中国大学MOOC大学英语A(Ⅰ)考核作业参考原题试题

2024秋最新《中国大学MOOC大学英语A(Ⅰ)考核作业参考原题试题》形考作业试题题库、期末题库

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大学英语A(Ⅰ)

学校: 无

问题 1: 1. 转换生成语言学人类语言具有共同规则——__________。

选项:

• A. 普遍语法

• B. 功能语法

• C. 认知语法

• D. 教学语法

答案: 普遍语法

问题 2: 2. Bachman和Palmer的CLA模式由两部分组成：语言知识和__________。

选项:

• A. 语法能力

• B. 语言知识

• C. 组织能力

• D. 策略能力

答案: 策略能力

问题 3: 3. Bachman和Palmer的CLA模式中的语言知识包括语用知识和__________。

选项:

• A. 语法知识

• B. 功能知识

• C. 社会语言知识

• D. 组织知识

答案: 组织知识

问题 4: 4. 在结构主义语言观念主导语言学习的时期，语法被认为是关于语音、词汇、__________的知识。

选项:

• A. 语篇

• B. 段落

• C. 句法规则

• D. 词素

答案: 句法规则

问题 5: 5. 听力能力是在相关知识背景帮助下，在语境中理解__________的能力。

选项:

• A. 口头语言

• B. 书面语言

• C. 语言

• D. 文字

答案: 口头语言

问题 6: 6. 阅读能力以阅读过程为载体，呈现读者在语音、词汇、句法和__________的基础上，依据阅读目的，利用现有的知识资源和语境特征，提取、加工信息，解读语篇意义，监控和评价阅读过程的能力。

选项:

• A. 书面表达

• B. 文字

• C. 段落

• D. 语篇结构

答案: 语篇结构

问题 7: 7. 写作能力可以从__________、语篇能力和社会文化能力三个层次加以界定。

选项:

• A. 词汇语法能力

• B. 词汇能力

• C. 语法能力

• D. 阅读能力

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问题 8: 8. 翻译是一种伴有社会__________转换的，源语作者、源语读者、译者、译文读者、源语语篇、译文语篇和现实之间的复杂的交互过程。

选项:

• A. 文化语境

• B. 意识形态

• C. 语境

• D. 环境

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问题 9: 9. 口语能力是指以__________的方式，依据当前的交际主题、目的和听众，清晰地传递思想和信息以及与他人展开讨论的能力。

选项:

• A. 书面

• B. 口头

• C. 语言

• D. 篇章

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问题 10: 10. 在Hughes口语测试能力考察范畴中，口语测试通常考查信息类技能、交互技能和__________。

选项:

• A. 获取信息

• B. 论证观点

• C. 表达个人简介

• D. 管理技能

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问题 11: 11. 对于当代语言学而言，由于对语言现象看法的不同，形成了结构主义语言观、转换生成语言观和功能主义语言观。

选项:

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问题 12: 12. 结构主义语言观认为语言知识是语言实践的结果。

选项:

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问题 13: 13. 结构主义语言观以心智主义哲学为基础，认为“语言的本质是一个由组合关系和聚合关系构成的符号系统。

选项:

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问题 14: 14. 功能主义语言观认为语言只有在社会文化语境中才能得到解释，语言不能与社会和文化脱节，语境决定语义，语义决定形式。

选项:

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问题 15: 15. Chomsky认为普遍语法是其由一套适合所有语法的通用原则和参数构成。

选项:

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问题 16: 16. 转换生成语言观在人类心智的背景下考察语言，认为语言是天赋的。

选项:

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问题 17: 17. 功能主义语言观认为语境决定语义，语义决定形式。

选项:

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问题 18: 18. 自下而上的的信息加工是一个从整体到部分的整体性加工过程。关注所听内容的整体意义。

选项:

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问题 19: 19. 习惯用语知识是指应该具备一定习语、惯用语的积累。

选项:

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问题 20: 20. 策略能力指对交际起到高端组织功能的元认知策略能力，分为设定目标、评价和计划。

选项:

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问题 21: 1. 下面哪个不是自主学习能力的主要表现方面：

选项:

• A. 确立学习目标

• B. 选择方法和技巧

• C. 按时完成作业

• D. 评估学习结果

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问题 22: 2. 影响学习动机的因素主要有两个：一个是强烈的认知兴趣和求知欲；另一个是（ ）。

选项:

• A. 改变自身生存环境的强烈要求

• B. 学习环境

• C. 学习目标

• D. 满足父母、老师等的期望的要求

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问题 23: 3. 为了获得四、六级证书而学习英语属于（ ）动机。

选项:

• A. 融入型动机

• B. 工具型动机

• C. 内部动机

• D. 动觉型

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问题 24: 4. 喜欢通过实践和直接经验来学习的人属于（ ）学习者。

选项:

• A. 动觉型

• B. 冲动型

• C. 外向型

• D. 内部动机

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问题 25: 5. 场独立型学习者（ ）。

选项:

• A. 能够容易地把重要细节从复杂的背景中区分出来

• B. 不能够容易地把重要细节从复杂的背景中区分出来

• C. 容易看到整体而不是细节

• D. 更依赖于背景

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问题 26: 6. 下面哪个策略属于认知策略？ （ ）

选项:

• A. 自我监控

• B. 推断

• C. 提问或澄清

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问题 27: 7. 人类的左脑擅长（ ）。

选项:

• A. 分析视觉信息

• B. 逻辑分析

• C. 分析听觉信息

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问题 28: 8. 依据评价主体的不同，形成性评价可分为（ ）。

选项:

• A. 学生自我评价、学生间互评和教师评价

• B. 学生自我评价、小组评价和教师评价

• C. 学生自我评价、学生间互评和合作评价

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问题 29: 9. 学习是学习者通过新知识学习与原有的知识经验相互作用而实现的，而不是简单地从外到内的信息输入，这一原理属于（ ）。

选项:

• A. 人本主义教育理论

• B. 建构主义教育理论

• C. 认知学习理论

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问题 30: 10. ‘合作策略’属于（ ）

选项:

• A. 元认知策略

• B. 认知策略

• C. 社交/情感策略

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问题 31: 11. 人本主义的教育理念是尊重学生的个人情感与需要，强调具有真实个人意义的学习。

选项:

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问题 32: 12. 自主学习指的是在没有老师指导和帮助的情况下学习者自行进行的学习活动。

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问题 33: 13. 影响自主学习的因素可归结为智力因素和非智力因素。

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问题 34: 14. 学习者学习成绩的好坏与其学习风格类型有着密切的联系。

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问题 35: 15. 任何一种学习风格都不是绝对的，而是可以相互兼容和转换的。

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问题 36: 16. 学习策略的使用是学习者有意识的行为，它不但包括学习者对语言学习的认识，也包括完成学习活动的具体做法或技巧。

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问题 37: 17. 元认知与认知活动的区别主要体现在活动内容和作用方式方面。

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问题 38: 18. 语言评价的总体目标是改善语言教学和强化语言学习，包括信息、解释和决策三个基本要素。

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问题 39: 19. 高端思维能力的发展以低端思维能力为基础，是个体在遇到问题或困难时进行的批判性的、反思性的、元认知和创造性思维。

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问题 40: 20. 外向型学习者比内向型学习者更容易学好一门外语。

选项:

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