. 身高

• C. 双眼皮

• D. 声音

• E. 下颚

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问题 27: 27. 儿童的社会化语言分为（ ）。

选项:

• A. 适应性告知

• B. 批评和嘲笑

• C. 命令、请求和威胁

• D. 手势语

• E. 问题与回答

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问题 28: 28. 儿童的记忆策略包括（ ）

选项:

• A. 视觉复述策略

• B. 特殊定位策略

• C. 复述策略

• D. 组织性策略

• E. 提取策略

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问题 29: 29. 对于儿童来说（ ）的分离是引起痛苦的重要原因。

选项:

• A. 寒冷

• B. 身体

• C. 饥饿

• D. 学习的失败

• E. 心理

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问题 30: 30. 儿童在音乐世界中扮演着音乐的（ 　 ）的角色。

选项:

• A. 感知者

• B. 表现者

• C. 创作者

• D. 欣赏者

• E. 执行者

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问题 31: 31. 象征性游戏可以细分为（ ）以下几个发展阶段。

选项:

• A. 自我导向的装扮游戏

• B. 外在导向的装扮游戏

• C. 序列性装扮游戏

• D. 角色游戏

• E. 结构性游戏

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问题 32: 32. 在音乐活动中，学前儿童作为一个音乐的表现者，可以通过（ ）的形式来表现音乐。

选项:

• A. 倾听

• B. 唱歌

• C. 身体动作

• D. 闭上眼睛

• E. 自发地跺脚

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问题 33: 33. 个性心理特征是个性的独特性的集中表现，包括（ ）。

选项:

• A. 情感

• B. 能力

• C. 性格

• D. 气质

• E. 情绪

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问题 34: 34. 传统的气质类型划分为（ ）。

选项:

• A. 胆汁质

• B. 多血质

• C. 黏液质

• D. 抑郁质

• E. 混合质

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问题 35: 35. 记忆的模式包括（ ）

选项:

• A. 感觉记忆

• B. 短时记忆

• C. 长时记忆

• D. 机械记忆

• E. 意义记忆

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问题 36: 36. 随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始去自我中心化。

选项:

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问题 37: 37. 华生主要研究儿童的情绪。

选项:

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问题 38: 38. 以成人的评价作为自评的标准是幼儿自我评价的特点之一。

选项:

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问题 39: 39. 乳儿期是身体发育最快的时期。

选项:

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问题 40: 40. 想象与现实混淆，幻想成分较多，这是学前儿童想象发展的特点之一。

选项:

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